?一、活動(dòng)名稱：小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)松的土》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的美。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：散文詩(shī)《誰(shuí)松的土》、畫紙、彩筆等繪畫材料。2.教學(xué)環(huán)境：安靜、舒適的語(yǔ)言教室。四、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示散文詩(shī)《誰(shuí)松的土》，引導(dǎo)幼兒傾聽和欣賞散文詩(shī)的美。2.散文詩(shī)欣賞：教師有感情地朗讀散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境和情感。3.觀察與討論：教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫紙上的圖畫，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察和表達(dá)能力。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，用彩筆在畫紙上進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)散文詩(shī)中的場(chǎng)景。5.分享與展示：教師組織幼兒分享自己的作品，讓幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)作思路和感受。通過本次活動(dòng)，幼兒們不僅欣賞了美麗的散文詩(shī)，還通過觀察、想象和創(chuàng)作，提高了自己的觀察能力、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。合作創(chuàng)作的環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。六、活動(dòng)拓展：1.家園共育：教師可以通過家長(zhǎng)群或家訪的方式，與家長(zhǎng)分享幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行類似的觀察和創(chuàng)作活動(dòng)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師可以將幼兒的作品展示在教室的公共區(qū)域，讓其他班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)也能欣賞到幼兒們的創(chuàng)作。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，觀察他們是否能積極地觀察、想象和創(chuàng)作。2.評(píng)價(jià)幼兒的作品，看他們是否能夠通過畫筆表達(dá)出散文詩(shī)的意境和自己的情感。3.關(guān)注幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，看他們是否能夠和諧地與同伴合作，共同完成創(chuàng)作。八、教學(xué)建議：1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)幼兒分享自己喜歡的散文詩(shī)，讓幼兒在活動(dòng)開始就能感受到散文詩(shī)的魅力。2.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師可以給予幼兒更多的自由空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和想象力進(jìn)行創(chuàng)作。3.在分享環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)幼兒們大膽地展示自己的作品，讓幼兒在表達(dá)中提高自己的語(yǔ)言能力。九、安全注意事項(xiàng)：1.確保教室內(nèi)的繪畫材料安全無(wú)毒，避免幼兒誤食或接觸到有害物質(zhì)。2.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提醒幼兒小心使用彩筆，避免劃傷自己或他人。3.活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)確保幼兒們將繪畫材料收拾干凈，避免造成教室的混亂。十、教學(xué)反思：在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)反思自己在活動(dòng)中的教學(xué)方法和效果，看是否有需要改進(jìn)的地方。教師也應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的反饋，了解他們的需求和興趣，以便在今后的教學(xué)中更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、活動(dòng)名稱：小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)松的土》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的美。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：散文詩(shī)《誰(shuí)松的土》、畫紙、彩筆等繪畫材料。2.教學(xué)環(huán)境：安靜、舒適的語(yǔ)言教室。四、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示散文詩(shī)《誰(shuí)松的土》，引導(dǎo)幼兒傾聽和欣賞散文詩(shī)的美。2.散文詩(shī)欣賞：教師有感情地朗讀散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境和情感。3.觀察與討論：教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫紙上的圖畫，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察和表達(dá)能力。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，用彩筆在畫紙上進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)散文詩(shī)中的場(chǎng)景。5.分享與展示：教師組織幼兒分享自己的作品，讓幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)作思路和感受。六、活動(dòng)拓展：1.家園共育：教師可以通過家長(zhǎng)群或家訪的方式，與家長(zhǎng)分享幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行類似的觀察和創(chuàng)作活動(dòng)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師可以將幼兒的作品展示在教室的公共區(qū)域，讓其他班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)也能欣賞到幼兒們的創(chuàng)作。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，觀察他們是否能積極地觀察、想象和創(chuàng)作。2.評(píng)價(jià)幼兒的作品，看他們是否能夠通過畫筆表達(dá)出散文詩(shī)的意境和自己的情感。3.關(guān)注幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，看他們是否能夠和諧地與同伴合作，共同完成創(chuàng)作。八、教學(xué)建議：1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)幼兒分享自己喜歡的散文詩(shī)，讓幼兒在活動(dòng)開始就能感受到散文詩(shī)的魅力。2.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師可以給予幼兒更多的自由空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和想象力進(jìn)行創(chuàng)作。3.在分享環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)幼兒們大膽地展示自己的作品，讓幼兒在表達(dá)中提高自己的語(yǔ)言能力。九、安全注意事項(xiàng)：1.確保教室內(nèi)的繪畫材料安全無(wú)毒，避免幼兒誤食或接觸到有害物質(zhì)。2.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提醒幼兒小心使用彩筆，避免劃傷自己或他人。3.活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)確保幼兒們將繪畫材料收拾干凈，避免造成教室的混亂。十、教學(xué)反思：在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)反思自己在活動(dòng)中的教學(xué)方法和效果，看是否有需要改