第頁(yè)2024年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題1

第一部分積累與運(yùn)用

一、下面每道小題中，哪一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

1.

A.好（hào）奇

B.花骨（gǔ）朵

C.其（qí）中

D.池（chí）塘

2.

A.希（xī）望

B.思（sī）考

C.轉(zhuǎn)（zhuǎn）圈兒

D.掃興（xìng）

3.

A.藍(lán)（nán）天

B.活潑（pō）

C.節(jié)約（yuē）

D.空（kòng）白

4.

A.穿戴（dài）

B.驚（jīng）奇

C.要（yāo）求

D.草叢（cōng）

二、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

5.

A.迷人

B.集合

C.制造

D.煩腦

6.

A.漂亮

B.療闊

C.四肢

D.漁船

7.

A.拆斷

B.小白兔

C.玻璃

D.陡峭

8.

A.鼓勵(lì)

B.事實(shí)

C.高尚

D.地振

三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

9.責(zé)怪

A.負(fù)責(zé)

B.責(zé)備

C.責(zé)任

D.職責(zé)

10、猜測(cè)

A.猜想

B.測(cè)量

C.考慮

D.想法

11、優(yōu)異

A.優(yōu)美

B.優(yōu)先

C.優(yōu)點(diǎn)

D.優(yōu)秀

12、包含

A.包括

B.概括

C.含義

D.包圍

四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

13、在踢毽比賽中，同學(xué)們_________得都很出色。

A.表達(dá)

B.表示

C.表現(xiàn)

D.表露

14、聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束后，老師組織學(xué)生_________離開(kāi)劇院。

A.陸續(xù)

B.連續(xù)

C.慌忙

D.緊急

15、他大聲地_________著，好像沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤似的。

A.辯解

B.討論

C.證明

D.要求

16、小明蹲在草地上_________地盯著一只螞蟻。

A.眼明手快

B.東張西望

C.目不轉(zhuǎn)睛

D.過(guò)目不忘

17、同學(xué)們一起要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就_________。

A.長(zhǎng)篇大論

B.大海撈針

C.輕而易舉

D.九牛一毛

五、古詩(shī)文積累。

下面每道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

18、畫(huà)線地方應(yīng)該填入的一句是（）。

春日

（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________。

A.路上行人欲斷魂

B.萬(wàn)紫千紅總是春

C.天下誰(shuí)人不識(shí)君

D.千里黃云白日曛

19、下面的詩(shī)句中，表達(dá)朋友間深厚感情的是（）。

A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

D.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

20、下面的詩(shī)句中，描寫(xiě)夏天景色的是（）。

A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

第二部分閱讀

請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

（一）在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)的螞蟻

①螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)房。在書(shū)房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定：我就在書(shū)房里定居了，而且我每天要在一本書(shū)里睡覺(jué)。

②阿布請(qǐng)紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照。照片里的螞蟻阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著黑亮的新皮鞋。他皺著眉頭，很?chē)?yán)肅地看一本大厚書(shū)。阿布對(duì)這張照片非常滿意，他印了好幾百?gòu)垼堰@些照片散發(fā)給朋友、親戚。一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問(wèn)家。

③兩年多過(guò)去了。

④蟻國(guó)大學(xué)想招聘一名知識(shí)淵博的教授。很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國(guó)大學(xué)，校長(zhǎng)很客氣地請(qǐng)他坐下。阿布說(shuō)：“校長(zhǎng)，請(qǐng)您快點(diǎn)安排吧。我很忙，每天都要做學(xué)問(wèn)的?！毙ｉL(zhǎng)遞過(guò)一張?jiān)嚲?，說(shuō)：“耽誤您寶貴的時(shí)間啦，請(qǐng)您做一下吧。盡管我聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的'學(xué)問(wèn)情況了，但按照大學(xué)的規(guī)定，您還是要通過(guò)考試才能當(dāng)教授?！?/p>

⑤阿布愣住了！

⑥校長(zhǎng)問(wèn)：“您不認(rèn)識(shí)字？不是開(kāi)玩笑？”阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又有些不甘心，強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“可是我已在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)了。今天晚上，我就要在第904本書(shū)里睡覺(jué)了?！毙ｉL(zhǎng)笑了，說(shuō)：“書(shū)再多，你沒(méi)有讀，那也是沒(méi)有用的呀……”

⑦阿布沒(méi)有再此文說(shuō)話，他紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去。

21、螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)房之后，做的決定是（）。

A.他每天要讀一本大厚書(shū)，為當(dāng)教授做準(zhǔn)備。

B.在書(shū)房里定居，而且每天在一本書(shū)里睡覺(jué)。

C.要把書(shū)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。

D.學(xué)習(xí)拍照，給別人照相。

22、很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布做大學(xué)教授，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.阿布看過(guò)很多書(shū)，學(xué)識(shí)淵博。

B.阿布在書(shū)房里住了好多年。

C.看過(guò)照片大家認(rèn)為阿布很有學(xué)問(wèn)。

D.他們都是阿布的親戚和朋友。

23、第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是（）。

A.阿布不認(rèn)識(shí)字，也沒(méi)有想到當(dāng)教授還要考試。

B.阿布沒(méi)想到校長(zhǎng)會(huì)很客氣地請(qǐng)他坐下。

C.阿布每天都要做學(xué)問(wèn)，太忙了，沒(méi)有時(shí)間考試。

D.校長(zhǎng)遞給阿布一張?jiān)嚲恚屗觥?/p>

24、第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他自以為在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)，很有學(xué)問(wèn)。

B.只有在904本書(shū)里面睡過(guò)覺(jué)才能當(dāng)教授。

C.他認(rèn)為校長(zhǎng)在為難他，故意不讓他當(dāng)教授。

D.他認(rèn)為校長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)不如自己的學(xué)問(wèn)大。

25、阿布紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.沒(méi)被聘用，阿布感到很著急。

B.校長(zhǎng)識(shí)破了真相，阿布很羞愧。

C.校長(zhǎng)嘲笑阿布光睡覺(jué)，沒(méi)讀書(shū)，他生氣了。

D.校長(zhǎng)說(shuō)出了阿布沒(méi)有學(xué)問(wèn)的實(shí)情。

26、這個(gè)故事講的道理是（）。

A.不應(yīng)驕傲，要謙虛。

B.只有認(rèn)真讀書(shū)才能有學(xué)問(wèn)。

C.不要只追求表面的東西，要有真才實(shí)不。

D.對(duì)“一傳十，十傳百”的事情，不要輕易相信。

（二）開(kāi)在空中的花——雪

①人們常說(shuō)“瑞雪兆豐年”。大雪預(yù)示著來(lái)年的豐收，所以生活在北方的人們對(duì)雪有一種特殊的偏愛(ài)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，下雪是件快樂(lè)的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……

②雪從云中降落到地面，是白色不透明的六角形固體降水物，就像盛開(kāi)的花朵一樣，因此，人們常稱雪為“雪花”。雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。

③普通降雪有小雪、大雪，例如人們所說(shuō)的“鵝毛大雪”，就算比較大的降雪了。但是，在英國(guó)和美國(guó)曾經(jīng)下過(guò)更大的雪，雪花的直徑有10厘米，如同小碟子一樣大，被人們稱作“雪碟”。

④我國(guó)北方經(jīng)常下雪。在我國(guó)平原地區(qū)，積雪最長(zhǎng)的地方是黑龍江的漠河，每年積雪時(shí)間有200多天。青藏高原的高山區(qū)長(zhǎng)年積雪，大興安嶺、小興安嶺、阿爾泰山、天山等地下雪和積雪的時(shí)間都在半年以上，長(zhǎng)白山的天池達(dá)9個(gè)月。

⑤雪不僅有各種各樣的形狀，還有各種各樣的顏色。我們一般看到不同的雪是白色的，但是在西藏下過(guò)紅雪，內(nèi)蒙古下過(guò)黃雪，西伯利亞下過(guò)青雪，阿爾卑斯山下過(guò)綠雪，瑞士下過(guò)褐雪。這些奇特的雪之所以有不同顏色，是因?yàn)檠┲泻胁煌闹参锘虻V物質(zhì)的細(xì)小顆粒。

⑥雪下到地面和高山上，形成積雪，給人類(lèi)帶來(lái)豐富的水力資源。甘肅河西走廊一帶的農(nóng)田，就是靠祁連山的雪水澆灌的。當(dāng)然暴風(fēng)雪也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害。

27、第①自然段中說(shuō)“生活在北方的人們對(duì)雪有一種特殊的偏愛(ài)”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.雪有很多顏色，非常美麗。

B.大雪預(yù)示著來(lái)年的豐收。

C.雪像盛開(kāi)的花朵一樣。

D.北方的冬天經(jīng)常下雪。

28、在我國(guó)平原地區(qū)，積雪時(shí)間最長(zhǎng)的地方是（）。

A.青藏高原的高山區(qū)

B.黑龍江的漠河

C.大、小興安嶺

D.長(zhǎng)白山的天池

29、世界上有些地方下過(guò)不同顏色的雪，西伯利亞下過(guò)（）。

A.紅雪

B.黃雪

C.青雪

D.綠雪

30、造成雪的顏色不同的原因是（）。

A.下雪的時(shí)間早晚不一樣。

B.下雪的溫度各不相同。

C.雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。

D.雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細(xì)小顆粒。

31、從文中看，雪有很多好處，你認(rèn)為下列說(shuō)法中最全面的一項(xiàng)是（）。

A.孩子們可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。

B.雪可以降溫，也可以使空氣清新。

C.給人們帶來(lái)歡樂(lè)和水力資源。

D.雪能夠殺滅多種有害細(xì)菌。

32、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.英國(guó)和美國(guó)下過(guò)直徑10厘米的雪花。

B.雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。

C.雪不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)任何危害。

D.雪花是不透明的六角形固體降水物。

學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個(gè)課外興趣小組。剛上三年級(jí)的小明也想?yún)⒓右粋€(gè)興趣小組，但是他只有周五下午有時(shí)間。根據(jù)下面的課外小組活動(dòng)時(shí)間，你認(rèn)為小明能參加哪個(gè)興趣小組呢？

興趣小組

活動(dòng)時(shí)間

參加條件

圍棋小組

周二、五下午

限有一定圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加

游泳小組

周五下午

凡有興趣者都可參加

足球小組

周一、三、五下午

報(bào)名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須參加

科技小組

周五下午

僅限四年級(jí)以上同學(xué)參加

33、小明可以參加的是（）。

A.圍棋小組

B.游泳小組

C.足球小組

D.科技小組

第三部分習(xí)作

34、請(qǐng)你寫(xiě)一段話，向大家介紹一個(gè)小動(dòng)物。

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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題2

一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看。（8分）

guàngàiyuángùjiǎncáibēicǎn

()()()()

zhànlándīngzhǔfánzhíqínɡbùzìjīn

（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6分)

瀕臨（bīnpín）唾沫(tuòtù)弓弦（xiánxuán）

嫉妒(jìjí)霎時(shí)(shàchà)否則（fǒufǎo）

三、用你的慧眼來(lái)識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧?。?分）

繼()狠()異（）蹈（）悔（）

斷()狼()導(dǎo)（）踏（）誨（）

四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

1、動(dòng)靜、得失、、、

2、栩栩如生、、、

3、南轅北轍、、

五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧?。?分）

1、日日行，不怕千萬(wàn)里。

2、，報(bào)得三春暉。

3、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

4、海上生明月，。

5、八仙過(guò)?！?/p>

6、勝日尋芳泗水濱，。

7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)。（2分）

六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。

2、例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書(shū)。

3、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句）

七、修改病句。（6分）

1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級(jí)公約》。

3、課堂上，專心致志的聽(tīng)講。

八、閱讀（15分）

（一）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。（6分）

翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）的特點(diǎn)。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（１分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

等候——（）鋒利——（）

４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。（１分）

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分）

（）的細(xì)雨（）的露珠

（）的綠葉（）的海洋

2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2分）

（1）形狀：

（2）顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)

3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。（1分）

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2分）

九、習(xí)作。（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)）（共36分）

1、生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫(xiě)下來(lái)。注意要把過(guò)程寫(xiě)具體，表過(guò)出真情實(shí)感。

2、神話傳說(shuō)中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（30分）

附答案：

一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看。（8分）

灌溉緣故剪裁悲慘湛藍(lán)叮囑繁殖情不自禁

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6分)

瀕臨（bīnPpín）唾沫(tuòPtù)弓弦（xiánPxuán）

嫉妒(jìjíP)霎時(shí)(shàPchà)否則（fǒuPfǎo）

三、用你的慧眼來(lái)識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧?。?分）

繼(繼續(xù))狠(狠狠)異（異同）蹈（舞蹈）悔（后悔）

斷(斷開(kāi))狼(餓狼)導(dǎo)（教導(dǎo)）踏（踏步）誨（教誨）

四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

1、動(dòng)靜、得失善惡進(jìn)退上下左右前后東西南北真假大小愛(ài)恨深淺正反

2、栩栩如生翩翩起舞彬彬有禮步步登高楚楚動(dòng)人津津有味依依不舍

3、南轅北轍前仆后繼東奔西走南腔北調(diào)東倒西歪

五、誰(shuí)的'背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧?。?分）

1、日日行，不怕千萬(wàn)里常常做，不怕千萬(wàn)事。

2、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

4、海上生明月，天涯共此時(shí)。

5、八仙過(guò)?！黠@神通。

6、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)。（2分）

描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)句：1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少！

3.江南可采蓮，蓮葉何田田！--漢樂(lè)府民歌《江南》

描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。

2、這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？

3、我制作的賀年卡被小伙伴們稱贊。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。

七、修改病句。（6分）

1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

草地上有幾只小雞在悠閑地散步。

草地上有數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級(jí)公約》。

我們班討論并通過(guò)了新的《班級(jí)公約》。

3、課堂上，專心致志的聽(tīng)講。

課堂上，我們專心致志的聽(tīng)講。

八、閱讀（15分）

（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）

翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（捉魚(yú)）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（機(jī)靈、靈活）的特點(diǎn)。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（１分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

等候——（等待）鋒利——（銳利）

４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（銳利無(wú)比）。（１分）

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（９分）

家鄉(xiāng)的銀梨樹(shù)

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分）

（蒙蒙）的細(xì)雨（甜潤(rùn)）的露珠

（婆娑）的綠葉（銀色）的海洋

2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2分）

（1）形狀：扁圓扁圓的

（2）顏色：開(kāi)始呈淡綠色，后來(lái)變黃了

3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、___五月____、____中秋時(shí)節(jié)____。（1分）

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2分）

贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。

九、作文（36分）

我學(xué)會(huì)了做飯

現(xiàn)在的我們，在家里一個(gè)個(gè)都像小皇帝，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。除了學(xué)習(xí)，生活上的事情是一竅不通。每次放學(xué)回家吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我也想試試?？擅看螊寢尪颊医杩诓蛔屛覍W(xué)。經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。

首先，我舀了兩碗米倒進(jìn)了米籮里，再用清水一遍又一遍的淘干凈，然后把淘好的米倒進(jìn)了鍋里。這時(shí)媽媽告訴我：“煮飯要用熱水，這樣才能保證米中的維生素不被破壞，還要把握好水的量，最合適的是比米高出2厘米?！痹趮寢尩默F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，我放好了水，蓋上鍋蓋，插上電源，按下了按鈕……

半小時(shí)后，我迫不及待的打開(kāi)了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈現(xiàn)在我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。如果哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。

學(xué)會(huì)了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有收獲。

我想變成孫悟空

自從我看過(guò)《孫悟空》這本漫畫(huà)之后，一直想變成孫悟空。

一天，我在公園散步，由于天氣炎熱，我昏昏沉沉地在木椅上睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)自己變成了孫悟空。這時(shí)，菩提老祖出現(xiàn)在我的面前，二話不說(shuō)，給我吃下了一粒仙丹，我便擁有了孫悟空的一切本領(lǐng)，可我總覺(jué)得還差些什么。我冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有“定海神針”。于是，我便叫“筋斗云”去東海龍宮。

我到了東海龍宮之后，龍王不肯給我，我便把東海龍宮攪得天翻地覆，龍王才給我。我覺(jué)得這個(gè)名字不好聽(tīng)，便叫它“無(wú)敵棒”。

我變成了一支鋼筆，在商店里休息。一個(gè)小朋友看上了我，把我買(mǎi)走了。他還挺注意，不停地讓我吸墨汁，然后握著我寫(xiě)出工工整整的字。我累了，他也去睡覺(jué)了。我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的筆交換過(guò)來(lái)，就這樣，我在商店里歇了一晚。

第二天，我正想變成什么東西玩。忽然，“小懶蟲(chóng)，起床啦！”我被這聲音驚醒了。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)??！我摸著腦袋傻乎乎地笑了。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題3

一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12分)

bǎokùfèngxiànxùnchìwéidúxiōngyǒuchéngzhú

()()()()()

àixījìngyǎngsīkǎoxīnqínzhèngzhòngqíshì

()()()()()

二、辨字組詞。5分

艱()啟()需()

堅(jiān)()起()須()

負(fù)()臨()

付()鄰()

三、辨音組詞。5

Zǎi()tiáo()hē()

載調(diào)喝

Zài()tiáo()hè()

Chù()shèng()

處盛

chǔ()chéng()

四、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。12

AABB：()()()

ABAC：()()()

ABB：()()()

五、詞語(yǔ)搭配。6分

()的花園()的寶庫(kù)()的祝福

()的興趣親切地()靜靜地()

六、按要求寫(xiě)句子。8分

問(wèn)渠那得清如許，。

兩岸白楊綠柳，。

我記得的天氣諺語(yǔ)：。

我記得有關(guān)讀書(shū)的名言：。

七、句子加工廠。4分

1、不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

用(只有才)造句：。

2、森林王國(guó)失蹤了。

擴(kuò)句：。

八、課內(nèi)閱讀。11分

1、小小的禮物，寄托著親人的()和()，正如()，不斷地滋潤(rùn)著我()。

2、《天外來(lái)客——隕石》它()著，那么()，是不是()著來(lái)時(shí)的()?宇宙派它做()，我們真想知道它過(guò)去的()。

3、古詩(shī)積累。

(1)《村居》：，拂堤楊柳醉春煙。

(2)《絕句》：泥融飛燕子，。

4、《美麗的小興安嶺》：春天，樹(shù)木抽出的枝條，長(zhǎng)出的葉子;夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得;秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子了，松柏顯得更了;冬天，在空中飛舞。

九、課外閱讀。

小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的的香味。院子的東面種著幾棵高大的`白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。

1、填空：這段話是按________順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是________，北面有個(gè)___________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。

2、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“√”。()

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。

這句話寫(xiě)了：

①葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?)

②葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉?！?)

③葡萄成熟了，很可愛(ài)。…………()

3、用“”劃出打比方的句子。

4、給文中畫(huà)□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

十、習(xí)作。

生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時(shí)每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請(qǐng)你用慧眼捕捉哪些讓你感動(dòng)、震驚、疑惑的事情，從中選一件，有條理地寫(xiě)下來(lái)吧!

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題4

一、試卷整體情況分析

本次語(yǔ)文測(cè)試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開(kāi)放為主。就內(nèi)容看，主要本學(xué)期課文中要求識(shí)記的字詞及語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的句子，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充滿了吸引力。題型結(jié)構(gòu)合理，難易恰當(dāng)，既能檢查學(xué)生對(duì)字詞掌握的情況，又能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。

二、試卷內(nèi)容分析

關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題分析：這次三年級(jí)語(yǔ)文試卷題型有“知識(shí)積累與運(yùn)用”，“閱讀理解”，“習(xí)作樂(lè)園”三大塊?！胺e累運(yùn)用”部分包括六小題：“我會(huì)寫(xiě)”“比一比，再組詞”“補(bǔ)充詞語(yǔ)或句子”、“選詞填空”、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”“判斷”。“閱讀樂(lè)園”部分包括兩篇語(yǔ)段閱讀。“習(xí)作天地”部分是寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，通過(guò)一兩件事寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)300字左右的習(xí)作。其題型較新穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測(cè)了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的能力，體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。

三、考試結(jié)果及分析

(一)總體情況分析

本次測(cè)驗(yàn)，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又兼顧了過(guò)程與方法，體現(xiàn)價(jià)值觀與情感態(tài)度。從整體看學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。

數(shù)據(jù)分析：我班有30人參加考試;最高分98.5分，平均分89.62。85分以上25人，占83﹪，60分以上占100﹪。從以上數(shù)據(jù)看出我班平均分懸殊不大。但與其他班級(jí)相比，特別是85分以下人數(shù)多的出乎意料，其中有三位同學(xué)作文只寫(xiě)了簡(jiǎn)單幾行，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。具體情況如下：

1、正確率最高的是第三題，學(xué)生的'答題正確率在90%左右，這說(shuō)明在平時(shí)教學(xué)中，字詞教學(xué)落實(shí)的較好。

2、正確率最低的是課外閱讀的第4小題，這一題是讓學(xué)生聯(lián)系上下文，了解猴子到頭來(lái)什么果子都吃不到的原因。學(xué)生依靠短文，沒(méi)有進(jìn)行設(shè)想，有些同學(xué)寫(xiě)了，只是表達(dá)不當(dāng)，內(nèi)容太少，文字表達(dá)不太準(zhǔn)確。

3、從板塊分析，基礎(chǔ)知識(shí)正答率較高，但習(xí)作訓(xùn)練(盡管以90分進(jìn)行統(tǒng)計(jì))和課外閱讀正答率都比較低。

(二)具體情況分析

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、答題分析

第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題比較會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字的是：唾沫、繁殖。其主要原因：一是讀不懂拼音;二是不看拼音，隨意猜;三是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，有一部分同學(xué)寫(xiě)成了同音字，所以寫(xiě)錯(cuò)。

第三題：按要求填空。全部都是平時(shí)背過(guò)的言語(yǔ)或歇后語(yǔ)等，失分較多的是寫(xiě)錯(cuò)了字或不會(huì)填。

2、錯(cuò)誤分析

寫(xiě)錯(cuò)別字的問(wèn)題比較嚴(yán)重，每一道題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把所教的字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，教給學(xué)生識(shí)字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語(yǔ)境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作、日記中運(yùn)用學(xué)過(guò)的生字詞。

二、習(xí)作部分

1、答題分析

本次習(xí)作是半命題作文，范圍比較廣，有同學(xué)不能通過(guò)具體事例寫(xiě)自己成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，也有些同學(xué)在寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，寫(xiě)了幾句話，前后卻不通順，中間沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言不生動(dòng)等，種種錯(cuò)誤都是和不認(rèn)真審題有著密切關(guān)系。

三、改進(jìn)措施

1、重視字詞教學(xué)，采取種種措施牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2、狠抓課堂教學(xué)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力，

3、加強(qiáng)課外閱讀，重視積累和背誦優(yōu)美詞語(yǔ)，提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題5

一、書(shū)寫(xiě)

1、我能把下面的字寫(xiě)漂亮。（4分）

弱毫遞厲

2、我知道（2分）

我知道“遼”字的筆順：;我還知道第四畫(huà)是（）。

3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看。（8分）

bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù

二、積累與運(yùn)用。

1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）

咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒

吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想

2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）

泡（）審（）稚（）悔（）

抱（）宙（）難（）誨（）

3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（6分）

（）寒交迫（）（）起舞光（）奪目

萬(wàn)（）千紅應(yīng)有（）有亡羊（）牢

4、選詞填空（10分）

竟然果然忽然仍然固然

（1）我（）覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。

（2）二徒弟畫(huà)的駱駝（）比大徒弟多。

（3）你這樣做（）穩(wěn)當(dāng)，但是得花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。

（4）白求恩（）鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺(tái)旁。

（5）當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐（）變成銀的了。

5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）

A、擬人B、比喻C、排比

（1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼。（）

（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（）

（3）楊梅樹(shù)伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（）

6、句子加工廠。（10分）

（1）在畫(huà)展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫(huà)。（修改病句）

（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙。（改成“把”字句）

（3）翠鳥(niǎo)靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）

（4）全球氣候變暖。（擴(kuò)句）

（5）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）

7、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（14分）

（1），萬(wàn)條垂下綠絲絳。

（2），牽牛織女渡河橋。

（3）才下過(guò)幾陣。微風(fēng)的柳絲。，，都像，形成了。燕子似，為。

（4）《》這首兒童詩(shī)的寓意書(shū)籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫(xiě)你最喜歡的一句話：

8、日積月累（8分）

（1）、，冰在薄處裂。

（2）、萬(wàn)壑樹(shù)參天，。

（3）、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，。

（4）、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

三、閱讀短文完成練習(xí)。

老師的用意

春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲”。

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你?！?/p>

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的.大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。

十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

煩躁————（）一望無(wú)際—————（）

2、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在（）里。（6分）

（1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）

（2）兇猛而使人害怕的波濤。（）

（3）形容詩(shī)文、表演等有感染力。（）

3、讀句子回答問(wèn)題。（4分）

（1）我有個(gè)老師比我高明得多?！拔摇敝?，“老師”指

（2）他忽然明白了老師的用意。“他”指，“老師”指

4、文中老師的用意是（）。（4分）

A、自己去再找個(gè)人做老師。

B、要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題6

本次語(yǔ)文試卷題量適中，考查的知識(shí)點(diǎn)全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重了理解能力、運(yùn)用能力的考核，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了一次很好的全面檢測(cè)。具體地說(shuō)，注重積累、注重感悟和運(yùn)用是本次試題的重頭戲，也是本次試題的一大亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。為了解半學(xué)期以來(lái)學(xué)生知識(shí)、能力等方面的進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)自已的教學(xué)工作，在本次期中考試之后我對(duì)此次考試進(jìn)行如下分析：

一、試題特點(diǎn)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題分析：這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎(chǔ)知識(shí)”到“習(xí)作”都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。考察的知識(shí)點(diǎn)涉及到字詞、句子、課文內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的積累等多方面。總的來(lái)講，試題能夠考察出學(xué)生這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，能夠指導(dǎo)下一階段的教學(xué)工作。

二、考試分析

第一題、請(qǐng)你給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“——”。學(xué)生答題情況：學(xué)生掌握情況很好，得分率高，滿分很多，但也有極少數(shù)學(xué)生存在失分。教學(xué)建議：整體看，對(duì)生字表中出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)，在教學(xué)中一直都很重視，學(xué)生掌握牢固，從卷面看規(guī)范寫(xiě)字這方面雖然較以前進(jìn)步很大，但還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

第二題、比一比，在組詞這道題大多數(shù)學(xué)生都答得很好，得分較多。但有的學(xué)生在答題時(shí)不認(rèn)真老是寫(xiě)錯(cuò)別字。

第三題、是語(yǔ)文園地填空，此題考察的是積累運(yùn)用中的名言警句，目的是測(cè)查學(xué)生的.課內(nèi)積累是否達(dá)到要求。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握的滾瓜爛熟，多數(shù)學(xué)生解答自如，出錯(cuò)得極少。說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)語(yǔ)文園地中的成語(yǔ)還是足夠重視的。

第四題、選詞填空。這道題考察了學(xué)生對(duì)一些較為相近詞的區(qū)別，第三小題失分較多。4個(gè)詞語(yǔ)悄悄地，輕輕地，匆匆地，好奇地填空。大多數(shù)同學(xué)都能夠正確的填寫(xiě)出來(lái)，只有極個(gè)別同學(xué)在抄詞語(yǔ)的時(shí)候馬虎了把地丟了。

第五題、修改病句。這是學(xué)生丟分最多的地方，共有4到小題，第一小題錯(cuò)的最多，是用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原題的兩句話連成一句話，很多同學(xué)只想到因?yàn)?，所以了，還有極少數(shù)同學(xué)不清楚什么是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第三小題錯(cuò)的最多，是不改變句子的意思換個(gè)說(shuō)法，很多同學(xué)不理解句子的意思，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。第四小題，是修改病句，很多學(xué)生沒(méi)弄明白“首先”和“第一個(gè)”是個(gè)意思，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

第六題、課文填空。只有極個(gè)別的同學(xué)對(duì)課文不熟悉，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)填，只是出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

第七題，判斷題，這道題失分較少，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)教的全面，學(xué)生記得也很扎實(shí)。

第八題是閱讀題，第一篇閱讀文是課本上的原文，第一小題對(duì)“涼”和“爽”分別按音序查應(yīng)查什么?按部首查查什么?問(wèn)題出現(xiàn)在“爽”的部首上。第二小題，很多同學(xué)不認(rèn)真而導(dǎo)致出現(xiàn)失分現(xiàn)象，第三小題，檢測(cè)可同學(xué)們比喻句和擬人句掌握的情況。第二篇閱讀文是課外閱讀文，第一小題，給短文加題目，這道小題得分率較高，學(xué)生只要讀明白了短文就能夠?qū)懗鲱}目。第二三小題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言完整并準(zhǔn)確地表述。失分率較高，在20%左右。第一篇文章第一、二四、題學(xué)生掌握較好。得分率在95%左右。第二篇失分率較高，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。有些學(xué)生審題不認(rèn)真，不太理解詞語(yǔ)的意思。有些學(xué)生不能清楚地表述自己對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。得分率在60%左右。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題7

(考試時(shí)間80分鐘，滿分100分)

第一部分積累與運(yùn)用

一、下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的括號(hào)里。(8分)

1.àozhíníngmù

A.奧數(shù)B.繁殖C.年齡D.閉幕

2.shòuxiǎnɡm(xù)óluó

A.野獸B.享受C.模板D.陀螺

3.zènɡjuànhàoquān

A.捐贈(zèng)B.倦怠C.符號(hào)D.圈養(yǎng)

4.yùkāntánɡlì

A.偶遇B.寬裕C.糖果D.嚴(yán)厲

二、下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的括號(hào)里。(8分)

5.A即使B波滔C辛苦D克服

6.A大廳B思索C警惕D神洲

7.A蓮篷B晴朗C青山綠水D情人

8.A搖頭擺尾B身強(qiáng)力壯C始忠如一D雞飛狗跳

三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最接近?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的括號(hào)里。(8人)

9.焦急

A焦慮B急忙C急迫D著急

10.稱贊

A稱號(hào)B稱呼C贊揚(yáng)D贊成

11.謙虛

A謙讓B虛心C誠(chéng)實(shí)D虛榮

12.信口開(kāi)河

A高談闊論B無(wú)所不談C頭頭是道D胡說(shuō)八道

四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線處最恰當(dāng)?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的括號(hào)里。(10分)

13.我的鄰居王奶奶是個(gè)特別的人。

A留心B專心C耐心D熱心

14.缸里的幾條金魚(yú)非常。

A可愛(ài)B熱愛(ài)C心愛(ài)D喜愛(ài)

15.南沙群島中的島嶼、礁盤(pán)，就像在海上撒下了一串串晶瑩的珍珠。

A水天相接B星羅棋布C井井有條D連綿起伏

16.節(jié)日期間，超市里的商品降價(jià)促銷(xiāo)!大門(mén)才打開(kāi)，顧客們便。

A傾巢而出B魚(yú)貫而出C雞飛狗跳D群龍無(wú)首

17.臺(tái)灣的翠玉白菜是由雕成的。

A能工巧匠B巧奪天工C美輪美奐D流光溢彩

五、古詩(shī)文積累。(9分)

下面二道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案填在括號(hào)里。

18.如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總想著玩樂(lè)，你會(huì)真誠(chéng)地勸誡(jiè)他：“”。()2分

A長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人

B若使年華虛多過(guò)，到老空留后悔心

C三百六十行，行行出狀元

D冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

19、下面詩(shī)句中，哪句是描寫(xiě)春天景色的?()2分

A忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

B兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

C月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

D停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

20.默寫(xiě)賀知章的《詠柳》(要注明詩(shī)人的朝代)。(5分)

第二部分閱讀

請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。

每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并把這個(gè)答案填在括號(hào)里。

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命]，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”

小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。

21.給短文加個(gè)題目，合適的是()。2分

A小草

B我家門(mén)前的空地上

C我愛(ài)小草

D美麗的春天

22.文中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是()。2分

A生機(jī)軟弱挺拔堅(jiān)強(qiáng)

B生機(jī)柔弱挺拔頑強(qiáng)

C生命柔弱挺立堅(jiān)強(qiáng)

D生命軟弱挺立堅(jiān)強(qiáng)

23.“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取哪種意思?()2分

A疾病

B痛苦

C痛恨

D急速，猛烈

24.下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確?()3分

A本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。

B本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。

C本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。

D本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。

奇異的世界

從前，人類(lèi)對(duì)著明亮的月兒，會(huì)產(chǎn)生很多幻想：上面有宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹(shù)……外國(guó)人也以為月亮里面有一位女神。今天，我們已經(jīng)知道月球原來(lái)是個(gè)寂寞而奇異的世界。

月球上沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，沒(méi)有生物，沒(méi)有聲音;有的是高山、深谷、坑穴、沙石和塵土。山很陡，洞穴都是圓形的，周?chē)黄穑孛嫔箱佒窈竦哪鄩m，我們?cè)谏厦孑p輕走過(guò)，就會(huì)留下很深的腳印。月球背著太陽(yáng)的'一邊是漆黑的，向著太陽(yáng)的一邊，卻使人感到驚奇：天空像一個(gè)深藍(lán)色的蓋子，地上的一切，竟然全是黃金色，蔚為奇觀!

月球的引力很小，我們?cè)谏厦孀邉?dòng)，會(huì)感到輕飄飄的，毫不吃力，一跳就跳得很高很遠(yuǎn)，但是要轉(zhuǎn)身或停下來(lái)，可不容易了。

25現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道月球是個(gè)寂寞而奇異的世界，月球上有：()2分

A宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹(shù)B一位女神

C空氣、水、生物、聲音D高山、深谷、坑穴、沙石和塵土

26.月球向著太陽(yáng)的一邊，使人感到驚奇，主要是因?yàn)椋?)2分

A地面是漆黑的。B天空像一個(gè)淺藍(lán)色的蓋子。

C地上的一切，全是黃金色，蔚為奇觀。D在地上走，會(huì)留下很深的腳印。

27.在月球上要轉(zhuǎn)身或停下來(lái)不容易，這是因?yàn)椋?)2分

A在上面走動(dòng)，會(huì)感到輕飄飄的。B一跳就跳很高很遠(yuǎn)。

C月球的引力很小。D人身體很輕。

28.以下是同學(xué)們讀了本文后的認(rèn)識(shí)，不正確的是：()2分

A月球上有生命。B月球的引力比地球的引力小。

C月球是個(gè)寂寞而奇異的世界。D月球上山很陡。

一粒種子的力量

春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)□小花苗□你哭什么呀□小花苗說(shuō)□我見(jiàn)不到太陽(yáng)□長(zhǎng)得太小了□“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?”小蜜蜂用力地推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀!”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

29.給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)()。3分

A：“，?”：“，?！?/p>

B：“，?”，“，。”

C，“，?”，“，?！?/p>

D，“，?”：“，。”

30.小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是()。2分

A小蜜蜂幫忙推倒了大墻

B別的小樹(shù)小草的幫忙

C墻頂上的小蝸牛把它馱了上去

D小花苗自己的力量

31.小花苗的手和腳指的是()。2分

A泥土里的種子

B由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分

C自己細(xì)細(xì)的藤兒

D翠綠的葉子和金色的笑話

32.這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得()，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下()，最后寫(xiě)小花苗()。3分

A生機(jī)勃勃努力向上爬爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

B又瘦又小難過(guò)得哭起來(lái)爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

C生機(jī)勃勃難過(guò)得哭起來(lái)爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

D生機(jī)勃勃努力向上爬爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

第三部分習(xí)作

33.一陣狂風(fēng)吹來(lái)，瞬間把全世界的大人吹得無(wú)影無(wú)蹤，地球成了沒(méi)有大人的世界，哈哈，只剩下我們小孩子了……接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)下去。(30分)

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題8

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wānyánlǒngzhàohuángkǒngāichóuchūngēnggǎnchùyùliàofúlǔpòl(fā)ièhuáiyílìhàichuídiàoguānjiànlǘtúxiáncàimídǐ

二、連線，組成詞語(yǔ)讀一讀。

把握平衡

遵守火燎

斬釘截鐵

煙熏規(guī)則

三、比一比，組詞。

釣（）感（）陷（）錯(cuò)（）

鉤（）惑（）蹈（）措（）

夠（）寓（）湯（）篇（）

構(gòu)（）預(yù)（）趟（）翩（）

四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、七上八下（數(shù)字）________________________________

2、七上八下（反義詞）_______________________________

3、清凌凌（ABB）_____________________________

4、血紅（顏色）______________________________

5、風(fēng)平浪靜（事物）_____________________________

6、干干凈凈（AABB）________________________________

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題9

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（15分）

chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng

wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè

二、組詞（8分）

繡（）（）側(cè)（）（）

透（）（）測(cè)（）（）

三、給下面句子中的“干”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫(xiě)在括號(hào)里（8分）

①?zèng)]有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。

④只具形式的`。

1。地上的水曬干了。（）

2。你怎么喜歡干笑？（）

3。特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著急。（）

4。我明天把這件衣服送去干洗一次。（）

四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）

（）（）

的天空地飛翔

（）（）

（）（）

優(yōu)秀的飛快地

（）（）

五、選詞填空。（18分）

審視注視

1。他久久地（）著遠(yuǎn)方。

2。老師（）了一下講桌上的楊桃。

嚴(yán)格嚴(yán)肅

1。老師的神情變得（）了。

2。爸爸對(duì)我的要求一貫非常（）。

激烈強(qiáng)烈

1。世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭(zhēng)奪異常（）。

2。在（）的陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，對(duì)皮膚沒(méi)有好處。

六、用修改符號(hào)修改病句。（12分）

1。我們從小要做到講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題10

一、我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

sāoyǎnɡ

késòu

bānzhù

zhèngfǔ

jǐnɡchá

qiáocuì

hútú

xùnsù

二、把下面成語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完整。

爭(zhēng)先（）后南轅北（）（）舟求劍當(dāng)之無(wú)（）（）然有序提心（）膽名不（）傳（）疲力盡

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______________。

窗含西嶺千秋雪，______________。

日出江花紅勝火，______________。

柳色黃金嫩，__________________。

三、查字典。

“毫”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應(yīng)先查部首____，再查_(kāi)___畫(huà)?！昂痢弊衷谧值淅镉羞@幾種解釋：1長(zhǎng)而尖的毛；2秤上用手提的提繩；3計(jì)量單位名稱；4數(shù)量極少，一點(diǎn)?！昂敛皇置δ_亂”的“毫”字應(yīng)取第___種解釋；“分毫不少”的“毫”應(yīng)取第___種解釋。

四、給下列多音字組詞。

{

將jiānɡ（）

將jiànɡ（）

{

傳chuán（）

傳zhuàn（）

{

藏cánɡ（）

藏zànɡ（）

五、組詞。

{

郊（）

效（）

{

爛（）

欄（）

{

妨（）

仿（）

{

棒（）

捧（）

{

載（）

栽（）

{

要（）

耍（）

{

狠（）

恨（）

{

噪（）

操（）

六、選詞填空。

兇猛猛烈

1.臺(tái)風(fēng)馬上就要登陸，風(fēng)一陣（）地刮著。

2.獅子是一種（）的動(dòng)物。

不是¨¨¨而是¨¨¨即使¨¨¨也¨¨¨只要¨¨¨¨就¨¨¨因?yàn)椤АА浴АА?/p>

3.（）我違反紀(jì)律了，（）老師批評(píng)了我。

4.（）你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到成功的喜悅。

5.這本書(shū)（）從書(shū)店買(mǎi)的，（）在圖書(shū)館借的。

6.（）條件很艱苦，解放軍戰(zhàn)士（）始終堅(jiān)守崗位。

七、按要求寫(xiě)句子。

1.在括號(hào)里填上合適的詞，使句子更具體。

（）的田野上生長(zhǎng)著（）的麥苗。

2.把下面句子改為比喻句和擬人句。

水面很平靜。

改為比喻句：___________________

河水嘩嘩地向前流著。

改為擬人句：___________________

3.改為“把”字句和“被”字句。

于連用尿澆熄了導(dǎo)火線上的火花。

改為“把”字句：_________________

改為“被”字句：_________________

八、修改病句。

1.印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

2.老師布置的作業(yè)，我差不多基本做完了。

3.他養(yǎng)成了睡前刷牙。

九、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的.打勾，錯(cuò)的對(duì)叉。

1.“一條小溪，一只云雀，一道彩虹”這種說(shuō)法是對(duì)的。（）

2.“公園里真好玩?！币痪涞臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤。（）

3.“三人行，必有我?guī)煛笔强鬃诱f(shuō)的。（）

4.《絕句》的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。（）

5.“院子里靜悄悄的，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)?！笔莻€(gè)比喻句。（）

6.“漢族，壯族，回族，民族”都是同一類(lèi)詞。（）

7.“冬天對(duì)嚴(yán)寒”正如“夏天對(duì)酷暑”。（）

十、作文

從下面各組事物中，選出一組，想像這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。

1.小兔子小猴大象大灰狼

2.大腦手腳嘴

_____________________________________

______________________________________

_____________________________________

_____________________________________

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題11

(一)我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

qiāoménqīngcuìnènlǜzhǎndīngjiétiě

cèyànqūzhúpàomòjīngpílìjié

(二)我會(huì)在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)。(4分)

1、我去看(kānkàn)那兒的貝殼,你幫我看(kānkàn)著衣服。

2、湖面上漂(piāopiào)著漂(piāopiào)亮的荷花。

(三)我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)

隱()醉()挺()商()

穩(wěn)()酒()延()摘()

(四)我會(huì)，辯字義。(4分)

益用部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫(huà);用音序查字法應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()。益的意思有：①好處;②有益的;③增加;④更加。給下列詞語(yǔ)中的益選擇合適的意思(填序號(hào))。

①受益無(wú)窮()②延年益壽()

③良師益友()④精益求精()

(五)我會(huì)選詞填空。(4)

雖然但因?yàn)樗?/p>

1.()倫納德老師對(duì)我說(shuō)了八個(gè)字，()改變了我對(duì)人生的看法。

2.()明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，()永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

增添增強(qiáng)

3.神舟九號(hào)的成功發(fā)射，大大()我國(guó)航天科技的實(shí)力。

4.這個(gè)調(diào)皮鬼，給我們()了不少樂(lè)趣。

(六)我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(6分)

1.小姑娘在拾貝殼。(把句子寫(xiě)得更具體)(2分)

2、大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝。→樹(shù)枝被大風(fēng)刮斷了。(換個(gè)說(shuō)法)(2分)

空姐的十二次微笑深深打動(dòng)了乘客。

3、我會(huì)照樣子寫(xiě)比喻句。(2分)

雨點(diǎn)落下來(lái)，發(fā)出各種聲音，整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè)廳。

(七)我會(huì)判斷。在正確的說(shuō)法后面劃上∨，錯(cuò)誤的后面劃上×。(4分)

1.張衡是唐朝科學(xué)家，他發(fā)明了測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀。()

2.林清玄和時(shí)間賽跑的真正含義是在相同的時(shí)間里做更多有意義的事。()

3《翠鳥(niǎo)》是按照從上到下的順序?qū)懘澍B(niǎo)外形的'。()

4.《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們事情是一成不變的，只需用原來(lái)的眼光看事情就可以了。()

得分評(píng)卷人

二、積累運(yùn)用(18分)

(一)課文精彩再現(xiàn)(6分)

1.繽紛的彩蝶舞姿，采花的蜂兒歌聲嚶嚶;的小河

著腰肢，的炊煙裊裊地上升?！渡酱宓脑绯俊?/p>

2.這般景象沒(méi)法，千丈青山?！镀俨肌?/p>

(二)古詩(shī)經(jīng)典賞析(6分)

春天，在詩(shī)人的筆下充滿了迷人的魅力。蘇軾用竹外桃花三兩枝，

描繪了惠崇畫(huà)中的美景;葉紹翁更是以，一枝紅杏出墻來(lái)贊美了春天的美好;《鄉(xiāng)村四月》里，，子規(guī)聲里雨如煙則是一幅恬(tian)靜的鄉(xiāng)村春色圖。讀著這些詩(shī)句，讓我們更加熱愛(ài)美麗的自然。

(三)積累拓展運(yùn)用(6分)

1.此起彼伏(含反義詞)：

2.勤學(xué)早，白發(fā)方悔。《勸學(xué)》

3.不積跬步，;不積小流，。

《荀子》

得分評(píng)卷人

三、閱讀平臺(tái)(14分)

(一)課內(nèi)閱讀(8分)

盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個(gè)。這

些石獅形態(tài)各異：有的母子相抱，有的互相戲耍，有的像在聽(tīng)流水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東

的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的盧溝曉月四個(gè)大字，為燕京八景之一。

1.本段是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)盧溝橋，后寫(xiě)盧溝橋。(3分)

2.請(qǐng)用畫(huà)出文中寫(xiě)石拱橋叫連拱橋原因的句子。(1分)

3.石獅的形態(tài)可以用、這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。(在文中找)(2分)

4.用文中帶點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子。(2分)

(二)課外閱讀(6分)

葡萄種在坎兒井和溝渠兩側(cè)，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了成熟的季節(jié)，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

1.用勾畫(huà)出描寫(xiě)葡萄顏色的詞語(yǔ)，并再寫(xiě)出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)：、。(2分)

2.聯(lián)系上下文，五光十色的意思是說(shuō)葡萄的顏色。(1分)

3.用～～劃出描寫(xiě)維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客的句子。(1分)

4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這個(gè)自然段的主要內(nèi)容。(2分)

四、筆下生輝(30分)

生活因?yàn)橛辛藟?mèng)想而更精彩。有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只小鳥(niǎo)，有的同學(xué)夢(mèng)想成為發(fā)明家，有的同學(xué)夢(mèng)想成為音樂(lè)家你的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)我們一起分享吧。

1.題目自擬。

2.把夢(mèng)想中生動(dòng)、有趣的情景寫(xiě)清楚。

3.書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，前后連貫，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題12

當(dāng)我翻看這孩子們的一張張?jiān)嚲?，想靜心總結(jié)一下這次期末考試的成績(jī)，就想起了一首歌曲《盛夏的果實(shí)》。經(jīng)過(guò)了緊張的期末復(fù)習(xí)工作，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，全面的復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)考核，師生共同分享收獲的喜悅，但是也存在一些不足，下面把本次考試出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行一下分析：

一、總體情況

三年級(jí)共有10個(gè)班，總?cè)藬?shù)485人，參加考試的學(xué)生485人，試卷最高分80分，年級(jí)平均分73。92分，及格率99.59%。縱觀整個(gè)試卷，內(nèi)容有一定的覆蓋面，重點(diǎn)突出，代表性強(qiáng)，試卷難易適度，有一定的層次性，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題分析：這次考試，我們認(rèn)為孩子們考的還不錯(cuò)。基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，卷面整潔，從一開(kāi)學(xué)，我們就扎扎實(shí)實(shí)的抓基礎(chǔ)，抓閱讀，記得開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次教材分析學(xué)習(xí)，大家在談了各自的教學(xué)計(jì)劃后，伍高峰主任就對(duì)我們的教學(xué)計(jì)劃給予了充分肯定。復(fù)習(xí)時(shí)，每個(gè)班都是每單元詞語(yǔ)、語(yǔ)文園地一個(gè)單元一個(gè)單元過(guò)關(guān)，都是老師自己該，錯(cuò)題更正落實(shí)到位。就拿我們班來(lái)說(shuō)，我每一次都進(jìn)行記錄，其實(shí)，什么事就怕認(rèn)真，有了認(rèn)真兩個(gè)字，很多事都能干得更好。尤其幸運(yùn)的是，尊敬的黃書(shū)記也在百忙之中指導(dǎo)我們?cè)鯓咏M織學(xué)生復(fù)習(xí)，她以一個(gè)單元為范例，手把手的教大家把握重點(diǎn)，字詞句段篇層層深入，使我們的復(fù)習(xí)更有效。

二、試卷具體分析

整套試卷分為九個(gè)題型：多音字組詞、組詞、找錯(cuò)別字并更正、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、擴(kuò)寫(xiě)句子、縮寫(xiě)句子、填空、閱讀短文片段、課外閱讀。

典型錯(cuò)誤分析

一二題，都是檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞的掌握，其錯(cuò)誤主要原因：一是讀不懂拼音;三是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，所以寫(xiě)錯(cuò)字。多音字“載”組詞錯(cuò)的比較多。組詞題型“墓”錯(cuò)大多。

第三題找出錯(cuò)別字并更正這一題丟分多。真是可惜。全年級(jí)只有89人全對(duì)。主要原因是題目更正寫(xiě)出九個(gè)錯(cuò)別字，而大部分同學(xué)只寫(xiě)出三個(gè)，以為一個(gè)句子只有一個(gè)，找個(gè)一個(gè)就不管了。

第四題按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)了這類(lèi)題型，所以這套題是九套題中完成最好的一題。有383人全對(duì)。

第五題的擴(kuò)句練習(xí)，學(xué)生會(huì)做，失分的主要原因是“的、地、得”不會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用，再就是寫(xiě)完句子不打標(biāo)點(diǎn)。

第六題縮寫(xiě)句子完成也不錯(cuò)。也是標(biāo)點(diǎn)的原因丟分。

第七題填空有一個(gè)句子“你有這樣的本事?”和真有這樣的本事“意思()”應(yīng)填意思不同。學(xué)生理解不到位，這題丟分多。值得老師們注意。

第八題和第九題是閱讀題。一個(gè)是課內(nèi)的，一個(gè)是課外的。很明顯課外閱讀就要加油。

三、改進(jìn)措施

1、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，落實(shí)三維目標(biāo)。

2.教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的`訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中詞句的能力。

3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要注意讀寫(xiě)結(jié)合。同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀理解水平。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真檢查，總之，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，更多的關(guān)注潛能生，狠抓落實(shí)，相信在大家的幫助下，我們將會(huì)讓孩子們快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，輕松學(xué)語(yǔ)文，高效學(xué)語(yǔ)文。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題13

一、我學(xué)會(huì)了（28分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

jīngměi

zīrùn

dǒngde

wǎnqǐ

ménglóng

píláo

jiànglín

chìbǎng

2.比一比，組詞語(yǔ)（10分）

{

溜（）

留（）

{

挽（）

免（）

{

捧（）

棒（）

{

幻（）

幼（）

{

暖（）

緩（）

{

唯（）

難（）

{

推（）

雄（）

{

泥（）

呢（）

{

憾（）

感（）

{

堤（）

提（）

3.找出句子中的錯(cuò)別字（6分）

（1）春天到了，老師代領(lǐng)我們?nèi)ヌ镆叭霾健＃ǎǎ?/p>

（2）忘著善良的老師，王小明望記了疲勞，流下了激動(dòng)的淚水。（）（）

（3）達(dá)麗瑪座下來(lái)，她極力忍住，才沒(méi)讓眼淚調(diào)下來(lái)。（）（）

4.照樣子，給下列句子換個(gè)說(shuō)法。（4分）

例：一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。

一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。睡夢(mèng)中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。

（1）蜘蛛吃掉了網(wǎng)上的小飛蟲(chóng)。

_____________________________________

（2）解放軍消滅了來(lái)犯的敵人。

_____________________________________

二、按要求填空（19分）

（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（4分）

危險(xiǎn)（）害怕（）喜歡（）美麗（）認(rèn)真（）激動(dòng)（）朦朧（）不幸（）

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（4分）

到處（）忽然（）趕忙（）馬上（）似乎（）抑制（）調(diào)皮（）漸漸（）

（3）填空組詞語(yǔ)（3分）

越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）越（）

（4）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)（6分）

挽起袖子（）（）（）

一動(dòng)不動(dòng)（）（）（）

又蹦又跳（）（）（）

一瞬間（）（）（）

（5）句子中，是比喻句的.用對(duì)號(hào)表示。（2分）

1.太陽(yáng)像個(gè)火球，跳出了海面。（）

2.此刻，我似乎看到了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。（）

3.小明想像他姐姐一樣，當(dāng)個(gè)醫(yī)生。（）

4.老師像媽媽一樣關(guān)心我們。（）

三、你能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？（7分）

1.可是（）忽然傳來(lái)了汪汪的狗叫聲（）獵人帶著狗追過(guò)來(lái)了（）怎么辦（）狐貍媽媽大聲喊（）嗚（）危險(xiǎn)（）快逃呀（）

2.當(dāng)抽血完畢后（）男孩立刻停止了微笑（）躺在床上一動(dòng)不動(dòng)（）聲音顫抖地問(wèn)（）醫(yī)生叔叔（）我還能活多久（）

四、把下邊排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在（）填上序號(hào)。（6分）

（）墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)。桃樹(shù)。梨樹(shù)。山楂樹(shù)。

（）這塊園地的四面是柳枝籬笆。

（）墻里墻外的樹(shù)木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（）而墻外，是楊樹(shù)。柳樹(shù)。榆樹(shù)。梨樹(shù)。杜梨樹(shù)。

（）籬笆上爬滿了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻。

（）框子里還搭了幾鋪黃風(fēng)架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。

五、默寫(xiě)古詩(shī)（8分）

村居

_____________，______________。

_____________，______________。

六、閱讀（12分）

漂亮的花兒開(kāi)滿整個(gè)村子，樹(shù)木青翠（）發(fā)亮，清澈（）小河繞著山前進(jìn)著，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫(huà)中，讓人流連忘返?？墒沁@里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹(shù)，風(fēng)沙每次來(lái)來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以，他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻都想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。

不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)。鋼筋。水泥。石磚來(lái)到了村子里。村民們阻攔過(guò)，可無(wú)濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮，精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺(jué)得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹(shù)木做家具”。“轟”一聲響倒下了一棵樹(shù)，跟著許多樹(shù)都倒了下來(lái)。

一天