維護我們的人格尊嚴胡永勤第四課鄭州市第九十二中學2news2021-3-13時事我知道新聞鏈接：“樂天〞“薩德〞韓國人大代表談樂天事件:必須計較一回給韓國潑盆冷水啟示X啟示：1.我們要自覺履行維護祖國的平安、榮譽和利益的義務；2.我們要正確行使公民的言論自由權；3.我們要文明上網(wǎng)，不造謠、不信謠、不傳謠，依法標準自己的行為；4.法律禁止我們做的，我們堅決不做；5.我們要理智愛國；6.我們要正確行使公民權利、自覺履行公民義務。學習目標：人格權生命健康權人身自由權姓名權肖像權名譽權隱私權人格尊嚴權民法通那么101條規(guī)定：公民法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。我國民法通那么99條規(guī)定：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干預、盜用、假冒。我國法律規(guī)定：公民的肖像權不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像，不得惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊。我來當法官小偷被保安毆打，帶牌捆綁示眾我來當法官侮辱：公然謾罵他人，大庭廣眾之下挖苦、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物誹謗：無中生有、捏造事實中傷他人旅行網(wǎng)站擅用“葛優(yōu)躺〞遭起訴我來當法官依法維權在身邊中招鏈接中招鏈接：【2021山東濰坊】3.近來，有一份有關學習外號的詳細名單在微博、微信上瘋傳。根據(jù)成績排名、學習狀況、個人風格，同學們被稱呼為學魔、學神、學霸、學民、學弱、學渣、學殘等。對此，你想對同學們說的是〔〕①這種行為侵害了他人的人格尊嚴權②這樣做能鼓勵我們努力學習，更好地履行受教育義務③我們應該自尊自愛，依法標準自己的言行④用學習外號調侃戲弄同學可以加深感情A.①③B.②④C.②③D.①④

ADA中招鏈接：【2021浙江金華】觀察漫畫?“流浪漢〞的遭遇?，答復以下問題?！?〕漫畫中“流浪漢〞的哪些人格權受到了侵害？〔2〕你最欣賞漫畫中哪位顧客的表現(xiàn)？請分析三位顧客的言行加以說明。中招鏈接：【2021湖北襄陽】【珍惜權利精彩人生】材料一：“權利，一個美好的字眼，令人向往，終身相隨。一天早上，小敏感冒未打針吃藥，堅持去上學；怕遲到，跨越護欄，橫穿公路；因個子小被某同學喊“矮子〞。小敏喜歡寫作，常以“小草〞署名發(fā)表文章。材料二：某公司以一萬元約買小明創(chuàng)造的多功能文具盒專利，小明把這一萬元捐給希望小學。未經(jīng)許可，該公司把小明的照片發(fā)到網(wǎng)上做廣告。某網(wǎng)民私自把小明的家庭狀況和家庭住址曬在網(wǎng)上。為維護自己的合法權益，小明和爸爸一起征詢律師的意見。請問：〔1〕小敏、小明的哪些權利得到了正確行使?哪些權利未行使或受到了侵害?〔2〕如果你是律師，你會給小明提出什么樣的維權建議?〔3〕人的一生，權利相隨。青少年應怎樣對待權利，成就美好未來?小敏的姓名權、受教育權、智力成果權〔知識產(chǎn)權、著作權、出版權〕．小明的財產(chǎn)權、智力成果權〔知識產(chǎn)權、著作權〕得到正確行使：小敏的生命健康權、名譽權〔人格尊嚴權〕，小明的肖像權、隱私權未行使