教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.現(xiàn)在是梅雨季節(jié)，今天烏魯木齊市區(qū)的降水量達(dá)到40毫米，這一天烏魯木齊市區(qū)的降水量等級(jí)屬于（

）。A.小雨

B.大雨

C.特大暴雨2.生活中可以用來測(cè)量降水量的杯子最好是（

）的。A.上小下大

B.上大下小

C.上下一樣大3.把沙子放在水中，我們看到（

）現(xiàn)象，說明沙子在水中沒有溶解。A.在濾紙上沒有看到沙子B.沙子沉到杯子的底部C.杯子里的水渾濁了4.糖在水中完全溶解后，說法正確的是（

）。A.底部最甜

B.表面最甜

C.各個(gè)地方一樣甜5.水變成水蒸氣后，體積會(huì)（

）。A.不變

B.大大減小

C.大大增加6.把一團(tuán)紙巾粘在一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾沒被水浸濕的原因是（

）。A.紙巾在杯底

B.空氣占據(jù)了空間

C.無法確定

D.以上都有可能二.填空題(共6題，共40分)1.水是一種（

）色、（

）味的（

）體。

2.冰在（

）過程中，要從周圍（

），熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。3.水蒸發(fā)的形式有（

）、（

）、（

）。4.天氣，指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的（

）、（

）、（

）以及（

）等情況。5.水結(jié)成冰后,就從（

）體變成了（

）體,這個(gè)過程叫做（

）6.當(dāng)環(huán)境溫度低于（

），水的溫度下降到（

）時(shí)，水開始（

），從（

）狀態(tài)變成（

）狀態(tài)。三.判斷題(共6題，共12分)1.“青煙隨風(fēng)偏”是風(fēng)力8級(jí)的主要特征。（

）

2.在生活中，我們需要加快某些物質(zhì)溶解，可以用攪拌、加熱水、切碎等方法。（

）3.紙撕碎后，形狀發(fā)生了變化，但本質(zhì)沒變。（

）4.同一時(shí)間，陽(yáng)光下和背陰處的溫度是相同的。（

）

5.空氣會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的空氣形成了風(fēng)。（

）6.天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生產(chǎn)、生活等有著重要的意義。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.把下面的物質(zhì)和特點(diǎn)用“＿”連起來。液體

水蒸氣

看得見

看不見

透明氣體

水

沒有氣味

摸得著

摸不著五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.說說氣溫計(jì)的使用方法。2.列舉4種生活中常見的空氣被壓縮且有彈性的例子。六.綜合題(共4題，共32分)1.水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置圖。2.給你一塊冰，你有什么辦法加快冰融化的速度，看誰的辦法多。3.你知道哪些天氣符號(hào)？畫在下面。4.小明在完成探究水的沸騰規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。（1）探究沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該用圖1中的（

）（選填A(yù)、B）裝置。（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的沸騰現(xiàn)象是圖2中的（

）（選填A(yù)、B），燒杯中的氣泡是（

），它是水（

）（填物態(tài)變化）變成的。（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判斷：水沸騰的溫度是（

）℃，沸騰后（

）繼續(xù)吸熱（選填需要、不需要），溫度不變。參考答案一.選擇題1.B2.C

3.B4.C5.C6.B二.填空題1.無；無；液

2.融化；吸收熱量3.吹干頭發(fā)；曬干衣服；曬鹽4.冷暖；陰晴；雨雪；風(fēng)5.液；固；凝固6.0℃；0℃；結(jié)冰；液體；固體三.判斷題1.×

2.√3.√4.×

5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.答：（1）放在陽(yáng)光照射不到且空氣流通的地方；（2）懸掛在空氣中；（3）保持干燥；（4）讓視線與液柱頂端保持齊平；（5）示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。2.氣