課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息單元名稱第四單元免疫調(diào)節(jié)年級(jí)高二年級(jí)學(xué)期秋季教材版本生物學(xué)選擇性必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)人民教育出版社（2019年版）課時(shí)題目第1節(jié)免疫系統(tǒng)的組成和功能學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)作業(yè)目標(biāo)1.通過(guò)不同類型情境試題，考查我們對(duì)“免疫系統(tǒng)的組成和功能”概念的理解，正確、客觀地認(rèn)識(shí)病原體、傳染源、感染、傳染等概念的內(nèi)涵和區(qū)別，使我們形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。2.通過(guò)對(duì)人體非特異性免疫和后天獲得的特異性免疫的理解與區(qū)分，培養(yǎng)我們能夠基于生物學(xué)事實(shí)和證據(jù)運(yùn)用歸納與概括等方法闡述生命現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)思維方法。3.通過(guò)多種類型題目的創(chuàng)設(shè)全方位考查，我們能夠積極運(yùn)用免疫相關(guān)知識(shí)和方法，關(guān)注社會(huì)議題，并嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固（必做題，建議4分鐘時(shí)間完成）精選題目設(shè)計(jì)意圖1．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的種類及功能的敘述，正確的是A．淋巴細(xì)胞包括B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞B．免疫細(xì)胞來(lái)自骨髓的造血干細(xì)胞，只分布在免疫器官中C．B淋巴細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞都屬于抗原呈遞細(xì)胞D．免疫細(xì)胞都具有識(shí)別抗原的受體2．嗜酸性粒細(xì)胞來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞，它能吞噬抗原—抗體復(fù)合物，也能釋放多種溶菌酶殺死細(xì)菌。下列敘述錯(cuò)誤的是A．嗜酸性粒細(xì)胞與T細(xì)胞的來(lái)源相同B．嗜酸性粒細(xì)胞的殺菌作用屬于第一道防線C．嗜酸性粒細(xì)胞可參與特異性免疫過(guò)程D．溶菌酶是組成免疫系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)之一3.人體感染白喉?xiàng)U菌(白喉?xiàng)U菌侵入易感者上呼吸道，通常在咽部黏膜生長(zhǎng)繁殖)后，將啟動(dòng)一系列的免疫反應(yīng)，其中屬于特異性免疫的是A．鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌的繁殖B．吞噬細(xì)胞通過(guò)溶菌酶將吞入的白喉?xiàng)U菌消滅C．口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌D．體液中的抗體與白喉?xiàng)U菌反應(yīng)4.PM2.5是粒徑小于2.5μm(相當(dāng)于細(xì)菌大小)的顆粒物，被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”。PM2.5進(jìn)入人體后，會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬，導(dǎo)致其生物膜通透性改變，引起吞噬細(xì)胞死亡。下列敘述錯(cuò)誤的是A．空氣中的部分PM2.5可被人體免疫的第一道防線阻擋B．當(dāng)病菌隨PM2.5進(jìn)入人體時(shí)，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)免疫反應(yīng)C．PM2.5引起吞噬細(xì)胞死亡可能與溶酶體水解酶的釋放有關(guān)D．吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5屬于保衛(wèi)人體的第三道防線5.2018年10月諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)免疫學(xué)家詹姆斯?P?艾利森和日本免疫學(xué)家本庶佑，以表彰其在癌癥療法領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn)。腫瘤細(xì)胞為了逃避人體免疫系統(tǒng)的追殺，在自身表面產(chǎn)生了一種被稱為“PD-L1”的蛋白，這個(gè)蛋白與免疫細(xì)胞表面的PD-1蛋白相結(jié)合，就會(huì)讓人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生“這是好人”的錯(cuò)覺(jué)，從而放過(guò)腫瘤細(xì)胞，任其瘋狂繁殖。下列敘述正確的是A.能清除體內(nèi)癌變的細(xì)胞，說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能B.圖中所示過(guò)程人人生來(lái)就有，屬于非特異性免疫C.PD-1和PD-L1結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能D.PD-1抑制劑類藥物，如PD-1抗體，可減弱PD-1蛋白的功能6．下圖為巨噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．細(xì)菌以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性C．巨噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程，屬于特異性免疫的范疇D．以囊泡的形式包裹細(xì)菌形成吞噬體，可以避免細(xì)菌內(nèi)的有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害7．人體內(nèi)的細(xì)胞毒性T細(xì)胞(Te)依賴于細(xì)胞膜表面具有的糖蛋白(CD)的識(shí)別，能直接攻擊和殺傷其他細(xì)胞；人體內(nèi)輔助性T細(xì)胞(Th)能直接刺激已經(jīng)結(jié)合了抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖。下列敘述錯(cuò)誤的是A．Te和Th均在免疫器官中分化、發(fā)育成熟B．Te清除癌細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫監(jiān)視功能C．Te和Th中編碼CD的基因均正常表達(dá)，發(fā)揮免疫功能D．Te不是抗原呈遞細(xì)胞8．某科研機(jī)構(gòu)宣布，研究人員利用人胚胎干細(xì)胞在體外成功培育出樹突狀細(xì)胞。研究證實(shí)，在人體皮膚等組織中廣泛存在著樹突狀細(xì)胞，一旦發(fā)現(xiàn)機(jī)體中存在病原體，該細(xì)胞就會(huì)及時(shí)“通知”免疫細(xì)胞將其清除，保護(hù)機(jī)體不受病原體的侵襲。下列敘述錯(cuò)誤的是A．利用胚胎干細(xì)胞培育成樹突狀細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程中存在著基因的選擇性表達(dá)B．現(xiàn)階段，人們還不能利用動(dòng)物細(xì)胞的全能性原理誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞發(fā)育成個(gè)體C．樹突狀細(xì)胞具有樹突狀突起的形態(tài)結(jié)構(gòu)，和其具有識(shí)別功能密切相關(guān)D．樹突狀細(xì)胞識(shí)別并直接攻擊病原體，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流1.本題考察教材基本知識(shí)——免疫細(xì)胞的種類及功能的掌握，意在概念的理解。2.本題以“嗜酸性粒細(xì)胞”為命題素材，考查學(xué)生對(duì)免疫系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)及人體非特異性免疫和特異性免疫的理解與區(qū)分，準(zhǔn)確的闡明生命本質(zhì)。3.本題以“白喉?xiàng)U菌”為命題素材，考查學(xué)生對(duì)人體非特異性免疫和后天獲得的特異性免疫的理解與區(qū)分，培養(yǎng)學(xué)生能夠基于生物學(xué)事實(shí)和證據(jù)運(yùn)用歸納與概括等方法闡述生命現(xiàn)象及規(guī)律，進(jìn)一步形成生物體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的生命觀念。4.本題以“霧霾天氣的元兇PM2.5”為命題素材，考查學(xué)生對(duì)三條免疫防線的理解，學(xué)生通過(guò)概念圖、模式圖等工具完成課本文字與圖形轉(zhuǎn)換而后理解識(shí)記是關(guān)鍵，學(xué)生能夠積極運(yùn)用免疫相關(guān)知識(shí)和方法，關(guān)注社會(huì)議題，并嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。5.本題以“腫瘤細(xì)胞為了逃避人體免疫系統(tǒng)的追殺”為命題素材，考查學(xué)生對(duì)于免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能理解，在系統(tǒng)與相互作用及信息的視角上，準(zhǔn)確的闡明生命本質(zhì)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。6.本題以“巨噬細(xì)胞中溶酶體”為命題素材，以圖文的形式考查學(xué)生對(duì)于溶酶體如何作用與細(xì)菌進(jìn)而消滅過(guò)程的考察，并與必修1胞吞和膜流動(dòng)性的知識(shí)點(diǎn)綜合考察，提升學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。7.本題意在區(qū)分Te和Th在免疫器官中分化、發(fā)育成熟情況及免疫系統(tǒng)的功能等綜合能力方向，培養(yǎng)學(xué)生能夠基于生物學(xué)事實(shí)和證據(jù)運(yùn)用歸納與概括等方法闡述生命現(xiàn)象及規(guī)律，進(jìn)一步形成生命觀念。8.本題以“人胚胎干細(xì)胞在體外成功培育出樹突狀細(xì)胞”為命題素材，考查學(xué)生對(duì)樹突狀細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解，使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。綜合運(yùn)用（必做題，建議6分鐘時(shí)間完成）9．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)“胃腸型感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”，其發(fā)病癥狀主要是嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，通過(guò)___________(填“非條件”或“條件”)反射導(dǎo)致胃體肌肉受到刺激而收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該反射弧中效應(yīng)器由________________________________組成；劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液?jiǎn)适?，造成水鹽大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓發(fā)生變化，進(jìn)而__________________中的滲透壓感受器感知變化。(2)當(dāng)人體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第__________________道防線，被稱為_(kāi)__________免疫。(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)衰老和癌變的細(xì)胞，這說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有____________________的功能。目前普遍認(rèn)為，_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。9.本題以社會(huì)熱點(diǎn)“胃腸型感冒”為命題素材，要求學(xué)生能夠正確理解神經(jīng)-體液-免疫之間的關(guān)系及調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的意義。解釋“發(fā)熱現(xiàn)象”與免疫功能之間的關(guān)系，解決與生活相關(guān)的問(wèn)題。探究提升（選做題，建議8分鐘時(shí)間完成）10.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和呈遞抗原的功能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)樹突狀細(xì)胞能通過(guò)____________的方式將外來(lái)抗原攝入細(xì)胞內(nèi)，并將其消化；同時(shí)，免疫系統(tǒng)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞，以上這些過(guò)程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的三個(gè)基本功能，即______________、______________、______________。(2)樹突狀細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有________作用的受體結(jié)合，激活信號(hào)分子(S1、S2)，從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)。具有攝取、處理及呈遞抗原功能的細(xì)胞，除樹突狀細(xì)胞外還有____________________(答出一個(gè)即可)等。(3)樹突狀細(xì)胞能高效識(shí)別、攝取和呈遞多種抗原，請(qǐng)推測(cè)樹突狀細(xì)胞與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有____________(多選)。A．細(xì)胞膜具有很多突起B(yǎng)．細(xì)胞膜上有多種載體C.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性D．細(xì)胞膜上有多種抗原受體(4)樹突狀細(xì)胞應(yīng)由____________________分化而成。10.本運(yùn)用免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。作業(yè)展示與評(píng)估1.作業(yè)展示：2.作業(yè)評(píng)價(jià)：作業(yè)類型作業(yè)呈現(xiàn)形式設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)過(guò)程學(xué)科素養(yǎng)作業(yè)類型1：同學(xué)們回顧所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)本節(jié)課免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行可行性教學(xué)評(píng)價(jià)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧教材內(nèi)容，讓學(xué)生運(yùn)用歸納和概括的科學(xué)方法，總結(jié)免疫系統(tǒng)的組成，掌握免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)的種類，建構(gòu)免疫系統(tǒng)組成的模型，進(jìn)一步形成生物體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的生命觀念，能夠達(dá)到學(xué)業(yè)要求。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用歸納與概括等方法闡述生命現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)思維方法。（生命觀念、科學(xué)思維）作業(yè)類型2：教材P70練習(xí)與應(yīng)用，面向全體，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。（每題2分，滿分10分）教材習(xí)題（1-5題）以生活常識(shí)“右足底被刺傷后，局部感染，為什么右側(cè)腹股溝淋巴結(jié)會(huì)出現(xiàn)腫大、疼痛”；“人扁桃體經(jīng)常反復(fù)發(fā)炎，醫(yī)生建議他將扁桃體切除”為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考并提出免疫器官功能的問(wèn)題，提高科學(xué)思維，提升社會(huì)責(zé)任。A（10分）B（8分）C（5分）D（2分）E（0分）通過(guò)概念檢測(cè)，復(fù)習(xí)鞏固、引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。（科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任）作業(yè)類型3：針對(duì)性練習(xí)（選擇題每題2分，非選擇題每空2分，滿分30分）精練精講小卷（1-10題）以社會(huì)熱點(diǎn)“白喉?xiàng)U菌”、“霧霾天氣的元兇PM2.5”、“腫瘤細(xì)胞為了逃避人體免疫系統(tǒng)的追殺”、“胃腸型感冒”為命題素材，運(yùn)用免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的做題思維能力。A（30分）B（20分）C（16分）D（10分）E（0分）基于小組的思考與討論，進(jìn)行交流，在系統(tǒng)與相互作用及信息的視角上，準(zhǔn)確的闡明生命本質(zhì)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，提升社會(huì)責(zé)任。達(dá)成科學(xué)素養(yǎng)。（生命觀念、科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任）參考答案：1.選C解析：淋巴細(xì)胞包括B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞等，樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞，A錯(cuò)誤；免疫細(xì)胞來(lái)自骨髓的造血干細(xì)胞，樹突狀細(xì)胞分布在很多上皮組織及淋巴器官內(nèi)，巨噬細(xì)胞幾乎分布于機(jī)體的各種組織中，B錯(cuò)誤；B淋巴細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞都能攝取和加工處理抗原、暴露抗原信息并將其呈遞給其他免疫細(xì)胞，統(tǒng)稱為抗原呈遞細(xì)胞，C正確；B淋巴細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞都能攝取和加工處理抗原，這些細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別抗原的受體，而有的免疫細(xì)胞不具有識(shí)別抗原的受體，如漿細(xì)胞，D錯(cuò)誤。2.選B解析：嗜酸性粒細(xì)胞與T細(xì)胞的來(lái)源相同，均來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞，A正確；據(jù)題干信息可知，嗜酸性粒細(xì)胞的殺菌作用屬于第二道防線，B錯(cuò)誤；嗜酸性粒細(xì)胞能吞噬抗原—抗體復(fù)合物，可參與特異性免疫過(guò)程，C正確；溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)，免疫活性物質(zhì)是組成免疫系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，D正確。3.選D解析：非特異性免疫是指由皮膚、黏膜、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞參與的免疫過(guò)程，A、B、C三項(xiàng)都屬于非特異性免疫；特異性免疫主要針對(duì)特定的抗原起作用，抗體與白喉?xiàng)U菌的反應(yīng)屬于特異性反應(yīng)，D符合題意。4.選D解析:選D?？諝庵械牟糠諴M2.5可被人體免疫的第一道防線阻擋，如皮膚、黏膜可阻擋空氣中的部分PM2.5進(jìn)入人體，A正確；當(dāng)病菌隨PM2.5進(jìn)入人體時(shí)，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)免疫反應(yīng)，B正確；根據(jù)題意可知，PM2.5能導(dǎo)致吞噬細(xì)胞的生物膜通透性改變，因此溶酶體膜可能會(huì)被破壞，從而導(dǎo)致其中的水解酶釋放而引起吞噬細(xì)胞死亡，C正確；吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5屬于保衛(wèi)人體的第二道防線，D錯(cuò)誤。5.選D

解析：A、清除體內(nèi)癌變的細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除功能，A錯(cuò)誤；B、圖中所示過(guò)程由T細(xì)胞參與，屬于特異性免疫，B錯(cuò)誤；C、據(jù)題意，PD-1和PD-L1結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能，C錯(cuò)誤；D、PD-1抑制劑類藥物，如PD-1抗體，可以減弱PD-1蛋白，使T細(xì)胞不能與癌細(xì)胞結(jié)合，D正確。題圖分析：癌癥免疫療法是通過(guò)PD-1抑制劑作用于T細(xì)胞表面的PD-1蛋白，PD-L1抑制劑作用于癌細(xì)胞表面的PD-L1蛋白，使得癌細(xì)胞表面的PD-L1蛋白質(zhì)不能與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白結(jié)合，從而使癌細(xì)胞失去“偽裝”，使T細(xì)胞能重新識(shí)別癌細(xì)胞，最終通過(guò)細(xì)胞免疫使癌細(xì)胞裂解死亡。6.選C解析：由題圖可知，細(xì)菌進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，胞吞需要消耗能量，A正確；溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性，B正確；巨噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程不具有特異性，屬于非特異性免疫的范疇，C錯(cuò)誤；以囊泡的形式包裹細(xì)菌形成吞噬體，可防止細(xì)菌內(nèi)的有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害，D正確。7.選C解析：Te和Th屬于T細(xì)胞，均在胸腺中分化、發(fā)育成熟，A正確；清除體內(nèi)癌變的細(xì)胞，體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的免疫監(jiān)視功能，B正確；根據(jù)題意只能判斷Te中編碼CD的基因正常表達(dá)，C錯(cuò)誤；抗原呈遞細(xì)胞的作用是攝取和加工處理抗原，將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，以便呈遞給其他免疫細(xì)胞，Te不具備此功能，不是抗原呈遞細(xì)胞，D正確。8.選D。解析：胚胎干細(xì)胞培育成樹突狀細(xì)胞的過(guò)程中存在細(xì)胞的分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A正確；現(xiàn)階段，人們還不能利用動(dòng)物細(xì)胞的全能性原理誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞發(fā)育成個(gè)體，B正確；細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，樹突狀細(xì)胞具有樹突狀突起的形態(tài)結(jié)構(gòu)，和其具有識(shí)別病原體的功能密切相關(guān)，C正確；由題可知，樹突狀細(xì)胞發(fā)現(xiàn)病原體后會(huì)“通知”免疫細(xì)胞將其清除，因此樹突狀細(xì)胞并沒(méi)有直接攻擊病原體，D錯(cuò)誤。9.答案：(1)非條件傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉下丘腦(2)二非特異性(3)免疫防御、免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)神經(jīng)—體液—免疫解析：(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入