?人教部編版《手術臺就是陣地》教案（教學設計+板書設計）一、教學目標1.知識與技能：（1）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；（2）理解課文內容，了解白求恩大夫的事跡，感受他的國際主義精神。2.過程與方法：（1）通過自主學習、合作探討的方式，深入理解課文；（2）學會抓住關鍵詞句，概括文章主題。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）學習白求恩大夫的無私奉獻精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷；（2）樹立正確的人生觀、價值觀。二、教學重點1.體會作者對白求恩大夫的崇敬之情；2.學習課文中的關鍵詞句，理解課文主題。三、教學難點1.理解課文中的專業(yè)醫(yī)學知識；2.引導學生感受白求恩大夫的無私奉獻精神。四、教學準備1.課文原文；2.白求恩大夫的相關資料；3.教學多媒體設備。五、教學過程1.導入新課（1）板書課題：《手術臺就是陣地》（2）簡介白求恩大夫：加拿大著名外科醫(yī)生，國際主義戰(zhàn)士，毛澤東稱他為“是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。2.自主學習（1）學生自讀課文，理解大意；（2）學生分享學習心得，討論難點。3.合作探討（1）分組討論：課文中的關鍵詞句有哪些？它們揭示了什么主題？（2）各組匯報討論成果，教師點評、指導。4.情感體驗（1）引導學生體會作者對白求恩大夫的崇敬之情；（2）學生分享自己的感受，談談對白求恩精神的認識。5.拓展延伸（1）介紹其他國際主義戰(zhàn)士的事跡，如抗洪救災、支教等；（2）學生討論：如何向白求恩大夫學習，做一個有益于人民的人？6.課堂小結（2）強調白求恩大夫的無私奉獻精神，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。7.布置作業(yè)（1）熟讀課文，鞏固知識點；（2）寫一篇關于學習白求恩精神的感悟文章。六、教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，思考學生在學習過程中的反饋，以及自己教學方法的適用性。對于學生難以理解的知識點，是否采取了有效的教學策略，是否給予了足夠的輔導。教師也應思考如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動學習能力。七、評價建議1.學生朗讀課文的能力：是否能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；2.學生理解課文的能力：是否能夠抓住關鍵詞句，概括文章主題；3.學生學習態(tài)度：是否積極參與課堂討論，分享自己的心得體會；4.學生作業(yè)完成情況：是否能夠按時完成作業(yè)，文章是否有感悟。八、板書設計手術臺就是陣地白求恩大夫加拿大著名外科醫(yī)生，國際主義戰(zhàn)士無私奉獻在抗日戰(zhàn)爭期間，不顧個人安危，來華支援中國抗日戰(zhàn)爭七、教學內容拓展1.白求恩事跡的其他方面，如他在中國的其他活動，對中國醫(yī)學事業(yè)的影響等；2.邀請相關領域的專家或志愿者來校進行講座，分享他們的事跡和精神；3.組織學生參觀紀念館或相關場所，加深對白求恩大夫的了解。八、課后作業(yè)設計1.熟讀課文，鞏固知識點；3.進行課后拓展閱讀，了解白求恩大夫在其他領域的事跡。九、教學計劃調整根據學生的實際學習情況，教師可適當調整教學計劃，如增加或減少課堂討論的時間，調整作業(yè)難度等。教師也應關注學生的學習進度，及時解答他們的疑問，提供必要的輔導。本節(jié)課通過學習《手術臺就是陣地》，使學生了解了白求恩大夫的事跡，感受到了他的國際主義精神。學生在課堂上能夠積極討論，分享自己的心得體會，對白求恩大夫的無私奉獻精神有了更深入的認識。通過本節(jié)課的學習，學生樹立了正確的人生觀、價值觀，激發(fā)了他們的愛國情懷。教師在教學過程中也得到了一定的成長，為今后的教學工作積累了經驗。重點和難點解析一、教學目標補充說明：在教案中，情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)被放在了重要位置，這與新課程標準強調的立德樹人根本任務相契合。知識與技能的結合體現在通過課文學習，學生不僅能夠掌握專業(yè)知識，還能提升朗讀、概括等綜合能力。二、教學重難點補充說明：這兩個重點環(huán)節(jié)緊密相連，學生需要通過深入理解課文內容，抓住關鍵詞句，才能真正體會到作者對白求恩的敬意。這不僅是對知識的掌握，更是對情感的體認。三、教學準備補充說明：充分的準備工作是保證教學順利進行的基礎。課文原文是學習的根本，相關資料可以為學生提供更為全面的背景知識，多媒體設備則可以輔助教學，增強學生的學習體驗。四、教學過程補充說明：這些環(huán)節(jié)構成了教學過程的主要部分，從導入到拓展延伸，每個環(huán)節(jié)都旨在引導學生深入理解課文，感受白求恩的精神，并將其應用于實際生活中。五、教學反思補充說明：教學反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過反思，教師能夠及時發(fā)現并解決教學中存在的問題，不斷提升教學質量。六、評價建議補充說明：這些評價方面涵蓋了學生的學習過程和結果，全面反映了學生的學習情況，有助于教師全面了解學生的學習狀態(tài)。七、教學內容拓展補充說明：拓展內容不僅豐富了教學資源，也提供了更多元的learningexperience，有助于學生從不同角度全面了解白求恩大夫的事跡和精神。八、課后