/《喜慶花燈——萌虎花燈》教學(xué)設(shè)計(jì)（四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解花燈的制作方法和流程，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.通過制作萌虎花燈，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、互助的精神，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.花燈制作的基本方法：剪、貼、折、畫等。2.萌虎花燈的圖案設(shè)計(jì)：虎頭、虎身、虎尾等。3.傳統(tǒng)文化知識(shí)：花燈的由來、意義以及與春節(jié)的關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握花燈制作的基本方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)萌虎花燈。2.教學(xué)難點(diǎn)：萌虎花燈的圖案設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)文化的融入。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彩紙、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊物品（如飲料瓶、盒子等）。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過講解花燈的由來和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解花燈與春節(jié)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.演示：教師展示制作花燈的基本方法和步驟，讓學(xué)生初步感知制作過程。3.實(shí)踐：學(xué)生分組合作，根據(jù)教師提供的素材和指導(dǎo)，制作萌虎花燈。六、板書設(shè)計(jì)1.花燈制作方法：剪、貼、折、畫。2.萌虎花燈圖案設(shè)計(jì)：虎頭、虎身、虎尾。3.傳統(tǒng)文化知識(shí)：花燈的由來、意義與春節(jié)的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹今天學(xué)到的花燈制作方法和傳統(tǒng)文化知識(shí)。2.學(xué)生可以利用廢舊物品，嘗試制作一個(gè)屬于自己的花燈，下節(jié)課進(jìn)行展示。八、課后反思本節(jié)課通過制作萌虎花燈，讓學(xué)生了解了花燈的制作方法和傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谥谱鬟^程中感受到樂趣和成就感。同時(shí)，也要注重學(xué)生的安全，避免使用鋒利的工具造成傷害。課后，教師應(yīng)積極聽取學(xué)生的反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師通過展示不同類型的花燈圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解花燈的多樣性。2.講解花燈的由來和意義，讓學(xué)生了解花燈在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么春節(jié)時(shí)要掛花燈？花燈與春節(jié)有什么關(guān)系？二、演示環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師展示制作花燈的基本方法和步驟，包括剪、貼、折、畫等。2.重點(diǎn)講解萌虎花燈的圖案設(shè)計(jì)，如虎頭、虎身、虎尾等。3.演示如何將廢舊物品（如飲料瓶、盒子等）轉(zhuǎn)化為花燈的素材。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）1.學(xué)生分組合作，根據(jù)教師提供的素材和指導(dǎo)，開始制作萌虎花燈。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且寓意吉祥的萌虎花燈。四、展示環(huán)節(jié)（5分鐘）2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.學(xué)生分享自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和感受。3.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家長(zhǎng)介紹今天學(xué)到的花燈制作方法和傳統(tǒng)文化知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并在制作過程中感受到樂趣和成就感。同時(shí)，教師還要注重學(xué)生的安全，避免使用鋒利的工具造成傷害。教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，為學(xué)生提供一次充實(shí)而有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過講述花燈制作的歷史背景，強(qiáng)調(diào)手工制作勞動(dòng)的重要性。例如，可以提到古代人們制作花燈的辛勤勞動(dòng)，以及這一傳統(tǒng)如何在現(xiàn)代社會(huì)中被傳承和發(fā)揚(yáng)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和敬意。二、演示環(huán)節(jié)（10分鐘）在演示環(huán)節(jié)，教師不僅要展示制作花燈的技巧，還要強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性。例如，在使用剪刀時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確握刀，安全操作，以防止意外傷害。教師還可以展示如何環(huán)保地使用材料，如如何將廢舊物品轉(zhuǎn)化為精美的花燈，以此教育學(xué)生珍惜資源，提倡環(huán)保。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手操作的核心部分。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和樂趣。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分工合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作過程中，無(wú)論是剪、貼、折還是畫，都要親自嘗試。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，同時(shí)讓學(xué)生理解到勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。四、展示環(huán)節(jié)（5分鐘）在展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程中的體驗(yàn)和感受。這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)成果的喜悅。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。教師應(yīng)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生將所