備課筆記

年級：六年級

科目：體育

小學五年級體育課教案

學生分析

六年級的學生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，

男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項

目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，

培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

二：教學目標

(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂

于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱

情，體驗到體育活動的樂趣。

(2)過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自

信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

(3)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(4)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

三、教學重點及難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

四、教學措施

(1)只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對

學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體

育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師

的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，

必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生

學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變

化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。

(2)在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，

培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、

情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練

的興趣，達到預期的教學目標效果。

(3)著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學

生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施

教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運

動中享受到鍛煉的樂趣。

五、附進度表

教學進度表

周次教學內(nèi)容備注

拋實心球

13

韻律活動和舞蹈：韻律球操；認識足球運動

2韻律活動和舞蹈

3

上步投擲壘球熟悉足球球性

350米跑

3

助跑投擲壘球足球運球與運球過人

4韻律球操3

投擲壘球考核足球踢球技術(shù)

5武術(shù)：組合拳（一）韻律活動和舞蹈：韻律球操

3

足球接球技術(shù)

6武術(shù)：組合動作（一）；

3

支撐跳躍足球搶截球技術(shù)

7武術(shù)：組合動作（二）8*50米往返跑

頭頂球技術(shù)3

8小排球：跨一步墊球

3

一、武術(shù)：組合動作（一）足球射門

9跑：400米耐久跑（考核）

3

小排球：跨一步墊球（二）；守門員技術(shù)

10體育常識：排球3

腭要常抵齒要常叩足球的基本戰(zhàn)術(shù)

11跑：蹲距式起跑3

投擲：實心球足球比賽基本規(guī)則

1250米快速跑

3

跳躍：蹲距式跳遠足球游戲與比賽

13武術(shù)：組合動作（三）

3

跳躍：蹲距式跳遠足球腳弓、腳背正面、外腳背傳球

14武術(shù)：組合動作（四）

3

跳躍：復習蹲距式跳遠足球顛球

15前滾翻、后滾翻3

跳遠足球傳接球

武術(shù)：組合動作復習、考核

163

跑：耐久跑（考核）跑動中傳接球射門（考試）

六年級體育課程教學計劃

一、指導思想

要正確樹立健康第一的指導思想，真正確立與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育

觀念，要不斷的學習，接受新的信息，掌握本學科和相關(guān)學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識

儲備，以先進的科學知識和技術(shù)武裝學生，滿足學生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。

二、教材分析

本冊教材選擇符合學生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制精細動作能力的、有組

織的運動活動，以及其他學習內(nèi)容，如球類運動，體操、舞蹈或韻律活動，田徑運動、民族

民間傳統(tǒng)體育項目和新興運動項目等；身體姿勢練習，跨越、鉆過和繞過障礙練習，接力跑,

平衡動作和節(jié)奏練習；安全的運動方法，青春期的衛(wèi)生，經(jīng)期科學鍛煉的知識，營養(yǎng)與健康

的關(guān)系，體育活動與營養(yǎng)等。

三、德育要求

養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和

社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

四、學科教學目標

（一）運動參與學習領(lǐng)域，6年級學生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平

目標是“主動參與運動動作的學習”，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范

所學的運動動作二

（二）運動技能學習領(lǐng)域

1、獲得運動基礎(chǔ)知識

六年級的學生運動機能學習領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習運動項目的術(shù)語，具體表現(xiàn)為

知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作

術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。

2、觀看體育比賽

本課程提出學生觀看體育比賽的目標，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽

和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識。

3、學習和應用運動技能

初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操,

初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技

能，有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂。

（三）身體健康學習領(lǐng)域

1、形成正確的身體姿勢，

能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確

的身體姿勢，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

2、發(fā)展體能

利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習，并注意運用豐

富多彩的練習手段，發(fā)展速度和平衡能力。

3、關(guān)注學生的身體和健康的意識

根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的

效果。

（四）心理健康領(lǐng)域

了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：

1、身體健康狀況變化時的心理感受

2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系

3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒

4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)

（五）社會適應學習領(lǐng)域

社會適應學習領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,

具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛

2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

3、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

五、學生基本情況分析

1、身心發(fā)展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對

于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步

增強。

2、心理發(fā)展特征：六年級學生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學生的獨立性增

強，評價能力提高，學生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。

3、社會交往特征；六年級的學生社會交往能力進一步增強，具有較高的認識水平，學生

對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

六、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施

1、重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學生的運動興趣，以達到“欲圖體育之有效,

非動其主觀不可”的目的。

2、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，提高學習積極性，發(fā)揮潛能。

3、注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。充分注意到學生在身體條件、興趣愛

好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價。

小學六年級體育課教案

第一周第1課時

丁投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）

教材

認知：知道雙手向前、向后拋實心球的動作要領(lǐng)：

技能：能做出全身用力向前、向后拋實心球動作；

曰日杯坪

情感：樂于重復練習，能聽指揮，守紀律；

負荷：發(fā)展協(xié)調(diào)用力的能力。

課的組織練習負荷

教學------------

課的內(nèi)容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊21

裝；安排見習生；******并報告人數(shù)；

準二、準備活動******1、要求：精神飽滿、22

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報隊形整齊

部

2、徒手操：3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習：43

分

3、素質(zhì)練習4、教師指揮，口令原地高抬腿跑8拍4小

立臥撐20次22

一、組織：兩列橫隊1、學生進行專門練習；417中

一、投WL+擲W：雙手向前、7T…

,,******2、認具聽教師講解、2

向后拋實心球r（1千克）一」

******小氾；

千人妙的人八1、布置進行專門練習。3、積極進行練習；多

重點：掌握全身用力的

爐,2、教師講解雙手向前、向后拋4、仔細體會，積極提5

22型熊…小血實心球的動作方法；高；

基3、教師進行動作示范；

本4分組練習雙手向前、向后拋實

部心球。（規(guī)定拋、撿球的信號，

分注意安全）

1、游戲：圈籃球■

二、組織：LX報數(shù)后同一數(shù)1、報數(shù)（根據(jù)各班情112中

分在一組。況進行）上

既"管L產(chǎn)在集體1、教師講解、示范游戲的方法2、認真聽教師講解、1

項目中的作用。工“什皿一口

和規(guī)則。本范；

2、學生分組進行配合和戰(zhàn)術(shù)練3、認真進行戰(zhàn)術(shù)配合多

習；的練習；

3、開始游戲4、認真進行游戲1

1、學生認真聽講，體多3小

結(jié)1、放松、整理活動；1、組織：四列橫隊

會；

束2、總結(jié)；2、教師組織安排放松內(nèi)容；

2、學生練習

部3、歸還器材：3、指出本課的好人好事；

3、課后練習：

分4、宣布下課。4、安排課后練習。

復習手推實心球動作.

小

結(jié)

小學六年級體育課教案

第一周第2課時

教?、韻律活動和舞蹈：韻律球操；

材

認知：記住韻律球操第二部分“環(huán)繞”的動作方法和特點；

目技能：能完成“環(huán)繞”的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習；

標情感：積極參與韻律球操的學習，并樂于重復學習；

負荷：發(fā)展學生樂感和協(xié)調(diào)性。

課的組織練習負荷

教學

課的內(nèi)容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；******報告人數(shù)；

準

二、準備活動******1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習：43

分

3、專門性練習4、教師指揮,口令22小

一、韻律活動利舞蹈：?、組織：四列橫隊1、學生進行復習；214

韻律球操；2、仔細觀看教學錄像，2中

認真揣摩動作；

重點：基本掌握韻律球3、認真體會動作要領(lǐng)；多

操“環(huán)繞”的分解動作1、復習上一課第一部分韻律4、不懂就問，認真提高;多

難點：能踏準音樂的節(jié)球操的動作；

基拍做動作。2、看教學錄像帶，學習第二

部分韻律球操的動作；

本3、教師進行講解和簡單示范；

部4、教師分步進行教授。1、認真體會動作；2

分二、投擲：雙手上步前2、在模仿動作中找感多144'

二組織：隊行同上面對面站立

拋實心球。覺；

1、教師講解、示范動作的要

領(lǐng)；3、認真練習、認真體會多

重點：連貫做出上步前2、帶領(lǐng)學生進行徒手模仿練動作；

習；

拋實心球動作。4、說說為什么有的同學6

3、組織學生分組進行雙手上

難點：快慢節(jié)奏正確合步前拋實心球練習；拋的遠有的同學拋不

理。4、安排學生進行表演練習；遠，他們的問題在哪？

多3小

結(jié)

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學生學習，體會；

束

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

部

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小結(jié)

小學六年級體育課教案

第一周第3課時

教

一、認識足球運動

材

目1、理論：足球運動概述

標2、足球?qū)ｍ椷\動常用的熱身操和拉伸方法

課的組織練習負荷

秋子

課的內(nèi)容與學生活動次時強

口不上

教師活動數(shù)間度

1、整隊、師生問好、考1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

勤、檢查服裝。******報告人數(shù)；

準

2、宣布本次課的內(nèi)容與******1、要求：精神飽滿、隊

備

任務(wù)，強調(diào)課堂常規(guī)。2、接受匯報形整齊22

部

3、介紹本學期體育課的3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習：43

分

成績組成及考核方法4、教師指揮，口令22小

1仔細觀察，想一想老師

組織：兩路從隊

1、足球?qū)ｍ椷\動常用的的動作和自己的有哪些

1教師講解動作要領(lǐng)、示范16中

熱身操和拉伸方法差別；

2組織學生練習2

2、講解：強調(diào)熱身操和2在不斷的練習中改進

（助跑、起跳、體會空中動作、多

拉伸對于一個足球運動和提高動作；

落地）

員的重要性。3積極練習發(fā)現(xiàn)并糾正

3巡視指導，糾正錯誤動作。

錯誤；

6

基4相互配合，共同提高。

4

本1,行進間大腿屈膝外展

部

2、行進間大腿屈膝內(nèi)收1、認真聽講312中

分

3、快速移動“之”字形組織：分成四組2、熱身操動作整齊、幅上

手觸地1、教師講解男女生在各自的度大、要有節(jié)奏感3

4、變頻率小步跑組合動作中存在的問題；3、拉伸幅度大、充分、6

5、側(cè)向跑扭轉(zhuǎn)2、織學生針對問題進行練習;動作到位

6、斜方向跨步跳3、巡視指導，糾正錯誤動作。4、要保持一定時間3

7、慢跑中跳轉(zhuǎn)4、表演5、熱身操和拉伸間或交

8、左右繞跨步替進行，動靜結(jié)合。

結(jié)多3小

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學生學習，體會；

束

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

部

3、F課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

小學六年級體育課教案

第二周第1課時

教

一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；

材

認知：記住韻律球操第三部分“滾拍”的動作方法和特點；

目技能：能完成“滾拍”的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習；

標情感：對學習韻律球操有濃厚興趣，并樂于重復練習；

負荷：發(fā)展學生樂感和協(xié)調(diào)性。

課的組織練習負荷

教學

課的內(nèi)容與學生活動次時強

過程

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；報告人數(shù)；

準

二、準備活動1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習：43

分

3、專門性練習4、教師指揮，口令22小

組織：四列橫隊

、韻律活動和舞蹈：16中

韻律球操；1、認真聽講；

2、仔細觀察，認真比劃；2

1教師講解本課內(nèi)容

重點：學會韻律球操第3、枳極練習，初步體會；2

2組織學生觀看示范（錄像）

三部分“滾拍”的動作4、認真體會，不斷總結(jié)；4

3指導學生進行模仿練習

方法5、敢于想象，敢于創(chuàng)新；4

基4安排學生分組體會動作：

難點：動作連貫、到位。2

本5配樂連貫練習；

12中

部二、投擲：單手推實心

二組織：隊行同上面對面站立1、認真體會動作；

分球（1千克）

1、教師講解、示范動作的要2、在模仿動作中找感2

領(lǐng)；覺；多

重點：初步學會蹬地、2、帶領(lǐng)學生進行徒手模仿練

3、認真練習、認真體會

轉(zhuǎn)體、挺胸的動作，能習；

3、組織學生分組進行單手推動作；多

迅速用力將球向前上方

實心球練習；4、想一想你的問題出在

推出；4、安排學生進行表演練習；

啪？6

難點：動作連貫、協(xié)調(diào)。

多3小

結(jié)

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做

束1、學生學習，體會；

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點

部2、學生練習

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

小學六年級體育課教案

第二周第2課時

教

一、投擲：上步投擲壘球；

材

認知：知道上一步投擲壘球動作的方法和意義：

目技能：能改進上一步投擲最后用力動作；

標情感：樂于重復練習，對能掌握動作感到欣慰；

負荷：發(fā)展投擲能力，提高上肢力量。

教學課的內(nèi)容課的組織學生活動練習負荷

過程與次時強

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；******報告人數(shù)；

準

二、準備活動******1、要求：精神飽滿、隊

備

1,隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習：43

分

3、專門性練習4、教師指揮，口令22小

一、投擲：上步投擲壘組織：四列橫隊迎面而立

1、學生認真聽講，仔細216中

球；1、教師講解、示范上步投擲

比較；

壘球的動作方法；

2、認真進行模仿練習，

重點：改進上步投擲壘2、指導學生進行無球的模仿

不懂就問；多

球動作,提高揮臂的速練習；

3、清楚投與撿的信號；

度和動作.連貫性；3、安排學生分組，提醒投與

4、不斷改進和提高動作多

基難點：解決動作的連貫撿的信號，強調(diào)安全：

質(zhì)量；多

本性4、開始練習，中途糾正錯誤。

rh

T

部組織：四列從隊、聽教師講解、游戲的

11

分1、教師教師講解游戲的名稱、方法、規(guī)則；

方法和規(guī)則：、仔細觀察老師示范障

21

2、示范游戲中障礙物的通過礙物的通過方法；

.、游戲：障礙賽跑。

方法；3在練習中體會通過障

乙

3、分組，安排練習；礙物的動作方法要領(lǐng)；

4、組織游戲比賽；4、認真比賽，努力拼搏，

爭取勝利；

多3小

結(jié)

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做1、學生學習，體會；

樂

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點2、學生練習

立R

3、F課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

小學六年級體育課教案

第二周第3課時

教一、熟悉球性

材

教

學1、養(yǎng)成用腳踢球而不用手觸球的意識和習慣，熟悉球性

目2、培養(yǎng)足球運動興趣，提高競爭意識

標

教學課的內(nèi)容課的組織學生活動練習負荷

過程與次時強

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服裝；1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

安排見習生；報告人數(shù)；

準

二、準備活動1、要求：精神飽滿、隊

備

1、隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習：43

分

3、專門性練習4、教師指揮，口令22小

組織：四列橫隊、散點；

—：球性練習多16中

★原地顛球自己手墜的AAA1、仔細聽講上

下落球。2、認真體會，及時糾正多

★原地拉挑球練習。錯誤；

vvi

★原地拉挑球接著進行3、在練習中找到并及時多

顛球。糾正錯誤；

基1學生每人一個球，進行球性

★原地拉挑球接著兩只4、積極提高動作質(zhì)量；多

本練習

腳交替顛球。12中

部

1

分1、聽教師講解、示范，

組織：四列從隊

正確理解游戲內(nèi)容方法

1、教師教師講解游戲的名稱、1

和規(guī)則；

二、選修內(nèi)容：游戲：滾方法和規(guī)則；

2、在練習中體會游戲的

球接力2、示范游戲；

動作要領(lǐng)；

3、分組；1

3、認真比賽，團結(jié)一致

4、安排練習；3

努力拼搏；

多3小

結(jié)

1、放松活動1、教師組織領(lǐng)做

束1、學生學習，體會；

2、總結(jié)2、指出本課優(yōu)點與缺點

部2、學生練習

3、下課3、組織：四列橫隊

分

小

結(jié)

小學六年級體育課教案

第三周第1課時

教一、50米跑

材

教

認知：能說出起跳后騰空成騰空步姿勢的動作要領(lǐng)，知道緩沖落地的方法；

學

情感：敢拼搏、肯吃苦；

目

負荷：發(fā)展學生的腿步力量，提高跳躍能力。

標

教學課的內(nèi)容課的組織學生活動練習負荷

過程與次時強

教師活動數(shù)間度

一、檢查人數(shù)、檢查服1組織：兩列橫隊1、體育委員組織整隊并12

裝；安排見習生；******報告人數(shù)；

準

二、準備活動******1、要求：精神飽滿、隊

備

1,隊列、慢跑2、接受匯報形整齊22

部

2、徒手操、伸展運動3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)2、練習：43

分

3、專門性練習4、教師指揮，口令22小

組織：兩路從隊1、學生通過觀察發(fā)現(xiàn)自214中

?、跳躍：蹲踞式跳遠；

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范身動作的問題；上

（輪換練習）

2、組織學生練習2、認真改進和提高動多

（助跑、起跳、體會空中動作、作；

重點：改進空中動作；

落地）3、針對性的做好起跳和4

難點：起跳有力度，騰

3、學生做蹲踞式跳遠練習；騰空動作；4

基空直高度一

4、巡視指導，糾正錯誤動作。3、積極動腦,勇于探索。5

本

14

部

二、小排球：正面雙手組織：四列橫隊、散點；中

分1、學生在老師的講解，

墊球。（輪換練習）