年邯鄲市初中語(yǔ)文升學(xué)文化課二模考試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無(wú)效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4.答選擇題時(shí)，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答非選擇題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1～3題14分）1.

閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。在古文中記載：“喧囂落幕街巷里，日西沉，夜初寂。村外河邊，坩爐已佇立。男女老少出門(mén)來(lái)，皆噤聲，齊望去。開(kāi)場(chǎng)鞭炮聲震地，爐火紅，人聲急。往來(lái)穿梭，鐵水沖天起。綻向夜空化星斗，鐵如花，火如雨。”描述的就是打鐵花時(shí)_________的場(chǎng)面。這是一場(chǎng)歷史（yōujiǔ）的民間藝術(shù)，也是一場(chǎng)狂野與浪漫交織之下的民間“焰火”。打鐵花起源于中國(guó)明代，與當(dāng)時(shí)的煉鐵業(yè)和民間信仰有密切關(guān)系。在明代，煉鐵業(yè)（péngbó）發(fā)展，鐵匠們?yōu)榱藨c祝豐收、祈求平安，便通過(guò)將煉鐵過(guò)程中產(chǎn)生的鐵水擊打，創(chuàng)造出璀璨的火花效果。這種表演形式逐漸演變成一種民間慶?；顒?dòng)，具有驅(qū)邪避害和祈福的象征意義。另一方面，打鐵花也展示了鐵匠們精湛的技藝和勇敢無(wú)畏的精神。（1）給上面文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①記載_____________

②精湛_____________（2）根據(jù)上面文段中的漢語(yǔ)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（yōujiǔ）_____________

②（péngbó）_____________（3）文段中的“鞭”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索，應(yīng)先查音序________；文段中的“煉”字，使用部首檢字法檢索，應(yīng)先查部首“火”，再查_(kāi)__________畫(huà)。（4）在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。2.

填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從春節(jié)的歷史與禮俗文化中，我們深刻體會(huì)到其蘊(yùn)蓄與傳承的豐厚文化價(jià)值。__________這樣的節(jié)日氛圍和節(jié)日情感，對(duì)于國(guó)家與社會(huì)的安定、和諧有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。①我們?cè)诨赝校w味國(guó)與家的發(fā)展與進(jìn)步，讓家國(guó)情懷在春節(jié)文化中得到更深厚的培植。②億萬(wàn)人的春運(yùn)是現(xiàn)代社會(huì)所特有的文化景觀，它充分體現(xiàn)了春節(jié)所承載的巨大情感力量。③春節(jié)是民族精神與情感的聚合。④我們回歸故里，回歸家庭，在與親友家人春節(jié)團(tuán)圓、新年拜賀中獲得情感滋養(yǎng)，籌劃未來(lái)。A.

③①②④

B.

③②④①

C.

④③②①

D.④①③②3.

閱讀下面材料，回答后面的問(wèn)題。材料一：材料二：讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你____________時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)___________你時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你_________時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。只有愿作一個(gè)“讀書(shū)蟲(chóng)”，多讀有益的書(shū)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。（1）仔細(xì)觀察“材料一”中的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括讀書(shū)的正確姿勢(shì)。（2）依次填入“材料二”中橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）A.

迷茫惆悵

枯燥煩悶

心情愉快B.

枯燥煩悶

心情愉快

迷茫惆悵C.

枯燥煩悶

迷茫惆悵

心情愉快第二部分（4～21題

56分）一、古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）4.

酒與中國(guó)文化密切相關(guān)，中國(guó)古代詩(shī)詞歌賦更是離不開(kāi)美酒相伴。根據(jù)下表的提示，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。作者作品詩(shī)句鑒賞李白《行路難》①______，______。寫(xiě)朋友出于對(duì)李白的深厚友情，不惜金錢(qián)，設(shè)下盛宴為之餞行。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》②______，______。表達(dá)了醉翁的意趣并不在于喝酒，而在于欣賞山水之間的美景，體現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)生活的獨(dú)特理解。范仲淹《漁家傲·秋思》③______，______。揭示出詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)閼?zhàn)事未平、軍功未建。陸游《游山西村》④______，______。渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象，寫(xiě)出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。（二）古代詩(shī)歌閱讀（7分）5.

閱讀下面這兩首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題?！炯住垮X(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇繓|欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。注：《東欄梨花》作于北宋熙寧十年（1077），當(dāng)時(shí)蘇軾已經(jīng)四十一歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故，母親、妻子、父親相繼辭世。在政治上，因?yàn)橥醢彩兎ǘ鸬男屡f黨爭(zhēng)，蘇軾離開(kāi)朝廷，帶著淡淡的憂愁，在地方為官。（1）甲詩(shī)中的“暖樹(shù)”是指_____________，乙詩(shī)中的“雪”喻指____________。（2）請(qǐng)從煉字的角度對(duì)甲詩(shī)頷聯(lián)或頸聯(lián)做簡(jiǎn)要賞析。（3）乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？（三）（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）【乙】故昔者三代圣王，禹湯文武，方為政乎天下之時(shí)，曰：“必務(wù)舉孝子而勸之事親，尊賢良之人，而教之為善?！笔枪食稣┙挞?，賞善罰暴，且以為若此，則天下之亂也，將屬可得而治也；社稷之危也，將屬可得而定也。若以為不然，昔桀之所亂，湯治之；紂之所亂，武王治之。當(dāng)此之時(shí)，世不渝②而民不易，上變政而民改俗。存乎桀紂，而天下亂；存乎湯武，而天下治。天下之治也，湯、武之力也；天下之亂也，桀、紂之罪也。若以此觀之，夫安危治亂，存乎上之為政也，則夫豈可謂有命哉？故昔者禹湯文武，方為政乎天下之時(shí)，曰：“必使饑者得食，寒者得衣，勞者得息，亂者得治?！彼斓霉庾u(yù)令問(wèn)于天下。夫豈可以為命哉？故以為其力也。（節(jié)選自《墨子·非命》）【注釋】①出政施教：發(fā)布政令，施行教化。②渝：改變。6.

解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）男有分，女有歸

分：______________（2）必務(wù)舉孝子而勸之事親

舉：______________（3）若以為不然

然：______________7.

下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（

）A.

選賢與能

所識(shí)窮乏者得我與B.

故外戶而不閉

當(dāng)戶理紅妝C.

且以為若此

年且九十D.

若以此觀之

以塞忠諫之路也8.

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2）尊賢良之人，而教之為善。9.

用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括乙文中的“禹湯文武”能夠獲得天下人贊譽(yù)和好評(píng)的原因。10.

結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)選舉管理者的標(biāo)準(zhǔn)是什么?（一）（8分）閱讀下面文字，完成下面小題?！懊妊悦日Z(yǔ)”讓網(wǎng)絡(luò)社交更有溫度①“好滴”“是呢”“棒棒噠”……在網(wǎng)上跟人聊天時(shí)，你是否經(jīng)常遇到或使用這種“萌言萌語(yǔ)”?②在網(wǎng)絡(luò)社交中，人們常使用那種模仿孩子語(yǔ)氣口吻、帶有撒嬌賣(mài)萌意味的語(yǔ)言和表達(dá)，我們暫且稱(chēng)其為“萌言萌語(yǔ)”。常見(jiàn)的“萌言萌語(yǔ)”有幾類(lèi)：一類(lèi)是在詞句末尾加上“哈”“嘞”“啦”“喲”“滴”之類(lèi)的語(yǔ)氣詞，如好噠、是滴、好哇；一類(lèi)是用諧音字代替原來(lái)的字，如孩紙（孩子）、腫么了（怎么了）、桑心（傷心）；還有一類(lèi)用疊字或疊詞來(lái)表達(dá)自己的誠(chéng)意和態(tài)度，如嗯嗯、來(lái)啦來(lái)啦、好的好的，這些也含有一點(diǎn)“萌”的意思。③人類(lèi)語(yǔ)言有多種形式，廣義的語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、旗語(yǔ)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、電報(bào)代碼、數(shù)學(xué)符號(hào)等。不同的語(yǔ)言形式有不同的應(yīng)用場(chǎng)景。④在線下面對(duì)面交流中，信息的呈現(xiàn)是立體的。除了口頭語(yǔ)言，還有與之相配合的動(dòng)作、表情、神態(tài)等，這些輔助手段，讓口頭語(yǔ)言在傳情達(dá)意上更清楚、更豐富、更深刻。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人類(lèi)的社交場(chǎng)景更多地遷移到線上。在線上交流中，線下溝通中的動(dòng)作、表情、神態(tài)等輔助手段大都派不上用場(chǎng)，同樣的語(yǔ)言無(wú)法傳遞出在線下時(shí)的那種豐富含義。于是，網(wǎng)友們便創(chuàng)造了一種適用于網(wǎng)絡(luò)社交場(chǎng)景的“萌言萌語(yǔ)”。這套“萌言萌語(yǔ)”通過(guò)重新組合字詞，可以表達(dá)出更豐富的含義。⑤比如，甲給乙發(fā)微信說(shuō)：“明天上午9點(diǎn)開(kāi)會(huì)。”乙可以有“收到”“知道了”“好”“好的”“好噠”“好滴”等幾種回答?！笆盏健薄爸懒恕鄙燥@冷淡，從中甚至無(wú)法判斷乙是否會(huì)參會(huì)?！昂谩薄昂玫摹敝行砸恍?，從中可以判斷出乙同意第二天參會(huì)?！昂脟}”“好滴”則完全不一樣，從中不僅能夠判斷出乙第二天會(huì)參會(huì)，而且能夠感受到乙很高興，甚至還能聯(lián)想到乙回答時(shí)蹦蹦跳跳的調(diào)皮樣子。幾個(gè)回答，字?jǐn)?shù)差不多，給人的感覺(jué)卻大不相同。⑥中國(guó)有句老話，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。這說(shuō)明，與人交往、跟人溝通，甜美的語(yǔ)言、溫和的態(tài)度能夠取得更好的效果?！懊妊悦日Z(yǔ)”之“萌”，含有溫潤(rùn)柔和之意。使用“萌言萌語(yǔ)”的人，會(huì)給人一種身段柔軟、態(tài)度謙和的印象，能夠營(yíng)造出一種溫馨的社交語(yǔ)境，在清楚傳遞己方觀點(diǎn)和信息的同時(shí)，又能給對(duì)方帶去一種舒適感。比如，“親”“小姐姐”“小哥哥”是一種帶有親昵感的稱(chēng)呼方式，有助于快速消除陌生感，拉近人與人之間的距離；“棒棒噠”“美美滴”“么么噠”是一種帶有親切語(yǔ)氣的贊美，比“很好”“不錯(cuò)”這樣的贊美更有感染力和親和力，讓人感覺(jué)贊美者更真誠(chéng)、更有趣。⑦“萌言萌語(yǔ)”整體上比較風(fēng)趣幽默，而幽默的語(yǔ)言如同潤(rùn)滑劑，可以在人際溝通中有效降低摩擦、減少?zèng)_突。在網(wǎng)絡(luò)社交中，人與人隔著屏幕，主要以文字為交流工具。在雙方表達(dá)沖突性意見(jiàn)的時(shí)候，更需要幽默感來(lái)緩和氣氛、化解尷尬。比如，甲做了傷害乙的事情，乙向甲抱怨。如果甲乙關(guān)系親密無(wú)間還好，怎么表達(dá)都無(wú)妨。如果兩人關(guān)系一般，乙直接向甲發(fā)來(lái)“你那樣做讓我受到很大傷害”之類(lèi)的文字，會(huì)給人一種正式交涉的壓迫感，像是在興師問(wèn)罪。換成“萌言萌語(yǔ)”，乙可說(shuō)：“你那樣做讓我好桑心（傷心）”或者“你那樣做讓我很受桑（傷）”。都是表達(dá)抱怨，但后者幽默的成分多一些，沒(méi)有正式交涉的壓迫感，而多了些私下溝通的松弛感。這種表達(dá)方式更容易被人接受，也更有利于問(wèn)題的解決。⑧作為一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，“萌言萌語(yǔ)”早期主要在年青人中流行。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ缃坏闹匾M成部分，所以“萌言萌語(yǔ)”的使用者越來(lái)越多，一些人甚至把使用“萌言萌語(yǔ)”當(dāng)成一種“網(wǎng)絡(luò)社交禮儀”。⑨總之，“萌言萌語(yǔ)”既是一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，也是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一種修辭方式。它適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)社交的特點(diǎn)，讓文字更有溫度，讓線上交流更有樂(lè)趣，拉近了虛擬空間中人與人之間的距離，也豐富了中國(guó)的語(yǔ)言文化。⑩當(dāng)然，“萌言萌語(yǔ)”的使用要適度，要分清場(chǎng)合和語(yǔ)境?，F(xiàn)在一些中小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)會(huì)有意無(wú)意地使用“萌言萌語(yǔ)”，但很多“萌言萌語(yǔ)”并不符合語(yǔ)法規(guī)范。對(duì)孩子們而言，若因使用“萌言萌語(yǔ)”而影響規(guī)范漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)那就有點(diǎn)得不償失了?！懊妊悦日Z(yǔ)”多用于網(wǎng)絡(luò)社交中的非正式溝通，在正式場(chǎng)合使用“萌言萌語(yǔ)”會(huì)顯得幼稚且不合時(shí)宜。語(yǔ)言是在不斷發(fā)展變化的。未來(lái)，在保持“萌言萌語(yǔ)”創(chuàng)意性和趣味性的同時(shí)，也應(yīng)適時(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，避免其陷入過(guò)度娛樂(lè)化甚至低俗化，只有這樣才有助于語(yǔ)言文化的健康發(fā)展。11.

在網(wǎng)絡(luò)交流中，“萌言萌語(yǔ)”能夠受到人們喜歡的原因有哪些。12.

下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A.

“萌言萌語(yǔ)”中的疊字或疊詞“嗯嗯、來(lái)啦來(lái)啦、好的好的”，在網(wǎng)絡(luò)交往中可以用來(lái)表達(dá)自己的誠(chéng)意和態(tài)度。B.

人們?cè)诰€下面對(duì)面交流時(shí)的信息呈現(xiàn)是立體的，可以使口頭語(yǔ)言在傳情達(dá)意上更清楚、更豐富、更深刻。C.

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這說(shuō)明了與人交往、跟人溝通的時(shí)候，甜美的語(yǔ)言、溫和的態(tài)度能夠取得更好的效果。D.

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ缃坏闹匾M成部分，所有的人將會(huì)用“萌言萌語(yǔ)”代替“社交禮儀”。13.

小冀讀了這篇文章后，對(duì)你說(shuō)“這下可好了，咱們以后考試寫(xiě)作文的時(shí)候，大量使用‘萌言萌語(yǔ)’肯定能得高分?！彼@樣說(shuō)對(duì)嗎？請(qǐng)闡述理由。（二）（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。母親的笑臉①春節(jié)，我?guī)е拮油趸芎蛢鹤踊剜l(xiāng)下陪獨(dú)居的老母親。我給老母親買(mǎi)了一些穿的、營(yíng)養(yǎng)品啥的，這些都不是母親在意的，她最想要的一樣?xùn)|西是那本單位發(fā)的新掛歷。昨天在電話里千叮嚀萬(wàn)囑咐說(shuō)，別的都可以忘了，這個(gè)“寶貝”可別忘。②一進(jìn)家門(mén)，媽媽就笑個(gè)不停，一會(huì)兒抱抱孫子噓寒問(wèn)暖，一會(huì)兒拉著妻子的手問(wèn)這問(wèn)那，一頓飯下來(lái)，那臉上的笑容越發(fā)的清新。③天氣不錯(cuò)。午飯后，妻子帶著兒子去外面玩了，我陪老母親坐在椅子上聊天。院壩里一張小桌子，兩杯香茶，老母親臉上開(kāi)心的笑容，成了一道風(fēng)景。④為了迎接我們回來(lái)，老母親早已熏好了臘肉香腸，把屋里屋外打掃得干干凈凈，院壩邊，還種了一溜串串紅。⑤聊了一陣，我的目光停留在堂屋門(mén)邊墻上的掛歷上，突然想起了一件事，說(shuō)：“媽?zhuān)野褣鞖v給您換了。”說(shuō)完，就起身去屋里把那本新掛歷拿出來(lái)，一只手把墻上去年的舊掛歷取下來(lái)，另一只手把新掛歷掛上去。⑥端詳了片刻新掛歷，我的目光移向手里的舊掛歷。這掛歷也是去年過(guò)年的時(shí)候我給老母親拿回來(lái)的，365個(gè)日子，不知不覺(jué)已經(jīng)翻完了。我剛要把舊掛歷卷起來(lái)，無(wú)意中突然發(fā)現(xiàn)最上面一頁(yè)掛歷上用紅色水彩筆畫(huà)著兩張笑臉，挺有意思的。剛才取舊掛歷的時(shí)候，我就看到上面畫(huà)著什么，但沒(méi)在意?，F(xiàn)在仔細(xì)一看，我意識(shí)到那兩張笑臉不是隨便畫(huà)的，每一個(gè)都畫(huà)得很認(rèn)真，眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開(kāi)心的樣子。再一看，一張笑臉畫(huà)在1月16日那個(gè)位置，另一張笑臉畫(huà)在1月28日那個(gè)位置。⑦我隱隱覺(jué)得老母親畫(huà)的這些笑臉有名堂。⑧我把舊掛歷拿過(guò)去放在老母親面前的小桌子上，坐下來(lái)，看著老母親問(wèn)：“媽?zhuān)∧?huà)這些笑臉啥意思呀?”⑨老母親看一眼掛歷，笑瞇瞇說(shuō)：“有喜事，媽高興?！雹馕抑钢粡埿δ槅?wèn)：“這個(gè)有啥喜事?”?老母親看著那個(gè)日子，幾乎沒(méi)有片刻的回憶，說(shuō)：“這天你們搬了新房子?！?我仔細(xì)想想，去年我們搬新房子，真的是這天。妻子說(shuō)：“搬新房子好過(guò)年?！?我又指著另一張笑臉問(wèn)：“這個(gè)呢?”?老母親還是幾乎沒(méi)有思索，說(shuō)：“這天你們買(mǎi)了小汽車(chē)?！?看著老母親笑瞇瞇的樣子，我突然想把整本掛歷都翻一遍。翻到2月那一頁(yè)，上面有三張笑臉，分別在2月9日、2月17日、2月23日的位置。每張笑臉都是眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開(kāi)心的樣子。我又好奇地問(wèn)老母親：“媽?zhuān)∵@些笑臉是啥意思呢?”?老母親還是笑瞇瞇的，挨個(gè)指著三張笑臉說(shuō)：“這天王卉康復(fù)出院、這天你們結(jié)婚8周年?！敝钢?月23日那張笑臉的時(shí)候，老母親似乎一時(shí)記不得那天有啥喜事了，皺著眉頭回憶了一陣，眉頭突然一展，說(shuō)：“想起來(lái)了：這天你給我打電話，說(shuō)你要去上海培訓(xùn)了?！?我一下意識(shí)到，掛歷上的每一張笑臉都和我們有關(guān)。?我又繼續(xù)往后翻掛歷，幾乎每一個(gè)月份都有笑臉。而那些笑臉，確實(shí)都和我們有關(guān)：兒子上小學(xué)了、我評(píng)上先進(jìn)了、妻子調(diào)動(dòng)了、我們帶她出去旅游了。出去旅游那張笑臉，畫(huà)得特別大、笑得特別開(kāi)心……我們一家三口的生日，也無(wú)一例外各有一張笑臉。然而，也有一些笑臉老母親實(shí)在想不起來(lái)是啥喜事了，畢竟時(shí)間過(guò)去太久、老母親年紀(jì)也大了。看老母親努力回憶的樣子，我說(shuō)：“媽?zhuān)∠氩黄饋?lái)就別想了，反正都是喜事?！?老母親看著我，又笑了，說(shuō)：“嗯。反正都是喜事。”?我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來(lái)，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好。我要把它藏好，因?yàn)樯厦嬗泻芏鄰埨夏赣H的笑臉。進(jìn)屋四處看看，我把舊掛歷放在了墻角一個(gè)小木箱里。?妻子和兒子還在外面玩，兒子不時(shí)發(fā)出開(kāi)心的笑聲。我說(shuō)：“媽?zhuān)∥页鋈タ纯??！崩夏赣H笑瞇瞇點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好?！蔽页鋈チ?，我要把掛歷上那些老母親的笑臉告訴妻子和兒子。?過(guò)一陣回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)老母親正站在堂屋門(mén)邊墻上的新掛歷前，像在上面畫(huà)什么。我悄悄走上前去，發(fā)現(xiàn)老母親右手拿著一支紅色水彩筆，在一個(gè)日子的位置認(rèn)真畫(huà)一張笑臉：眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開(kāi)心的樣子。那個(gè)日子，就是今天。?不用問(wèn)我也知道；老母親剛畫(huà)的這張笑臉藏著的秘密……?明年春節(jié)，還要給媽媽專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一套大大的掛歷。14.

說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章題目的理解。15.

文章開(kāi)頭第一段話有何作用?16.

按照情節(jié)的發(fā)展，在下面的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。過(guò)年拿新掛歷回家→________①→________②→收藏舊掛歷→________③17.

揣摩文章中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來(lái)，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好。18.

文章在結(jié)尾處寫(xiě)到“不用問(wèn)我也知道，老母親剛畫(huà)的這張笑臉藏著的秘密……”結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親畫(huà)的這張笑臉藏著的“秘密”是什么。三、整本書(shū)閱讀19.

人生在世，不可能一生順風(fēng)順?biāo)?，總有困難和困惑，這時(shí)候，懂得向身邊的人求助，其實(shí)是一種了不起的智慧?！段饔斡洝分袑O悟空在保護(hù)唐僧取經(jīng)的途中就曾有過(guò)多次的“智慧”求助，請(qǐng)你舉出其中一個(gè)例子。20.

老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“《駱駝祥子》是一本最使我滿意的作品”，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度說(shuō)說(shuō)這里的“滿意”表現(xiàn)在哪些地方，舉出一例即可。21.

摘錄式筆記是讀書(shū)筆記的一種，閱讀時(shí)把一些有價(jià)值的語(yǔ)句、片段抄錄下來(lái)，是積累知識(shí)的有效途經(jīng)，而且是為寫(xiě)作而收集資料的重要手段。請(qǐng)你對(duì)下面這段從《格列佛游記》中摘錄的文字進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。可是主要的困難是怎樣把我抬起來(lái)放到車(chē)上去。為此他們豎起了八十根一英尺的柱子，工人們用繃帶將我的脖子、手、身子和腿全都捆住，然后用包扎線粗細(xì)的極為結(jié)實(shí)的繩子，一頭用鉤子鉤住繃帶，一頭縛在木柱頂端的滑車(chē)上。九百名最強(qiáng)壯的漢子齊拉繩子，結(jié)果不到三小時(shí)，就把我抬了起來(lái)吊到車(chē)上。第三部分（22題50分）22.

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作文。成長(zhǎng)之路，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順。挫折與失敗是人生必不可少的經(jīng)歷，勤奮和刻苦才是真正的成功法寶。只有不斷地儲(chǔ)存知識(shí)、提升能力、擴(kuò)大自己的抗風(fēng)險(xiǎn)邊界，才能在風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候坦然自若。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案：1.（1）①.jìzǎi②.jīngzhàn（2）①.悠久②.蓬勃（3）①.B②.五（或5）

（4）熱鬧喧囂（火花四濺、火樹(shù)銀花）

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字音。

記載（jìzǎi）：記錄、記述。多用于書(shū)面或正式的記錄。

精湛（jīngzhàn）：技藝高超，技術(shù)非常嫻熟。

小問(wèn)2詳解】

本題考查字形。

悠久（yōujiǔ）：長(zhǎng)時(shí)間、歷史久遠(yuǎn)。

蓬勃（péngbó）：形容旺盛、繁榮的樣子。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查查字典。

音序查字法是指按照漢語(yǔ)拼音字母的順序來(lái)查字的方法。多是在知道字的讀音，不知道字形與釋義的情況下用此種方法?！氨蕖弊x“biān”，用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母B。部首查字法是利用漢字的部首來(lái)查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用?！盁挕钡牟渴资恰盎稹?，再查除去部首還剩五畫(huà)。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用和語(yǔ)境理解。解答時(shí)，根據(jù)文段內(nèi)容描述的打鐵花場(chǎng)景，選擇一個(gè)能體現(xiàn)其熱鬧、壯觀特點(diǎn)的成語(yǔ)。文段中描述了“開(kāi)場(chǎng)鞭炮聲震地，爐火紅，人聲急。往來(lái)穿梭，鐵水沖天起。綻向夜空化星斗，鐵如花，火如雨”，這些描述暗示了打鐵花場(chǎng)面的熱烈、喧鬧和火花飛濺的景象。因此，可以填入的成語(yǔ)有“熱鬧喧囂”“火花四濺”或“火樹(shù)銀花”，這些成語(yǔ)都能很好地描繪打鐵花時(shí)壯觀的場(chǎng)面。

2.B

【詳解】本題考查句子排序。

③句首先點(diǎn)明春節(jié)的屬性，即“民族精神與情感的聚合”，放在段首，引出后文，故③排在首位。②句緊承③句，進(jìn)一步闡述春節(jié)所承載的情感力量，通過(guò)億萬(wàn)人的春運(yùn)這一文化景觀來(lái)說(shuō)明，故②接在③后。④句具體描述了春節(jié)期間人們回歸家庭、團(tuán)圓拜賀的情景，與②句形成層次上的遞進(jìn)，故④排在②后。①句總結(jié)了春節(jié)文化對(duì)國(guó)家與社會(huì)安定、和諧的重要性，放在末尾，作為對(duì)整個(gè)段落的總結(jié)，故①排在最后。因此，正確的排序是③②④①；

故選B。

3.（1）坐姿端正，保持頭正、下巴微收，肩部放松。雙上肢放置于桌面上拿好書(shū)，膝、肘關(guān)節(jié)保持90度，控制用眼距離，胸離書(shū)桌—拳遠(yuǎn)、眼離書(shū)本—尺遠(yuǎn)。（句子通暢敘述有條理即可）（2）C

【小問(wèn)1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。

抓住特征，客觀描述畫(huà)面；按一定的順序說(shuō)明，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行有條理的表述即可。

示例：讀書(shū)時(shí)眼睛距離書(shū)本一尺，身體距離課桌一拳，膝關(guān)節(jié)呈90度，頭正、下巴微收，肩部放松，手肘輕松放于桌面且肘關(guān)節(jié)呈90度，身體坐直呈90度。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)充。

枯燥煩悶：極度無(wú)聊、單調(diào)、缺乏樂(lè)趣，同時(shí)內(nèi)心又感到煩躁不安、郁悶不快，心情不暢快。

迷茫惆悵：迷茫是弄不清楚，感到困惑；惆悵是內(nèi)心低迷，感到失落傷心，兩者都是心情不順暢。

心情愉快：指情緒，心情歡欣快樂(lè)。

第一空，結(jié)合后半句“讀書(shū)能使你心情愉悅”可知，當(dāng)處于厭煩而郁悶，心情不暢快的狀態(tài)時(shí)，讀書(shū)可以幫助人們調(diào)節(jié)情緒，轉(zhuǎn)而使心情愉悅，且“煩悶”和“愉悅”相對(duì)，都用來(lái)形容心情；

第二空，結(jié)合后半句“讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路”可知，往往是在人處于“迷茫惆悵”的狀態(tài)下，讀書(shū)可以讓人找到方向，獲得內(nèi)心的平靜和指引，獲得啟發(fā)等；且“迷?！迸c“看清前路”相對(duì)，“惆悵”與“平靜你的心”相對(duì)，所以第二空填“迷茫惆悵”合適；

第三空，結(jié)合后半句“讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活”可知，強(qiáng)調(diào)了人在原本就“心情愉快”的時(shí)候，通過(guò)讀書(shū)能夠進(jìn)一步增添更多的美好和享受。

故選C。

4.①.金樽清酒斗十千②.玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)③.醉翁之意不酒④.在乎山水之間也⑤.濁酒一杯家萬(wàn)里⑥.燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑦.莫笑農(nóng)家臘酒渾⑧.豐年留客足雞豚

【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中“樽、珍羞、燕然、臘酒、豚”等字詞易寫(xiě)錯(cuò)。

5.（1）①.向陽(yáng)的樹(shù)②.梨花

（2）示例一：以“早”“新”“爭(zhēng)”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣象透露出來(lái)，給人以清新之感。

示例二：以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫(xiě)花草向榮的趨勢(shì)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣象透露出來(lái)，給人以清新之感。

（3）表達(dá)了詩(shī)人感嘆春光易逝、人生短促的哀愁，也表達(dá)了詩(shī)人淡看人生、從失意中得到解脫的思想，寫(xiě)出了詩(shī)人惆悵（憂愁）的心情。

【小問(wèn)1詳解】

本題考查詩(shī)詞內(nèi)容理解。

根據(jù)甲詩(shī)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”的描述，這里的“暖樹(shù)”指的是向陽(yáng)的樹(shù)，因?yàn)樵绱簳r(shí)節(jié)，鳥(niǎo)兒通常會(huì)選擇向陽(yáng)的地方筑巢，以獲取更多的溫暖。而乙詩(shī)中“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”，此處的“雪”顯然是用來(lái)比喻梨花。梨花的顏色潔白，如同雪一般，詩(shī)人在這里以“雪”代指梨花，形象地描繪出梨花盛開(kāi)時(shí)如雪般潔白的景象，同時(shí)也暗含了詩(shī)人對(duì)人生短暫、時(shí)光易逝的感慨。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查詞句的賞析，要在把握詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。

根據(jù)甲詩(shī)頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”可知，“早”字突出了春天剛剛到來(lái)時(shí)的鶯鳥(niǎo)數(shù)量還不多，它們爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上，表現(xiàn)了早春的生機(jī)勃勃?！靶隆弊謴?qiáng)調(diào)了燕子是剛剛歸來(lái)的，它們忙著筑巢，充滿生機(jī)和活力?！盃?zhēng)”字形象地描繪了早鶯對(duì)暖樹(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，展示了一幅生動(dòng)的春日畫(huà)面?！白摹弊謱?xiě)出了新燕忙碌而專(zhuān)注的筑巢行為，富有動(dòng)態(tài)美。

根據(jù)甲詩(shī)頸聯(lián)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”可知，“亂”字寫(xiě)出了早春時(shí)節(jié)花兒初開(kāi)的繁多而紛亂，給人以視覺(jué)上的沖擊，同時(shí)也表現(xiàn)出春天花朵競(jìng)相開(kāi)放的活力?！皾u欲”二字，描繪了花朵逐漸開(kāi)放，色彩漸濃的過(guò)程，帶有時(shí)間的推移感，使讀者仿佛看到花朵正在慢慢盛開(kāi)的情景?！安拍堋北憩F(xiàn)了草剛剛長(zhǎng)出，僅能覆蓋住馬蹄，描繪了早春草色的嫩綠和生機(jī)?！懊浴弊謩t寫(xiě)出了野花的繁多和迷人，令賞花者目不暇接，流連忘返。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。

根據(jù)乙詩(shī)“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”，我們可以感受到詩(shī)人蘇軾的復(fù)雜心境。詩(shī)人以“梨花淡白柳深青”起興，描繪了梨花盛開(kāi)的景象，這與“柳絮飛時(shí)花滿城”的畫(huà)面形成了對(duì)比，暗示著春意漸濃，然而春色易逝。詩(shī)人用“惆悵”一詞直接表達(dá)了自己的情緒，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)光流逝的感傷。“一株雪”暗喻了梨花的潔白，同時(shí)也暗示了生命的短暫和純潔。詩(shī)人將梨花比作“雪”，在欣賞花的美麗的同時(shí)，也感嘆人生短暫，難以把握?！叭松吹脦浊迕鳌北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫、世事無(wú)常的感慨，以及對(duì)自己在世事變遷中無(wú)法把握未來(lái)的惆悵。根據(jù)以上分析，乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)春光易逝和人生短暫時(shí)的哀愁，以及在失意中尋求解脫的淡然心境。

6.①.職分，職守②.舉薦③.這樣7.B

8.（1）財(cái)物，厭惡把它扔在地上，但不一定是因?yàn)橄胍獡?jù)為己有。

（2）尊重賢良，教導(dǎo)人們做善事。

9.因?yàn)樗麄兛恐约旱牧α渴桂囸I的人能獲得糧食，寒冷的人能得到衣服，勞作的人能夠休息，混亂的人得到治理。（意思對(duì)即可）

10.品德高尚，才能出眾，孝敬父母，德才兼?zhèn)?。（意思?duì)即可）

【6題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

（1）句意：男子有職務(wù)，女子有歸宿。分：職分，職守。

（2）句意：必須舉薦孝子而鼓勵(lì)人民孝順父母雙親。舉：舉薦。

（3）句意：如果認(rèn)為不是這樣。然：這樣。

【7題詳解】

本題考查一詞多義。

A.通假字，同“舉”，推舉/通假字，同“歟”，嗎；

B.名詞，門(mén)/名詞，門(mén)；

C.副詞，尚且/副詞，將近；

D.副詞，按照/副詞，以致于；

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）貨：財(cái)物；惡：厭惡；棄：扔；藏于己：指想要據(jù)為己有。

（2）尊教導(dǎo)重；教：加到；為善：指做善事。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

“必使饑者得食，寒者得衣，勞者得息，亂者得治”運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，直接點(diǎn)明“禹湯文武”執(zhí)政的方法，使饑餓的人能獲得糧食，寒冷的人能得到衣服，勞作的人能夠休息，混亂的人得到治理。于是獲得天下人贊譽(yù)和好評(píng)。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

甲文“選賢與能”，強(qiáng)調(diào)要選拔推舉品德高尚，才能出眾的人；

根據(jù)乙文“必務(wù)舉孝子而勸之事親，尊賢良之人”，強(qiáng)調(diào)要選拔推舉孝敬父母，德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的。把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子健康成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門(mén)了，這就叫作理想社會(huì)。

【乙】所以從前夏商周三代的圣王禹、湯、文、武，正當(dāng)在天下施政時(shí)，說(shuō)道：“必須舉薦孝子而鼓勵(lì)人民孝順父母雙親，尊重賢良，教導(dǎo)人們做善事?！币虼税l(fā)布政令，施行教化，獎(jiǎng)賞善良，懲罰兇暴。尚且認(rèn)為是這樣的，那么天下的混亂，將可以得到治理；社稷的危險(xiǎn)，將可得到安寧。如果認(rèn)為不是這樣，從前夏桀所亂的天下，商湯治理了它；商紂王所亂的天下，周武王治理了它。那個(gè)時(shí)候，世界、人民都沒(méi)有改變，君王改變了政務(wù)，而老百姓改變了風(fēng)俗。在夏桀、商紂王那里則天下混亂，在商湯、周武王那里則天下得到治理。天下得到治理是商湯、周武王的功勞。天下的混亂是夏桀、商紂王的罪過(guò)。假如以此來(lái)看，所謂安危、治理、混亂，在于君上的施政，那么，難道可以說(shuō)是有命運(yùn)的嗎？所以從前的禹、湯、文王、武王，正當(dāng)在天下執(zhí)政時(shí)，說(shuō)：“必須使饑餓的人能獲得糧食，寒冷的人能得到衣服，勞作的人能夠休息，混亂的人得到治理?！庇谑撬麄儷@得了天下人的贊譽(yù)和好評(píng)。這難道可以認(rèn)為是命運(yùn)嗎？是因?yàn)樗麄円揽苛俗约旱牧α垦剑?/p>

11.因?yàn)椤懊妊悦日Z(yǔ)”適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)社交的特點(diǎn)，讓文字更有溫度，讓線上交流更有樂(lè)趣，拉近了虛擬空間中人與人之間的距離，也豐富了中國(guó)的語(yǔ)言文化。（意思對(duì)即可）12.D

13.小冀同學(xué)，這樣說(shuō)是不對(duì)的，因?yàn)椤懊妊悦日Z(yǔ)”的使用要適度，要分清場(chǎng)合和語(yǔ)境，并要符合語(yǔ)法規(guī)范。使用過(guò)多的不規(guī)范的“萌言萌語(yǔ)”反而會(huì)影響作文的分?jǐn)?shù)，那樣就得不償失了。所以在作文中還是要慎重使用“萌言萌語(yǔ)”。（意思對(duì)即可）

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)第②段“在網(wǎng)絡(luò)社交中，人們常使用那種模仿孩子語(yǔ)氣口吻、帶有撒嬌賣(mài)萌意味的語(yǔ)言和表達(dá)，我們暫且稱(chēng)其為‘萌言萌語(yǔ)’”可知，“萌言萌語(yǔ)”具有模仿孩子語(yǔ)氣的趣味性和賣(mài)萌的可愛(ài)性，能夠增加網(wǎng)絡(luò)交流的趣味和親和力。

根據(jù)第④段“網(wǎng)友們便創(chuàng)造了一種適用于網(wǎng)絡(luò)社交場(chǎng)景的‘萌言萌語(yǔ)’。這套‘萌言萌語(yǔ)’通過(guò)重新組合字詞，可以表達(dá)出更豐富的含義”可知，“萌言萌語(yǔ)”能夠通過(guò)獨(dú)特的表達(dá)方式豐富網(wǎng)絡(luò)交流的語(yǔ)義表達(dá)，使得信息傳遞更生動(dòng)。

根據(jù)第⑥段“使用‘萌言萌語(yǔ)’的人，會(huì)給人一種身段柔軟、態(tài)度謙和的印象，能夠營(yíng)造出一種溫馨的社交語(yǔ)境，在清楚傳遞己方觀點(diǎn)和信息的同時(shí)，又能給對(duì)方帶去一種舒適感”可知，“萌言萌語(yǔ)”有助于營(yíng)造溫馨的社交氛圍，使人際溝通更加和諧。

根據(jù)第⑦段“‘萌言萌語(yǔ)’整體上比較風(fēng)趣幽默，而幽默的語(yǔ)言如同潤(rùn)滑劑，可以在人際溝通中有效降低摩擦、減少?zèng)_突”可知，“萌言萌語(yǔ)”具有幽默感，能夠緩和氣氛，化解尷尬，促進(jìn)問(wèn)題的解決。

根據(jù)第⑧段“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ缃坏闹匾M成部分，所以‘萌言萌語(yǔ)’的使用者越來(lái)越多，一些人甚至把使用‘萌言萌語(yǔ)’當(dāng)成一種‘網(wǎng)絡(luò)社交禮儀’”可知，“萌言萌語(yǔ)”逐漸成為網(wǎng)絡(luò)社交的一種禮儀，有助于建立良好的社交關(guān)系。

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤。根據(jù)第⑧段“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ缃坏闹匾M成部分，所以‘萌言萌語(yǔ)’的使用者越來(lái)越多，一些人甚至把使用‘萌言萌語(yǔ)’當(dāng)成一種‘網(wǎng)絡(luò)社交禮儀’”可知，“所有的人將會(huì)用‘萌言萌語(yǔ)’代替‘社交禮’”表述過(guò)于絕對(duì)，不符合文意；

故選D。

【13題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和實(shí)際應(yīng)用。解答時(shí)，結(jié)合文章第⑩段的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“萌言萌語(yǔ)”的使用要適度，不能在所有場(chǎng)合都適用，特別是在正式場(chǎng)合如考試寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)該遵循語(yǔ)言的規(guī)范性，保證表達(dá)的準(zhǔn)確和得體。因此，小冀的想法是不正確的，作文中應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)境和要求選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格。

示例：小冀，別太“皮”哦！“萌言萌語(yǔ)”雖然在網(wǎng)絡(luò)聊天中很“燃”，但在作文里可不一定是加分項(xiàng)。作文講究語(yǔ)句規(guī)范，思路清晰，過(guò)多的“萌言萌語(yǔ)”可能會(huì)讓老師覺(jué)得你不“正經(jīng)”呢。得分關(guān)鍵還是內(nèi)容質(zhì)量和表達(dá)的準(zhǔn)確性，所以，咱們得靈活運(yùn)用語(yǔ)言，正式場(chǎng)合用正式語(yǔ)，這樣才能“萌”得恰到好處！

14.母親見(jiàn)到“我們”一家三口回家后始終掛著笑容的臉；母親在掛歷上畫(huà)著的記錄“我們”家喜事的笑臉；蘊(yùn)含著母親對(duì)“我們”深深的愛(ài)。

15.交代“我”一家三口回鄉(xiāng)下的原因，寫(xiě)母親讓“我”帶掛歷為下文寫(xiě)母親在掛歷上畫(huà)笑臉的情節(jié)做鋪墊，蘊(yùn)含著母親對(duì)“我們”的愛(ài)。

16.①.摘舊掛歷、掛上新掛歷②.向母親詢問(wèn)掛歷上笑臉的含義③.告訴妻子兒子掛歷上那些笑臉的含義（意思對(duì)即可）

17.示例一：這句話采用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)收掛歷時(shí)小心認(rèn)真的情態(tài)，表現(xiàn)了母子摯愛(ài)。

示例二：這句話采用了比喻的修辭方法，把掛歷比作“稀世珍寶”，突出“我”對(duì)掛歷的珍愛(ài)，表現(xiàn)了母子情深。（意思對(duì)即可）

18.示例：我們一家三口在春節(jié)的時(shí)候到鄉(xiāng)下陪母親過(guò)年。（意思對(duì)即可）

【14題詳解】

本題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。

表面含義：指母親看到子女回家后，臉上始終掛著的幸福和滿足的笑容。文中多次提到母親的笑臉，如第②段“媽媽就笑個(gè)不?！?，第③段“老母親臉上開(kāi)心的笑容，成了一道風(fēng)景”等，這些描述體現(xiàn)了母親對(duì)子女回家的期待和喜悅。深層含義：指母親在掛歷上畫(huà)的笑臉，這些笑臉記錄了全家人一年的喜事，如搬新家、買(mǎi)車(chē)、王卉康復(fù)出院等。這些笑臉是母親對(duì)家人幸福時(shí)刻的珍視和回憶，是母愛(ài)的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)出母親對(duì)家人的深深關(guān)愛(ài)。母親的笑臉不僅是家庭和睦、子女幸福的象征，也是母愛(ài)無(wú)私和深沉的體現(xiàn)。標(biāo)題揭示了文章的主題，即無(wú)論歲月如何更迭，母親對(duì)子女的愛(ài)始終如一，通過(guò)掛歷上的笑臉記錄生活的美好，傳達(dá)了親情的溫暖和人與人之間的情感聯(lián)系。

【15題詳解】

本題考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。

內(nèi)容上，第①段“獨(dú)居的老母親”描繪了母親孤身一人生活的場(chǎng)景，突顯了她對(duì)家庭團(tuán)聚的渴望。母親想要的新掛歷，這個(gè)“單位發(fā)的新掛歷”在文中成為一個(gè)象征，它不僅記錄時(shí)間，更承載著母親對(duì)子女的成長(zhǎng)和家庭喜事的珍視。母親的“千叮嚀萬(wàn)囑咐”揭示了她對(duì)掛歷的期待，也反映出她對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)心。

結(jié)構(gòu)上，這句話引出全文的核心人物和物品，為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。掛歷的出現(xiàn)成為敘述的焦點(diǎn)，如第⑥段中描述的舊掛歷上的笑臉，以及第段母親在新掛歷上畫(huà)笑臉的情節(jié)，這些都與“新掛歷”緊密相連。母親對(duì)掛歷的“寶貝”之情貫穿全文，使故事的情感層次豐富，也為揭示母親內(nèi)心深處的喜悅和滿足埋下伏筆，如第⑨段“媽?zhuān)∧?huà)這些笑臉啥意思呀？”和第段“我要把它藏好，因?yàn)樯厦嬗泻芏鄰埨夏赣H的笑臉”。這使得文章結(jié)尾處“我”決定明年再給母親買(mǎi)掛歷的決定顯得情深意切，也呼應(yīng)了文章開(kāi)頭。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

第一空，根據(jù)第⑤段“媽?zhuān)野褣鞖v給您換了”以及“說(shuō)完，就起身去屋里把那本新掛歷拿出來(lái)，一只手把墻上去年的舊掛歷取下來(lái)，另一只手把新掛歷掛上去”，可概括為：摘舊掛歷、掛上新掛歷。

第二空，根據(jù)第⑧段“我把舊掛歷拿過(guò)去放在老母親面前的小桌子上，坐下來(lái)，看著老母親問(wèn)：‘?huà)專(zhuān)∧?huà)這些笑臉啥意思呀？’”，可概括為：向母親詢問(wèn)掛歷上笑臉的含義。

第三空，根據(jù)第段“我出去了，我要把掛歷上那些老母親的笑臉告訴妻子和兒子”，可概括為：告訴妻子兒子掛歷上那些笑臉的含義。

【17題詳解】

本題考查詞句的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。

根據(jù)第段“我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來(lái)，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好”可知，“我”對(duì)舊掛歷的珍視。通過(guò)“兩眼緊盯”這一神態(tài)，“小心翼翼地一層一層地卷起來(lái)”這一動(dòng)作和“仿佛是一件稀世珍寶”的比喻，形象地表達(dá)了“我”對(duì)掛歷的珍視以及對(duì)母親用心記錄家庭喜事的感動(dòng)。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻修辭，展現(xiàn)出母愛(ài)在“我”心中的份量，凸顯了文章主題——母愛(ài)深沉，家庭的幸福和親情的珍貴。

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)第段“妻子和兒子還在外面玩，兒子不時(shí)發(fā)出開(kāi)心的笑聲”和第段“過(guò)一陣回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)老母親正站在堂屋門(mén)邊墻上的新掛歷前，像在上面畫(huà)什么”以及“那個(gè)日子，就是今天”的描述，可知母親畫(huà)的這張笑臉藏著的“秘密”是：“我們”一家三口在春節(jié)這個(gè)特殊的日子里，回到鄉(xiāng)下陪伴她，給她帶來(lái)了極大的快樂(lè)和滿足。母親通過(guò)畫(huà)笑臉的方式，記錄下這個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福時(shí)刻。

19.示例一：在祭賽國(guó)悟空與九頭蟲(chóng)爭(zhēng)斗的過(guò)程中，正好碰上打獵路過(guò)的二郎神和他的梅山七兄弟。悟空當(dāng)即就讓八戒去約見(jiàn)二郎神，請(qǐng)求幫忙，共同降伏妖怪。

示例二：通天河上，孫悟空求助觀音菩薩降服靈感大王。（舉出一個(gè)求助的例子即可）

【解析】

【詳解】本題考查《西游記》內(nèi)容的理解和人物性格分析。解答時(shí)，回憶《西游記》中孫悟空在遇到困難時(shí)向他人求助的情節(jié)，分析孫悟空