/教案：六年級上冊英語教案Unit6KeepOurCityCleanPeriod1譯林版三起一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）能夠通過圖片和情景對話，理解并運用所學知識進行簡單的交流。（3）了解清潔工人的工作內容，培養(yǎng)學生的感恩之心。2.能力目標：（1）能夠用英語描述清潔工人的工作。（2）能夠用英語表達自己對于保持城市清潔的看法和建議。3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境，保持城市清潔的良好習慣。二、教學內容1.詞匯：垃圾、清潔工人、保持、干凈、污染、城市、干凈的、亂扔垃圾的、紙、瓶子、塑料、煙頭等。2.重點句型：（1）Whatdotheydo?（2）Theykeepourcityclean.（3）Weshouldkeepourcityclean.三、教學重點與難點1.重點：詞匯的學習和運用，句型的掌握。2.難點：形容詞的比較級和最高級的運用。四、教具與學具準備1.教具：圖片、卡片、錄音機、磁帶等。2.學具：課本、練習冊、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）通過唱一首關于環(huán)境保護的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，同時引導學生關注環(huán)境保護的重要性。2.引入（10分鐘）展示一張干凈的城市和一張污染嚴重的城市的圖片，讓學生對比并發(fā)表自己的看法，引出本課的主題。3.呈現（15分鐘）通過展示清潔工人的工作場景，引導學生學習相關詞匯和句型，同時進行聽力練習。4.操練（10分鐘）學生分組進行角色扮演，模擬清潔工人和市民的對話，鞏固所學知識。5.擴展（5分鐘）讓學生討論如何保持城市清潔，并給出自己的建議，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。六、板書設計1.清潔工人2.保持城市清潔3.我們應該保持城市清潔七、作業(yè)設計1.抄寫生詞和句子。2.編寫一個關于清潔工人的小故事。3.思考如何在生活中保持環(huán)境清潔，并寫出自己的實際行動。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、情景對話等形式，讓學生了解了清潔工人的工作，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。在教學過程中，要注意關注每一個學生，確保他們都能夠參與到課堂活動中來。同時，要引導學生運用所學知識進行實際操作，提高他們的語言運用能力。一、熱身（5分鐘）2.活動內容：引導學生唱一首關于環(huán)境保護的歌曲，如“TheEarthisOurHome”。3.活動步驟：（1）教師播放歌曲，讓學生跟著音樂一起唱。（2）教師引導學生關注歌詞中的環(huán)境保護主題，并提出問題：“我們應該如何保護地球？”讓學生發(fā)表自己的看法。二、引入（10分鐘）1.活動目的：通過對比兩張圖片，引發(fā)學生對城市清潔問題的思考，激發(fā)他們的學習興趣。2.活動內容：展示一張干凈的城市和一張污染嚴重的城市的圖片，讓學生對比并發(fā)表自己的看法。3.活動步驟：（1）教師展示兩張圖片，讓學生觀察并對比。（2）教師提問：“你們認為為什么有些城市干凈，而有些城市污染嚴重呢？”讓學生發(fā)表自己的觀點。三、呈現（15分鐘）1.活動目的：通過展示清潔工人的工作場景，讓學生學習相關詞匯和句型，提高他們的聽力能力。2.活動內容：展示清潔工人的工作場景，引導學生學習相關詞匯和句型。3.活動步驟：（1）教師展示清潔工人的工作場景，如掃地、撿垃圾等，并引導學生學習相關詞匯。（2）教師通過情景對話，引導學生學習句型：“Whatdotheydo?”和“Theykeepourcityclean.”。（3）教師進行聽力練習，讓學生聽錄音并回答問題。四、操練（10分鐘）1.活動目的：通過角色扮演，讓學生鞏固所學知識，提高他們的語言運用能力。2.活動內容：學生分組進行角色扮演，模擬清潔工人和市民的對話。3.活動步驟：（1）教師將學生分成小組，每組四人。（2）每組選擇一個角色，如清潔工人、市民等。（3）每組根據所學句型和詞匯，編寫一個對話并進行表演。五、擴展（5分鐘）1.活動目的：培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高他們的環(huán)保意識。2.活動內容：讓學生討論如何保持城市清潔，并給出自己的建議。3.活動步驟：（1）教師提出問題：“Howcanwekeepourcityclean?”讓學生討論并發(fā)表自己的看法。（2）教師引導學生提出具體的建議，如不亂扔垃圾、分類垃圾等。3.活動步驟：（1）教師引導學生回顧本節(jié)課所學詞匯和句型。（2）教師強調保持城市清潔的重要性，并鼓勵學生在生活中付諸實踐。七、板書設計1.清潔工人的工作內容板書上可以列出清潔工人的主要工作，如“cleanthestreets”,“pickupthegarbage”,“emptythebins”等，讓學生一目了然。2.句型結構3.環(huán)保意識八、作業(yè)設計1.抄寫生詞和句子讓學生抄寫本節(jié)課所學的生詞和重點句子，以加深他們對詞匯和句型的記憶。2.編寫對話讓學生根據本節(jié)課所學的句型，編寫一個關于清潔工人的對話，可以是清潔工人與市民的對話，或者是清潔工人之間的對話。3.思考與實踐讓學生思考如何在生活中保持環(huán)境清潔，并寫出自己的實際行動。例如，他們可以在家中、學?；蛏鐓^(qū)