第第頁普通話學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀4篇一般話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化交流的緊要橋梁和外國人學(xué)習(xí)漢語的首選語言。為大家細(xì)心整理了一般話學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀4篇，希望大家可以喜愛并共享出去。一般話學(xué)習(xí)心得篇一說文明話，做文明人！一般話是老師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校老師的一般話水平，學(xué)校組織了青年老師一般話比賽，并邀請(qǐng)了日照市知名播音員徐聰老師為我們舉辦了一般話學(xué)問講座，感覺受益匪淺。第一、徐_老師為我們深入淺出、幽默詼諧地?cái)⑹隽宋覀內(nèi)＠蠋熢谝话阍挶荣愔酗@現(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)過更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的特別專注，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了本身學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)得，從而也提高了本身說好一般話的信念。第二、我感覺要想說好一般話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些一般話專業(yè)學(xué)問。如：聲母的發(fā)音決議于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀；朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時(shí)還要讓聲音長久、削減疾病、增添張力美。第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的基本理論學(xué)問；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，磨練說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把碰到的好方法和難把握的聲調(diào)適時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中敏捷運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句?？傊@次活動(dòng)的舉辦開闊了視野，對(duì)我們一線老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校做出本身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體老師一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的學(xué)校里扎根！增補(bǔ)：我很榮幸獲得一般話優(yōu)勝獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)正值許多活動(dòng)，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞，比賽時(shí)，我朗誦了二班級(jí)下冊(cè)第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與歡樂，我盡可能地用聲音來傳達(dá)這一點(diǎn)，朗誦完獲得了評(píng)委們一片掌聲。我當(dāng)時(shí)想，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸遣惶赡?，獲得評(píng)委的掌聲，我就已經(jīng)滿足了。比賽過后也沒關(guān)注過成績、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎(jiǎng)，但分?jǐn)?shù)挺高的，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒獲獎(jiǎng)，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年老師，一般話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎(jiǎng)挺難的，我們重在參加嘛！”沒想到，尚校長在開會(huì)時(shí)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)竟然有我的名字，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒有，穿著一身運(yùn)動(dòng)服就上臺(tái)了，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎(jiǎng)，心里挺愉快的，但同時(shí)要求本身，以后肯定要更加努力，對(duì)得起這份榮譽(yù)呢！一般話學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二以前只知道英語有四、六級(jí)考試，從來不知道有一般話考試，上了中專班才知道，畢業(yè)還要一般話過關(guān)考試呢。是呀，身為一名老師，就必需用標(biāo)準(zhǔn)的一般話教書育人。通過學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)一般話不是一件簡單的事情，對(duì)于方言較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與一般話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里拿出來同伙伴們共享。首先多聽、多說、多問，勤聽一般話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的一般話，通過常常性的收聽和收看，對(duì)學(xué)習(xí)一般話有很大的幫忙，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)。然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，（別嫌費(fèi)事），把它的拼音弄清晰，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音精準(zhǔn)。最終一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸你也會(huì)受其感染。通過學(xué)習(xí)一般話，使我受益匪淺。上課用一般話，課下交流也用一般話，自我感覺，我的一般話水平在不絕提高。一般話學(xué)習(xí)心得篇三說文明話，做文明人！一般話是老師的職業(yè)語言。為了進(jìn)一步提高青年老師的一般話水平，20__年12月7日星期二晚上8:00在高一班級(jí)辦公室，青年老師培訓(xùn)班請(qǐng)到了陳雄梅老師對(duì)我們進(jìn)行一般話，感覺受益頗多。第一、陳雄梅老師為我們深入淺出、幽默詼諧的敘述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)過更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的特別專注，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了本身學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)得，從而也提高了本身說好一般話的信念。第二、我感覺要想說好一般話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的基本理論學(xué)問；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，磨練說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把碰到的好方法和難把握的聲調(diào)適時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中敏捷運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。工作報(bào)告評(píng)論文，課總之，這次一般話培訓(xùn)課開闊了我的視野，對(duì)我們青年老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校做出本身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的學(xué)校里扎根！一般話學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四在全國推廣一般話的宣揚(yáng)氛圍中，我校再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師們練習(xí)的聲音，各處都可見到老師們拿書津津有味看的情景。首先，我認(rèn)得到由于本身小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我說的一般話，有許多不精準(zhǔn)的地方。在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說一般話的緊要性，我努力學(xué)習(xí)，工作以后，教學(xué)中常常又有發(fā)錯(cuò)聲調(diào)的情況，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我矯正了很多不到位的發(fā)音，有了明顯的進(jìn)步。我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用一般話，堅(jiān)持與家人交流也使用一般話、在一般話的學(xué)習(xí)使用過程中，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。1、老師之間相互練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如“撓，饒，擾”這三個(gè)字音，“逐”的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說說笑笑的過程中，我對(duì)這些字讀音的記憶就刻骨銘心了。2、師生互動(dòng)。即老師在督促同學(xué)說一般話的同時(shí)，同學(xué)也督促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的同學(xué)在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)得到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)覺同學(xué)在朗讀時(shí)特殊注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，有意把“二”讀錯(cuò)了，一個(gè)同學(xué)立刻站起來說：“老師，你把‘二’讀錯(cuò)了?！蔽耶?dāng)時(shí)贊揚(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，全部的同學(xué)更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去找尋錯(cuò)誤了、3、親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。兒子聽我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對(duì)我說：“媽媽，你讀得真好，我們來比賽吧。”我一聽就笑了，兒子也對(duì)說一般話產(chǎn)生了愛好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺(tái)燈下，我們母子倆認(rèn)真地讀著、聽著?？粗⒆涌蓯鄣男δ槪宜尖庵何液蛢鹤佑靡话阍挏贤ㄊ悄菢幼匀?，誰說一般話防礙表達(dá)？4、錄音對(duì)比。這個(gè)方法也是我從兒子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，兒子聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語，我馬上想到，這是練習(xí)說一般話的好方法，它可以適時(shí)發(fā)覺本身在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還