/教案：五年級(jí)上英語(yǔ)教案Lesson1LiMing’sBigFamily冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一個(gè)人的家庭成員。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用所學(xué)的生詞和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（2）能夠通過(guò)圖片或簡(jiǎn)單的句子，正確識(shí)別和描述一個(gè)人的家庭成員。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭和親人的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin2.句子：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma/uncle/aunt/cousin.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesixpeopleinmyfamily.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一個(gè)人的家庭成員。2.難點(diǎn)：正確使用所學(xué)的生詞和句子進(jìn)行交流，能夠通過(guò)圖片或簡(jiǎn)單的句子，正確識(shí)別和描述一個(gè)人的家庭成員。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、課件、卡片、圖片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭話(huà)題交流，如：“你有多少個(gè)家庭成員？你的父親是做什么的？”等。（2）學(xué)生自由交談，分享自己的家庭成員和相關(guān)信息。2.引入（10分鐘）（1）教師播放課件或使用教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片中的家庭成員。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出家庭成員的名稱(chēng)，然后用英語(yǔ)進(jìn)行翻譯。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師逐一展示本課的生詞和句子，并用卡片或圖片進(jìn)行輔助教學(xué)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。4.練習(xí)（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員。（2）學(xué)生互相練習(xí)，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。5.鞏固（10分鐘）（1）教師播放錄音，學(xué)生跟讀句子。（2）教師選取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流。（1）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）學(xué)生提問(wèn)，教師解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)Lesson1LiMing’sBigFamily2.板書(shū)生詞：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin3.板書(shū)句子：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma/uncle/aunt/cousin.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesixpeopleinmyfamily.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞，每個(gè)生詞寫(xiě)5遍。2.用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，寫(xiě)一段話(huà)。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和錄音等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生積極性較高，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意提醒學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的鞏固。同時(shí)，可以適當(dāng)增加一些家庭話(huà)題的拓展，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分中的“練習(xí)”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固新知識(shí)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要階段，因此，教師需要精心設(shè)計(jì)練習(xí)活動(dòng)，以確保學(xué)生能夠充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)原則（1）由易到難：練習(xí)活動(dòng)應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步適應(yīng)和掌握新的語(yǔ)言知識(shí)。（2）多樣化：練習(xí)活動(dòng)應(yīng)多種多樣，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種形式，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（3）具有針對(duì)性：練習(xí)活動(dòng)應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。（4）具有實(shí)用性：練習(xí)活動(dòng)應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.練習(xí)環(huán)節(jié)的具體活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員。每個(gè)學(xué)生輪流介紹自己的家庭成員，其他組員傾聽(tīng)并提問(wèn)。（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流。例如，模擬家庭成員間的問(wèn)候、介紹家庭成員等場(chǎng)景。（3）聽(tīng)力練習(xí)：教師播放一段關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或故事，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。例如，教師播放一段關(guān)于一家人度假的對(duì)話(huà)，學(xué)生需要回答他們?nèi)チ四睦铩⒆隽耸裁吹葐?wèn)題。（4）書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子，詳細(xì)描述家庭成員的外貌、性格、愛(ài)好等信息。（5）互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭成員的互動(dòng)游戲，如“家庭成員猜謎游戲”。學(xué)生分組進(jìn)行游戲，通過(guò)描述、猜測(cè)等方式，增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)（1）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到練習(xí)活動(dòng)中。（2）在練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他們進(jìn)行正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。（3）教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保練習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法等方面，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整練習(xí)活動(dòng)的難度和形式，以保證練習(xí)的效果。在教學(xué)過(guò)程中，練習(xí)環(huán)節(jié)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保練習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。練習(xí)環(huán)節(jié)的目的是什么？練習(xí)環(huán)節(jié)的主要目的是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解并提高語(yǔ)言技能。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，還鍛煉了他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并促進(jìn)了他們的語(yǔ)言交際能力。如何確保練習(xí)環(huán)節(jié)的有效性？個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)提供個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體需求進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。實(shí)時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤并提供正確的示范，幫助學(xué)生及時(shí)糾正并進(jìn)步?；?dòng)性：練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)計(jì)成互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)或游戲，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流，增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。真實(shí)性：練習(xí)內(nèi)容應(yīng)盡可能接近真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。如何評(píng)估練習(xí)環(huán)節(jié)的效果？觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。錄音：在學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，教師可以錄制他們的發(fā)言，之后進(jìn)行回放和分析，以評(píng)估學(xué)生的發(fā)音和流利度。作業(yè)：通過(guò)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，如家庭作業(yè)或課堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。問(wèn)卷調(diào)查：教師可以設(shè)計(jì)問(wèn)卷，讓學(xué)生在課后填寫(xiě)，了解他們對(duì)練習(xí)環(huán)節(jié)的滿(mǎn)意度和認(rèn)為有哪些需要改進(jìn)的地方。如何在練習(xí)環(huán)節(jié)中融入情感目標(biāo)？在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來(lái)融入情感目標(biāo)，比如培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識(shí)。例如，可以讓學(xué)生制作關(guān)于家庭成員的海報(bào)，或者寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)方的親人，用英語(yǔ)表達(dá)他們的思念和