哈爾濱香坊區(qū)四校聯(lián)考2023-2024學年中考語文最后沖刺濃縮精華卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．選出下列詞語中加點字的音、形有錯誤的一項（）A．強（qiǎng）迫分泌（mì）處（chǔ）理駭（hài）人聽聞B．狹隘（ài）瑣屑（xiè)矯（jiǎo）正誨（huì）人不倦C．造詣（yì)畸（jī）形笨拙（zhuō）瞠目結(jié)舌（tóng）D．純粹（cuì）唆（suō）使狼藉（jí）苦心孤詣（yì）2．下列句子沒有語病、句意明確的一項是（）A．馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。B．在學習過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。C．通過在揚州鐘書閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式，使更多年讀者深入了解汪曾祺。D．“天鯤號”不僅身軀龐大，而且擁有國際領(lǐng)先的智能集成控制系統(tǒng)。3．下列句中字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（）A．凡事蘊（yùn）理，萬物皆趣?？嚯y可以成為滋養(yǎng)我們茁（zhuó）壯成長的養(yǎng)分，缺撼也會成為我們?nèi)松猛局械哪堑漓n麗風景。B．沿著曲（qū）折蜿蜒的山道，我們來到這個世外桃源：溪水潺潺，清澈見底；蒼松挺拔，青草蔥??；山風襲過，馨（xīn）香四溢。C．在這個知識快速迭（dié）代、人工智能蓬勃興（xīng）起的時代，閱讀不僅是我們浸潤心靈的方式，更是我們接軌世界的必要途徑。D．人生如四季，春的明媚，夏的熾（zhì）熱，秋的豐碩（shuò），冬的靜美，每一季都各有特點，正如每一階段的生活都多姿多彩。4．下列字形和字音全部正確的一項是（）A．逞能(chéng)攛掇抽絲剝繭(bō)憂心重重B．闊綽(chuò)洋溢不修邊幅(hū)血雨興風C．間或(jiān)筆硯根深蒂固(dì)消聲匿跡D．舵手(duò)褶皺強聒不舍(guō)?？菔癄€5．將下列詩句填寫完整。江山代有才人出，__________。（趙翼《論詩》）晴空一鶴排云上，__________。（劉禹錫《秋詞》）但愿人長久，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）以下請任選一題作答。①目前，“農(nóng)家樂”已經(jīng)成為都市人休閑度假的新趨勢。古詩中有不少描寫鄉(xiāng)村生活（或鄉(xiāng)村景色）的詩句，請你任意寫出兩句：__________，__________。②熱愛祖國、報效國家是我們中華民族一直倡導的精神，在古詩詞中，抒寫愛國情懷的詩句曾經(jīng)鼓舞了多少中華兒女，請寫出兩句表現(xiàn)這一主題的詩句。詩句：__________，__________。6．名著閱讀。閱讀下面，填寫人物名字?！安缓染蜐L出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢.不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”……快到立秋，他又拉上了包月。這回，比以前所混過的宅門里的事都輕閑；要不是這樣，他就不會應(yīng)下這個事來。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不然，拉散座也無所不可，不象原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個車夫而想拚命——象他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗使人知道怎樣應(yīng)當油滑一些，因為命只有一條啊！以上文字中的“你”“他”都是，“我”是。（填人名）“他”對待勞動的態(tài)度與以前相比發(fā)生了怎樣的變化？二、閱讀7．閱讀下列（甲）（乙）兩段文字，完成下列小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐②。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒③，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣④數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈⑤之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！注：①袁宏道：始終無意于仕途，萬歷二十年（1592）就中了進士，但他不愿做官，而去訪師求學，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫下了很多著名的游記，如《虎丘記》《初至西湖記》等。②嵐：霧氣。③勒：控制。④石簣：人名，明代陶望齡。1．下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（）A．湖中人鳥聲俱絕/沿溯阻絕湖上影子/苔痕上階綠B．獨往湖心亭看雪/予獨愛蓮之出淤泥而不染客此/客從外來C．上下一白/長煙一空及下船/及郡下D．莫說相公癡/如癡如醉余強飲三大白而別/分門別類2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。湖中焉得更有此人？安可為俗士道哉！3．（甲）（乙）兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。（甲）文寫出了雪后西湖之景______的特點；（乙）文表現(xiàn)了西湖早春生機勃勃的特點。兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。（甲）文表達了作者閑適恬靜，遠離世俗的雅趣；（乙）文抒發(fā)了作者______。8．閱讀下面的文言文，完成下面小題。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夤驴?。”平公曰：“解孤非子之仇耶？”曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧啤！彼煊弥瑖朔Q善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又右俊睂υ唬骸熬龁柨?，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧啤！庇炙煊弥?。國人稱善焉?？鬃勇勚?，曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇內(nèi)舉不避子祁黃羊可謂公矣?！?．解釋加線詞的意思。是以先帝簡拔以遺陛下（_______）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（_______）其誰可而為之（_______）居有間，平公又問黃羊（_______）2．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）外舉不避仇內(nèi)舉不避子祁黃羊可謂公矣3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。君問可，非問臣之仇也。4．甲乙兩文都說到“用人”的問題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提出的中肯建議，其核心是：____________；乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點是：_____________（用原文回答）5．選擇一個角度，談?wù)勀阕x了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。9．解釋下列句中加點的文言詞語。寡人諭矣媵人持湯沃罐吾妻之美我者，私我也臨表涕零10．總有些感恩有始無終米立（1）待在家里的那幾天,父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日,我都沒有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這件事。（2）父親似乎看出我的顧慮，一再追問,我被迫說出此番回來的目的。（3）我說:“爸,我在北京的工作很穩(wěn)定,沒法回來陪你,但是，我的收入又不高,不能把你接到北京照顧，所以,我想幫你找家養(yǎng)老院,你在那里生活,我也會放心一些?！蔽覙O盡誠懇地說著這一切,但心里明白，只是借口而已。父親聽完,神情黯淡下來。（4）雖然我知道他不會和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家可他如果真要待在家里，我難免又會心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時候，我不允許自己不以為意。（5）沒想到，父親回過神來，笑著說:“我覺得咱社區(qū)的那家就很好，我明兒個就搬過去。”（6）那家養(yǎng)老院，我考察過，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語:“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好,去了，孩子也省心?！保?）看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。（8）那個晚上，父親的言語一直不多,他不停地擺弄家里的物件,翻翻這個,動動那個,一副極其不舍又無奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。那天晚上我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親也是一夜未眼。夜晚那么漫長，父親的嘆息聲時不時地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。（9）第二天一早，當我腫脹著雙眼出現(xiàn)在父親面前時，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。（10）早餐是父親做的煎蛋、豆?jié){，還有幾個熱乎乎的包子。我一眼便認出那幾個包子是原來上中學時，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來上大學,偶爾回來，父親一大早便騎上自行車給我買回來。現(xiàn)在，父親老了,騎不動車子了，一定是早上趕了好遠的路才買回來的。（11）父親見我發(fā)愣，笑著說:“快吃,快吃,一會兒涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的?！保?2）最后，我把早點一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。（13）一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但他那不再強壯的背影卻透著縷縷孤寂與落寞。想起年幼時父親第一次送我上幼兒園的情形:他一直把我抱在懷里，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，于是父親把我送到幼兒園，然后一直站在幼兒園的柵欄門外看我在院子里玩要。隔著柵欄門看到父親，我再無懼怕，玩得很開心?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時的感覺。每到放學，我都格外渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門.....（14）而此刻，父親就像一個孩子,我把他送進養(yǎng)老院，他是否也會不適應(yīng)?是否也會想著有一天，我會出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口,接他回家?（15）我再也忍不住了,淚如泉涌。正是眼前這個人,給了我一個家，陪著我漸漸長大，我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家；后來，我離他越來越遠；現(xiàn)在，我竟然讓他連個家都沒有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉(zhuǎn)過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。（16）我哽咽著說:“爸,咱不去了,咱回家吧?！彼疵攸c頭，激動得緊握我的雙手,久久不愿松開。（17）幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點，穿得差一點，可給了我生命、給了我家的這個男人，我再也不想讓他受半點委屈。自此以后，我一直在父親身邊,站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感思無終。(選自《讀者>2017年第6期,有改動)1．根據(jù)文章的情節(jié),以“我”為陳述對象，完成下列表格。主要情節(jié)父親的反應(yīng)（1）神情黯淡去養(yǎng)老院前，“我”和父親吃早餐（2）“我”送父親前往養(yǎng)老院（3）（4）激動開心2．文章第（13）段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？3．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（1）他一邊收拾，一邊喃喃自語:“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好,去了，孩子也省心?！保?）當我腫脹著雙眼出現(xiàn)在父親面前時，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。4．第（17）段畫線句子中，作者改換稱謂，稱父親為“這個男人”，請結(jié)合文章說說“這個男人”有什么含義？11．閱讀下面的文章，完成小題。漁家傲李利軍①表妹結(jié)婚，我開車帶著表弟，從上海趕回泗陽參加婚禮。②路過蔣壩已日近午時，廚師表弟職業(yè)病犯了，說，去年在電視里看到，蔣壩在搞什么百船宴，看看吧。③邊走邊看風景，一下子就到了湖邊，車無法通行了。④湖邊只有孤零零的兩三戶人家。一個老漢正在院外一小塊水泥地上翻曬著泥鰍。這時已經(jīng)快過了飯點，肚子咕咕起了反應(yīng)。下車，問路。⑤“老人家，我們想找個地方吃中飯，哪里比較近？”⑥老漢紅紅的臉龐，寬松的大腰褲，對襟褂子紐扣不紐，露出黑紅的胸膛，一看，就是個每天干活，并且喜歡喝兩口的人。⑦他抬頭望我們一眼：“很遠呢，十幾里地！走，到我家吃去！”⑧看來，老漢家在搞漁家樂啊，跟著老漢下了大堤，堤下就是他的家。洪澤湖的水拍岸弄潮，幾只湖鴨呱呱叫著，碧綠的水草婀娜搖曳。⑨老伴在廚房燒飯，老漢說，“來人了，燒菜吃飯！”⑩老伴瘦瘦高高的個，一臉黝黑，手扶門框伸出頭來問：“想吃什么？”(11)“燒個魚吧，隨便什么魚?！蔽艺f。湖水煮湖魚，原汁原味。況且，靠湖吃湖，也不會貴到哪里去吧？(12)沒個規(guī)整的餐廳，也沒像樣的廚房，更沒有服務(wù)員，這飯錢他們會怎么收？兩個老人看起來淳樸，倒不像會宰人的樣子。(13)不一會，四個菜端上來，老漢和我們一起坐了下來。(14)“大媽一起來吧？”我們邀請。(15)大媽擺手。也許，怕賬不好算吧？我們也就沒再強求。(16)“你喝酒吧？”老漢忽然想起什么，問我。(17)“不喝，要開車?！蔽覕[手。(18)老漢說：“男人到湖邊哪有不喝酒的？”沖表弟努努嘴，“你喝，讓這個小青年開車！”(19)老漢到屋里拿出一瓶貌似比較高檔的原裝酒，啪地打開，倒在兩個玻璃杯子里，示意我端一杯。我心一緊，這瓶酒也要算在我們頭上了！只好硬著頭皮端過杯子。(20)青椒炒小蝦，紅燒鰱魚，炒小藕，水芹菜炒干子，都是我愛吃的菜。估計菜100塊錢，酒就算200塊吧，300塊應(yīng)該夠了，放大點，總不會超過500吧？我剛準備示意表弟去結(jié)賬，見門口有個人影閃了一下，老漢大聲說，大砍刀，進來吧！(21)門外就進來一個粗壯的矮腳漢子，方頭方臉，真像一把砍刀，我看著就發(fā)怵。大砍刀搓著手，嘿嘿地笑，四爺，要幫忙嗎？我心里一驚，這下怕是碰著孫二娘的饅頭店了，明早我和表弟就成包子餡了，表妹的婚禮看來是參加不了了！(22)沒啥，就兩個人，你四娘就能搞定！老漢自信地說。我心里暗暗叫苦，被宰幾百塊錢和失去生命相比，真的是小菜一碟?。?23)我遞個眼色給表弟，示意他瞅準機會打110報警，他個傻蛋卻以為我要他去拍湖景，屁顛屁顛地拿著手機去拍照了。我心里涼了半截，恨由心生，都怪他要看什么百船宴，這下好，把小命都搭上了！(24)表弟照一會湖景，回頭看我有些坐立不安的樣子，就掏錢去結(jié)賬。(25)“怎么能收錢呢？！”老漢啪地把筷子拍在桌上。(26)當然不要錢！要命！我從頭涼到腳后跟。(27)這荒天野地的湖邊，搞兩條人命真是分分鐘的事情，原先兩個老人對付我們可能有些吃力，這下來個大砍刀做幫手，如果菜里下了蒙藥，酒里做點手腳……我的頭真的暈了，眼前出現(xiàn)幻覺。(28)“你這不是罵人嗎？請還請不到呢！”老漢一臉不高興。(29)“就是！”大砍刀一臉討好，連聲說，“這湖邊，十天半月的難得來個人，晚上到俺家再喝幾盅！”(30)門口，不知何時，聚了四五個女人和孩子，拘謹?shù)爻@邊望。這可不是幻覺，我悄悄伸手掐了一下大腿。(31)“湖里人家來客，添雙筷子加個碗，收錢？湖里人做不出來！”老漢有些不屑，老伴也和著說：“就是的！”(32)大砍刀嘿嘿地笑，手不知道朝什么地方放，女人和孩子們不再拘謹，也呵呵地笑。(33)告別漁翁夫婦，表弟開著車，轉(zhuǎn)臉看我一眼，疑惑地問：“表哥，空調(diào)打夠低了，你腦門上怎么都是汗??？”(34)“好好開你的車！”我擦著汗，問他，“下次再來的話，你還能找到這里嗎？”（選自《2018年中國微型小說精選》）1．根據(jù)小說的情節(jié)概括填空。我們想找個地方吃飯，老漢____________→老漢讓老伴做飯，菜端上來和我們一起坐下→吃飯時，老漢____________→表弟掏錢結(jié)賬，老漢______2．第⑧段的環(huán)境描寫在文中有什么作用？洪澤湖的水拍岸弄潮，幾只湖鴨呱呱叫著，碧綠的水草婀娜搖曳。3．按照提示分析小說的人物形象。⑴大砍刀搓著手，嘿嘿地笑，四爺，要幫忙嗎？（“大砍刀”要幫“老漢”什么忙？這表現(xiàn)了他什么性格特點？）⑵“你這不是罵人嗎？請還請不到呢！”老漢一臉不高興。（“老漢”因為什么不高興？從這里可以看出他是怎樣的人？）4．簡要分析下面畫線句子的含義?！昂煤瞄_你的車！”我擦著汗，問他，“下次再來的話，你還能找到這里嗎？”5．小說以“漁家傲”為題有哪些妙處？三、應(yīng)用12．根據(jù)下列三則材料，完成題目。類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進民眾的日常生活里。隨著手機、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？?。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。作家池莉在接受采訪時曾表示：“當一個耄耋老人、一個公務(wù)員、一個銀行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！?月21日為“國際母語日”，這個國際性紀念日旨在促進語言和文化的多樣性。在各種新興表達令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個人表達的當下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設(shè)立的這個節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。根據(jù)材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因?！包c贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料，指出這種表達的缺陷。在個人言論都有機會發(fā)表的今天，請你就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。四、綜合性學習與寫作13．從以下兩題中任選一題作文（1）命題作文如果說生活是一幅畫，那幸福便是這畫面上最鮮艷的花朵；如果說生活是一首樂章，那幸福便是這旋律中最歡快的音符……生活中，幸福無處不在，從陽光到雨露，從親情到友誼，從播種到收獲，處處讓你感受到無限的幸福和快樂。請以“幸福生活”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③600字以上；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。（2）題目：________的我。要求：（1）在橫線上填入恰當?shù)脑~語使題目完整。（2）寫一篇不少于600字的文章。

參考答案一、積累1、C【解析】

C詞語中加點字的音有錯誤。“瞠目結(jié)舌”中“瞠”讀“chēng”。2、D【解析】

A.語序不當，應(yīng)為“中國大陸的許多游客”。B.語序不當，把“解決、分析、觀察”調(diào)換順序為“觀察、分析、解決”。C.缺少主語，可刪去“通過”或“使”。D.沒有語病。3、C【解析】

C加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確。A缺憾。B蔥蘢。D熾（chì）熱。4、D【解析】

A項有誤，chéng—chěng，重重—忡忡；B項有誤，hū—fú，興—腥；C項有誤，jiān—jiàn，消—銷。故選D。5、（1）各領(lǐng)風騷數(shù)百年（2）便引詩情到碧霄（3）千里共嬋娟（4）①綠樹村邊合青山郭外斜（晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。）②人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：騷，霄。6、（1）祥子虎妞（2）以前的熱愛現(xiàn)在全然消失。由誠實、勤勞變得油滑、麻木。【解析】

此題考查的是名著的知識積累。選段出自老舍的文集《駱駝祥子》中的第六章。（1）文段中的“你”“他”都是祥子，“我”是虎妞。（2）祥子最初帶著夢想來到城里，他勤勞肯干，踏實，從文段中“有合適的包月才干”，“不象原先那樣火著心往宅門里去了”，“經(jīng)驗使人知道怎樣應(yīng)當油滑一些，因為命只有一條啊”可以看出此時的祥子已經(jīng)變得油滑，自私。據(jù)此作答。二、閱讀7、1．C2．（1）湖中哪能還有這樣的人呢！（意思是想不到還會有這樣的人）（2）怎么能講給那些俗人聽呢？3．示例：【甲】潔白廣闊（開闊遼遠、幽靜深遠）【乙】不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感；暗諷杭州人不會欣賞西湖美景，只會附庸風雅、追逐名利；抒發(fā)了作者對世俗庸人的嘲諷?！窘馕觥?．A.絕：無/阻斷，隔絕；上：上面的/長到。B.獨：都解釋為“獨自、一個人”；客：旅居/客人。C.一：都解釋為“全、都”；及：都解釋為“到了…”。D.癡：都解釋為“癡迷”；別：道別/區(qū)別。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此題中重點的詞有：此人：這樣的人，指作者。安：怎么。道：說給……聽。3．本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解?！逗耐た囱酚洈⒘俗髡咦约汉耐た囱┑慕?jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄了托人生渺茫的慨嘆。乙文以審美感受為線索，按照游西湖的先后順序，用平實的文筆記敘了自己游西湖的感想和西湖美麗壯觀的景色，而描繪春季杭州西湖美景時不尚夸飾，只就眼前之景點染幾筆，卻活畫出西湖的“靈性”，表達了與常人不同的獨到審美情趣，從而表現(xiàn)出作者的不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感?！按藰妨襞c山僧游客受用，安可為俗士道哉！”中“俗士”暗指忙于功名利祿而沒有雅興的人。作者用這句話結(jié)尾，暗諷杭州人不會欣賞西湖美景，只會附庸風雅、追逐名利。表達自己憤世嫉俗的感情。據(jù)此理解作答。【點睛】譯文【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇课骱吧蠲赖臅r候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚山間的山光。那年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應(yīng)該趕快去觀賞。”我當時迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風飄拂如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕的游客很多，比堤畔的草還多，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時到下午五時之間；其實湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽未下時才最濃艷。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃铀稣f呢！8、1．（1）給予（2）遺憾（3）做、擔任（4）過了2．外舉不避仇/內(nèi)舉不避子/祁黃羊可謂公矣3．（1）親近賢臣，疏遠小人，這是先漢所以興隆的原因。（2）您問的是誰可以擔任（縣令），不是問誰是我的仇人。4．（1）親賢臣，遠小人（2）外舉不避仇，內(nèi)舉不避子5．可從選用人才、舉薦人才、結(jié)交朋友等方面任選一個角度，加以完整述即可得滿分?！窘馕觥?．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！斑z”，一詞多義，有“遺留”“給予”等意，本句中，意為“給予”；“恨”，古今異義，今義為“憤恨”，古義為“遺憾”；“為”，一詞多義，有“是”“做、擔任”“為了”“被”等意，這里的意思是“做、擔任”；“居”，古今異義，今義為“居住”，古義為“過了”。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。2．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。本句要注意“外舉不避仇”和“內(nèi)舉不避子”的對稱句式及主語“祁黃羊”。所以應(yīng)在“內(nèi)”和“祁”前斷開。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：親，親近；遠，疏遠；所以，……的原因。可，可以擔任（縣令）；非，不是；仇，仇人。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。在正確翻譯的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。甲文，諸葛亮首先向后主推薦文臣、武將中的賢良，然后提出親賢遠佞的建議，即“親賢臣，遠小人”，因為“此先漢所以興隆也”；而“親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”。所以這條建議，是對漢室興衰的歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是核心建議。乙文，祁黃羊舉薦賢人時以國家利益為重，不在意推舉的人是仇人還是親人，“君問可，非問臣之仇也”“君問可，非問臣之子也”說明他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”。5．本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談啟示的能力。首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實際來談啟示。甲文諸葛亮舉薦人才的標準是“親賢臣，遠小人”，乙文祁黃羊舉薦賢人的特點是：外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，都說明了要從才能和德行的角度推薦人才。然后結(jié)合實際，談自己在生活中結(jié)交朋友時，應(yīng)注重其才能和德行。參考譯文：甲：侍中郭攸之、費祎、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中之事，無論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補缺失，集思廣益。將軍向?qū)?，心性品德善良平和，又通曉軍事。過去經(jīng)過試用，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認為禁軍營中的事都去咨問于他，必能使軍隊和睦，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，就會指日可待了。乙：晉平公問祁黃羊說：“南陽缺個縣令，哪一個是擔任這官職的合適人選呢？”祁黃羊說：“解狐可以勝任?！逼焦f：“解狐不是你的仇人嗎？”（祁黃羊）回答說：“您問（誰）適合，不是問我的仇人是（誰）?！逼焦ǚQ贊）說：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）稱贊（任命解狐）好。過了一段時間，平公又問祁黃羊說：“國家少個掌管軍事的官，誰擔任合適？”（祁黃羊）答道：“祁午合適?！逼焦f：“祁午不是你的兒子嗎？”（祁黃羊）回答說：“您問（誰）適合，不是問我的兒子是（誰）?！逼焦ㄓ址Q贊）說：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）稱贊（任命祁午）好?？鬃勇牭搅诉@件事，說：“祁黃羊的話，真好?。。ㄋ┩扑]外面的人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的人，不（怕嫌疑）避開自己的兒子，祁黃羊可以稱得上是大公無私了。”9、（1）明白，懂得（2）熱水（3）偏愛（4）淚【解析】

文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“湯”：熱水?！八健保浩珢邸Ｋ郧f不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。10、1．（1）“我”提出將父親送進養(yǎng)老院（2）強裝快樂（3）孤寂落寞（4）“我”改變主意，不再讓父親去養(yǎng)老院2．內(nèi)容上：（1）文章第（13）段插敘了父親送“我”上幼兒園時的情景，豐富了文章的內(nèi)容；（2）表現(xiàn)父親多年來對“我”無微不至的關(guān)心和濃濃的愛。結(jié)構(gòu)上：（1）推動故事情節(jié)發(fā)展；（2）位下問“我”改變主意，不再送父親去養(yǎng)老院做鋪墊。3．（1）“喃喃自語”表示小聲地自言自語，這個細節(jié)，形象地表現(xiàn)出父親得知自己要被送進養(yǎng)老院時，傷心難過的心情，同時，也表明父親因為不想給孩子添麻煩而無奈接受去養(yǎng)老院的事實。（2）這里指“我”因哭泣、休息不好而眼睛浮腫，形象地寫出“我”因生活所迫，不得已選擇把父親送進養(yǎng)老院，而內(nèi)心又十分不忍的矛盾、痛苦的心理。4．（1）男人在人們習慣印象中是勇敢、有擔當?shù)娜?。?）以“這個男人”稱呼父親，更能表現(xiàn)出“我”對父親的感激、敬愛之情與盡孝之道：因為能給“我”生命、給“我”家的男人就是“我”的大恩人，“我”理應(yīng)感恩，涌泉相報。（3）作為父親的“這個男人”，“我”更應(yīng)“有始無終”地感恩于他，贍養(yǎng)好他，不能讓他受半點委屈?！窘馕觥?．此題考查的是對文章內(nèi)容的整體把握和從文中搜集信息的能力。解答此類試題要本著忠于原文，立足原文的原則，從文中尋找答案。當“我”猶豫再三終于將自己的打算說出口時，父親原本燦爛的笑容消失了，隨之變得黯淡下來；經(jīng)過一個不眠之夜，清晨父親買來了“我”最愛吃的早點，“我”心情復雜，父親卻強顏歡笑；再送父親去養(yǎng)老院時“我”看到了“不再強壯的背影卻透著縷縷孤寂與落寞”；最后“我”改變了主意，決定帶父親回家，父親變得激動興奮。據(jù)此作答即可。2．此題考查的是文章中的段落的作用。第（13）段寫了在去養(yǎng)老院的途中我的回憶，屬于插敘，不僅表現(xiàn)了父親對我的關(guān)心和疼愛，也豐富了文章內(nèi)容，同時這段回憶也是促使“我”改變主意的關(guān)鍵，所以在結(jié)構(gòu)上，它有推動故事情節(jié)的作用。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是詞語賞析?？梢圆捎玫拇痤}模式是：詞語的意思+表達效果（生動形象、生動細膩）+寫出（刻畫）的內(nèi)容。（1）“喃喃自語”意思是小聲地自言自語。這屬于細節(jié)描寫，寫出了父親的傷心難過，但面對這樣的事實，又不得不這樣做，所以表現(xiàn)了父親的無奈。（2）“腫脹”的意思是肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。這里暗示了“我”整晚未眠的信息，寫出了“我”內(nèi)心的矛盾，同時也因為沒有更好的辦法而感到痛苦。據(jù)此理解作答。4．此題其實是在考查結(jié)尾的妙處。人稱的變換源于感情抒發(fā)的需要，此處將“父親”變?yōu)椤斑@個男人”，表現(xiàn)了“我”對父親的崇敬和贊美，所以“我”決定用自己的一切去回報他，用這種感恩的心去呵護他，因為他給了自己生命。據(jù)此理解作答。11、1．邀請我們到他家吃飯勸我喝酒很生氣，堅持不肯收錢2．寫出了老漢居住的地方景色秀麗；表現(xiàn)了“我”因找到了吃飯的地方而高興的心情；這種“荒天野地”的景象為下文“我”產(chǎn)生一連串的疑心做鋪墊；這里的美麗景色也襯托了漁家淳樸善良、熱情好客的美好品質(zhì)。3．⑴“大砍刀”要幫老漢家干活，一起招待客人。表現(xiàn)了“大砍刀”樂于助人、熱情善良、好客、淳樸等性格特點。⑵“老漢”把我們當客人招待，根本就沒想過要收錢，“表弟”掏錢結(jié)賬，傷害了“老漢”待客的熱情，“老漢”感覺自己受到了侮辱，因而不高興?！袄蠞h”是一個淳樸善良、熱情好客、自尊心強、性情爽直的人。4．①“我”還想來這里做客，希望表弟能找到這個地方；②“我”對漁家熱情好客的淳樸民風非常向往；③贊揚了漁家淳樸善良、熱情好客的品質(zhì)。5．①小說主要寫了漁家熱情招待陌生路人，并引以為傲的故事，題目“漁家傲”表現(xiàn)了這一內(nèi)容；②小說歌頌了漁家淳樸善良、熱情好客等美好品質(zhì)，表現(xiàn)了作者為這種美好品質(zhì)感到驕傲、心向往之的感情，題目“漁家傲”表現(xiàn)了這一主題；③題目“漁家傲”借用古詞牌名，有詩意和美感,吸引讀者?！窘馕觥?．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第7段寫老漢邀請我們到他家吃飯；第16—19段寫老漢勸我喝酒；第31段寫老漢很生氣，堅持不肯收錢。2．考查環(huán)境描的作用。“洪澤湖的水拍岸弄潮，幾只湖鴨呱呱叫著，碧綠的水草婀娜搖曳”一句描繪出一派景色秀麗、生機勃勃的景象。內(nèi)容上，烘托了“我”因找到了吃飯的地方而高興的心情；也襯托了漁家淳樸善良、熱情好客的美好品質(zhì)。結(jié)構(gòu)上，為下文“我”產(chǎn)生一連串的疑心做鋪墊，由此推動了故事情節(jié)向前發(fā)展。3．分析小說的人物形象。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。（1）“大砍刀搓著手”動作描寫，“嘿嘿地笑”神態(tài)描寫，“四爺，要幫忙嗎？”語言描寫。從這些描寫的字里行間里，皆可分析出“大砍刀”是個熱心腸，由此表現(xiàn)出“大砍刀”熱情好客、淳樸善良等性格特點。（2）“你這不是罵人嗎？請還請不到呢”語言描寫，“一臉不高興”神態(tài)描寫。這兩句描寫說明“老漢”壓根就沒想收錢，“老漢”認為“表弟”掏錢結(jié)賬是在侮辱自己。從中可以分析出“老漢”具有樂于助人且自尊心很強的性格。4．考查文句的深刻含意。特別要注意能分析出人物語言的潛臺詞，也就是言外之意?！跋麓卧賮淼脑?，你還能找到這里嗎？”這句話的潛臺詞是“我”會再來這里，希望表弟能找到這個地方。由此表達了“我”對這個地方的喜歡，突出了這個地方景美，人更美的主題。一定要答出語句對表現(xiàn)人物形象和突出主題的意義。5．探究小說以“漁家傲”為題的妙處。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意結(jié)合文章的主旨，注意結(jié)合對人物形象的贊美等。首先題目“漁家傲”是個古詞牌名，有詩意和美感，最能夠表現(xiàn)這里的人的淳樸善良、熱情好客等美好品質(zhì)。同時“漁家傲”的“傲”正好與小說敘寫的引以為傲的故事的“傲”諧音，表現(xiàn)了作者為樂于助人這種美好品質(zhì)感到驕傲并為之贊美的感情，所以又突出了文章的主題。三、應(yīng)用12、（1）傳統(tǒng)媒體對新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過程。（意思對即可）（2）“點贊”一詞專橫地橫掃一切個人表達，破壞了漢語的多樣性。（意思對即可）（3）示例：社會：①有關(guān)部門要加強對網(wǎng)絡(luò)用語的監(jiān)管；②新媒體對新詞要有篩選和冷卻的過程；③學校要倡導閱讀經(jīng)典作品。（建議合理即可）個人：①加強母語學習，提高自身文化修養(yǎng)；②交流時慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語。③網(wǎng)絡(luò)語言要傳播正能量。（建議合理即可）【解析】（1）答題時，應(yīng)在材料一中尋找答案。（2）“點贊”這一種現(xiàn)象和材料二中池莉遇到的狀況一樣，不管對方的身份和年齡，所以破壞了材料三中提到的“語言和文化的多樣性”。（3）答題時，根據(jù)題干要求，應(yīng)“對社會和個人各提一條建議”。四、綜合性學習與寫作13、幸福生活我是幸運的，生活在一個科學技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)代化社會里，現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活、學習帶來了前所未有的方便和快捷，我們的生活每天都在發(fā)生著新的變化。那么二十年前，甚至三十年前的生活是怎樣的呢?那得從父母的回憶中去尋找答案。聽說爸爸小時候，家里唯一的家用電器是爺爺當時視若珍寶的半導體收音機。家里沒有自來水，每天要到兩公里遠的大河邊挑水。電燈每天只能用兩三個小時，光線弱得跟螢火蟲差不