英語教案

課題：動(dòng)詞不定式

課題類型：復(fù)習(xí)課

課題模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練

重點(diǎn)：

不定式在句中的作用

難點(diǎn)：

1.常見不定式的省略

2.當(dāng)不定式在使役動(dòng)詞和感官動(dòng)詞后做賓補(bǔ)，改為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，省

略的to要加上。

教學(xué)過程：

Step1:展示復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

L掌握不定式的構(gòu)成、否定形式和復(fù)合結(jié)構(gòu)。

2.掌握不定式在句中的作用。

3.掌握當(dāng)不定式在使役動(dòng)詞和感官動(dòng)詞后做賓補(bǔ)，改為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，省

略的to要加上。

Step2:自學(xué)指導(dǎo)

老師先將上面三個(gè)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)向?qū)W生說明，然后要求他們根據(jù)學(xué)習(xí)目

標(biāo)去自學(xué)。

Step3:學(xué)生自學(xué)

學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)去自學(xué)，學(xué)生在自學(xué)時(shí)，老師在教室巡視，

并參與到學(xué)生的自學(xué)中去，尤其多與“學(xué)困生”交流，鼓勵(lì)他們參與

到活動(dòng)當(dāng)中，樹立信心，學(xué)有所得;及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自學(xué)中遇到的問題

并與學(xué)生一起探討，為下一步點(diǎn)撥打基礎(chǔ)。

授課內(nèi)容動(dòng)詞不定式

一、不定式的構(gòu)成、否定形式和復(fù)合結(jié)構(gòu)。（基礎(chǔ)）

構(gòu)成：to+V原

否定形式：not+to+V原

復(fù)合結(jié)構(gòu)：for+sb./sth.+to+V原

二、掌握不定式用法。（重點(diǎn)）

1.作賓語

（1）常接不定式作賓語的動(dòng)詞有want,hope,wish,plan,decide,

learn,agree,try：等。

Iwanttoseethefilmthisweekend.

這個(gè)周末我想去看電影。

Theydecidedtogetupearlythenextday.

他們決定第二天早點(diǎn)起床。

巧學(xué)妙記

后接不定式作賓語的動(dòng)詞：

三個(gè)希望兩答應(yīng)(want,wish,agree,promise)

一個(gè)要求莫拒絕(demand,refuse)

設(shè)法學(xué)會(huì)做決定(manage,learn,decide)

不要假裝在選擇(pretent,choose)

(2).在常用句型find/think+it+adj+todosth

中，it作形式賓語，不定式作真正的賓語，放在賓補(bǔ)

(adj)后面。

Eg:IfinditdifficulttolearnEnglishwell.

2.作賓語補(bǔ)足語

在復(fù)合賓語中，不定式可充當(dāng)賓語補(bǔ)足語，常接不定式作賓補(bǔ)的

動(dòng)詞有want,wishtell,ask,teach,encourage,invite,allow

等

Parentsaskustostudyhard.

父母要求我們努力學(xué)習(xí)。

Myfatherallowsmetoplaycomputergameson

Sundays.在星期天我爸允許我玩電腦游戲。

3.作狀語

Theexerciseistoodifficultformetoworkout.

這練習(xí)太難我做不出來。

Hestaystheretowaitforgoodnews.

他呆在那兒等好消息。

4.作表語

Herworkistoteachthemmaths.

她的工作是教他們數(shù)學(xué)。

Themostimportantistostudy.

最重要的事情是學(xué)習(xí)。

5.作定語

Theyhavelittlefoodtoeat.他們很少食物吃。

Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon.

請(qǐng)你給我一些紙寫，好嗎？

Wehavenohousetolivein.

我們沒有房子住。

(注：不定式作定語時(shí)，與修飾詞之間有動(dòng)賓關(guān)系，如是不及物

動(dòng)詞，則需加介詞。)

6.作主語

Tosaysth.isonething,todoitisanother.

說是一回事，做又是一回事。

Ittakesushourstodoourhomeworkeveryday.

我們每天花數(shù)小時(shí)做家庭作業(yè)。(it作形式主語)

It'snoteasytolearnaforeignlanguagewell.

學(xué)好一門外語不容易。

7.疑問詞與不定時(shí)連用

有些動(dòng)詞，如ask,know,learn,decide,tell,teach等，后面可接

“疑問詞+不定式”作賓語。不定式與疑問代詞(who,whom,whose,

what,which)和疑問副詞(when,Where,how,why)連用構(gòu)成不定式短

語。

Idon'tknowwheretogo.我不知道去哪兒。

Sheaskedhowtodoit.她問怎么做。

Sheaskedwhattodo.她問做什么。

8.常見不定式的省略句型

(1).hadbetter(not)dosth."最好(不要)做某事“是固

定搭配。

You'betternotsleepinclass.

在課堂上你最好不要睡覺。

(2).Whynotdo...?=Whydon,tyoudo...?

意為“為何不做某事”，用于提出建議。

Whynottryagain?=Whydon,tyoutryagain?

為什么不再試試？

三、掌握當(dāng)不定式在使役動(dòng)詞和感官動(dòng)詞后做賓補(bǔ)時(shí)，在主動(dòng)語態(tài)中

8要省略，改為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，省略的to要加上。(難點(diǎn))

1、在主動(dòng)語態(tài)中作使役動(dòng)詞make,let,have的賓語補(bǔ)足語的不定

式常省略to,但改為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，省略的to要加上。

Let'sgohome.咋們回家吧。

這個(gè)老板強(qiáng)迫工人每天工作12小時(shí)。

(主)Thisbossmakestheworkersworkfor12hours

everyday.

（被）Theworkersaremadetoworkfor12hoursby

thisbosseveryday.

那個(gè)有趣的老師使我們都笑了。

（主）Thefunnyteachermadeuslaugh.

（被）Weweremadetolaughbythefunnyteacher.

2、感官動(dòng)詞see/watch/notice/hear/1istento+sb.+dosth.

看見/聽見某人做某事

但改為被動(dòng)語態(tài)時(shí)，省略的to要加上。

我們經(jīng)?？匆娝麄兲咦闱?。

（主）Weoftenseethemplayfootball.

（被）Theyareoftenseentoplayfootballbyus.

每天我聽她讀英語。

（主）IhearherreadEnglisheveryday.

（被）SheisheardtoreadEnglishbymeeveryday.

剛才他們聽到他唱歌。

（主）Theylistenedtohimsingsongsjustnow.

（被）Hewaslistenedtotosingsongsbythemjustnow.

巧學(xué)妙記

不定式的基本用法：

不定式有標(biāo)志，to與動(dòng)原連一起；

沒有人稱數(shù)變化，動(dòng)詞特點(diǎn)它具備；

主賓定補(bǔ)表狀語，唯獨(dú)作謂不可以；

加上不定時(shí)，否定結(jié)構(gòu)要牢記。

疑問詞與不定式，構(gòu)成短語有意義；

仔細(xì)推敲多思考，準(zhǔn)確判斷有依據(jù)。

Step4:課堂點(diǎn)撥

重點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)生在自學(xué)中遇到的問題。

Step5:當(dāng)堂訓(xùn)練

分層設(shè)制練習(xí)，由淺入深，既要照顧學(xué)困生，又要讓其他學(xué)生“吃飽”。

讓每一個(gè)學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所成，學(xué)有所得。

Exercisesinclass

一、選擇

1.It'sourdutytheenvironmentcleanandtidy.

A.keepB.keepingC.tokeep

2.It'sveryimportantforusEnglishwell.

A.tolearnB.learningC.arelearning

3.Ittookhimhalfanhourhishomeworkyesterday.

A.didB.doesC.todo

4.Ioftenaskmystudentsinclass.

A.tosleepB.tonotsleepC.nottosleep

5.Shewantsanurse.

A.isB.tobeC.tois

6.Thestudentsshouldrefuse

A.smokeB.smokingC.tosmoke

7.Parentsexpectushard.

A.studyingB.tostudyC.study

8.Theoldmanwarnedtheboysintheriver.

A.toswimB.notswimC.nottoswim

9.MyfatherallowmeTVonSunday.

A.watchB.watchingC.towatch

10.Theworkersweremadedaysandnight.

A.workingB.toworkC.work

11.Sheisoftenlistenedpopularmusic.

A.tosingB.singC.totosing

12.Theyareseenfootballeveryday.

A.playB.playingC.toplay

13.Tomletshismotherhimanewbike.

A.buyB.boughtC.tobuy

14.AllofusheardherEnglish.

A.speaksB.tospeakC.speak

15.We'11rentaroom.

A.toliveB.liveinC.tolivein

16.Theyhavelittlefood.

A.eatB.toeatC.ate

17.1'mtootired.

A.towalkB.walkedC.walk

18.Whyagain?

A.nottohaveatry

B.nothaveatryC.nothavingatry

19.We'dbetterbikesnow.

A.rideB.nottorideC.notride

20.Wecan,tworkoutthephysicsproblem.Canyoutell

us?

A.howtodoB.whattodoit

C.howtodoit

二、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空

1.Watchingthenationalflaggoupmakesus

(feel)proud.

2.Wedon，tknowwhere(go).

3.Theydecided(have)apicniconSunday.

4.1founditeasy(learn)maths.

5.Themostimportantthingis(finish)itintime.

6.Thereislotsofsth.(drink).

7.Ourteachertellsus(notwaste)time.

8.Thebabywasmade(cr