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文檔簡介
嬰幼兒早期教育
活
動
設
計【專業(yè)大類】醫(yī)藥衛(wèi)生大類【專業(yè)名稱】嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)【專業(yè)代碼】520802
精美實用、框架完整的年終總結(jié)、工作匯報、新年計劃PPT嬰幼兒社會教育活動的相關概念和一般特點目錄CONTENTS一嬰幼兒社會教育活動的相關概念二嬰幼兒社會性學習與發(fā)展的一般特點一、嬰幼兒社會教育活動的相關概念社會性發(fā)展是指個體通過社會性學習獲得道德品質(zhì)、價值觀、行為規(guī)范,形成積極的生活態(tài)度和行為習慣的過程。0-3歲嬰幼兒社會性發(fā)展是指在自我意識、人際交往、情緒表達與控制、社會行為,以及社會性適應等方面的變化,通過社會性發(fā)展,嬰幼兒開始初步掌握社會規(guī)范,形成初步的自理能力,并且開始社會角色的學習。一、嬰幼兒社會教育活動的相關概念
嬰幼兒社會教育活動是指老師根據(jù)嬰幼兒發(fā)展特點,有目的、有計劃、有組織地指導家長或直接對嬰幼兒進行社會性發(fā)展方面的教育,以促進嬰幼兒自我意識、交往行為和情緒情感各方面的發(fā)展。一、嬰幼兒社會教育活動的相關概念二、嬰幼兒社會性學習與發(fā)展的一般特點二、嬰幼兒社會性學習與發(fā)展的一般特點(一)嬰幼兒社會性發(fā)展快速且不平衡
5-6個月就會出現(xiàn)社會性微笑,7個月左右就能意識到自己的動作與物體之間的關系,10-12個月會用哭泣表示同情、拒絕、恐懼和倔強等多種復雜情緒。但不同方面發(fā)展是不平衡的,如依戀的發(fā)展,7個月能快速確定依戀對象,但依戀關系的建立要花費兩年的時間。二、嬰幼兒社會性學習與發(fā)展的一般特點(二)嬰幼兒社會性發(fā)展的可塑性強
嬰幼兒的社會性會隨著情境的變化而變化,會通過觀察養(yǎng)育人的表現(xiàn)來決定自己的行為。
二、嬰幼兒社會性學習與發(fā)展的一般特點(三)嬰幼兒的社會性發(fā)展是從簡單到復雜的過程
嬰幼兒社會性學習與發(fā)展的各個方面都是從簡單到復雜,從無意識到有意識,從不自覺到自覺。二、嬰幼兒社會性學習與發(fā)展的一般特點(四)嬰幼兒社會性發(fā)展是在不斷的實踐與體驗中獲得的
嬰幼兒的社會性發(fā)展和動作語言認知發(fā)展一樣,需要通過不斷的實踐練習獲得,在實踐中探索反思自我,在實踐中學習社會規(guī)則和人際交往的方法,在
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