初中語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫作學(xué)習(xí)景物描寫公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)景物描寫教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.養(yǎng)成觀察習(xí)慣，學(xué)習(xí)觀察方法，通過觀察抓住景物特征。

2.嘗試多手法、多感官、多角度描寫景物。

3.體會(huì)情景交融的感染力，嘗試描寫景物融入感情，使景物鮮活起來。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.養(yǎng)成觀察習(xí)慣，學(xué)習(xí)觀察方法，通過觀察抓住景物特征。

2.嘗試多手法、多感官、多角度描寫景物。

教學(xué)難點(diǎn)：

3.體會(huì)情景交融的感染力，嘗試描寫景物融入感情，使景物鮮活起來。

教學(xué)過程。

一、激趣導(dǎo)入：

法國(guó)大文豪福樓拜說：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和寫過的特點(diǎn)。"每處景物都有與眾不同的特點(diǎn)，即使是同一景物，不同時(shí)間，也會(huì)呈現(xiàn)不同的姿態(tài)。我們?cè)鯓涌梢愿玫赜梦淖謱⑦@些美景展現(xiàn)在文章中呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)描寫景物吧。

1、展示四張圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖說詩(shī)句，自由回答。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.養(yǎng)成觀察習(xí)慣，學(xué)習(xí)觀察方法，通過觀察抓住景物特征。

2.嘗試多手法、多感官、多角度描寫景物。

3.體會(huì)情景交融的感染力，嘗試描寫景物融入感情，使景物鮮活起來。

三、誦經(jīng)典，探技法：

自主學(xué)習(xí)（一）：

1、多媒體出示朱自清的《春》片段：春花圖。

2、指名學(xué)生有感情地讀選段，說說本段寫了什么景物？

3、指名說出本段表現(xiàn)了春花的什么特點(diǎn)？

學(xué)生自由發(fā)言：請(qǐng)從特征、順序、方法、語言方面說說你對(duì)本段寫景的看法：

如：1、抓住春花的多、艷、甜的特征；

2、先寫樹上的花，再寫地上的花，采用空間順序。

3、多修辭有比喻、排比、擬人；多感官有視覺、聽覺、觸覺；寫花又寫蜂蝶是正側(cè)面結(jié)合；動(dòng)靜結(jié)合；寫春花又寫秋果是虛實(shí)結(jié)合；

4、語言方面采用多種句式，首尾句長(zhǎng)短句式結(jié)合等等；動(dòng)詞、形容詞很形象，如“鬧”“眨"字寫其形，就有聲有形。

自主學(xué)習(xí)（二）：

本單元課文有哪些文章？學(xué)到哪些寫景方法？（自瀆課本64頁(yè)，然后回答）

學(xué)生自主回答后，討論交流。

多媒體顯示：

跟著課文學(xué)寫作

第一、抓住主要特征。如：山之奇水之異。

第二、按一定順序，定點(diǎn)觀察和移步換景，俯視、仰視、近、遠(yuǎn)等。如：仰觀“高峰入云”，俯視“清流見底”，平視“兩岸石壁，五色交輝”。

第三、調(diào)動(dòng)多種感官。視覺、聽覺、嗅覺等

如“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！?/p>

第四、運(yùn)用多種修辭手法。比喻、擬人等。如“猛浪若奔"

第五、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、情景交融。

如“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！?/p>

四、課堂練筆

思考：如果讓你在校園內(nèi)，觀察一處景物，想想可以從哪些角度來觀察，從不同的角度觀察會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些觀察角度和觀察效果寫下來。

例文引領(lǐng)：

校園桂花

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了?。ㄊ拙潼c(diǎn)題）它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。（從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)）走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！（從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩）

清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了?。◤囊曈X、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)）吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。（從味覺、感覺寫花的香味）只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。"可見，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。（在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫出總的感受，這是景物鮮活的原因。

出示校園的銀杏樹春夏秋冬的圖片，有遠(yuǎn)觀的，也有近觀的，仔細(xì)觀察，然后以“校園的銀杏樹”為題，寫一個(gè)片段，不少于300字。

學(xué)生展示課堂習(xí)作，其它學(xué)生和老師點(diǎn)評(píng)，圍繞本課訓(xùn)練點(diǎn)。

五、總結(jié)

福樓拜說，“我望著天空，樹木和青草，心頭涌起來一種從來沒有的快感，我恨不得變成母牛，好去吃草。"我們把情感和意志移入景物中就會(huì)收獲滿眼的瑰麗和豐富，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，希望孩子們熱愛一花一草一木，熱愛這個(gè)五彩繽紛的世界！

六、課后作業(yè)。（二選一，提示見課本65頁(yè)）

（一）你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……