學校體育理論模擬試卷（四）

一、選擇題：本大題共15個小題，每小埴2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的，把所選項前的宇母填在題后的括號內(nèi)。1.A2,B3.C4.D5.D6.C

7.A8.D9.C10.B11.B12.D13.B14.A15.B

1.體育課準備部分的內(nèi)容有體育課課堂常規(guī)、一般性準備活動和

A.專門性準備活動B.誘導性練習C.輔助性練習D.模仿性練習

[]

2.分組教學的形式有分組不輪換和

A.兩組一次等時輪換B.分組輪換C.三組兩次輪換D.四組三次輪換

[1

3.體育課備課的兩種形式是指集體備課和

A.小組備課B.年級組備課C.個人備課D.師生共同備課[]

4.評定身體練習質(zhì)量和效果的標準為練習的經(jīng)濟性、緩沖性、協(xié)調(diào)性和

A.舒適性B.重復性C.綜合性D.準確性[D]

5.身體練習軌跡包括軌跡的方向,軌跡的幅度和

A.軌跡的大小B.軌跡的性質(zhì)C.軌跡的起止點D.軌跡的形式[D]

6."身體姿勢"是身體練習的一個要素，其中“開始姿勢"可分為:

A.立正和稍息兩種B.正向和反向兩種C.靜力性和動力性兩種D.向前和向后兩種

[]

7.練習節(jié)奏是指完成練習時，動作的各部分所表現(xiàn)出來的力量強弱和

A.時間間隔的關(guān)系B.速度之間的關(guān)系C.力量大小的關(guān)系D.結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

[]

8.每一個訓練大周期由三個時期組成，即準備期、競賽期和

A.恢復期B.基礎期C.銜接期D.過渡期[]

9.少年兒童提高力量主要不是靠增大肌肉體積，而是通過

A.耐力素質(zhì)的有效發(fā)展B.技術(shù)的掌握程度

C.提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)與肌肉的協(xié)調(diào)能力D.運動素質(zhì)與技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)水平的提高[]

10.選編體育教育內(nèi)容的原則之一是

A.一致性與機動性相結(jié)合的原則B.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

C.理論性與靈活性相結(jié)合的原則D,統(tǒng)一性與實踐性相結(jié)合的原則[）

11.我國有關(guān)九年義務教育體育教學大綱中教材排列方式有直線排列、螺旋排列和

A.波動排列B.混合排列c.交叉排列D.曲線排列[]

12.按示范的速度可以把示范分為慢速示范和

A.高位示范B.低位示范C.側(cè)面示范D.常速示范[]

13.體育教學中的練習法通常分為重復練習法、變換練習法和

A.順進練習法B.循環(huán)練習法C.完整練習法D.遞進練習法[]

14.確定自覺性和積極性原則的理論依據(jù)首先是根據(jù)[]

A.我國社會主義教育方針B.運動技能形成規(guī)律C.青少年身心發(fā)展規(guī)律D.體育教學

的特點

15.發(fā)口令應準確、洪亮、節(jié)奏分明和

A.語言正確B.語調(diào)正確C.命令語氣D.語言簡明[]

二、填空題:本大題共17個小題，共30個空，每空I分，共30分。把答案填在題中橫線上。

16.重復練習法是在不改變身體練習的技術(shù)結(jié)構(gòu)和運動負荷表面數(shù)據(jù)—的條件下進行反復練習

的方法.

17.選用分組不輪換教學形式的條件主要是場地和體育器材比較充分。

18.運用預防與糾正錯誤的方法時應注意選用最適宜的方法，預防與糾正錯誤要以—預防_為主。

19.編寫體育課任務的基本要求是全面、具體、—恰當

20.體育教學的原則有自覺性和積極性原則、從實際出發(fā)原則、身體全面發(fā)展原則、直觀性原

則、循序漸進原則、合理安排運動負荷原則和鞏固與提高相結(jié)合原則

21.實現(xiàn)學校體育目的任務的組織形式有體育課和課外體育活動。

22.學校體育是我國體育的基礎，是—學校教育的重要組成部分，學校體育工作的對象主要是

青少年（兒童）。

23.體育課結(jié)束部分的任務是使學生逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，有組織地結(jié)束教學活動。

24.體育課課堂常規(guī)是為了保證體育教學的正常進行而對師生提出的一系列基本要求。

25.應根據(jù)訓練的目的、任務與要求;少年兒童的生理、心理特點；競賽任務和學校場地設備以

及氣候條件等制訂切實可行的學校課余訓練計劃。

26.負荷量和負荷強度是構(gòu)成運動負荷的主要因素，它們兩者互相依存、互相影響互相制約

是對立.的統(tǒng)一。

27.課余體育訓練的內(nèi)容包括身體訓練、技術(shù)訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練、心理訓練和智能訓練以及思想

品德的教育。

28.體育課思想品德教育的方法有說服教育法、榜樣法、評比法—和表揚與批評法。

29.在中小學，根據(jù)教材的性質(zhì)，通常把體育課分為一理論一課和實踐課兩大類。

30.在粗略地掌握動作階段中，學生大腦皮層興奮和—抑制都呈現(xiàn)擴散現(xiàn)象。

31.學生學習隊形的基本站位應做到的“三背"是指_背陽光、背風和背干擾源―。

32.體育教學大綱是根據(jù)國家頒發(fā)的教學計劃中有關(guān)_課程—設置的規(guī)定與要求而制訂的體育教

學指導性文件。

三、簡笞題:本大題共4個小題，每小題10分，共40分。

33.簡述體育教師應具備的基本條件。

34.簡述競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程

35.簡述一般性準備活動的作用。

36.簡述運用示范法應注意的問題。

學校體育理論模擬試卷（四）參考答案及評分標

一、選擇題:每小題2分，共30分。

1.A2.B3.C4.D5.D6.C7.A8.D9.C10.B11.B12.D13.B14.A15.B

二，填空題:每空1分，共30分。

16.技術(shù)結(jié)構(gòu)表面數(shù)據(jù)17.場地體育器材18.預防19.恰當

20.合理安排運動負荷原則鞏固與提高相結(jié)合原則21.體育課課外體育活動22.學校教

育青少年（兒童）

23.相對安靜24.師生25.競賽任務學校場地設備26.互相影響互相制約27.戰(zhàn)術(shù)訓練

心理訓練

28.榜樣法評比法29.理論實踐30.抑制31.背陽光背風背干擾源32.課程指

導性

三、簡答題答案要點:每小題10分，共40分。

33.體育教師應具備高尚的道德品質(zhì)（1分），良好的專業(yè)理論（1分）和技術(shù)（1分），廣博的知識（1分），

較強的全面工作能力（1分），健美的體魄（1分）。對其中任何一個條件加以說明可加1分（最多加4

分）。

34.競技狀態(tài)是運動員達到優(yōu)異專項運動成績所處的最佳準備狀態(tài)（1分）。

形成和發(fā)展過程分為三個階段：獲得階段（1分）相對穩(wěn)定階段（1分）暫時消失階段（1分）。

獲得階段分為兩個階段：形成競技狀態(tài)的前提條件獲得階段（1分），競技狀態(tài)的形成階段（1分）。

前提條件：有機體機能水平不斷提高（1分）;運動素質(zhì)得到全面發(fā)展（1分）；

專項運動技、戰(zhàn)術(shù)的形成（1分）;心理素質(zhì)初步養(yǎng)成。

35.提高學生機體的工作能力（3分）;使全身各主要肌肉群和關(guān)節(jié)韌帶做好充分的準備（4分）;培養(yǎng)

學生良好的身體姿勢（3分）

36.示范應正確（2分），示范要有明確的目的（2分），示范位置（2分）和示范面要正確（2分），示范應

與講解相結(jié)合（2分）。

1、練習軌跡的基本方向有

A、三個B、四個C、五個D、六個（）

2、什么是學校體育的根本和首要任務（）

A、培養(yǎng)學生的體育能力B、進行思想品德教育C、提高運動技術(shù)水平D、鍛煉學生身

體、增強學生體質(zhì)

3、學校體育是我國體育的基礎，因此

A、學校體育是學校教育的重要組成部分。B、體育教師必須承擔教練員的責任。

C、學校體育應以增強人民體質(zhì)為主。D、學校體育應遵循體育發(fā)展規(guī)律。（）

4、分析體育課的方法有全面分析和

A、集體分析B、個人分析C、綜合分析D、專題分析（）

5、鞏固與提高原則是（）

A、體育教學原則之一B、體育教育原則之一C、體育干部培養(yǎng)原則之一D、

體育工作原則之一

6、從實際出發(fā)原則的理論依據(jù)是學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律和（）

A、人體機能變化規(guī)律B、便學生全面發(fā)展的需要C、組織教學工作的需要D、

滿足學生愛好的需要

7、體育教學中，示范的方向有兒個

A、2個B、4個C、3個D、5個（）

8、循環(huán)練習法，既是練習法，又是一種

A、示范法B、教學組織形式C、錯誤糾正法D、學習動作的形式

（）

9、運用預防和糾正錯誤方法時，應

A、以講解為主B、以練習為主C、以示范為主D、以預防為主

（）

10、測定體育課的運動負荷在選被測對象時，應選

A、高水平的B、較高水平的C、低水平的D、中等水平的（）

11、體育課的基本部分的教法特點是首先合理安排主要內(nèi)容的

A、學習順序B、基本技術(shù)C、身體練習D、體育知識（）

12、體育教學內(nèi)容是指，為實現(xiàn)體育教學任務而選用的體育基本知識和

A、球類活動B、隊列練習C、身體練習D、體操練習（）

13、運動訓練在貫徹區(qū)別對待原則時，應考慮全隊和

A、個人特點B、生理特點C、心理特點D、基本特點（）

14、體育鍛煉在貫徹漸進性原則時應遵循

A、超量恢復原理B、運動技術(shù)原理C、生理機能活動能力變化規(guī)律D、個人實

際情況（）

15、學校課余運動訓練是我國整個運動訓練體制中的一個環(huán)節(jié)，因此

A、要對學生進行專業(yè)化訓練B、要重視普及與提高。

C、要對學生進行不間斷地訓練。D、要使學生全面發(fā)展，為專項訓練打基礎。（）

二、填空題:本大題共11個小題，每空1分，共30分，把答案填在題中橫線上。

16、學校體育的目的是；；培養(yǎng)的社會主義現(xiàn)代化建設人才。

17、和是學校體育根本和首要任務。

18、身體軌跡的形式有和兩種。

19、體育教學中必須遵循的規(guī)律、的規(guī)律、人體生理機能活動能力變化規(guī)律

和青少年兒童_______的規(guī)律。

20、體育課的類型一般分為和兩大類。

21、體育教學組織的內(nèi)容有體育課的課堂常規(guī)、的運用、的布置以及

的培養(yǎng)與使用。

22、體育課的運動密度是指一節(jié)課中與的比例。

23、制定單項教學計劃的方法與步驟之一，是根據(jù)的要求，確定各項主要教材的

和。

24、一節(jié)體育課分為、和________三個部分。

25、身體鍛煉原則有全面性原則、自覺性原則。、、和。

26、技術(shù)訓練分為技術(shù)訓練和技術(shù)訓練二種。

三、簡答題:本大題共5小題，共40分

27、做一名合格的體育教師應具備哪些條件。（6分）

28、體育課分成幾個部分?各部分的任務是什么?（10分）

29、什么是體育課的運動密度?（4分）

30、合理安排運動負荷的原則指什么?貫徹這一原則應注意什么?（10分）

31、青少年課余運動訓練的任務是什么?（10分）

學校體育理論模擬試卷（三）參考答案

一、選擇題:每小題2分。共30分

1.D2.D3.A4.D5.A6.C7.B8.B9.D10.D11.A12.C13.A14.C15.D

二、填空題:每空1分，共30分。

16.鍛煉身體增強體質(zhì)進行思想品德教育身心全面發(fā)展17.鍛煉身體增強體質(zhì)18.直線運

動曲線運動

19.認識事物動作技能形成生理心理發(fā)展20.理論課實踐課21.隊列、體操隊形、場地器材、

體育干部

22.練習時間、實際上課的總時間23.教學進度總?cè)蝿铡⒖傄?4.準備部分、基本部分、結(jié)

束部分

25.經(jīng)常性原則、適量性原則、針對性原則、漸進性原則26.基本高難

三、簡答題:本大題共5小題，共40分

27（6分）答:（1）具有高尚的道德品質(zhì)。（2）要掌握良好的專業(yè)理論和技術(shù)。（3）應有廣博的知識。（4）

具有較強的全面工作能力和健康的體魄。

28（10分）答:分成三部分:準備部分、基本部分、結(jié)束部分。準備部分的任務是迅速地組織學生，

集中注意力，使機體迸人工作狀態(tài)?；静糠值娜蝿帐菍W習新內(nèi)容，復習已學過的內(nèi)容。結(jié)束

部分的任務是使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定狀態(tài)，進行小結(jié)并布置課外作業(yè)。

29（4分）答:是指一節(jié)課中練習的時間與實際上課總時間的比例。

30（10）答:合理安排運動負荷的原則指在體育教學中，根據(jù)教學任務、教材特點、學生的實際水

平和教學條件，合理安排學年、學期、每次課和課中每項教材的運動負荷，使練習與休息合理

交替，以達到有效增強體質(zhì)。

應注意:（1）正確處理負荷量和強度的關(guān)系。（2）正確處理運動負荷表面數(shù)據(jù)與內(nèi)部數(shù)據(jù)的關(guān)系。（3）

正確掌握負荷與休息的交替。（4）根據(jù)教學任務、對象和教材性質(zhì)，合理安排運動負荷。

31（10分）答:（1）加強身體訓練，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，促進身體正常發(fā)育，增進健康，增強

體質(zhì)。（2）學習與掌握專項運動的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和理論知識，為不斷提高運動成績打下堅實的

基礎。（3）為國家培養(yǎng)和輸送體育后備人才，為群體活動培養(yǎng)骨干。（4）進行思想品德教育。

學校體育理論模擬試卷（二）

一、選擇題:本大題共15個小題、每小題2分，共30分。在每題給的四個選項中，只有一項符合

題目要求，把所選項字母填在括號內(nèi)。

1、學校體育是依據(jù)什么特點，組織的教育活動。

A、學生好動B、學生生長發(fā)育C、學生身心發(fā)展D、學生個性發(fā)展（）

2,練習的軌跡是指進行練習時

A、器械運動的路線B、練習的形式C、身體姿勢D、身體或身體某部分移動的路線（）

3、學校體育管理工作具有科學化、規(guī)范化和

A、干部化B、經(jīng)常化C、普及化D、制度化（）

4、分析一節(jié)體育課的程序，一般是（）

A、先由學生提意見，然后由看課人分析總結(jié)。B、看課人先分析，然后由任課教師自己分

析，最后討論或總結(jié)。

C、先由任課教師分析，然后看課人分析，最后討論或總結(jié)。D、先由看課人組織學生討論,

提出意見，最后討論或總結(jié)。

5、體育課的結(jié)構(gòu)，指構(gòu)成一節(jié)課的兒個部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法及

A、時間分配B、場地分配C、教材分配D、器材分配（）

6、間歇訓練法的主要特征是

A、練習中間有間歇B、練練停停C、反復做的不是同一練習D、機體尚末恢復即

做下一練習（）

7、體育課一般分為理論課與

A、示范課B、普通課C、實踐課D、綜合課（）

8、體育課運動密度是指一節(jié)課中實際上課總時間與什么的比例

A、準備活動時間B、講解與示范時間C、身體練習的時間D、分析與總結(jié)時間（）

9、體育教學以什么為基本手段，通過思維活動和體力拈動的結(jié)合，軍握體育知識技能。

A、身體練習B、思想教育C、運動負荷D、機體變化規(guī)律（）

10、在組織考核課時，應加強課的組織工作，充分做好

A、準備活動B、思想工作C、檢查工作D、保護工作（）

11、體育課課堂常規(guī)分為課前常規(guī)、課中常規(guī)和

A、課間常規(guī)B、課外常規(guī)C、課后常規(guī)D、課次常規(guī)（）

12、體育教學原則是經(jīng)過長期的教學與實踐總結(jié)出來的

A、它是體育教學客觀規(guī)律的反映。B、它是體育教師進行教學的依據(jù)。

C、它反映了學校體育教學的任務。D、它確定了學校體育的方向。（）

13、學校課余運動訓練的特點是業(yè)余性利

A、普及性B、階段性C、競賽性D、基礎性（）

14、早操、課間操組織形式有合操和

A、徒手操B、廣播操C、分操D、健美操（）

15、班級體育鍛煉是由誰負責領導和組織的

A、體育教師B、班主任C、班級體育委員D、班長（）

二、填空題:本大題共12個小題，每空1分，共30分。把答案填在題中橫線上。

16、學校體育是的基礎，是的組成部分。

17、一個完整的技術(shù)是由技術(shù)基礎、和構(gòu)成的。

18、身體練習的練習速度直接影響和。

19、動作技能形成的階段，形成了鞏固的動力定型。

20、常用的練習法有、和三種。

21、制定體育教學工作計劃的基本要求以為依據(jù)，以為準則，符合學生的

及發(fā)展規(guī)律。

22、體育課的準備活動分為準備活動和準備活動。

23、合理安排運動負荷原則的理論依據(jù)是運動生理學的有關(guān)以及。

24、實踐課根據(jù)教學任務又分為、、和考核課四種形式。

25、分解法是把一個完整的身體練習，分為幾部分，按部分進行教學，最

后的一種方法。

26、體育鍛煉方法主要有、、和循環(huán)鍛煉法四種。

27、粗略地掌握動作階段的特點是大腦皮層與都呈現(xiàn)擴散狀態(tài)，出現(xiàn)

________現(xiàn)象。

三、簡笞題:本大題共4小題，共40分

28、學校體育教學的任務是什么？（8分）

29、評定身體練習質(zhì)量的標準是什么？（12分）

30、體育教學中實踐課通常采用哪些教學法?運用分解法應注意的事項是什么？（12分）

31、制定體育教學工作計劃的基本要求有哪些？（8分）

學校體育理論模擬試卷（二）參考答案

一、選擇題:每小題2分，共30分

1.C2.D3.D4.C5.A6.D7.C8.C9.A10.A11.C12.A13.D14.C15.C

二、填空題:每空1分，共30分

16、國民體育、學校教育17、技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)細節(jié)18、動作質(zhì)量、運動成績19、鞏固與運

用自如

20、重復練習法、變換練習法、循環(huán)練習法21、體育大綱、增強體質(zhì)、認識規(guī)律、身心22、

一般性、專門性

23、疲勞和恢復、超量恢復的理論。24、新授課、復習課、綜合課。25、合理的、逐次、完

整掌握。

26、重復鍛煉法、間歇鍛煉法、負重鍛煉法。27、興奮、抑制、泛化

三、簡答題:本大題共4小題，共40人

28（8分）答:（1）提高學生健康水平，增強學生體質(zhì)。⑵向?qū)W生傳授體育的基本知識、運動技術(shù)和

基本技能。（3）向?qū)W生進行思想品德教育。

29（12分）答：（1）練習的準確性。要求既符合解剖學、生物力學的規(guī)律，又要使各個技術(shù)環(huán)節(jié)完整

準確。（2）練習的經(jīng)濟性。指在練習中消耗最小的力量完成準確的動作。（3）練習的協(xié)調(diào)性。要求

身體各部分協(xié)調(diào)，動作合理，各要素間協(xié)調(diào)的配合。（4）練習的緩沖性。緩沖做得好表明技術(shù)動

作正確、合理，同時防止身體受傷。

30（12分）答:講解法、示范法、完整法、分解法、練習法、游戲和比賽法、預防和糾正錯誤法。

答:應注意（1）劃分動作各部分時，應注意它們之間的有機聯(lián)系，不得破壞動作結(jié)構(gòu)。（2）分解法

應與完整法結(jié)合運用.具體有以下兩種形式:先完整、后分解、再完整。或先誘導練習、后分解，

完整再分解、再完整。

31（8分）答:（1）以體育教學大綱為依據(jù)。以增強體質(zhì)為準則。（2）加強調(diào)查研究，實事求是制定教

學計劃。（3）計劃要有科學性，應符合學生的生長發(fā)育規(guī)律。（4）計劃目的要明確，重點要突出。

學校體育理論模擬試卷（-）

一、選擇題:本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每題給的四個選項中，只有一項是符

合題目要求的，把所選項的字母填在括號內(nèi)。

1、身體練習中哪個要素，表現(xiàn)出時間、空間、動力學的特征

A、練習軌跡B、練習力量C、練習節(jié)奏D、練習速率（）

2、學校體育管理的依據(jù)是

A、教育方針B、教學管理C、《學校體育工作條例》D、《國家體育鍛煉標準》（）

3、體育教學與其它學科的主要區(qū)別在于

A、師生的雙邊活動B、教師的主導地位C、學生是學習的主體D、學生身體鍛煉（）

4、學校體育工作的對象是

A、體質(zhì)差的學生B、有體育天賦的學生C、全體學生D、運動成績好的學生（）

5、制定體育教學工作計劃要體現(xiàn)

A、教育性B、普及性C、現(xiàn)實性D、科學性（）

6、體育教學中的直觀性原則理論依據(jù)是

A、運動技能形成的規(guī)律B、人體機能變化規(guī)律C、認識事物的規(guī)律D、人體生長發(fā)育規(guī)律。

（）

7、教案編寫的方法步驟首先確定體育課的

A、指標B、任務C、措施D、密度（）

8、體育課分組教學的形式，一般有分組不輪換和

A、先合后分B、兩組一次輪換C、先分后合D、分組輪換（）

9、體育課中的實踐課又分新授課、復習課、綜合課和

A、觀摩課B、考核課C、講評課D、普通課（）

10、重復練習法的主要特征是

A、不間斷進行練習B、循環(huán)進行練習C、反復做同一練習D、有間歇的練習（）

11、體育課準備部分的內(nèi)容包括課堂常規(guī)練習，一般性準備活動和

A、專門性準備活動B、輔助性準備活動C、模仿性準備活動D、誘導性準備活動（）

12、制定體育教學工作計劃應以體育大綱為依據(jù)，以什么為準則。

A、發(fā)展身體素質(zhì)B、提高運動成績C、培養(yǎng)意志品德D、增強體質(zhì)（）

13、教師在課前做好教學的什么工作是上好體育課的先決條件。

A、思想工作B、準備工作C、培訓工作D、檢查工作（）

14、體育鍛煉的方法是根據(jù)何種規(guī)律，以達到增強體質(zhì)的目的。

A、人體發(fā)展規(guī)律B、認識事物的規(guī)律C、運動技能形成規(guī)律D、心理發(fā)展規(guī)律（）

15、學校群眾性體育活動的組織形式有早操、課間操和

A、個人體育鍛煉B、校外體育鍛煉C、班級體育鍛煉D、業(yè)余體育鍛煉（）

二、填空題:本大題共12個小題，每空1分;共30分。把答案填在題中的橫線上。

16、身體練習的質(zhì)量評定標準是練習的、練習的和練習的、

17、學校體育管理工作的規(guī)范化、和是非常重要的。

18、動作技能形成的規(guī)律大致分為、和三個階段。

19、體育教學的原則是的反映，是必須遵循的準則。

20、從實際出發(fā)原則的理論依據(jù)是的客觀規(guī)律和的實際需要。

21、體育教學方法是多種多樣的，它包括的教學方法和的教學方法。

22、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、、和四種。

23、體育教學中分解法有法、法和法三種形式。

24、負荷量是指完成練習的數(shù)量、、、和重量。

25、學校課余運動訓練的特點具有和。

26、貫徹漸進性原則應注意：安排應由小到大，不應急于求成，要遵循變

化規(guī)律。

27、身體訓練是和的基礎。

三、簡笞:本大題共4個小題，共40分

28、實現(xiàn)學校體育目的任務的基本要求是什么？（8分）

29、動作技能形成分哪幾個階段？各階段的生理特點是什么？（12分）

30、分析一節(jié)體育課有哪些程序與要求？（10分）

31、學校課余運動訓練的原則有哪些？貫徹不間斷性原則時應注意什么？（10分）

學校體育理論摸擬試卷（一）參考答案

一、選擇題:每小題2分，共30分

1.C2.C3.A4.C5.D6.C7.B8.D9.B10.C11.A12.D13.B14.A15.C

二、填空題:每空1分，共30分

16、準確性、經(jīng)濟性、協(xié)調(diào)性、緩沖性。17、制度化、科學化

18、粗略地掌握動作階段、改進和提高動作階段、動作的鞏固和運用自如階段。

19、體育教學客觀規(guī)律，體育教學20、學生身心發(fā)展、組織教學工作21、理論知識、運動

實踐課

22、側(cè)面示范、背面示范、鏡面示范。23、遞迸分段、順進分段、逆進分段24、次數(shù)、時間、

距離

25、業(yè)余性、基礎性26、運動負荷、人體生理機能活動能力27、技術(shù)訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練

三、簡答題:本大題共4個小題，共40分。

28（8分）答:實現(xiàn)學校體育目的任務的基本要求：

（1）全面貫徹黨的教育方針，處理好德、智、體的關(guān)系;（2）面向全體學生，做到普及與提高相

結(jié)合;（3）堅持經(jīng)常性體育鍛煉，使課內(nèi)、外體育相結(jié)合;（4）加強領導，進行科學管理，要與衛(wèi)生

保健工作相結(jié)合;（5）保證必要的物質(zhì)條件，使學校體育工作順利開展。

29（12分）答:（1）粗略地掌握動作階段.（2）改進和提高動作階段。（3）動作的鞏固與提高階段。第一

階段的生理特點是大腦皮層興奮與抑制呈擴散狀態(tài)，出現(xiàn)泛化現(xiàn)象。第二階段的生理特點是大

腦皮層運動中樞的興奮和抑制逐漸集中。第三階段的生理特點是大腦皮層運動中樞興奮與抑制

高度集中，形成鞏固的動力定型。

30（10分）答:程序:一般由任課教師自己先分析，然后由看課人分析，最后討論或總結(jié)。要求:定

性分析與定量分析相結(jié)合;一次課與多次課分析相結(jié)合;全面分析與專題分析相結(jié)合;理論分析與

客觀分析相結(jié)合，實事求是分析。

31（10分）答源則有一般訓練與專項訓練相結(jié)合原則、不間斷性原則、周期性原則、合理安排生

理負荷原則、區(qū)別對待原則。貫徹不間斷性原則應注意訓練的系統(tǒng)性和連貫性;選擇、安排訓練

內(nèi)容和手段要有科學性;科學地安排訓練和休息。

學校體育理論模擬試卷（五）

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.終身體育

2.體育課結(jié)構(gòu)

3.一般密度

4.教學進度

5.體育課負荷

二、填空（30分，每空0.5分）

1.會議標志我國學校體育衛(wèi)生工作開始進入了科學管理階段。

2.年教育部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布了暫行規(guī)定、

_______________暫行規(guī)定。

3.現(xiàn)階段，我國學校體育具體效果目標是：、

4.體育教學過程的基本因素有：、、、

5.體育教學原則

有:、、、

6.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑、

7.在體育教學過程中運用語言法的主要形式有

8.體育實踐課中有效利用的教學活動和教學輔助活動的內(nèi)

容;;

9.體育課一般分為和兩大類。前者包括和

,后者包括、、、o

10.體育課中，學生的注意高峰出現(xiàn)在：學生的意志高峰出現(xiàn)在

:學生的兩次情緒高峰出現(xiàn)在和

11.課時教學目標包括：、、

等四個方面。

12.課外體育是指。包括

和、。

13.新中國學校體育發(fā)展經(jīng)歷了幾個主要階段：、

14.體育教學工作計劃中，學期教學工作計劃也稱,課時計劃

又稱o

15.檢查與判斷生理負荷常用的生理指標是.

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學校體育與終身體育。

2.簡述體育教師應具備的條件？

3.簡述課外體育活動意義？

4.結(jié)合實例簡述動作技能形成規(guī)律。

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實踐課的準備并舉例說明。

2.體育教學中如何貫徹直觀性原則？舉例說明。

3.為什么說學校體育要全面貫徹教育方針，面向全體學生？如何做到這一點？

五、思考題（10分）

1.回顧我國學校體育的形成與發(fā)展，對學校體育的認識有哪些啟示？

學校體育理論模擬試卷（五）參考答案

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.終身體育

終身體育是指人們一生中所進行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。

2.體育課結(jié)構(gòu)

體育課結(jié)構(gòu)一般是指一節(jié)課教與學內(nèi)容的合理順序,各練習之間的有機聯(lián)系及時間分配。

3.一般密度

體育課密度是指一節(jié)課中,有效利用的各項教學活動、教學輔助活動的時間與上課總時間的比

例,以及各項活動的時間比例.

4.教學進度

學期教學工作計劃

5.體育課負荷

體育課負荷是學生在課中所受到的身心刺激及其應激的值。

二、填空（30分，每空0.5分）

1.超匕會議標志我國學校體育衛(wèi)生工作開始進入了科學管理階段。

2.7979年教育部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布了“學我家育工小〃暫行規(guī)定、“學此g

生工作”暫行規(guī)定。

3.現(xiàn)階段，我國學校體育具體效果目標是全面管爆學生顯易朗增強學生體質(zhì)、掌握體育

與衛(wèi)生保健的基本知識、基本技術(shù)和基本技能、進行思想品德教育,促進學生個性的發(fā)展、提

高學生的運動技術(shù)水平,為國家培養(yǎng)體育后備人才。

4.體育教學過程的基本因素有：姬;些體育教材;傳播媒介。

5.體育教學原則有：自覺積極性原則;直觀性原則;因材施教原則;身體全面發(fā)展原則;食

理安排負荷原則;循序漸進原則;鞏固提高原則。

6.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑：體育課、課外體育活動（包括課余體育訓練和課余體

育競賽）。

7.在體育教學過程中運用語言法的主要形式有助解,口令和指示、口頭評定成績、問答法、

默念和自我暗示等。

8.體育實踐課中有效利用的教學活動和教學輔助活動的內(nèi)容：直接用于學生學習掌握體育知

識、技能、發(fā)展身體、教育學生的活動;學生實際從事運動動作的練習;學生的自練、討論、

分析、相互觀察與幫助;練習間必要的等待和練習后的休息;組織教學活動。

9.體育課一般分為理治課和實磅溪兩大類。前者包括引導課和理論溪,后者包括痂受潟

復習課;綜合課;考核課。

10.體育課中，學生的注意高峰出現(xiàn)在溪的就冬學生的意志高峰出現(xiàn)在遜史幽學生的兩

次情緒高峰出戰(zhàn)在課的前區(qū)和后部。

11.課時教學目標包括：知識目標、技術(shù)技能目標、情感目標、發(fā)展身體與培養(yǎng)能力目標。等

四個方面。

12.課外體育是指是指溪以辦政組織學生有目的、有計劃、有組織地參加體育活動。主要包

括等蔡、課間操、班級體育鍛煉和課余體育訓練、課余體育競賽。

13.新中國學校體育發(fā)展經(jīng)歷了幾個上要階段：初創(chuàng)階段（1949—1957）,曲折發(fā)展階段（1958

-1965），嚴重破壞階段（1966—1976）,改革開放、新的發(fā)展階段（1977年至今）.

74.體育教學工作計劃中，學期教學工作計劃也稱教學進度,課時計劃又稱維。

15.檢查與判斷生理負荷常用的生理指標是姓。

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學校體育與終身體育。

首先,學校體育要為終身體育打好體質(zhì)基礎。

其次,學校體育要培養(yǎng)學生終身體育的意識、習慣和能力。

培養(yǎng)學生終身體育的意識、習慣和能力,是互相制約、互為促進的。

學校體育對終身體育的作用具有一定的滯后性,因此在學校體育工作中,要注意處理好學校體

育近期效益的關(guān)系。

2.簡述體育教師應具備的條件？

（1）高尚的思想品德。包括:較高的社會主義覺悟;牢固的專業(yè)思想;全面關(guān)心學生,熱愛

學生;高尚的道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。

（2）全面的業(yè)務能力。包括:運動能力;教學能力;教育能力;課外體育活動的組織、訓練

工作能力和裁判工作能力。

（3）廣博的知識。包括:體育、衛(wèi)生和保健知識;教育學和心理學知識;其它方面的知識。

（4）精力充沛,體魄健壯。

3.簡述課外體育活動意義？

課外體育鍛煉是面向全體學生的群眾性活動,它具有以下幾方面的意義。

（1）滿足學生對體育活動的需要。

（2）為終身體育奠定良好的基礎。

（3）培養(yǎng)良好的生活效果,豐富課余文化生活。

（4）培養(yǎng)社交能力,促進精神文明建設。

（5）有利于培養(yǎng)體育骨干和優(yōu)秀體育后備人才。

4.結(jié)合實例簡述動作技能形成規(guī)律。

動作技能形成規(guī)律:粗略掌握動作階段（泛化）、改進和提高動作階段（分化）、鞏固與運用自

如階段（動力定型）。

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實踐課的準備并舉例說明。

課前認真?zhèn)湔n,準備的內(nèi)容包括:

備學生:略

備場地器材:略

備教材教法:略

編寫教案:略

備骨干:略

2.體育教學中如何貫徹直觀性原則？舉例說明。

依據(jù):是辯證唯物主義的認識規(guī)律。從生動的直觀到抽象的思維,并從抽象的思維到實踐,這

就是認識規(guī)律,認識客觀實際的辯證途徑。

要求:

A?綜合運用身體的各種感覺器官,感知體育教材,擴大直觀效果。

B?充分發(fā)揮教師本身對學生直觀作用。

C.充分運用多種直觀教具和手段。

D?善于引導學生觀察和激發(fā)學生積極思維的能力。

3.為什么說學校體育要全面貫徹教育方針，面向全體學生？如何做到這一

點？

⑴我國的教育方針規(guī)定

（2）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,變應試教育為素質(zhì)教育

（3）全體學生均享有體育的權(quán)利

五、思考題（10分）

1.回顧我國學校體育的形成與發(fā)展，對學校體育的認識有哪些啟示？

答略。

學校體育理論模擬試卷（六）

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.練習密度

2.體育課負荷

3.體育課結(jié)構(gòu)

4.體育教學

5.社區(qū)體育

二、填空（30分，每空0.5分）

1.我國現(xiàn)階段學校體育的主要特

征、、.

2.1917年，在《新青年》以“二十八劃生”為筆名，發(fā)表了《體育之研究》一文。

3.年北洋政府公布的中小學《課程綱要草案》，正式將“體操科”改名為“體育科”。

4.1979年5月在召開了全國學校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會，這是我國學校體育在新

時期發(fā)展的一個重要里程碑。

5.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑是：、。

6.體育教學過程的基本因素有：、、、

7.在體育教學過程中運用語言法的主要形式有、、

8.體育教學中，發(fā)展體能常用的方

7去、、、、、0

9.體育教學中，思想品德教育與發(fā)展個性的主要方法

有、、、、C

10.依據(jù)一節(jié)課所要實現(xiàn)的具體教學目標，體育實踐課分

為、、、o

11.體育課中，學生的注意高峰出現(xiàn)在_____________；學生的意志高峰出現(xiàn)在

；學生的兩次情緒高峰出現(xiàn)在和

12.體育課的組織教學的內(nèi)容包

括，，，

13.體育實踐課中有效利用的教學活動和教學輔助活動的內(nèi)

容；；

14.檢查與判斷生理負荷的方法有、、,常用的生理指標

是o

15.課時教學目標包括：、、、等

四個方面。

16.體育教學工作計劃中，學期教學工作計劃也稱,課時計劃又稱。

17.課外體育鍛煉的意

義、、、、

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學校體育與終身體育。

2.簡述現(xiàn)階段我國學校體育的具體效果目標

3.簡述競賽規(guī)程的內(nèi)容？

4.簡述體育教師應具備的條件？

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實踐課的準備。

2.試述體育教學過程的特殊教學規(guī)律。

3.試述我國古、近代學校體育發(fā)展的概況以及新中國成立后學校體育的發(fā)展階段

五、思考題（10分）

1.體育教師的作用、職責是什么？聯(lián)系自己談談如何當好一名合格的體育教師？

學校體育理論模擬試卷（-）參考答案

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.練習密度

練習密度是指一節(jié)課中學生實際從事練習的時間與總課時的比例。

2.體育課負荷

體育課負荷是學生在課中所受到的身心刺激及其應激的值。

3.體育課結(jié)構(gòu)

體育課結(jié)構(gòu)一般是指一節(jié)課教與學內(nèi)容的合理順序,各練習之間的有機聯(lián)系及時間分配。

4.體育教學

體育教學是學生在教師有目的、有計劃的指導下,積極主動地學習與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎

知識和基本的技術(shù)、技能,鍛煉身體,增強體質(zhì),發(fā)展運動能力,培養(yǎng)思想品德的一種有組織

的教育過程。

5.社區(qū)體育

社區(qū)體育是指學生居住所在地區(qū)（或鄰近地區(qū)）的文化娛樂場所、青少年文化宮、體育場（館）

所組織開展的體育活動。

二、填空（30分，每空0.5分）

1.我國現(xiàn)階段學校體育的主要特征：學校體育的社會主義方向性特征、學校體育發(fā)展的不平

衡性特征、學校體育的統(tǒng)一性與靈活瞞征。

2.1917年，毛澤東在《新青年》以“二十八劃生”為筆名，發(fā)表了《體育之研究》一文。

3.7923乍北洋政府公布的中小學《課程綱要草案》，正式將“體操科”改名為“體育科”。

4.1979年5月在遜召開了全國學校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會，這是我國學校體育在新時期發(fā)

展的一個重要里程碑。

45.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑是：體育課、課外體育活動（包括課余體育訓練和課余

體育競賽）。

6.體育教學過程的基本因素有：儂、些體育教材、傳播媒介。

7.在體育教學過程中運用語言法的主要形式有：崢口令和指示、口頭評定成績、問答法、

默念和自我暗示。

8.體育教學中，發(fā)展體能常用的方法：負重法;持續(xù)法;間隙法;游戲法;巡回法;綜合法

和比賽法。

9.體育教學中，思想品德教育與發(fā)展個性的主要方法有：說服法、榜樣法、評比法、表揚法、

批評法。

10.依據(jù)一節(jié)課所要實現(xiàn)的具體教學目標，體育實踐課分為新愛譚、復習課、綜合課、考核課.

11.體育課中，學生的注意高峰出現(xiàn)在遜遨督；學生的意志高峰出現(xiàn)在遜譴；學生的兩

次情緒高峰出現(xiàn)在課的前區(qū)和后部。

12.體育課的組織教學的內(nèi)容包括：體育課堂常規(guī)、安排學生的隊形與調(diào)動隊伍、布置場地器

杜、確定教學組織形式。

13.體育實踐課中有效利用的教學活動和教學輔助活動的內(nèi)容：直接用于學生學習掌握體育知

識、技能、發(fā)展身體、教育學生的活動、學生實際從事運動動作的練習、學生的自練、討發(fā)

分析、相互觀察與幫助、練習間必要的等待和練習后的休息、組織教學活動。

14.檢查與判斷生理負荷的方法有：教育觀察法、自我感覺法、生理測定法、常用的生理指標

是心率。

15.課時教學目標包括：知識目標、技術(shù)技能目標、情感目標、發(fā)展身體與培養(yǎng)能力目標。等

四個方面。

16.體育教學工作計劃中，學期教學工作計劃也稱鎏凳幽課時計劃又稱壁。

17.課外體育鍛煉的意義：滿足學生對體育活動的需求、為終身體育奠定良好基礎、培養(yǎng)學生

的生活習慣,豐富課余文化生活、培養(yǎng)社交能力,礴精神文明建設、有利于培養(yǎng)體育骨干和

優(yōu)秀體育后備人才。

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學校體育與終身體育。

首先,學校體育要為終身體育打好體質(zhì)基礎。

其次,學校體育要培養(yǎng)學生終身體育的意識、習慣和能力。

培養(yǎng)學生終身體育的意識、習慣和能力,是互相制約、互為促進的。

學校體育對終身體育的作用具有一定的滯后性,因此在學校體育工作中,要注意處理好學校體

育近期效益的關(guān)系。

2.簡述現(xiàn)階段我國學校體育的具體效果目標

全面鍛煉學生的身體,增強學生體質(zhì);

掌握體育與衛(wèi)生保健的基本知識、基本技術(shù)和基本技能;

進行思想品德教育,促進學生個性的發(fā)展;

提高學生的運動技術(shù)水平,為國家培養(yǎng)體育后備人才。

3.簡述競賽規(guī)程的內(nèi)容？

內(nèi)容包括:

體育競賽的名稱;

目的、任務和要求;

時間地點:

參賽單位及參賽人數(shù);

競賽項目和表演項目;

競饕辦法（分組、競賽規(guī)則、錄取名次及計分方法等）;

獎勵辦法;

報名辦法（各項目參賽人數(shù)、報名資格、手續(xù)、截止日期等）;

注意事項（運動員服裝、號碼、隊旗、資格審查及處理規(guī)定）等。

4.簡述體育教師應具備的條件？

C）高尚的思想品德。包括:較高的社會主義覺悟;牢固的專業(yè)思想;全面關(guān)心學生，熱愛學

生;高尚的道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。

（2）全面的業(yè)務能力。包括:運動能力;教學能力;教育能力;課外體育活動的組織、訓練工

作能力和裁判工作能力。

（3）廣博的知識。包括:體育、衛(wèi)生和保健知識;教育學和心理學知識;其它方面的知識。

（4）精力充沛,體魄健壯。

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實踐課的準備。

課前認真?zhèn)湔n,準備的內(nèi)容包括:

備學生:略

備場地器材:略

備教材教法:略

編寫教案:略

備骨干:略

2.試述體育教學過程的特殊教學規(guī)律。

C）動作技能形成規(guī)律:粗略掌握動作階段（泛化）、改進和提高動作階段（分化）、鞏固與運

用自如階段（動力定型）。

（2）人體機能適應規(guī)律:工作階段、相對恢復階段、超量恢復階段、復原階段。

（3）人體生理和心理活動起伏變化規(guī)律:學生生理機能變化呈現(xiàn)出一種波浪式的曲線運動（±

升、穩(wěn)定、下降）;學生的心理活動（注意、情緒、意志）也呈現(xiàn)出高低起伏的曲線圖象。

3.試述我國古、近代學校體育發(fā)展的概況以及新中國成立后學校體育的發(fā)展階段。

（1）我國古、近代學校體育發(fā)展概況:略

（2）1949年新中國成立,標志著社會主義歷史時代的開始,學校體育也進入了一個嶄新的發(fā)

展階段:

初創(chuàng)階段（1949-1957）：略

曲折發(fā)展階段（1958T965）：略

嚴重破壞階段（1966-1976）：略

改革開放、新的發(fā)展階段（1977年至今）:略

五、思考題（10分）

1.體育教師的作用、職責是什么？聯(lián)系自己談談如何當好一名合格的體育教師？

答略。

學校體育理論模擬試卷（七）

一、選擇（4分，每題0.5分）

1,體育課的結(jié)構(gòu)，指構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法及（）

A、時間分配B、場地分配C、教材分配D、器材分配

2.體育課運動密度是指一節(jié)課中實際上課總時間與什么的比例（）

A、準備活動時間B、講解與示范時間C、身體練習的時間D、分析與總結(jié)時間

3.體育教學以什么為基本手段，通過思維活動和體力活動的結(jié)合，掌握體育知識技能。

（）

A、身體練習B、思想教育C、運動負荷D、機體變化規(guī)律

4.體育課分組教學的形式，一般有分組不輪換和（）

A、先合后分B、兩組一次輪換C、先分后合D、分組輪換

5.重復練習法的主要特征是（）

A、不間斷進行練習B、循環(huán)進行練習C、反復做同一練習D、有間歇的練習

6.出現(xiàn)深度疲勞時，學生常表現(xiàn)出（）

A、呼吸加快B、動作準確C、汗量較多D、面色蒼白

7.學校體育工作的對象是（）

A、體質(zhì)差的學生B、有體育天賦的學生C、全體學生D、運動成績好的學生

8.教師在課前做好教學的什么工作是上好體育課的先決條件。（）

A、思想工作B、準備工作C、培訓工作D、檢查工作

二、填空（21分，每空0.5分）

1.1917年，在《新青年》以“二十八劃生”為筆名，發(fā)表了《體育之研究》一文。

2.1979年5月在召開了全國學校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會，這是我國學校體育在

新時期發(fā)展的一個重要里程碑。

3.體育與健康課程學習領域

為、、、、?

4.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑是：、.

5.體育教學過程的基本因素有：、、、

6.在體育教學過程中運用語言法的主