小班音樂(lè)滑滑梯教案【篇一：小魚(yú)游教案】考核計(jì)劃執(zhí)教者：秦靜2012.6.13一、運(yùn)動(dòng)1、分散活動(dòng)（混班運(yùn)動(dòng)）：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車(chē)等。觀察與指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢(shì)沿著指定路線爬。2、提醒出汗的孩子及時(shí)擦汗、喝水2、集體游戲：3、早操、律動(dòng)二、學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱：小魚(yú)游（小班音樂(lè)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、感知想象小魚(yú)游的形象，表現(xiàn)出小魚(yú)在不同音樂(lè)情境中游的動(dòng)作。2、感受小魚(yú)水中游的快樂(lè)情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、表現(xiàn)小魚(yú)游姿態(tài)的各種音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：感知小魚(yú)的形象1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來(lái)，跟上嘍！提問(wèn)：看看這是什么地方？（池塘）池塘里會(huì)有誰(shuí)呢？2、我們一起來(lái)瞧一瞧，池塘里到底有誰(shuí)啊。觀察動(dòng)畫(huà)中的小魚(yú)，說(shuō)說(shuō)小魚(yú)在干什么呢？小結(jié)表演：安靜的池塘里有許多的小魚(yú)在高興地游來(lái)游去，我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起游一游。（播放音樂(lè)：小金魚(yú)）小魚(yú)一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜，模仿小魚(yú)的動(dòng)作1、提問(wèn)：小魚(yú)在池塘里游了會(huì)覺(jué)得很沒(méi)勁，她們決定要去玩一樣好玩的東西，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)猜一猜小魚(yú)們正在玩什么呢。（播放音樂(lè)：滑滑梯）小結(jié)：你們猜對(duì)了，小金魚(yú)們?cè)谕嫖覀兤綍r(shí)最喜歡玩的滑滑梯，聽(tīng)這音樂(lè)，滑滑梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下來(lái)了。我們一起來(lái)做做這動(dòng)作2、播放ppt和代表小魚(yú)穿越珊瑚石的音樂(lè)（小魚(yú)游）提問(wèn)：剛玩好滑滑梯的小魚(yú)想游回家，但是在回家的路上小魚(yú)們遇到了一群大石頭，小魚(yú)們會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)猜猜小魚(yú)們最后是怎么游過(guò)去的哦！小結(jié)：前面有那么多石頭，一定要提醒小魚(yú)慢慢游一個(gè)跟著一個(gè)游，我們一起來(lái)提醒下小魚(yú)：“小魚(yú)小魚(yú)，前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會(huì)撞到石頭上，所以要一個(gè)跟著一個(gè)游啊?！北硌荩何乙舱?qǐng)幾條小魚(yú)和我一起游一游。（先請(qǐng)幾位孩子來(lái)示范，后請(qǐng)所有的孩子來(lái)一個(gè)跟著一起游一游。）小魚(yú)們一定要跟好我這條魚(yú)媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦！2、播放音樂(lè)：小金魚(yú)：最后小魚(yú)玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。三、小游戲隨機(jī)播放音樂(lè)：孩子們根據(jù)音樂(lè)來(lái)做相應(yīng)的小魚(yú)的動(dòng)作。四、活動(dòng)結(jié)束好了，今天跟著小魚(yú)游的有些累了，我們一起游過(guò)去喝喝水休息下吧?！酒河變簣@教案認(rèn)識(shí)上下】認(rèn)識(shí)上下一、活動(dòng)內(nèi)容：◎認(rèn)識(shí)上下二、活動(dòng)名稱：◎我愛(ài)滑滑梯三、活動(dòng)目標(biāo)：1.能區(qū)分以自身為中心的上、下方位，能區(qū)分以客體為中心的上、下方位。2.能操作學(xué)具，學(xué)會(huì)制作滑滑梯，分清滑滑梯的上和下，可以根據(jù)玩滑滑梯的小朋友的位置分辨上下。3.能積極思考問(wèn)題，喜歡玩滑滑梯，學(xué)會(huì)玩滑滑梯的安全方法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)具準(zhǔn)備：“滑滑梯”：滑滑梯一個(gè)、四個(gè)小朋友。2.實(shí)物準(zhǔn)備：桌子、小架子和若干小玩具。3.《園內(nèi)活動(dòng)本》第一冊(cè)第23、24頁(yè)。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）預(yù)備活動(dòng)2、教學(xué)音帶《我愛(ài)我的幼兒園》；閱讀材料1《我愛(ài)我的幼兒園》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞。（1）教師在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗讀歌詞一遍，然后提問(wèn)：小朋友，哪里朋友多？幼兒園里的小朋友都在干什么？（2）師幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌詞。如念“我愛(ài)我的”，教師接著念“幼兒園”。然后師幼互換，教師念前半句，幼兒念后半句。？、欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師示范演唱歌曲。提示語(yǔ)：《我愛(ài)我的幼兒園》這首兒歌還可以唱成一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。（2）邊聽(tīng)音樂(lè)，邊跟著節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手或拍腿。3、學(xué)唱歌曲。幼兒輕聲跟教師唱歌1-2遍后，師幼站起來(lái)手拉手圍成一圈，在音樂(lè)背景下邊唱邊做動(dòng)作。戶外活動(dòng)玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。餐前活動(dòng)談話：幼兒園真好玩與幼兒講講幼兒園好玩的事，說(shuō)說(shuō)幼兒一日的生活內(nèi)容。課后記錄與修改建議1編寫(xiě)日期：2011年09月05日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：年月日下午執(zhí)行老師：一、早期閱讀：太陽(yáng)（一）活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)讀太陽(yáng)這首兒歌。2、認(rèn)識(shí)“太陽(yáng)”“紅”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，字卡片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、認(rèn)識(shí)《幫我早讀書(shū)》這本書(shū)，說(shuō)說(shuō)封面有些什么？他們?cè)谧鍪裁矗?、畫(huà)出太陽(yáng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么樣的？照在身上什么感覺(jué)？引出兒歌。3、聽(tīng)磁帶，幼兒跟讀兒歌。認(rèn)識(shí)“太陽(yáng)”“亮”和兩張字寶寶做游戲，看看誰(shuí)先認(rèn)識(shí)他們。發(fā)書(shū)給幼兒，教幼兒學(xué)習(xí)怎么看書(shū)，找到“太陽(yáng)”這一頁(yè)。跟磁帶學(xué)老師手指點(diǎn)讀。收書(shū)。教師示范從后傳書(shū)，由第一個(gè)幼兒把書(shū)交給老師。二、室外游戲切：西瓜（一）活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)沿著圓圈跑（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈（三）活動(dòng)過(guò)程1、幼兒手拉手站在大圓圈上作西瓜，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人。2、游戲開(kāi)始，幼兒一起念兒歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切兩兒！。”3、“切西瓜的人”從任意兩個(gè)幼兒拉手處開(kāi)始，隨兒歌節(jié)奏用右手依次做“切”的動(dòng)作。動(dòng)作隨兒歌結(jié)束。結(jié)束動(dòng)作落在哪兩個(gè)幼兒的拉手處，這兩個(gè)幼兒立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原處的幼兒為勝，如兩人同時(shí)到達(dá)，則用猜拳方法決定勝負(fù)。勝者與“切西瓜的人”對(duì)換角色，游戲重新開(kāi)始。三、戶外活動(dòng)：好玩的滑滑梯幼兒自由玩滑滑梯，體驗(yàn)在幼兒園玩的樂(lè)趣，指導(dǎo)幼兒能按秩序排隊(duì)滑滑梯，并能與同伴一起玩。四、離園活動(dòng)：動(dòng)畫(huà)欣賞《喜羊羊》：與幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)。五、課后記錄與修改建議2編寫(xiě)日期：2011年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：年月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)活動(dòng)自選：指導(dǎo)小朋友單獨(dú)或兩個(gè)一起組合積木，拼出不同的物體。二、教學(xué)活動(dòng):（一）貼標(biāo)志（科學(xué)、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目標(biāo)1、能按意愿選擇自己喜歡的標(biāo)志。2、能在老師的幫助下找到自己放杯子的地方。3、能初步關(guān)注身邊的小朋友。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒玩過(guò)貼紙。2、各種顏色的動(dòng)物水果貼紙。（三）活動(dòng)過(guò)程1、挑選標(biāo)識(shí)。（1）教師告訴幼兒活動(dòng)方法：每位孩子自己選擇喜歡的圖案貼紙，并幫助每個(gè)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志。（2）幼兒在老師的幫助下選擇標(biāo)志。（3）在放杯子掛毛巾的地方粘貼好自己的標(biāo)志。2、介紹自己的標(biāo)志。幼兒在老師的幫助下，告訴大家自己的標(biāo)志是什么小動(dòng)物。3、旁邊的朋友。（1）引導(dǎo)幼兒與老師一起認(rèn)識(shí)左右兩邊的朋友，請(qǐng)家長(zhǎng)相互介紹。（2）引導(dǎo)幼兒與旁邊的同伴拉拉勾做個(gè)好朋友。三、戶外活動(dòng)：參觀幼兒園帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方，并向幼兒做介紹。餐前活動(dòng)：談話：我要做個(gè)好小孩與幼兒講講如何做個(gè)不哭不鬧的乖小孩課后記錄與修改建議3編寫(xiě)日期：2011年09月08日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：年月日下午執(zhí)行老師：一、音樂(lè)游戲找朋友（一）活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂(lè)找到朋友。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。（三）活動(dòng)過(guò)程1、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。2、談話活動(dòng)：你的好朋友是誰(shuí)？在哪里？激發(fā)幼兒找朋友的興趣。3、請(qǐng)五個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。4、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開(kāi)始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。二、戶外活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)幼兒一個(gè)拉一個(gè)，跟著節(jié)奏做火車(chē)往前開(kāi)，老師做火車(chē)頭，帶幼兒高興地玩游戲。三、離園活動(dòng)：故事欣賞：小紅帽引導(dǎo)幼兒觀看故事小紅帽，懂得怎樣保護(hù)自己，不隨便和陌生人說(shuō)話。四、課后記錄與修改建議：汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃：朱小燕執(zhí)行日期：2011年09月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒，與家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況。桌面活動(dòng)自選：幼兒自選積木，組合成各種物體，并與同伴一起玩游戲。二、教學(xué)活動(dòng)（一）：小貓上幼兒園（一）活動(dòng)目標(biāo)1、積極參加故事表演，體驗(yàn)師幼共同表演的快樂(lè)。42、傾聽(tīng)故事，能口齒清晰地回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、能正確地說(shuō)出故事中的主要人物和事件。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件《小貓上幼兒園》；教學(xué)掛圖《小貓上幼兒園》；教學(xué)音帶《小貓上幼兒園》；閱讀材料2〈貓上幼兒園〉（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示圖片小貓和貓媽媽?zhuān)釂?wèn)：這是誰(shuí)？小貓和貓媽媽要干什么去呢？2、引導(dǎo)幼兒理解故事。（1）教師邊操作動(dòng)物圖片邊講故事〈小貓上幼兒〉，請(qǐng)幼兒安靜地邊看邊聽(tīng)。提示語(yǔ)：小貓上幼兒園高興嗎？怎么樣才是高興的？我們來(lái)做個(gè)高興的樣子吧！3、觀看課件，幼兒完整欣賞故事。4、出示教學(xué)掛圖，幼兒表演故事。教師當(dāng)貓媽媽?zhuān)變寒?dāng)小貓，請(qǐng)配教當(dāng)老師，一起表演〈小貓上幼兒園〉4、播放小貓上幼兒園的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，再次感受故事。三、教學(xué)活動(dòng)（二）：我愛(ài)我的小動(dòng)物（一）活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意學(xué)唱歌曲。2、嘗試模仿各種小動(dòng)物的聲音。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的動(dòng)物圖片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、帶小朋友做動(dòng)物模仿操。小朋友，今天老師帶你們?nèi)?dòng)物園好嗎？2、依次出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒和老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)吧！小狗是怎么叫的？你們聽(tīng)老師是怎么學(xué)小狗叫的？依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3、表演“我愛(ài)我的小動(dòng)物”你們想不想一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物叫？那我們跟著音樂(lè)和老師一起來(lái)做吧。請(qǐng)幼兒跟著老師隨音樂(lè)一起表演歌曲。4、請(qǐng)幼兒學(xué)