教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科數(shù)學(xué)___________

年級五年級__________

教師______

8月

一、課程目標(biāo)

i.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性

質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件

發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會(huì)概

率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)

數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能

力。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,

初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信

心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡

易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)

綜合運(yùn)用等。

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能

性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡

易方程。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的

應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分內(nèi)容

是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)

培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初

步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解

簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容，

進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積

兩個(gè)單元。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，

讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和

相對位置；探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之

間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的

關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的

進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。

通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公

平性，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，

使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計(jì)意義、各自的特征和適用范圍;

進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單

元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，

安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活

動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)

律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們

的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號感，及觀

察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞

數(shù)學(xué)美的意識。

三、教材課時(shí)安排

1、小數(shù)乘法（10課時(shí)）

2、小數(shù)除法（11課時(shí)）

3、觀察物體（4課時(shí)）

16、簡易方程（14課時(shí)）

5、多邊形的面積（9課時(shí)）

6、統(tǒng)計(jì)與可能性（9課時(shí)）

7、數(shù)學(xué)廣角（6課時(shí)）

8、總復(fù)習(xí)（18課時(shí)）

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式

的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

五、單元重難點(diǎn)

第一單元：

1.使學(xué)生經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，體會(huì)轉(zhuǎn)

化的方法是學(xué)習(xí)新知的工具。

2.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，

會(huì)比較熟練地進(jìn)行筆算。

第二單元：

1.使學(xué)生掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.使學(xué)生會(huì)用“四舍五入法”截取商是小數(shù)的近似值，能結(jié)合實(shí)際

情況用“進(jìn)一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步認(rèn)識循環(huán)小

數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。

第三單元：

1.使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認(rèn)識到從不同的位置觀察物體,

所看到的形狀是不同的。

2.通過觀察實(shí)物，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物

體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。

第四單元：

1.使學(xué)生初步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示

學(xué)過的運(yùn)算定律和計(jì)算公式，能夠在具體的情境中用字母表示常見的

數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。

2.使學(xué)生初步了解方程的意義，初步理解等式的基本性質(zhì)，能用等式

的性質(zhì)解簡易方程。

第五單元：

1.利用方格紙和割補(bǔ)、拼擺等方法，探索并掌握平行四邊形、

三角形和梯形的面積計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的

面積。

2.認(rèn)識簡單的組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過的平面圖

形并計(jì)算出它的面積。

第六單元

體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求簡單事件

發(fā)生的可能性。

2.能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡單的游戲方案。

3.理解中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，學(xué)會(huì)求中位數(shù)的方法。

4.根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，體會(huì)“平均數(shù)”“中位數(shù)”各自的特

點(diǎn)。

第七單元：

通過生活中的事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問

題中的應(yīng)用。

2.讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法，

學(xué)會(huì)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。

第八單元：

通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所

學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算能力和解決

問題的能力得到進(jìn)一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念得以進(jìn)

一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定

的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

周日課教

次課題備注

期時(shí)具

第一單元小數(shù)乘法（10課時(shí)）

8.251、小數(shù)乘法325日正式上

1—2、積的近似數(shù)1課件課。

8.293、連乘、連加、連減1

4、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣的小數(shù)1

5、單元考試2

9.1—

26、單元講評2課件

—9.5

第二單元小數(shù)除法（11課時(shí)）中秋節(jié)按照放

9.81、小數(shù)除以整數(shù)2假規(guī)定執(zhí)行、10

3—2、小數(shù)除以小數(shù)1課件日教師節(jié)

9.123、商的近似數(shù)1

4、練習(xí)課1

9.155、循環(huán)小數(shù)2

4—6、用計(jì)算器探索規(guī)律1課件

9.197、解決問題1

8、解決問題1

9.22整理和復(fù)習(xí)1

5課件植樹3天

9.26

9.29國慶節(jié)放假

6

10.5

第三單元觀察物體（4課時(shí)）

10.6觀察物體3

7單元考試2課件

10.12

10.13第四單元簡易方程（14課時(shí)）

81、用字母表示數(shù)2課件

10.19

10.20

92、簡易方程5課件

10.24

2、簡易方程1

10.27、整理和復(fù)習(xí)1

3期中考試

104、量一量，找規(guī)律1

11.315、單元考試2

6、單元講評2

11.3第五單元多邊形的面積（9課時(shí)）

111、平行四邊形的面積1課件

11.72、三角形的面積1

3、梯形的面積1

4、組合圖形的面積1

11.105、整理和復(fù)習(xí)1

126、單元考試2課件

11.147、單元講評1

Q由平1

11.17第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性（9課時(shí)）

131、可能性3課件

11.212、中位數(shù)1

3、數(shù)字編碼1

11.244、單元考試2

145、單元講評2課件

11.28

周

日課教

次課題備注

期時(shí)具

第七單元數(shù)學(xué)廣角（6課時(shí)）

12.11、數(shù)字編碼2

152、單元考試2課件

12..53、單元講評1

9、單元講評1

12.8第八單元總復(fù)習(xí)（18課時(shí)）

161、小數(shù)乘除法4課件

12.12

2、簡