統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末靠前訓(xùn)練測(cè)試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10★)zhǎyǎnbiānpàotōngxiāoqiūyǐn

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bōlijìmòsīkōngjiànguànjiéránbùtóng

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二、選擇正確的答案。(15★)1.下面加點(diǎn)字注音全部正確的是()A.分外(fēn)陸續(xù)(lù)空竹(kōng)更新(gēng)

B.匪徒(fěi)花圃(pǔ)柵欄(zhà)愁悶(mēn)

C.依偎(wēi)興旺(xìng)空虛(kōng)便衣(biàn)

D.執(zhí)行(zhí)剝削(bō)應(yīng)當(dāng)(yīng)實(shí)驗(yàn)(shí)2．下面詞語(yǔ)書寫全部正確的是()A．旋轉(zhuǎn)驚惶書藉翻箱倒柜B．軍閥劇烈意見萬(wàn)不得己C．濃稠承認(rèn)憂郁不可思議D．緣故隔絕賬篷五湖四海3．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()A.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎(因?yàn)?B.孰為汝多知乎(同“謂”,說(shuō))C.見微知著(顯著)D.著書立說(shuō)(寫)4．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“呃……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。B．特別值得一提的是那些筆、墨水、紙，還有船長(zhǎng)、大副、炮手和木匠的幾包東西。C．“你過(guò)來(lái)，”名叫五月玫瑰的牛說(shuō)：“我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”D．于謙在《石灰吟》中寫道：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”5．下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。B．這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。C．北京即使是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。D．但是墨水用完以后，我就辦不到了，因?yàn)槲蚁氡M辦法還是制造不出墨水來(lái)。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16★)1.時(shí)間無(wú)處尋。朱自清在散文《匆匆》中感嘆道：_________去了，有_________的時(shí)候；_________枯了，有_________的時(shí)候；_________謝了，有_______的時(shí)候。我們的日子_____________。2．百里不同風(fēng)，千里不同俗。照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在_______________就開始了。除夕有___________________________________________的風(fēng)俗。古有寒食節(jié)，宮廷中有“___________”的規(guī)矩。農(nóng)歷八月十五，景色優(yōu)美而凄涼，正應(yīng)了唐代詩(shī)人王建在《十五夜望月》中寫的：“___________________，___________________。”3．通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的人物。如___________________的李大釗，____________________________的董存瑞，我想用文天祥的詩(shī)句贊美他們：___________________？__________________。四、非連續(xù)性文本閱讀。(11★)【材料一】張桂梅老師一手創(chuàng)辦了麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，作為校長(zhǎng)的她十幾年如一日嘔心瀝血，一心撲在教育上。她曾先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”“時(shí)代楷?！薄捌咭粍渍隆钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。下面讓我們了解一些她的事跡：張桂梅老師在華坪中心中學(xué)時(shí)，承擔(dān)了四個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作。她所任教班級(jí)的教室有的在前院，有的在后院，相隔很遠(yuǎn)，為了節(jié)省時(shí)間，每天她都是前后跑著去給學(xué)生輔導(dǎo)功課。她還抓住所有時(shí)機(jī)，給學(xué)生補(bǔ)課，和學(xué)生談心。同時(shí)，她還積極組織學(xué)生參加各種文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。教學(xué)期間，為了給長(zhǎng)期不能回家的學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，她請(qǐng)12名學(xué)生去餐館吃飯，改善生活。豬蹄湯、回鍋肉……學(xué)生們吃得很開心，可結(jié)賬時(shí)，卻一個(gè)個(gè)傻了眼：“張老師，我們不知物價(jià)這么貴。”她卻說(shuō)：“只要你們身體健康，安心學(xué)習(xí)，比什么都強(qiáng)。”【材料二】學(xué)生所喜歡的老師品質(zhì)1．材料一從_________和_________兩方面說(shuō)明張桂梅是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。(2★)2．下列對(duì)材料二中的圖表信息理解有誤的一項(xiàng)是()(2★)A．由圖表信息可知，學(xué)生最喜歡尊重學(xué)生、平等待人的老師。B．那些做事嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格的老師不受學(xué)生歡迎，他們應(yīng)該放松管理，改變教學(xué)方式。C．由圖表信息可知，老師的教學(xué)方式、講課思路和性格都會(huì)影響學(xué)生對(duì)其喜歡的程度。3．張桂梅老師備受學(xué)生喜愛，請(qǐng)你結(jié)合材料一和材料二分析學(xué)生喜愛她的原因。(3★)___________________________________________________________4．張桂梅老師獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，假如請(qǐng)你為她寫一段“優(yōu)秀教師”的頒獎(jiǎng)辭，你會(huì)寫什么呢？請(qǐng)你結(jié)合材料和自己了解到的相關(guān)資料寫一寫。(4★)頒獎(jiǎng)辭___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課外閱讀園。(18★)陽(yáng)光地帶喬葉①春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。②我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。③下班回來(lái)，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被子鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。⑧我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。⑩人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。?母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。1．第③自然段的段意是_____________________________。(2★)2．第⑤⑦兩段都運(yùn)用了_________的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”有兩層意思，第一層意思是指_______________，第二層意思是指_________________________________________________________________，這兩段和下文________________(哪一段哪一句)相呼應(yīng)。(4★)3．第⑧段作者連用5個(gè)“最”的作用是____________________________________________。(2★)4．第⑨自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話的含義是()(2★)A．母親把我的被子曬在陽(yáng)光下是她有意去做的。B．母親給我曬被子這件事不是故意安排的。C．母親對(duì)我的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是一時(shí)的。D．母親對(duì)我的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。5．文中多次寫到“陽(yáng)光地帶”，蘊(yùn)含的兩層含義是指：_________________；__________________________________________。在全文中起到的作用是：_____________________________。(5★)6．結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受，仿照第⑧段畫線句的句式，把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫兩句。(3★)______________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作。(30★)豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會(huì)涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：入學(xué)初，你是懵懂無(wú)知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿智慧的小腦瓜，長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(zhǎng)的歷程中，有父母，有長(zhǎng)輩，有循循善誘的老師，有朝夕相處的同學(xué)……有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)，也給予了我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖。請(qǐng)以“感謝________”為題，寫一篇不少于450字的作文(詩(shī)歌除外)。先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫清楚。答案一、眨眼鞭炮通宵蚯蚓玻璃寂寞截然不同司空見慣二、1.D2.C3.A4.C5.C三、1.燕子再來(lái)?xiàng)盍偾嗵一ㄔ匍_一去不復(fù)返2.臘月的初旬穿新衣、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、守歲傳蠟燭中庭地白樹棲鴉冷露無(wú)聲濕桂花3.示例：臨危不懼為了戰(zhàn)斗的勝利壯烈犧牲人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青四、1.教學(xué)生活2.B3.張桂梅老師不僅愛崗敬業(yè)，還關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的責(zé)任心，所以學(xué)生們喜歡她。4.示例：她為了學(xué)生的成長(zhǎng)默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)；她心系學(xué)生，一心只為教育事業(yè)；她幫助鄉(xiāng)村女孩走出大山，去追逐人生夢(mèng)想。她沒有子女，卻是學(xué)生們共同的“張媽媽”。她像一束希望之光，照亮學(xué)生們的人生