安徽省蚌埠市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用。（45分）1．看拼音，寫詞語。píqìjiànkāngjǐngjièshìhòucànlànwèijiètuīcèsuìdào2．將下列詞語補(bǔ)充完整再按要求寫詞語。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整?？蓱z失魂落心急如氣十足燈火臨危不鐵成針別有風(fēng)（2）以上詞語中，屬于ABCC形式的詞語是，這樣的詞語我還能再寫出兩個：、。3．下列詞語的字形字音或搭配正確無誤的一項是（）。A．分辨和偕 B．獨(dú)特的風(fēng)景晶亮的畫卷C．聚集拂拭 D．棲（xī）息屏（bǐng）息4．下列說法錯誤的是（）。A．老舍，原名舒慶春，字舍予，是杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。B．《天窗》一文中“天窗”象征的是兒童通往想象世界的窗口。C．《白鵝》的作者是俄國的葉賽寧。D．《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是按照游覽的順序描寫的。5．填入下而括號里的內(nèi)容，正確的是（）。平平從書中看到“一絲不茍"“茍且偷生"兩個詞，他想知道“茍"的含義，于是就去查字典。他可以在“部首目錄"中查到部首________，然后再查________畫就能找到相應(yīng)的字。他看到“茍”有如下四個義項。他認(rèn)為，在“一絲不茍“中應(yīng)選義項________，在“茍且偷生”中應(yīng)選義項________茍gǒu①隨便：不一言笑。②姑且：~全。③假使；如果：~無民，何以有君？④（Gǒu）姓。A．艸5①② B．艸6①②C．句3③② D．句3④③6．寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）班長帶領(lǐng)我們獲得多項比賽冠軍，他就是我們的領(lǐng)頭羊。（2）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。7．句子練習(xí)。（1）早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起。（修改病句）（2）雨來大聲地念道：“我是中國人，我愛自己的祖國?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）選一種情況寫一組連續(xù)的動作。蝴蝶飛舞我擦玻璃爸爸放風(fēng)箏8．課文回顧與理解。（1）《宿新市徐公店》中描寫兒童歡樂場景的詩句是“，飛入菜花無處尋”。《芙蓉樓送辛漸》中表現(xiàn)王昌齡精神品質(zhì)的詩句是：“，。”（2）“胤恭勤不，博學(xué)多?！彼钭忠馑挤謩e是和。（3）讀冰心的詩句“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到?！蔽抑涝娭星耙粋€“風(fēng)雨”指的是；后一個“風(fēng)雨”是指。（4）《母雞》一文中作者對母雞的情感由轉(zhuǎn)變?yōu)?。?）這學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物，的小英雄雨來，的哈爾威船長，的黃繼光……他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。二、口語交際9．班里來了一位新同學(xué)，你想和他交朋友，你怎樣向他介紹一下你自己呢？請你寫下來吧！三、閱讀理解。（20分）讀一讀下面的三個語段，完成練習(xí)。語段（一）：鵝的步態(tài)，更是做慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。語段（二）：它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。語段（三）：我們把四只鵝蛋放到我家那只外號叫“黑桃皇后”的母雞窩里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著，口哨吹得和小雞完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關(guān)懷來對待小鵝。10．提取信息：判斷下面說法，用“正確”“錯誤”表示。①這三個語段都寫了動物的性格特點(diǎn)。②語段（一）和語段（二）都描寫了鵝的步態(tài)，體現(xiàn)其傲慢的性格特點(diǎn)。③語段（三）描寫了一只溫柔可親且關(guān)愛自己孩子的母雞。11．探究寫法：這三個語段分別運(yùn)用了哪種寫作方法來表現(xiàn)這些有特點(diǎn)的動物？選一選，把序號填在下面的橫線上。①動作描寫②對比描寫③列舉具體事例說明語段（一）語段（二）語段（三）12．拓展想象：那只外號叫“黑桃皇后”的母雞帶著四只小鵝，會發(fā)生什么有趣的事情呢？發(fā)揮想象，寫一寫母雞帶小鵝的情景。課外閱讀。一塊小面包從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召來，對他們說：“孩子們，這個（籃藍(lán)）子里的面包你們一人一條，在好光景到來以前，你們每天都可以來拿一條面包。”這些饑餓的孩子們蜂擁而上，圍住籃子你推我搡（sǎng），因為他們每人都想拿到最大的面包。等他們拿到了面包，顧不上這位好心的面包師說聲“謝謝"，就慌亂地跑開了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，（）沒有同大家一起吵鬧，（）沒有與其他人一起爭搶。她只是（歉謙）讓地站在一步之外，等那些孩子們離去以后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才捧著面包高高興興地跑回家。第二天，那些孩子同先前一祥沒教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比前一天還小一半的面包。但她沒有抱怨，她還把一半的面包掰開一些放進(jìn)路上更饑餓的小狗嘴里。喂過小狗以后她還跑回來，依然不忘親吻面包師，并向他表達(dá)真（誠成）的謝意。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇的叫道：“立即把錢送回去，一定是那位面包師揉面的時候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當(dāng)小姑娘把銀幣送回去的時候，面包師說：“不，不，我的孩子，這沒有錯。是我特意把它們放進(jìn)去的，我要獎（勵歷）你！愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆寧靜、感恩的心，做善良的事總會有一天得到應(yīng)有的獎勵！回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了！”13．閱讀短文，劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?4．從文中找出下列詞語的近義詞。害羞貧困一擁而上15．第3自然段中的（）里，填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。16．讀了這個故事，可以看出格琳琴是一個怎樣的孩子？從她身上你懂得了什么道理？四、習(xí)作表達(dá)。（30分+卷而10分）17．題目：我學(xué)會了_______寫作要求：在日常生活中，你一定學(xué)會了做許多事情，你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會寫通順，寫具體。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。書寫美觀，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】脾氣；健康；警戒；侍候；燦爛；慰藉；推測；隧道【解析】【分析】“jǐng”是后鼻音，不能拼成前鼻音“jǐn”“càn、cè、suì”是平舌音?！捌ⅰ弊筮吺恰霸隆保疫吺恰氨啊??！敖　弊筮吺恰柏椤庇疫吺恰敖ā薄！熬鄙厦媸恰熬础毕旅媸恰把浴保笆獭弊筮吺恰柏椤庇疫吺恰八隆?。“燦爛”兩字左邊是“火”。“藉”上邊是“艸”別寫成竹字頭。“測”左邊是“氵”右邊是“則”?！八怼钡淖筮吺恰摆狻庇疫吺恰八臁薄?/p>

故答案為：脾氣；健康；警戒；侍候；燦爛；慰藉；推測；隧道

【點(diǎn)評】該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】（1）巴巴（兮兮）；魄；焚；神；輝煌（通明）；懼；杵；趣（2）可憐巴巴（可憐兮兮）；得意洋洋；無所事事【解析】【分析】（1）“可憐巴巴”的意思：形容可憐的樣子?！翱蓱z兮兮”的意思：非常令人可憐的樣子?！百狻鄙厦媸恰叭恕毕旅媸恰皝@”?！笆Щ曷淦恰钡囊馑际菃适Я嘶昶?。形容非?？謶只蛐纳癫粚?、行動失常的樣子?！捌恰弊筮吺恰鞍住庇疫吺恰肮怼薄！靶募比绶佟币馑际切睦锝辜保窕馃粯印！胺佟鄙线吺恰傲帧毕旅媸恰盎稹薄！吧駳馐恪币馑际鞘值靡饣虬谅臉幼印！吧瘛弊筮吺恰办辍辈灰獙懗伞榜隆?。“燈火輝煌”意思：燈光明亮，燦爛奪目。形容夜晚光明熱鬧的情景?！盁艋鹜鳌币馑紵艋鹜鳌！芭R危不懼”意思面對危險一點(diǎn)也不懼怕?！皯帧弊筮吺恰扳唷??！拌F杵成針”比喻只要有毅力和恒心，肯下苦功夫，任何事情都能成功?！拌啤弊筮吺恰澳尽庇疫吺恰拔纭?。“別有風(fēng)趣”形容事物（多指文藝作品）具有特殊的情調(diào)或趣味。

（2）根據(jù)題干屬于ABCC形式的詞語，可知可憐巴巴（可憐兮兮）滿足題意；仿寫ABCC。如：得意洋洋；無所事事；桃之夭夭；憂心忡忡；想入非非；大腹便便；興致勃勃。

故答案為：（1）巴巴（兮兮）；魄；焚；神；輝煌（通明）；懼；杵；趣；（2）可憐巴巴（可憐兮兮）；得意洋洋；無所事事【點(diǎn)評】考査了補(bǔ)全詞語、詞語的理解與辨析、選字詞填空、詞語的仿寫。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】A.“和偕”應(yīng)改為“和諧”；

B.“晶亮的畫卷”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“和諧的畫卷”；

C.正確；

D.“棲”讀qī，不讀xī。故答案為：C【點(diǎn)評】該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。詞語的搭配。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的?？疾烀姹容^廣，但是識記的知識。4．【答案】C【解析】【分析】題干考查作者作品。A.老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。

B.《天窗》表達(dá)了孩子們對大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

D.記金華的雙龍洞是按(游覽)的先后順序?qū)懙?。這是一篇游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。ABD描述正確。

C.作者豐子愷《白鵝》寫于1946年夏天。豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時正值戰(zhàn)時，生活條件非常艱苦，人們的內(nèi)心焦慮苦悶。題干描述錯誤。故答案為：C【點(diǎn)評】題干考察的是作者作品。在平時的積累運(yùn)用當(dāng)中要注意分清哪部作品是描寫什么的以及作者的簡介。只有分清了作者作品以及作者的簡介，才能夠準(zhǔn)確的做題。這屬于識記部分。5．【答案】A【解析】【分析】題干考查查字典。根據(jù)所學(xué)的查字典的方法選出正確答案?！捌垺钡牟渴资恰捌H”，除部首外還有5畫，在“一絲不茍”中的意思是隨便，在“茍且偷生”中的意思是姑且。B、C、D不正確故答案為：A【點(diǎn)評】題干考查的是查字典，小學(xué)教學(xué)查字典。主要就教學(xué)三種。第一種音序查字法，第二種是部首查字法。第三種是難查字法。本題主要考查的是部首查字法。這屬于一個操作題。6．【答案】（1）比喻（2）排比、擬人【解析】【分析】（1）“他就是我們的領(lǐng)頭羊?！薄八笔潜倔w，“領(lǐng)頭羊”是喻體，“是”是比喻詞，屬于比喻中的暗喻。

（2）題干中“寬，窄，緩，急”寫出溪水的四種形態(tài)和氣勢，結(jié)構(gòu)相同的短語構(gòu)成排比。“溪聲也時時變換調(diào)子”的“變換”溪水當(dāng)人來寫，這是擬人。故答案為：（1）比喻；（2）排比、擬人【點(diǎn)評】題干考查修辭手法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．【答案】（1）早晨，金燦燦的太陽從地平線上冉冉升起。（2）雨來大聲地念道，他是中國人，他愛自己的祖國。（3）我放學(xué)回到家，換上拖鞋，拿起零食，坐在沙發(fā)上吃了起來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題干考查病句修改。題干縮句得到“光升起”不合實(shí)際。去掉“光"，變?yōu)椤疤柹稹辈藕褪聦?shí)。

（2）題干考查句式轉(zhuǎn)換?！埃骸备臑椤埃睏壍粢?，第一人稱“我”改為“他”。改出的句子為：雨來大聲地念道，他是中國人，他愛自己的祖國。

（3）本題考査選擇一種情況通過想象造句。這是一題開放性試題，要求選擇一種情況寫一組連續(xù)的動作。注意：動作必須是連續(xù)進(jìn)行的，句子要通順，符合邏輯。如：我放學(xué)回到家，換上拖鞋，拿起零食，坐在沙發(fā)上吃了起來。

故答案為：（1）早晨，金燦燦的太陽從地平線上冉冉升起。（2）雨來大聲地念道，他是中國人，他愛自己的祖國。（3）我放學(xué)回到家，換上拖鞋，拿起零食，坐在沙發(fā)上吃了起來。

【點(diǎn)評】題干考查修改病句，句式的變換。將直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句。根據(jù)情景寫話，旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)探險的情境，圍繞探險話題，展開豐富、合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，并盡可能將心情的變化融人其中，體會想象的樂趣。8．【答案】（1）兒童急走追黃碟；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺（2）倦；通；疲倦；通曉\明白（3）它的巢里；你的懷里；自然界的風(fēng)雨；生活中的困難和挫折（4）討厭；不敢討厭（5）機(jī)智勇敢；視死如歸；奮不顧身【解析】【分析】（1）題干考查古詩詞的運(yùn)用。根據(jù)題干“飛入菜花無處尋”可知要填入“兒童急走追黃碟”；“《芙蓉樓送辛漸》中表現(xiàn)王昌齡精神品質(zhì)的詩句”可知要填入“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！?/p>

（2）題干考查文言文的默寫與理解?！柏饭诓痪耄W(xué)多通”的意思：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通?？芍熬搿钡囊馑肌捌＞搿保巴ā钡囊馑肌巴〞?；明白”注意“倦”左邊是“亻”右邊是“卷”。

（3）題干考查古詩詞的運(yùn)用。根據(jù)題干“鳥兒躲到，我只躲到”可知要填的是“它的巢里，你的懷里”首先是天上的風(fēng)雨，鳥兒躲在巢里，可見這里指的是自然界可見的風(fēng)雨，其次是心里的風(fēng)雨會躲在懷里，即不可見的風(fēng)雨，指心里的難受或者心里遇到的坎坷。

（4）《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，主要描寫了作者對母雞由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對比，加深了對母愛的贊美。

（5）考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。本學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物，學(xué)習(xí)《小英雄雨來》一文，我們認(rèn)識了機(jī)智愛國的小英雄雨來，學(xué)習(xí)《“諾曼底號”遇難記》一文，我們認(rèn)識了忠于職守的哈爾威船長，學(xué)習(xí)《黃繼光》一文，我們認(rèn)識了不畏犧牲的黃繼光，他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。

故答案為：（1）兒童急走追黃碟；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；（2）倦；通；疲倦；通曉\明白；（3）它的巢里；你的懷里；自然界的風(fēng)雨；生活中的困難和挫折；（4）討厭；不敢討厭；（5）機(jī)智勇敢；視死如歸；奮不顧身。

【點(diǎn)評】考查了對課文的理解能力和對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。課文理解的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對文章重點(diǎn)內(nèi)容的把握，做題的過程也是一次知識梳理的過程。9．【答案】同學(xué)你好，我叫某某某。很高興能夠認(rèn)識你，歡迎你加入我們班級。我是我們班的學(xué)習(xí)委員，如果你遇到有什么不會的問題都可以來問我，如果有什么不適應(yīng)的地方也可以和我說。希望你盡快融入我們哦!【解析】【分析】查的是學(xué)生對自我介紹的掌握。首先，主動去打招呼，很簡單的自我介紹，要真誠，語氣要平和。如果遇到什么問題都可以和我說，我們都會幫助她的。學(xué)生在基礎(chǔ)階段要多練習(xí)。

故答案為：同學(xué)你好，我叫某某某。很高興能夠認(rèn)識你，歡迎你加入我們班級。我是我們班的學(xué)習(xí)委員，如果你遇到有什么不會的問題都可以來問我，如果有什么不適應(yīng)的地方也可以和我說。希望你盡快融入我們哦!

【點(diǎn)評】考查了口語交際，口語交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行囗語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力?！敬鸢浮?0．正確；正確；錯誤11．②；①；③12．“黑桃皇后”想把小鵝們帶到竹林里去覓食，可是小鵝們卻奔向竹林邊的池塘，跳下水去游泳。急得“黑桃皇后”在池塘邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一邊用爪子刨著泥土，一邊大聲叫喚，仿佛在喊：“快上來呀，寶貝，水里面危險！”【解析】【點(diǎn)評】本閱讀由三個語段組成。語段一通過對比描寫表現(xiàn)了鵝步態(tài)的傲慢，語段二通過動作描寫表現(xiàn)了鵝步態(tài)的傲慢，語段三列舉具體事例表現(xiàn)了母雞的慈愛。三個語段都表現(xiàn)了作者對小動物們耐心細(xì)致的觀察和對它們的喜愛之情。對比描寫是描寫技巧之一。描繪兩種相異或相反的事物、情況，將其特征鮮明地層示出來，以便互相對照、映襯，并在這種對照、映襯中反映出事物的本質(zhì)，透露出作者的傾向，評價和思想感情。10．本題考查對語段內(nèi)容的理解。①正確。②正確。③有誤，“關(guān)愛自己孩子”說法錯誤，小鵝不是母雞自己的孩子。

故答案為：正確；正確；錯誤11．本題考查描寫方法。語段一把鴨與鵝進(jìn)行對比，是對比描寫。語段二主要通過動作描寫來表現(xiàn)鵝的高傲，是動作描寫。語段三舉了母雞孵小鵝的例子來展現(xiàn)母雞的性格特點(diǎn)，是列舉具體事例說明。

故答案為：②；①；③12．本題考查發(fā)揮想象寫句子的能力。開放性試題，答案不唯一，寫出母雞帶小鵝的趣事即可。

故答案為：“黑桃皇后”想把小鵝們帶到竹林里去覓食，可是小鵝們卻奔向竹林邊的池塘，跳下水去游泳。急得“黑桃皇后”在池塘邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)邊用爪子刨著泥土，一邊大聲叫喚，仿佛在喊：“快上來呀，寶貝，水里面危險?！薄敬鸢浮?3．藍(lán)；歉；成；歷14．羞怯；貧寒；蜂擁而上15．既；也16．懂得謙讓感恩。擁有一個寧靜感恩的心很重要，而且在人生中要多做善事才行?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】《一塊小面包》的故事，講述了從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的、好心的面包師每天給十個窮孩子每人分一條分面包，引出了一個很窮的小姑娘和他的媽媽人窮而心不窮的感人故事。表明了人窮心不窮也會得到上帝的恩賜。這個故事說明了他們雖然物質(zhì)上窮，但他們有顆無人能及的淳樸的心。他們的心靈是富裕的。不追求更多更好的東西，只求得一個平安、快樂的生活。13．考查形近字辨析。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。因此可以根據(jù)形旁字義來區(qū)分“籃、藍(lán)”“歉、謙”“誠成”“勵歷”字形相近的同音字，用法上易混淆，需要從字義上區(qū)別用法?！盎@子”最初用竹子編制，所以“籃”有竹字頭。“謙讓”謙虛退讓。“真誠”真實(shí)誠懇?！蔼剟睢敝附o予榮譽(yù)或財物以資鼓勵。

故答案為：藍(lán)；歉；成；歷14．考查近義詞。害羞：指的是感到不好意思，難為情。近義詞是羞怯。貧困：生活困難；貧窮。近義詞是貧寒。一擁而上：一下子全部蜂擁上去。近義詞是蜂擁而上。

故答案為：羞怯；貧寒；蜂擁而上15．考查文章信息的提取能力。結(jié)合“但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，（）沒有同大家一起吵鬧，（）沒有與其他人一起爭搶?！笨芍昂笾g的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。用“既；也”比較符合。

故答案為：既；也16．考查人物形象分析。結(jié)合“她只是謙讓地站在一步之外，等那些孩子們離去以后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包?！笨梢钥闯龈窳涨僦t讓的特點(diǎn)，結(jié)合“她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才捧著面包高高興興地跑回家?！笨梢钥磳绺窳涨俣酶卸鞯奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)如：擁有一