考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)B.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)【答案】：C2.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體價(jià)值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：A3.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁【答案】：C4.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.觀察與分析階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.重新概括階段【答案】：B5.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)B.學(xué)科體系規(guī)劃C.學(xué)科方向建設(shè)D.學(xué)科基地建設(shè)【答案】：C6.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系B.追求志同道合的愛情C.樹立愛情責(zé)任感D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D7.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.奴隸社會(huì)的道德B.資本主義道德C.社會(huì)主義道德D.原始社會(huì)的道德【答案】：C8.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓(xùn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式【答案】：D9.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：C10.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科課程B.學(xué)科方向C.學(xué)科團(tuán)隊(duì)D.學(xué)科基地【答案】：D11.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.6%C.2%D.5%【答案】：D12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.待遇【答案】：A13.高校的核心競爭力是（）A.辦學(xué)特色B.學(xué)科綜合C.規(guī)模效應(yīng)D.經(jīng)費(fèi)充裕【答案】：A14.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）A.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的D.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展【答案】：A15.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。A.逆向正遷移B.順向負(fù)遷移C.順向正遷移D.逆向負(fù)遷移【答案】：A16.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異己，理解寬容【答案】：D17.職業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.勞動(dòng)B.社會(huì)分工C.階級(jí)統(tǒng)治D.社會(huì)關(guān)系【答案】：B18.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.走路身體一定要端正D.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確【答案】：A19.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德行為選擇B.教師職業(yè)道德規(guī)范體系C.教師職業(yè)道德養(yǎng)成D.教師職業(yè)理想人格追求【答案】：B20.按美國學(xué)者司德菲對(duì)教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.更新生涯B.退縮生涯C.預(yù)備生涯D.專家生涯【答案】：B21.泰勒認(rèn)為，高等學(xué)校的課程目標(biāo)主要來自學(xué)科專家的建議、學(xué)生的需要和（）。A.政治制度B.環(huán)境C.社會(huì)生活D.教學(xué)模式【答案】：C22.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）A.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合B.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)C.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系D.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系【答案】：D23.狹義的校園文化是指（）。A.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念B.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解C.排除學(xué)校組織制度的文化概念D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念【答案】：D24.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)【答案】：B25.最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是（）A.歸因于運(yùn)氣B.歸因于努力C.歸因于能力D.歸因于任務(wù)性質(zhì)【答案】：B26.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人和人之間B.人與家庭C.人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系D.人與社會(huì)【答案】：C27.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）A.強(qiáng)迫觀念B.強(qiáng)迫恐懼C.焦慮D.強(qiáng)迫行為【答案】：D28.加德納提出的智力理論是（）A.智力三元論B.智力多元論C.智力二因素論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：B29.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.內(nèi)生性D.自律性【答案】：D30.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)是（）。A.倒金字塔型B.金字塔型C.梯形D.卵型【答案】：A31.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急B.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)D.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神【答案】：C32.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.生活教育理論B.創(chuàng)新教育理論C.素質(zhì)教育理論D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論【答案】：D33.以個(gè)人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.動(dòng)作記憶C.語義記憶D.情境記憶【答案】：A34.職業(yè)教育行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、觸犯法律的違法，其違法責(zé)任主體是（）。A.國家機(jī)關(guān)工作人員B.當(dāng)?shù)卣瓹.職業(yè)教育民事合同當(dāng)事人D.職業(yè)教育行政機(jī)關(guān)【答案】：A35.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.激情B.熱情C.應(yīng)激D.心境【答案】：D二、多選題36.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：BCD37.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.環(huán)境因素B.教育因素C.自我意識(shí)因素D.遺傳因素【答案】：ABCD38.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.心理環(huán)境C.人際環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC39.行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）A.主張研究人的行為B.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法C.強(qiáng)調(diào)以人為本D.主張內(nèi)省【答案】：AB40.文明禮貌是（）。A.從業(yè)人員的基本素質(zhì)B.企業(yè)創(chuàng)新的需要C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.人類社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物【答案】：ACD41.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動(dòng)熱情D.要懂得謙讓，學(xué)會(huì)寬容【答案】：AC42.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運(yùn)氣【答案】：AB43.注意的功能包括（）。A.保持功能B.控制功能C.整理功能D.選擇功能E.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能【答案】：ADE44.職業(yè)道德與社會(huì)公德的關(guān)系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互不相關(guān)，彼此獨(dú)立C.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒D.互為基礎(chǔ)，互相促進(jìn)【答案】：AD45.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.教學(xué)兼研究型院校B.研究型大學(xué)C.綜合性院校D.教學(xué)型院?！敬鸢浮浚篈BD46.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD47.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.遵守合同，信守承諾C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)D.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量【答案】：ABC48.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.獨(dú)特性C.超前性D.輻射性【答案】：ABD49.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系B.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)C.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系D.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：ABC50.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.行業(yè)性和多樣性B.自律性、他律性C.普遍性、職業(yè)性D.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD51.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（）。A.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向B.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境C.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源【答案】：AB52.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.公正B.仁慈C.包容D.進(jìn)取E.學(xué)習(xí)【答案】：AB53.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn).高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向【答案】：ABCD54.教師對(duì)自身行為的