教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.貓的叫聲與火車的鳴笛聲相比，（

）。A.火車聲響亮且音調(diào)低

B.貓叫聲響亮且音調(diào)低

C.火車聲響亮且音調(diào)高2.月球上沒(méi)有傳播聲音的（

），所以人們不能直接聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話的聲音。A.空氣

B.電子通信設(shè)備

C.任何物質(zhì)3.口腔中起消化作用的是（

）。A.牙齒

B.唾液

C.舌頭4.（

）屬于自然界的聲音。A.風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音

B.汽車?guó)Q笛的聲音

C.炒菜的聲音5.下圖是某個(gè)同學(xué)測(cè)得三次肺活量值，你覺(jué)得他的肺活量值應(yīng)該是（

）。A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升6.敲鑼會(huì)讓我們聽(tīng)到鑼聲，當(dāng)鑼停止振動(dòng)，聲音（

）。A.還將持續(xù)一段時(shí)間

B.立刻消失

C.就越小二.填空題(共6題，共22分)1.我們周圍的聲音可以分為（

）、（

）和（

）三種。2.人體所需的營(yíng)養(yǎng)是從（

）中得到的。

3.有些聲音讓我們覺(jué)得（

），比如（

）；有些聲音讓我們覺(jué)得（

），比如（

）。4.營(yíng)養(yǎng)的均衡就是指所獲取的營(yíng)養(yǎng)必須（

）搭配。

5.（

）是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。6.（

）是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過(guò)程。此時(shí)胸腔收縮，腹部放松。三.判斷題(共6題，共12分)1.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)正常呼吸速率的時(shí)間是一樣的。（

）

2.宇航員在月球上需要借助電子設(shè)備才能進(jìn)行溝通，是因?yàn)樗麄兇┑挠詈椒窳?。?/p>

）3.摩擦力對(duì)我們有時(shí)有利，有時(shí)有害。（

）4.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增大身體的肺活量。（

）

5.人需要不同種類的食物，并從中獲取多種營(yíng)養(yǎng)成分。（

）

6.用不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)的幅度不會(huì)發(fā)生變化。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.下列聲音主要是通過(guò)什么傳播的？把它們起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？2.圖中是一種常見(jiàn)的聽(tīng)診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？六.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說(shuō)：“我可以閉上眼睛，只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭?qǐng)解釋其中的原理。七.綜合題(共4題，共49分)1.我們的呼吸。1.呼氣的過(guò)程是（

）。A.鼻子/口腔→氣管→肺

B.肺→氣管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整。3.把上題圖①中把“膈肌”往上按時(shí)（“胸腔”收縮），氣球會(huì)縮小，模擬的是（

）動(dòng)作。A.吸氣

B.呼氣

C.吸氣和呼氣4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根據(jù)研究，人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分含量會(huì)發(fā)生一定的變化，如下表所示。由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不變的是（

）。6.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.氫氣7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（

）。A.肺

B.支氣管

C.鼻腔8.下列行為能保護(hù)呼吸器官的是（

）。A.經(jīng)常挖鼻孔

B.經(jīng)常蒙頭睡覺(jué)

C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行2.人體消化系統(tǒng)。3.如圖，鼓面上放少量的碎紙屑。（1）如圖1，鼓槌沒(méi)有敲擊鼓面時(shí)，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動(dòng)”）的。（2）如圖2，鼓槌敲擊鼓面的時(shí)候，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動(dòng)”）的，鼓槌用力越小，碎紙屑跳躍的高度（

），鼓槌用力越大，碎紙屑跳躍的高度（

）。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音是由（

）產(chǎn)生的。4.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面時(shí)鼓面發(fā)出聲音的同時(shí)可以看到豆子在跳動(dòng)，1.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲物體在（

）。2.輕輕敲打鼓面，豆子跳動(dòng)的幅度小、說(shuō)明此時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）。用力敲打鼓面，豆子跳動(dòng)的幅度大，說(shuō)明此時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）。3.這探究了（

）。A.聲音的高低與擊力度之間的關(guān)系

B.聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度之間的關(guān)系

C.聲音的強(qiáng)弱與豆子跳動(dòng)幅度之間的關(guān)系4.為什么要在鼓面上放豆子？參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.A5.C6.A二.填空題1.動(dòng)物的叫聲；自然界的聲音；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音2.食物

3.悅耳、動(dòng)聽(tīng)；黃鸝鳥(niǎo)叫聲；刺耳、難聽(tīng)；汽車?yán)嚷?.合理

5.肺活量6.呼氣三.判斷題1.×

2.×3.√4.√

5.√

6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。2.聽(tīng)診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。六.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變。粗的鋼管振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的鋼管振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高。七.綜合題1