非謂語(yǔ)動(dòng)詞和謂語(yǔ)動(dòng)詞辨析100題1．IfIamluckyenoughtobegivensuchagoodchance,Iwillsparenoeffort（finish）thetask.2．Theirwork(influence)otherwriterseversince.3．Alltheworkers(belong)tothefactorymustobeytherule.4．Papercanbeused(make)afire.5．Themainpurposeofthisactivityis(let)morepeopleunderstandtheimportanceoflearningChinese.6．Smokingisharmful,so(ban)smokinginpublicplacesissupposedtosavelives.7．Theboypretended(finish)hishomework.8．Apoetandartist(be)ingtospeaktousaboutChineseliteraturethisafternoon.9．Iameager(learn)howtorideabicycle.10．Astheboyisaddictedto(play)putergames,hehaslostallinterestinhislessons.11．Theywillsendyouthecoatfor￥599,postage(include).12．Theonlythingforyou(do)isapologisetoher.13．MrReedhas(select)torepresentusonthemittee.14．She’sbeenbannedfrom(leave)thecountrybecauseofsomeunknownreason.15．There(be)abook,twopensandthreepencilsonthedesk.

16．What(enable)Emilytotrydifferentthingsinherfield?

17．(achieve)hergoal,shegaveupmanynightswithherkidsandmissedimportantevents.18．Ifyou(be)tofullyappreciateabook,youwillhavetodomorethanjustreadit.19．Althoughsheisaveryfamousposer,sheaims(live)anordinarylife.20．Jackwasanxious(visit)hissickgrandpa.21．Tedwas(stick)inbothAlaskaandRussiaforweeksbecauseofvisaandweatherissues.(用所給詞的適當(dāng)形式填空)22．Withwinter(approach),manyanimalsarestoringfood.23．Wedecidedtothemeetingbecauseourheadmasterhadn'tebackyet.（用put相關(guān)詞組完成句子）24．Headmitted(steal)thecar.25．IamsureyouknowsomethingaboutTaiChi.Thefluidbinationofslow,gracefulmovementsandlightning-quickstrikeseasily(set)TaiChiapartfromothermartialarts.26．AShaoxingOpera(name)ButterflyLoverswillbeonshowinTianjinGrandTheater.27．Rememberthatthekeyto(achieve)successistodoyourbesttodoeverythingwell.28．Ididn’tpasstheoraltest,soIamnotinthemood

(tell)jokes.29．Alatearrival(slide)intohisseatwhenthemoviehadalreadystarted.30．Therebeingmanychoicesof(package)Luosifenthesedays,peoplecaneasilypreparetheirfavoriteversionathome.31．Thisisthethirdtimethatshe(respond)tomyquestion.32．There(be)asmallgardenoutsidewithafewfruittrees,whichJason(enjoy)takingcareof.33．－Maybeyou'veforgotten(post)myletter.－HowcouldI?Iremember(put)itintotheletterbox.34．Itisgood(help)others.35．Seeingtheboysoupset,themothercalledtheteacherto(inquiry)anywhatwasgoingonatschool.36．Thehigh-speedrailwaybetweenBeijingandZhangjiakou(build)atpresent.37．There,henotonlydidwellasastudentbutalso(bee)anacplishedpublicspeaker.38．Theyarenotasoptimisticaboutthefutureastheybe.(usedto)(用適當(dāng)?shù)脑~填空)39．IthinkIspeakforallfactorymanagerswhenIsaywe(concern)abouttheenvironment.40．Shedevotesherselfto(teach)anditearnsheragoodreputation.41．I(learn)1,000Englishwordstillthen.42．Hesaidhewoulddoasmuchashecould(help)us.43．Afterclass,heaskedhisteacher(explain)theproblemtohim.44．Hearingmywords,Davidturnedtometremblinglywithtears(spill)outofhiseyes.45．Whatthesurvivorsattemptedtodowas(build)amemorialtotheheroeswhosavedtheirlives.46．Sinceindustrialrevolution(革命)，alargeamountofenergy(consume)．47．What(amaze)MariaandPetermorewasthatnumerouspeopleintheirmunity,encouragedbytheirefforts,offeredtojoinintheirclean-up.48．He(intend)toparkherebutwasstopped.It’sanemergencyexit.49．（grow）upinthecountryside,hehassomedifficultyinadaptingtocitylife.50．Largebrainsfortheirbodiesandtheability(walk)uprightaretwocharacteristicsofhumanbeings.51．WhatmadeWilliamsadwasthathehadhisbike(steal)lastnight.52．Officialshadnotbeenallowed(monitor)thevoting.53．Heswattedaflythatwas(annoy)him.54．Fastfood(be)fulloffatandsalt.55．IwasreallyshockedbecauseIhadneverbeen(hug)before,andIwasnotsurehowtorespond.56．Steelisproducedby(bine)ironwithcarbon.57．TheRomanEmpire(exist)forseveralcenturiesbeforeitbrokedown.（用單詞適當(dāng)形式填空）58．Theweddingceremonytookplaceinabrightly(decorate)hotel.59．WhenIwasinAmerica,Ihadtrouble（municate）withpeoplethere.60．Afterpletingit,pleasereturntheformtousinthe(provide)envelope.61．Ihadeveryintentionof(phone)herthismorning,butIjustdidn’tgetachance.62．Wearealso(plan)tovisitsomeseveralotherplacesinXi’an.63．Calorieconsumption(link)totheamountofsnacksoneeats.64．Allofthestudentswenttoclimbthathill,me(include).65．WhenIwrotealettertoFatherChristmastellinghimaboutthepresentsIwanted,Grannymadeaneffort(help)me.66．—CanIseeyouatthreethisFriday,Peter?—Sorry,I(give)alectureatthattime.HowaboutSaturday?67．Now,(pare)differentlanguages,youwillnoticethattheyhavealotinmon.68．Threeweeks(be)allowedformakingthenecessarypreparations.69．Itisnouse(argue)withhim，forheissostubborn.70．(give)thedismalsalesperformance,thechangeofmanagementcameasnosurprise.71．Tomrisked(lose)hisjobtohelpyououtofthetrouble.72．(learn)tothinkcriticallyisanimportantskilltoday’schildrenneedforthefuture.73．Ifyoukeeppayingtoomuchattentiontoyourinnervoice,yourisk(miss)importantinformation.74．TheexamwilldeterminewhetherIcan(admit)toagraduateprogramornot.75．Ithinkit'skindofRoderickandOliver(give)Henrythemoney.76．Severalofthechildren(abuse)physicallysofar.77．Didyouremember(see)meatthepartylastyear?(用所給詞的適當(dāng)形式填空)78．Doyouknowthenameofthesong(sing)bythesinger?79．Asparents,topreventharmfulhabitsfrom(dominate)ateenager’slifeisessential.80．Allthescientificevidence(show)thatincreasinguseofchemicalsinfarmingisdamagingourhealth.81．Mary’s(marry)suchanoldmanmadeusallsurprised.82．Withthedeadlinedrawingnear,heisanxious(plete)histaskassoonaspossible.83．中國(guó)是繼美國(guó)和蘇聯(lián)后第三個(gè)取回月球樣本的國(guó)家。(retrieve)Chinaisthethirdcountry,aftertheUnitedStatesandtheSovietUnion.84．Idon’tthinkthewindowsneed(clean)atthistimeofthenight.85．Thetraveler(suspect)ofcarryingdrugs,sohereceivedcheckfromthecustomsofficials.86．Wedon'tmind(wait).（用單詞的適當(dāng)形式完成句子）87．Agreatnumberofstudents(question)saidtheywereforcedtopracticethepiano.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)88．Thefilm(thrill)alltheaudience.89．Uptonow,theabovenamedapplicant(apply)foradmissiontotheBakkeGraduateUniversity(HongKong)forthreetimesandisaskingyoutofurnishareference.90．Neithertheplayersnorthecoach(experience)thatkindofsportssofar.91．Thishospital(attach)tothemedicalcollegenearbywasdestroyedintheflood.92．Whathesaidsuggestedhe(be)angrywithussoIsuggestyou(make)anapologytohim.93．Don’tleavethatmanoverthere(wait).94．Iwaswalkinghome,whensuddenlyalightning(strike)overheadandathunderfollowedinnotime.Astormseemedtobeontheway.95．Theboypretended(clean)thefloorwhenIpassedbyhim.96．Manypeopleapprovedofhisstudiesandurgedhim(continue).97．Asusual,notonlythestudentsbutalsotheformteacher(remind)toturnofflightsbeforetheyleavetheclassroom.98．AstheInternetdevelopsrapidly,moreandmoreapplications(find)forputers.99．I(hope)thatourteamwoulddobetterthisseason,butwestilldidn’tgotothefinal.100．Thesemeasureswouldmakeagreattoreducingindustrialaccidents,whichwilltothedevelopmentofthearea.(contribute)參考答案：1．tofinish【詳解】考查固定搭配。句意：如果我足夠幸運(yùn)得到這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，我會(huì)不遺余力地完成任務(wù)。根據(jù)句意可知，此處為“我”不遺余力地完成任務(wù)。sparenoefforttodosth.意為“不遺余力做某事”，是固定搭配。故填tofinish。2．hasinfluenced【詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：此后，他們的作品影響了其他作家。由“eversince”可知，句子時(shí)態(tài)用現(xiàn)在完成時(shí)，主語(yǔ)work是不可數(shù)名詞，因此空格處是hasinfluenced，故填hasinfluenced。3．belonging【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這個(gè)工廠的所有工人都必須遵守規(guī)定。分析句子結(jié)構(gòu)可知，belong與邏輯主語(yǔ)workers構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)。故填belonging。4．tomake【詳解】考查固定短語(yǔ)。句意：紙可以用來(lái)生火。由Paper和makeafire可知，句子表示“紙可以用來(lái)生火”，“某物被用來(lái)做某事”是固定短語(yǔ)sth.beusedtodo，因此空格處是不定式tomake。故填tomake。5．tolet【詳解】考查動(dòng)詞不定式。句意：次活動(dòng)的主要目的是讓更多的人了解學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性。分析句子可知，本句為動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容。故填tolet。6．banning【詳解】考查非謂語(yǔ)。句意：吸煙是有害的，所以在公共場(chǎng)所禁止吸煙是用來(lái)挽救生命的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處需填入動(dòng)名詞形式作主語(yǔ)，ban的動(dòng)名詞形式為banning。故填banning。【點(diǎn)睛】7．tohavefinished【詳解】考查不定式。句意：男孩假裝已經(jīng)完成了作業(yè)。由“hishomework”可知，句子表示“男孩假裝已經(jīng)完成了作業(yè)”，表示“假裝已經(jīng)做完某事”是pretendtohavedonesth.，havedone表示完成，故填tohavefinished。8．is【詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：一位詩(shī)人兼藝術(shù)家今天下午要給我們講中國(guó)文學(xué)。由“thisafternoon”及ing可知，句子用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)，Apoetandartist表示“一位作家兼詩(shī)人”作主語(yǔ)，指一個(gè)人，謂語(yǔ)用單數(shù)，即is，故填is。9．tolearn【詳解】考查固定短語(yǔ)。句意：我急切想要學(xué)習(xí)騎自行車。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里考查固定短語(yǔ)beeagertodosth.，意為“急于做某事”。故填tolearn。10．playing【詳解】考查動(dòng)名詞。句意：由于這個(gè)男孩沉迷于玩電腦游戲，他對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣?！癰eaddictedtodoing”是固定短語(yǔ)，意為“沉迷于做某事”，因此空格處用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，故填playing。11．included【詳解】考查過(guò)去分詞。句意：他們會(huì)寄給你一件599元的外套，包括郵費(fèi)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中謂語(yǔ)是willsend，空格處用非謂語(yǔ)形式，是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，postage和include之間是被動(dòng)關(guān)系，因此空格處用過(guò)去分詞表被動(dòng)，故填included。12．todo【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：對(duì)于你來(lái)說(shuō)，唯一能做的事情就是向她道歉。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)填動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)表示將來(lái)，所以應(yīng)填todo。故填todo。13．beenselected【詳解】考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：里德先生已被選為我們?cè)谖瘑T會(huì)的代表。由torepresentus可知，句子表示“里德先生已被選為我們?cè)谖瘑T會(huì)的代表”，句子用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，由has可知，空格處是現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即have/hasbeendone，因此空格處是beenselected。故填beenselected。14．leaving【詳解】考查非謂語(yǔ)。句意：由于某些未知原因，她被禁止離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。分析句子可知，空處是固定短語(yǔ)ban...fromdoing...，意為“禁止……做……”，因此需使用ing形式。故填leaving。15．is【詳解】考查主謂一致和時(shí)態(tài)。句意：桌子上有一本書(shū)，兩支鋼筆和三支鉛筆。therebe句型中的謂語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)就近原則來(lái)確定，即根據(jù)abook來(lái)確定，abook是單數(shù)，且句子描述現(xiàn)在的客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，因此空格處是單數(shù)is，故填is。16．enables【詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：是什么讓艾米麗在她的領(lǐng)域嘗試不同的東西？空處在句子中作謂語(yǔ)，應(yīng)用動(dòng)詞enable，表示“使能夠”，句子描述客觀事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)What是抽象概念，因此enable用第三人稱單數(shù)，故填enables。17．Toachieve【詳解】考查不定式。句意：為了實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)，她放棄了與孩子們共度的許多夜晚，并錯(cuò)過(guò)了重要的活動(dòng)。由“shegaveupmanynightswithherkidsandmissedimportantevents”可知，句子表示“為了實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)，她放棄了與孩子們共度的許多夜晚，并錯(cuò)過(guò)了重要的活動(dòng)”，空格處用不定式表目的，位于句首的單詞首字母大寫，故填Toachieve。18．a(chǎn)re【詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：如果你想完全欣賞一本書(shū)，你需要做的不僅僅是閱讀。句中if引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句，遵循主將從現(xiàn)的原則，主句是一般將來(lái)時(shí)，if從句中用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是you，空格處用are，故填are。19．tolive【詳解】考查動(dòng)詞不定式。句意：雖然她是一位非常著名的作曲家，但她想要過(guò)平凡的生活。aimtodo“想要做，旨在做”，故填tolive。20．tovisit【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：杰克急于去看望他生病的爺爺。beanxioustodo為固定用法，意為“著急做某事”，故填tovisit。21．stuck【詳解】考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：由于簽證和天氣問(wèn)題，泰德在阿拉斯加和俄羅斯被困了好幾個(gè)星期。Ted是被困，句子用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，空前有was，空格處用過(guò)去分詞stuck，故填stuck。22．a(chǎn)pproaching【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：隨著冬天的臨近，許多動(dòng)物都在儲(chǔ)存食物。此處是with復(fù)合結(jié)構(gòu)，winter和approach之間是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表主動(dòng)。故填approaching。23．putoff【詳解】考查動(dòng)詞搭配。句意：我們決定推遲會(huì)議，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)還沒(méi)有回來(lái)。由句意可知，因校長(zhǎng)尚未回來(lái)，缺席沒(méi)法參加會(huì)議，因此空格處應(yīng)填寫表意為“推遲”的與put相關(guān)的短語(yǔ)，且由空格前的decidedto可知，該處動(dòng)詞填原形。故填putoff。24．stealing/havingstolen【詳解】考查固定短語(yǔ)。句意：他承認(rèn)偷了那輛車。admitdoing/havingdone是固定短語(yǔ)，意為“承認(rèn)做過(guò)某事”，因此空格處是stealing或者強(qiáng)調(diào)完成havingstolen，是動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，故填stealing/havingstolen。25．sets【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：我相信你一定對(duì)太極有所了解。緩慢、優(yōu)雅的動(dòng)作和閃電般快速的打擊的流暢結(jié)合很容易使太極拳與其他武術(shù)區(qū)分開(kāi)來(lái)。根據(jù)上文Iam可知為一般現(xiàn)在時(shí)，且主語(yǔ)為Thefluidbination，謂語(yǔ)用三單形式。故填sets。26．named【詳解】考查非謂語(yǔ)。句意：一部名為《梁?！返慕B劇將在天津大劇院上演。分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句已有謂語(yǔ)willbeonshow，空處需使用非謂語(yǔ)，主語(yǔ)AShaoxingOpera與name之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，因此需使用過(guò)去分詞在句中作后置定語(yǔ)修飾Opera。故填named。27．a(chǎn)chieving【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：記住取得成功的關(guān)鍵是竭盡全力做好每一件事。作介詞to的賓語(yǔ)，achieve應(yīng)用動(dòng)名詞形式。故填achieving。28．totell【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我沒(méi)有通過(guò)口試，所以我沒(méi)有心情講笑話。固定短語(yǔ)beinthemoodtodosth.表示“有心情做某事”。故填totell。29．slid【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：電影已經(jīng)開(kāi)始時(shí)，一個(gè)遲到的人悄悄地溜到了他的座位上。結(jié)合句意和hadstarted可知，句子在講述過(guò)去發(fā)生的事情，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填slid。30．packaged【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：現(xiàn)在包裝好的螺螄粉有很多選擇，人們可以很容易地在家里制作自己喜歡的螺螄粉。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，動(dòng)詞package和后面被修飾的名詞Luosifen是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，用過(guò)去分詞形式，表示被動(dòng)，作定語(yǔ)，修飾后面的名詞。故填packaged。31．hasresponded【詳解】考查固定句型和時(shí)態(tài)。句意：這是她第三次回應(yīng)我的問(wèn)題。Thisisthefirst（second...）timethat...是固定句型，表示“某人第幾次做某事”，從句用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，主語(yǔ)she是第三人稱，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。故填hasresponded。32．isenjoys【詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：外面有一個(gè)小花園，有幾棵果樹(shù)，杰森喜歡照顧這些果樹(shù)。句子是描述一個(gè)事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，第一空后的主語(yǔ)asmallgarden是表示單數(shù)意義，故be動(dòng)詞用is；定語(yǔ)從句中主語(yǔ)Jason表示單數(shù)意義，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，故填①is②enjoys。33．topostputting【詳解】考查動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞。——也許你忘了給我寄信?！以趺茨芡?我記得把它放進(jìn)信箱了。forgettodosth“忘記要做某事”，forgetdoingsth“忘記做過(guò)某事”。根據(jù)句意，故第一個(gè)空填topost。remembertodosth“記得要做某事”，rememberdoingsth“記得做過(guò)某事”。根據(jù)“HowcouldI?”可知，putting符合句意。故填topost，putting。34．tohelp【詳解】考查固定句型。句意：幫助別人是好事。觀察句子結(jié)構(gòu)可知，此處考查固定句型It+be+adj+todosth.，意為“做某事是怎樣的”，其中it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為todo。故填tohelp。35．inquire【詳解】考查動(dòng)詞。句意：看到這個(gè)男孩如此沮喪，他的母親給老師打，詢問(wèn)學(xué)校發(fā)生了什么事。由句意和空前的不定式可知，此處表示目的，應(yīng)用不定式作目的狀語(yǔ)，所以此處應(yīng)用動(dòng)詞原形inquire，表示“詢問(wèn)”，故填inquire。36．isbeingbuilt【詳解】考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：北京到張家口的高速鐵路正在建設(shè)中。根據(jù)“atpresent”可知，此處是指高速鐵路正在建設(shè)中，所以應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。動(dòng)詞build意為“建設(shè)”，和主語(yǔ)“Thehigh-speedrailway”構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)。故填isbeingbuilt。37．became【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：在那里，他不僅是一名優(yōu)秀的學(xué)生，而且還成為了一名有造詣的演說(shuō)家。分析句子結(jié)構(gòu)可知，notonly與butalso連接的是兩個(gè)并列謂語(yǔ)，根據(jù)did可知，notonly后用一般過(guò)去時(shí)，butalso后也應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)，動(dòng)詞用過(guò)去式became。故填became。38．usedto【詳解】考查固定搭配。句意：他們對(duì)未來(lái)不像以前那么樂(lè)觀了。根據(jù)句意及所給句子可知，此處指不像以前那么樂(lè)觀了，usedtodo“過(guò)去經(jīng)常；以前常?！?。故填usedto。39．a(chǎn)reconcerned【詳解】考查形容詞。句意：我想我可以代表所有工廠經(jīng)理說(shuō)我們很關(guān)心環(huán)境。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處考查固定搭配beconcernedabout意為“關(guān)心”，形容詞作表語(yǔ)，主語(yǔ)是we，為復(fù)數(shù)，根據(jù)前文可知，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故填areconcerned。40．teaching【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：她全身心地投入教學(xué)，這為她贏得了良好的聲譽(yù)。devoteoneselftodoingsth.“全身心投入做某事”，此處使用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，故填teaching。41．hadlearned/hadlearnt【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：到那時(shí)為止，我已經(jīng)學(xué)了1000個(gè)英語(yǔ)單詞。根據(jù)句中tillthen，闡述過(guò)去的過(guò)去就已經(jīng)學(xué)會(huì)1000個(gè)英語(yǔ)單詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)had+過(guò)去分詞，learn的過(guò)去分詞是learned或者learnt。故填hadlearned/learnt。42．tohelp【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他說(shuō)他會(huì)盡他所能幫助我們。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要?jiǎng)釉~不定式結(jié)構(gòu)，作目的狀語(yǔ)。故填tohelp。43．toexplain【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：下課后，他請(qǐng)老師給他解釋這個(gè)問(wèn)題。asksb.todosth.為固定用法，意為“要求某人做某事”，故填toexplain。【點(diǎn)睛】44．spilling【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：大衛(wèi)聽(tīng)了我的話，顫抖地轉(zhuǎn)向我，眼淚奪眶而出?！皐ith+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”為固定用法，tears和spill為邏輯主謂關(guān)系，需用現(xiàn)在分詞形式spilling，作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填spilling。45．tobuild【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：幸存者試圖做的是為拯救他們生命的英雄建造一座紀(jì)念碑。說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)用不定式作表語(yǔ)。故填tobuild。46．hasbeenconsumed【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：自從工業(yè)革命以來(lái)，消耗了大量的能源。分析句子可知，設(shè)空處是句子的謂語(yǔ)部分，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)Sinceindustrialrevolution(革命)可知，應(yīng)使用現(xiàn)在完成時(shí)；主語(yǔ)energy和動(dòng)詞consume之間是被動(dòng)關(guān)系應(yīng)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)energy是第三人稱單數(shù)形式，故填hasbeenconsumed。47．a(chǎn)mazed【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：更讓瑪麗亞和彼得吃驚的是，社區(qū)里有許多人受到他們努力的鼓舞，主動(dòng)提出加入他們的清理工作。此處在主語(yǔ)從句中作謂語(yǔ)，根據(jù)was可知用一般過(guò)去時(shí)。故填amazed。48．hadintended【詳解】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：他本打算把車停在這里，但被阻止了。這是緊急出口。分析句子可知，空處作句子的謂語(yǔ)，根據(jù)“butwasstopped”可知，intend“打算”的行為發(fā)生在wasstopped“被阻止”的行為之前，即過(guò)去的過(guò)去，應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)，hadintendedtodosth.表示“原本打算做某事（但實(shí)際上沒(méi)做）”。故填hadintended。49．Growing【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他在農(nóng)村長(zhǎng)大，在適應(yīng)城市生活方面有些困難。短語(yǔ)growup，意為“成長(zhǎng)”，分析句子可知，設(shè)空處在句中作狀語(yǔ)，句子謂語(yǔ)為has，句子主語(yǔ)he和動(dòng)詞grow為主謂關(guān)系，所以grow用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式growing，故填Growing。50．towalk【詳解】考查動(dòng)詞不定式。句意：與身體相稱的大腦袋和直立行走的能力是人類的兩個(gè)特征。ability意為“能力”，為抽象名詞，所以應(yīng)用todo不定式作后置定語(yǔ)。動(dòng)詞walk意為“行走”。故填towalk。51．stolen【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：使威廉傷心的是他的自行車昨晚被偷了。此處賓語(yǔ)hisbike與非謂語(yǔ)動(dòng)詞steal構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，steal用過(guò)去分詞作賓補(bǔ)。故填stolen。52．tomonitor【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：官員們不被允許監(jiān)督投票。固定搭配allowsb.todosth.“允許某人做……”的被動(dòng)形式是beallowedtodosth.。故填tomonitor。53．a(chǎn)nnoying【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：他拍了一只騷擾他的蒼蠅。annoy是定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主語(yǔ)that(即先行詞fly)之間是主動(dòng)關(guān)系，結(jié)合句意和助動(dòng)詞was可知，用現(xiàn)在分詞構(gòu)成過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示過(guò)去正在發(fā)生的事情。故填annoy。54．is【詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：快餐富含脂肪和鹽。此處是對(duì)客觀情況的描述，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)；分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，又因主語(yǔ)為Fastfood，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。故填is。55．hugged【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我真的很震驚，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有被擁抱過(guò)，我不知道該如何回應(yīng)。hug此處作謂語(yǔ)，與主語(yǔ)I是被動(dòng)關(guān)系，空前有havebeen，用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填hugged。56．bining【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：鋼是由鐵和碳組合起來(lái)煉成的?？崭裨诮樵~by后，應(yīng)該用動(dòng)名詞作介詞的賓語(yǔ)，故填bining。57．hadexisted【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：羅馬帝國(guó)在瓦解前存在了幾個(gè)世紀(jì)?？仗幈硎镜臓顟B(tài)發(fā)生在brokedown之前，表示過(guò)去的過(guò)去，應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)。故填hadexisted。58．decorated【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：婚禮在一家裝飾明亮的旅館舉行。分析句子結(jié)構(gòu)可知，已有謂語(yǔ)動(dòng)詞tookplace，空處需填非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)，修飾名詞hotel，二者為邏輯動(dòng)賓關(guān)系，需填過(guò)去分詞形式。故填decorated。59．municating【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)我在美國(guó)的時(shí)候，我和那里的人交流有困難。havetroubledoingsth.“做某事有困難”，用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，故填municating。60．provided【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：填妥后，請(qǐng)將表格裝在被提供的信封內(nèi)交回本局。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞provide與邏輯主語(yǔ)envelope之間是被動(dòng)關(guān)系，因此，應(yīng)該用過(guò)去分詞provided作定語(yǔ)修飾名詞envelope表被動(dòng)，意為“被提供的”。故填provided。61．phoning【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：今天早上我本想給她打的，但就是沒(méi)機(jī)會(huì)。結(jié)合句意和空格前介詞of可知，應(yīng)填入動(dòng)名詞phoning作賓語(yǔ)，意為“給……打”。故填phoning。62．planning【詳解】考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。句意：我們還計(jì)劃參觀西安的其他幾個(gè)地方。結(jié)合空前的“are”可知句子是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，空處用現(xiàn)在分詞，故填planning。63．links【詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：卡路里的消耗與一個(gè)人吃零食的量有關(guān)。根據(jù)句意和后文eats可知，該句子敘述客觀事實(shí)，為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為Calorieconsumption，謂語(yǔ)用三單形式，且和動(dòng)詞link之間是主動(dòng)關(guān)系。故填links。64．included【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：包括我在內(nèi)，所有的學(xué)生都去爬那座山了。分析句子可知，設(shè)空處在句中作非謂語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)me與動(dòng)詞include之間為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞形式，屬于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，做句子的狀語(yǔ)。故填included。65．tohelp【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)我給圣誕老人寫了一封信，告訴他我想要的禮物時(shí)，奶奶努力幫助我。此處是固定搭配：makeanefforttodosth.意為“努力做某事”。故填tohelp。66．willbegiving【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：——彼得，我能在這個(gè)星期五三點(diǎn)見(jiàn)你嗎？——對(duì)不起，那個(gè)時(shí)候我正在講課。星期六怎么樣？根據(jù)上文atthreethisFriday表示將來(lái)某個(gè)時(shí)刻正在做某事，應(yīng)用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故填willbegiving。67．paring【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：現(xiàn)在，比較不同的語(yǔ)言，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有很多共同之處。動(dòng)詞pare和邏輯主語(yǔ)you之間是主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，故填paring。68．was【詳解】考查一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：有三個(gè)星期的時(shí)間作必要的準(zhǔn)備。這里在描述過(guò)去的事情，且句子主語(yǔ)Threeweeks是一個(gè)整體，視為單數(shù)第三人稱，所以是一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，過(guò)去分詞allowed已經(jīng)給出。故答案為was。69．a(chǎn)rguing【詳解】考查固定搭配。句意：跟他爭(zhēng)論沒(méi)有用，因?yàn)樗芄虉?zhí)。Itisnousedoingsth.為固定搭配，表示“做什么事情沒(méi)有用”。故填arguing。70．Given【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：考慮到慘淡的銷售業(yè)績(jī)，管理層的變動(dòng)并不令人意外。分析句子結(jié)構(gòu)可知，已有謂語(yǔ)動(dòng)詞came，空處需填非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)thechangeofmanagement和give為被動(dòng)關(guān)系，需用過(guò)去分詞形式。位于句首，首字母需大寫。故填Given。71．losing【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：湯姆冒著丟掉工作的風(fēng)險(xiǎn)幫助你脫離困境?？涨皉isk為及物動(dòng)詞，若需要接動(dòng)詞，應(yīng)該改成動(dòng)名詞的形式作賓語(yǔ)，故應(yīng)將提示詞lose變?yōu)閘osing。故填losing。72．Learning【詳解】考查動(dòng)名詞。句意：學(xué)習(xí)批判性思考是今天的孩子們未來(lái)所需要的一項(xiàng)重要技能。分析句子結(jié)構(gòu)可知，learn“學(xué)習(xí)”為動(dòng)詞，句中缺少主語(yǔ)，所以用動(dòng)名詞作主語(yǔ)。根據(jù)句意，故填Learning。73．missing【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：如果你一直過(guò)于關(guān)注自己內(nèi)心的聲音，你就有錯(cuò)過(guò)重要信息的風(fēng)險(xiǎn)。riskdoingsth.為固定搭配，表示“冒險(xiǎn)做某事”，所以空處應(yīng)用動(dòng)名詞形式作risk的賓語(yǔ)。故填missing。74．beadmitted【詳解】考查含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：這次考試將決定我是否能被研究生錄取。主語(yǔ)I與謂語(yǔ)admit為被動(dòng)關(guān)系，置于情態(tài)動(dòng)詞之后用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填beadmitted。75．togive【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我覺(jué)得羅德里克和奧利弗把錢給亨利真是太好了。itis+形容詞+ofsb.todosth.某人做某事真是太怎么樣了。根據(jù)句意，故填togive。76．havebeenabused【詳解】考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：到目前為止，有幾個(gè)孩子受到了身體上的虐待。分析句子可知，空處作句子的謂語(yǔ)，結(jié)合時(shí)間狀語(yǔ)sofar可知，時(shí)態(tài)應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，abuse“虐待”和主語(yǔ)Severalofthechildren之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，且主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，助動(dòng)詞應(yīng)用have。故填havebeenabused。77．seeing【詳解】考查動(dòng)名詞。句意:你還記得去年在派對(duì)上見(jiàn)過(guò)我嗎?根據(jù)rememberdoingsth意為“記得做過(guò)某事”，此處應(yīng)使用動(dòng)名詞形式，故填seeing。78．sung【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：你知道那位歌手唱的那首歌的名字嗎？分析句子可知，設(shè)空處在句中作非謂語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)thesong與動(dòng)詞sing之間為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞形式，在句中作后置定語(yǔ)。故填sung。79．dominating【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：作為父母，防止有害習(xí)慣支配青少年的生活是至關(guān)重要的。prevent...fromdoing是固定用法，表示“阻止……做某事”，設(shè)空處應(yīng)用動(dòng)名詞doing形式，在句中作賓語(yǔ)。故填dominating。80．shows【詳解】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：所有的科學(xué)證據(jù)表明，農(nóng)業(yè)中化學(xué)制品使用量的增加正在損害我們的健康。分析句子結(jié)構(gòu)可知應(yīng)填謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式，結(jié)合句意此處表示客觀陳述，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為evidence，不可數(shù)名詞，所以應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填shows。81．marrying【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：瑪麗要嫁給這樣一個(gè)老人，我們都很吃驚。分析句子成分可知，空處應(yīng)為動(dòng)名詞作主語(yǔ)，故用doing形式。故填marrying。82．toplete【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：隨著最后期限的臨近，他急于盡快完成任務(wù)。beanxioustodosth.急于做某事。根據(jù)句意，故填toplete。83．toretrievelunarsamples【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句意及所給句子可知，此處作后置定語(yǔ)，修飾thethirdcountry，當(dāng)動(dòng)詞修飾的名詞或代詞前有序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)時(shí)，應(yīng)用動(dòng)詞不定式形式，“取回”譯為retrieve，“月球樣本”譯為lunarsamples。故填toretrievelunarsamples。84．cleaning【詳解】考查固定搭配和動(dòng)名詞。句意：我認(rèn)為不必在夜里這個(gè)時(shí)候擦窗戶。needdoing意為“需要被……”，為固定搭配，用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，主動(dòng)表被動(dòng)。故填cleaning。85．wassuspected【詳解】考查一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：這個(gè)旅行者被懷疑攜帶毒品，因此受到了海關(guān)官員的檢查。主語(yǔ)traveler和動(dòng)詞suspect之間是被動(dòng)關(guān)系，結(jié)合received可知，此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是名詞單數(shù)，be動(dòng)詞用was，故填wassuspected。86．waiting【詳解】考查固定短語(yǔ)。句意：我們不介意等。根據(jù)短語(yǔ)minddoingsth.，“介意做某事”可知應(yīng)填waiting。故填waiting。87．questio