2023-2024學年岱山縣四下數(shù)學期末綜合測試試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．學校準備印制3400份科普資料，現(xiàn)有甲、乙兩家打印店提供了報價：甲打印店：每份0.7元，另收3000元的制版費；乙打印店：每份1.55元，不收制版費。學校從這兩家店中選擇了最省錢的店，支付了（________）元。2．下圖是四年級兩個班的跳繩比賽記錄，按要求做題。（1）每班各（________）名學生參加比賽。（2）一班的平均成績是（________）次。二班的平均成績是（________）次。（3）（__________）班的綜合成績要好一些。3．學校食堂1～4季度用電量分別是450度、640度、540度、470度，平均每個月用電（______）度。4．在括號里填合適的數(shù)。2.95元＝（________）元（________）角（________）分2300g＝（________）kg2.56t＝（__________）kg1.09m＝（________）cm5．在括號里填入適當?shù)臄?shù)。3角5分=（________）元2.08米=（_____）米（_____）厘米3噸40千克=（________）噸760平方米=（________）公頃6．袋中有大小相同的紅球3個，藍球和紫球各2個。從中任意摸出一個球，摸到（_______）球的可能性最大，摸到（_______）和（_______）的可能性相同。7．30050560是由（________）個萬和（________）個一組成。8．一個等腰三角形中，底角是45°，頂角是（_____）°，按角來分這個三角形又是（_______）三角形。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．如果一個三角形最小的一個內(nèi)角大于45°，那么這個三角形一定是銳角三角形．（________）10．在計算器上按出39×180后,再按“+”鍵,屏幕上顯示的是計算出的積．（_______）11．由三條線段組成的圖形叫作三角形。（______）12．近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個．（________）13．6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35都是方程。（______）14．0.28和0.280的大小相等，表示的意義也一樣。（____）15．大于90°的角一定是鈍角。（______）16．小數(shù)的最小計數(shù)單位是。（____）17．把一個數(shù)用“四舍五入”法舍去尾數(shù)，改寫成近似數(shù)后，這個數(shù)就變小了。（____）18．平移和旋轉(zhuǎn)只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下圖中，（）從左面看到的圖形不是。A． B． C． D．20．把一個等邊三角形沿其中一條高剪開，分成兩個直角三角形，其中一個直角三角形的兩個銳角分別是（）。A．45°和45° B．30°和60° C．30°和30°21．小明把算式15×（16＋8）寫成了15×16＋8，這個算式與原算式比較（）。A．一樣大 B．少了7個15 C．少了14個8 D．少了15個822．下面三組小棒，能圍成三角形的是（）A．5㎝、5㎝、2㎝ B．3㎝、4㎝、8㎝C．2㎝、4㎝、6㎝ D．1㎝、5㎝、6㎝23．讀50800304這個數(shù)時（）。A．只讀兩個零B．只讀一個零C．讀三個零四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．口算(1)258=(2)7209=(3)410-23=(4)0.5100=(5)26-05=(6)5.5-2.2=(7)701000=(8)4.3+0.8=25．列豎式計算。32×218＝16×405＝70×360＝26．如下圖：已知∠1＝30°，∠2＝60°，∠3＝40°，求∠4，∠5和∠6的度數(shù)。五、操作題。（共6分）27．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、解決問題（每題6分，共30分）28．有一塊三角形的玻璃配件（如圖）破損了，需要重新配備一塊。請你根據(jù)右下圖中的已知信息，計算出另外一個角的度數(shù)。29．小明同學在圖書室借閱《科學探索之謎》一書，如果每天看40頁，15天才能看完，學校要求按時歸還，必須提前5天看完，他平均每天要看多少頁？30．飯店有甲、乙、丙三位顧客，他們每人點了兩道菜，假設兩個廚師做每道菜的時間都相等，如何安排炒菜順序更合理？31．小明和小青一共有94張郵票，小青給小明7張后，兩人郵票的張數(shù)同樣多。小明和小青原來各有郵票多少張？（先把已知條件在線段圖上表示出來，再解答，4分）32．根據(jù)平均氣溫統(tǒng)計圖完成下面的統(tǒng)計表，并回答問題2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統(tǒng)計圖(1)根據(jù)統(tǒng)計圖完成下表。（年平均氣溫保留整數(shù)）2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統(tǒng)計圖第一季度第二季度第三季度第四季度年平均氣溫北京市（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）桂林市（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）(2)兩地平均氣溫最接近的是（_______）季度，平均氣溫差距最大的是（_________）季度。(3)一年中，（________）市的平均氣溫比較高，（___________）市的平均氣溫變化較大。

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、5270【分析】分別計算出甲、乙兩店的費用再作比較選擇最省錢的店?！驹斀狻考椎辏?.7×3400＋3000＝2380＋3000＝5380（元）乙店：1.55×3400＝5270（元）5270＜5380所以選擇乙店。故答案為：5270【點睛】本題考查的是方案的選擇，利用小數(shù)的乘法來進行計算，分別求出兩家店的費用。2、5145146二【分析】此題先從復式統(tǒng)計圖中得到各班參加比賽的人數(shù)，一個條形表示一個人，據(jù)此可看出各有5人；再根據(jù)“總分÷人數(shù)＝平均成績”計算出各班的平均成績；綜合成績好的班就是平均成績好且學生之間成績懸殊小的班?！驹斀狻扛鶕?jù)圖例，一個條形表示一個人，據(jù)此可看出兩班各有5人；一班的平均成績：（138＋151＋134＋163＋139）÷5＝725÷5＝145（分）二班的平均成績：（142＋145＋147＋150＋146）÷5＝730÷5＝146（分）綜合成績好的班就是平均成績好且學生之間成績懸殊小的班，可以看到二班學生成績之間懸殊小，而且二班平均分比一班高，因此二班綜合成績要好一些。故答案為：（1）5；（2）145；146；（3）二【點睛】此題考查的是復式統(tǒng)計圖，關鍵是知道復式統(tǒng)計圖便于比較數(shù)據(jù)的大小，知道平均成績的計算方法。3、175【解析】略4、2952.32560109【分析】（1）是貨幣單位，1元＝10角，1角＝10分；（2）是質(zhì)量單位，由低級單位克化成高級單位千克，需要除以它的進率1000；（3）是質(zhì)量單位，由高級單位噸化成低級單位千克，需要乘以它的進率1000；（4）是長度單位，由高級單位米化成低級單位厘米，需要乘以它的進率100?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：（1）2.95元＝2元9角5分；（2）2300g＝2.3kg；（3）2.56t＝2560kg；（4）1.09m＝109cm。故答案為：2；9；5；2.3；2560；109【點睛】本題考查了常用單位的換算，需要注意的是高級單位化成低級單位時要乘以進率，低級單位化成高級單位時要除以進率。5、0.35283.040.076【解析】略6、紅球藍球紫球【解析】略7、3005560【分析】將30050560每四位一級，分級成3005和0560。3005是萬級，表示3005個萬，0560是個級，表示560個一?！驹斀狻?0050560是由3005個萬和560個一組成。故答案為：3005；560。【點睛】將一個數(shù)從右往左每四位分為一級：個位、十位、百位、千位是個級，它表示有多少個一；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，它表示有多少個萬。8、90°直角【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、√【分析】三角形內(nèi)角和為180°?！驹斀狻恳粋€三角形的最小的一個內(nèi)角大于45°，則較小的兩個內(nèi)角的和一定大于45°+45°=90°，所以另一個內(nèi)角小于90°，這個三角形一定是銳角三角形。【點睛】本題考查根據(jù)已知三角形最小內(nèi)角判斷三角形類型。10、√【詳解】略11、×【分析】三角形的定義：由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。據(jù)此判斷。【詳解】因為由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形，所以“由三條線段組成的圖形叫三角形”的說法是錯誤的。故答案為：×【點睛】本題考查學生對三角形定義的了解與掌握。12、√【解析】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法．【詳解】“四舍”得到的6.32最大是6.324，“五入”得到的6.32最小是6.315，所以近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)的取值范圍在：6.315～6.324之間（包括6.315和6.324），共10個，所以不止一個；故答案為√．13、×【分析】根據(jù)方程的定義：含有未知數(shù)的等式是方程，進行判斷。【詳解】6x＋7不是等式，所以不是方程，24＋x＝105含有未知數(shù)，是等式，所以是方程，x÷15＝35含有未知數(shù)，是等式，所以是方程。6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35不都是方程。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考查的是方程是認識，在判斷的時候，要注意：未知數(shù)和等式，這兩個條件，缺一不可。14、×【解析】略15、×【分析】大于90°的角也可能是平角和周角。【詳解】大于90°的角不一定是鈍角。說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了鈍角的含義，注意基礎知識的靈活運用。16、×【解析】略17、×【解析】略18、√【詳解】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【分析】分析每一個選項中物體左面觀察到的形狀，然后做出選擇?！驹斀狻緼、從左面觀察是兩層，下面一層兩個小正方形，上面左邊一個小正方形，為；B、從左面觀察是兩層，下面一層是兩個小正方形，上面右邊一個小正方形，為；C、從左面觀察是兩層，下面一層兩個小正方形，上面左邊一個小正方形，為；D、從左面觀察是兩層，下面一層兩個小正方形，上面左邊一個小正方形，為；故答案為：B【點睛】本題主要考查了從不同的角度觀察物體，關鍵是要對圖形進行仔細觀察，分析出每個物體從左面觀察到的圖形的特點。20、B【分析】根據(jù)題意是把等邊三角形沿著高剪開，可知其中一個銳角是60°，另一個銳角用三角形的內(nèi)角和減去90°和60°，即可知道另一個銳角是30°。【詳解】因為等邊三角形每個內(nèi)角是60°，沿著高剪開，剪出的是直角三角形，其中一個角是等邊三角形的一個內(nèi)角，也就是60°，再用180°－90°－60°＝30°，所以直角三角形的兩個銳角是30°和60°。故答案為：B【點睛】解答此題的關鍵明確等邊三角形的每個內(nèi)角是60°，三角形的內(nèi)角和是180°，再根據(jù)題干的已知條件進行分析解答。21、C【分析】15×（16＋8）先根據(jù)乘法分配律化簡，然后與15×16＋8作差即可求解?！驹斀狻?5×（16＋8）＝15×16＋15×815×16＋15×8－（15×16＋8）＝15×16＋15×8－15×16－8＝15×8－8＝14×8也就是少了14個8。故選：C?！军c睛】此題考查乘法分配律，這是最常用的簡便運算的方法，要熟練掌握，此題關鍵是要能靈活的去括號，能發(fā)現(xiàn)互相抵消的項。22、A【詳解】略23、C【解析】略四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、(1)200(2)80(3)387(4)50(5)26(6)3.3(7)0.07(8)5.1【詳解】略25、6976；6480；25200【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來，據(jù)此求出答案即可?！驹斀狻浚?）32×218＝6976（2）16×405＝6480（3）70×360＝25200故答案為：6976；6480；25200?！军c睛】熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法是關鍵，計算過程要認真仔細。26、∠4＝110°；∠5＝70°；∠6＝50°【分析】根據(jù)三角形內(nèi)角和定理及平角定義，可知：∠1＋∠3＋∠4＝180°，∠4＋∠5＝180°，∠2＋∠5＋∠6＝180°，又因為∠1＝30°，∠2＝60°，∠3＝40°，所以可得解?！驹斀狻俊?＝180°－∠1－∠3＝180°－30°－40°＝110°∠5＝180°－∠4＝180°－110°＝70°∠6＝180°－∠2－∠5＝180°－60°－70°＝50°【點睛】正確找到各個角在相應的三角形中，利用三角形的內(nèi)角和定理是關鍵。五、操作題。（共6分）27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進行判斷。六、解決問題（每題6分，共30分）28、180°－67.8°－46.5°＝65.7°【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和為180°，而三角形的其中兩個角已知，直接用180°減去已知的那兩個角就得到第三個角的度數(shù)。【詳解】180°－67.8°－46.5°＝112.2°－46.5°＝65.7°另外一個角的度數(shù)為65.7°【點睛】本題考查三角形三個內(nèi)角之間的關系以及小數(shù)的減法，牢記不管是什么三角形，內(nèi)角和都為180°。29、60頁【解析】40×15÷（15-5）=60（頁）答：他平均每天要看60頁30、讓兩位廚師分別按