第高一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃

高一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃1

隨著天氣的寒意消退，我們的假期也所剩不多了，是時(shí)候該給以后的工作打基礎(chǔ)了，盡管我們并沒有開始履行職責(zé)，也遠(yuǎn)離了實(shí)踐的條件。但我們?nèi)杂心軌驗(yàn)楣ぷ髯鰷?zhǔn)備的方面，那就是敲定好我們以后工作進(jìn)展的步驟。要全面的總結(jié)好過去的一些教訓(xùn)和過失，不讓舊的弊端在我們新的工作里程里再次出現(xiàn)，也算是一次自我檢查的機(jī)會(huì)。不過光認(rèn)識(shí)到自己的弱項(xiàng)還不行，得有實(shí)際的行動(dòng)來落實(shí)改進(jìn)，以下就是我的工作改進(jìn)的計(jì)劃。

1、規(guī)范體系

一向都是我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候去糾正學(xué)生，給學(xué)生挑出五花八門的缺點(diǎn)，而我卻覺得學(xué)生的'表現(xiàn)如何，可以說全都是引導(dǎo)者的問題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做一些低劣不利于學(xué)習(xí)的事情的時(shí)候，我們就得考慮一下我們自己是怎么做的，我們是在一心做有利于教學(xué)的事嗎？先要衡量自己的能力，然后還得反省自己的作風(fēng)，必須整肅到位。

2、明確責(zé)任

每個(gè)都不允許找借口，或者說是把原因就歸結(jié)到別人身上，在我的管理中沒有免責(zé)或者是妥協(xié)。一定的明確的劃定個(gè)人的職責(zé)，我們應(yīng)該很清楚自己該干什么，做的好或者不好自己心里肯定是有數(shù)的。隨后所產(chǎn)生的影響必然與我們的做法有著直接的聯(lián)系，既然明確了責(zé)任，就得嚴(yán)格負(fù)責(zé)。

3、提質(zhì)保量

很多老師都有一個(gè)陋習(xí)，就是已要求他們把課給講好的時(shí)候，他們就拿進(jìn)度說事，表示害怕拖慢整個(gè)教學(xué)的進(jìn)展。那么我先不說量能不能保證，如果授課一點(diǎn)品質(zhì)都沒有的話，一口氣把一輩子要學(xué)的課程進(jìn)度給講完，怎么能讓學(xué)生學(xué)會(huì)呢。所以我不要求大家搶進(jìn)度，而是必須提質(zhì)量，沒有成效就是沒有用心研究教學(xué)。高一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃2

一、工作指導(dǎo)思想

以酒泉一中本學(xué)期工作計(jì)劃和高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹實(shí)施精細(xì)化管理的相關(guān)要求，充分發(fā)揚(yáng)“校譽(yù)至上，自強(qiáng)不息”的一中精神，把高一年級(jí)組建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、進(jìn)取的年級(jí)組。

二、工作重點(diǎn)與目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組日常管理，通過對(duì)教師尤其是班主任的管理來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理;以紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手，突出學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;加強(qiáng)下午自習(xí)、晚自習(xí)、早操管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣;把住校生的管理作為年級(jí)學(xué)生管理的重中之重;杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實(shí)把安全教育當(dāng)做頭等大事來抓;做好會(huì)考的輔導(dǎo)、檢測(cè)、轉(zhuǎn)差工作。

通過一學(xué)期的工作，讓年級(jí)組教師和學(xué)生的面貌有較大改觀，教師敬業(yè)愛崗的精神得以加強(qiáng)，學(xué)生行為習(xí)慣更加良好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加夯實(shí)，為順利通過會(huì)考、進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作內(nèi)容與措施

1.通過雙周年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，組織教師班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)思想，組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項(xiàng)條例，從新學(xué)年開始，明確細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)，抓兩頭促中間”的'年級(jí)組工作的管理思路。定期組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，定期指導(dǎo)班主任開展德育教育的系列主題教育活動(dòng)，以提高班主任管理班級(jí)的能力。

2.以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題月為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“立人”教育。利用日常管理和每次值周總結(jié)的機(jī)會(huì)，大力宣講年級(jí)組學(xué)生的好人好事，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，樹立年級(jí)組學(xué)生的正氣，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。

3.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生悲觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對(duì)以上問題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育外，年級(jí)組還將舉辦一些專題報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

4.高度重視年級(jí)組學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)，干部例會(huì)制等途徑，提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)以及工作能力?；I建年級(jí)組學(xué)生會(huì)，加大學(xué)生參與年級(jí)組管理的力度，大膽放手讓學(xué)生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學(xué)生干部全方位的能力。

5.實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，每一次考試結(jié)束，要對(duì)年級(jí)組各班、各學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行跟蹤比對(duì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析解決。必要的情況下，舉行年級(jí)組與備課組的聯(lián)席會(huì)議，就年級(jí)組學(xué)科教學(xué)問題及時(shí)溝通、采取對(duì)策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，年級(jí)組將組織資深教師和優(yōu)秀學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法的系列講座，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6.重視培優(yōu)工作，倡導(dǎo)各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。年級(jí)組將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建年級(jí)組培優(yōu)班。用先進(jìn)來激勵(lì)更多的同學(xué)刻苦求學(xué)，積極上進(jìn)。

7.為加強(qiáng)年級(jí)組日常管理，年級(jí)組實(shí)行日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增強(qiáng)年級(jí)組工作的計(jì)劃性與完整性。

8.建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，開好本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時(shí)要求班主任通過電話聯(lián)系加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長(zhǎng)接待工作，主動(dòng)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以求得家長(zhǎng)的配合教育。

9.組織好本學(xué)期的會(huì)考應(yīng)考工作，適時(shí)進(jìn)行會(huì)考診斷考試、模擬考試，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差安排，保證學(xué)生順利通過會(huì)考。

10.積極準(zhǔn)備春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，借運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

11.加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)，完善年級(jí)組協(xié)管制度，與民主管理制度。高一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃3

新學(xué)期伊始，為保障新學(xué)期年級(jí)各項(xiàng)工作能夠正常有序地開展，給老師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，進(jìn)而能夠保質(zhì)保量地圓滿完成學(xué)校交給我們年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、優(yōu)化教學(xué)管理流程，提高教學(xué)質(zhì)量

俗話說"萬丈高樓平地起"。高一年級(jí)是高中教育的基礎(chǔ)學(xué)段，是學(xué)生為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的階段，這就要求我們必須不斷提高教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)今年又是新課改全面啟動(dòng)的第一年，面對(duì)新課改的要求，如何優(yōu)化新課程教學(xué)，如何保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，就成為我們本學(xué)期教學(xué)工作中始終需要思考和注意的問題，為此在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將在以下方面進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的管理。

1、強(qiáng)化教研，服務(wù)教學(xué)

教學(xué)研究一直是教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在當(dāng)前新課程改革的背景下，只要能深入的研究教材，吃透教材，摸索出一套符合年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法，將能極大的提高教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)年級(jí)教學(xué)的發(fā)展。為此，本學(xué)期年級(jí)將以備課組為單位，要求每一個(gè)備課組都能研究教材，分析教材，針對(duì)教材的內(nèi)容集中進(jìn)行教法、學(xué)法的'探討，讓每一次備課組會(huì)都能成為新教材教法、學(xué)法的研討會(huì)。同時(shí)采用多種手段進(jìn)行新課程教學(xué)資料的收集和整理，真正意義上實(shí)現(xiàn)資源共享。并且運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行示范性教學(xué)，讓聽課評(píng)課活動(dòng)貫穿我們教學(xué)的始終。在校本課程開發(fā)方面，要科學(xué)論證、合理規(guī)劃、目標(biāo)明確、分工具體、責(zé)任到人。本著貼合實(shí)際、突出課改精神的原則，力爭(zhēng)編寫出適合年級(jí)學(xué)生發(fā)展的校本教材，為下學(xué)期高二的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、深化集體備課，向合作要效益

備課組建設(shè)是我們年級(jí)教學(xué)工作的重中之重，在本學(xué)期年級(jí)將進(jìn)一步完善備課組工作。做到一個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持備課組長(zhǎng)的核心地位，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和骨干教師在備課中的帶頭作用;兩個(gè)提高：一是提高集體備課的效益，二是要把努力提高課堂45分鐘效率作為集體備課的出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo);三個(gè)備：備大綱，備學(xué)生，備教法;四個(gè)定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定課題，定主講人;五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。同時(shí)突出整體協(xié)作，鼓勵(lì)爭(zhēng)優(yōu)冒尖，一方面鼓勵(lì)教師傾情奉獻(xiàn)，爭(zhēng)優(yōu)拔尖，另一方面，備課組內(nèi)實(shí)施必要的監(jiān)督，減少非協(xié)作性的操作。

3、重視學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生提高

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本已經(jīng)完成了從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變，但是我們也看到，部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，這就不利于他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，為此本學(xué)期教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一就是指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧，根據(jù)高一學(xué)生的特點(diǎn)，要課堂教學(xué)中要求每一位教師都要做到該強(qiáng)調(diào)的一定要強(qiáng)調(diào)，該總結(jié)一定要總結(jié)，歸納和總結(jié)要"畫龍點(diǎn)睛"，每一節(jié)課都要讓學(xué)生明白本堂課的目的。

4、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)眾多、層次不同，這就對(duì)教學(xué)提出了更高的要求。所以，本學(xué)期年級(jí)要求教師在教學(xué)中要做到立足基礎(chǔ)，面向全體，注重實(shí)效，講求效率。要求教師能以自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)行為對(duì)學(xué)生規(guī)范扎實(shí)的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生潛移默化的影響?？刂平虒W(xué)進(jìn)度，不求速度，不趕進(jìn)度，確保課堂教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步滾動(dòng)。各個(gè)備課組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)作業(yè)計(jì)劃，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提倡針對(duì)學(xué)生實(shí)際的分層次個(gè)性化作業(yè)。要求全體老師認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋，加強(qiáng)師生間的交流，傾聽學(xué)生對(duì)作業(yè)的意見和建議，定期進(jìn)行作業(yè)的檢查和優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。同時(shí)充分發(fā)揮考試的功能，本學(xué)期擬采用滾動(dòng)式月考模式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生檢測(cè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的斗志，對(duì)考試命題則要立足基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，精心選題，控制題量，控制難度，統(tǒng)一做好發(fā)、收、批、評(píng)工作。

5、新老教師合作交流，促進(jìn)教學(xué)成長(zhǎng)

高一年級(jí)是學(xué)校內(nèi)青年教師最多的一個(gè)年級(jí)，針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕教師多的情況，本學(xué)期在上一學(xué)期基礎(chǔ)上，年級(jí)要求新教師隨堂跟蹤聽課，其他教師每周至少聽課一節(jié)，備課組長(zhǎng)每周至少聽課兩節(jié)。擬實(shí)行教學(xué)開放周，所有老師課堂開放，年輕教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師既要對(duì)年輕老師悉心指導(dǎo)，也要吸收年輕教師的長(zhǎng)處，形成相互學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍。

6、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)

新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期年級(jí)將繼續(xù)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)部分文化課基礎(chǔ)較薄弱，但又有一定特長(zhǎng)的學(xué)生參加體育和藝術(shù)特長(zhǎng)班，專業(yè)教師和文化教師要共同努力，互相溝通，對(duì)每個(gè)特長(zhǎng)生都要有具體的推進(jìn)措施，為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。對(duì)于尖子生，則培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們不斷超越自己并且利用尖子生的輻射效應(yīng)及社會(huì)影響來調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境

教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開教學(xué)管理的保障。形成嚴(yán)格而完善的常規(guī)管理制度將能為教學(xué)的開展提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，不僅能夠建設(shè)出一支和諧而富有凝聚力的年級(jí)團(tuán)隊(duì)，而且能夠促使優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，從而使教育教學(xué)獲得程度的發(fā)展。為此在本學(xué)期，我們高一年級(jí)將做好以下方面的常規(guī)管理工作。

1、倡導(dǎo)人性管理，振奮團(tuán)隊(duì)精神。

作為一個(gè)最年輕的年級(jí)，集中著最年輕的學(xué)生與教師，固然存在著諸多劣勢(shì)，但也具備一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：有利于思想的統(tǒng)一和觀念的養(yǎng)成。鑒于此，本學(xué)期年