法制教育專題班會(huì)教案法制教育專題班會(huì)教案法制教育專題班會(huì)教案一、指導(dǎo)思想：當(dāng)今世界是開放的世界，各種思想文化相互激蕩，先進(jìn)的與腐朽的生活方式、價(jià)值觀念和生活觀念相互影響。作為未成年人的我們，在這樣的環(huán)境中會(huì)遇到很多前所未有的問題，如何才能做到見怪不怪、獨(dú)善其身，我想法制教育是關(guān)鍵。通過法制教育，可以引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守社會(huì)道德規(guī)范和社會(huì)法制規(guī)范。二、教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育，幫助中學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使中學(xué)生養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的習(xí)慣，做一個(gè)合格的公民。三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解法制教育與社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)系、與保護(hù)自己權(quán)益的關(guān)系、與構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)系。四、教學(xué)難點(diǎn)：如何看待一些社會(huì)丑惡現(xiàn)象？如何做到主動(dòng)防微杜漸？如何做到學(xué)法、守法、用法？五、教學(xué)方法：案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料或案例，制作課件。七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課播放一段有關(guān)青少年違法犯罪的案例（視頻或圖片）分析，讓學(xué)生思考：這樣的事情應(yīng)如何避免？青少年應(yīng)該怎樣做才能防止自己走上違法犯罪的道路？——由此引入課題《法制教育》。（二）新課教學(xué)1.法制教育的重要性（引導(dǎo)學(xué)生思考）首先，青少年需要學(xué)法、知法，明確社會(huì)主義法律的內(nèi)涵和重要作用，知道哪些行為是法律所禁止的，哪些行為是法律所保護(hù)的，從而正確指導(dǎo)自己的行為。其次，青少年要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。最后，法律是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。和諧社會(huì)需要“法治”來保駕護(hù)航。如果一個(gè)國(guó)家沒有完備的法律體系，那么這個(gè)國(guó)家就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序和良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。因此，作為公民，尤其是青少年學(xué)生更應(yīng)該了解法律知識(shí)，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。2.青少年學(xué)生與法（結(jié)合案例進(jìn)行）案例一：某校初中學(xué)生張某由于與別人打架，被老師批評(píng)教育后拒不認(rèn)錯(cuò)，甚至對(duì)老師大打出手，學(xué)校對(duì)其給予了處分。然而張某不思悔改，為尋求刺激，經(jīng)常曠課、夜不歸宿并與社會(huì)上不三不四的人混在一起。一天晚上，他與朋友喝酒后到學(xué)校附近公路上攔截學(xué)生李某時(shí)被公安民警當(dāng)場(chǎng)抓獲并受到法律制裁。分析：（1）張某違反了校規(guī)校紀(jì)和法律。（2）張某的行為屬于一般違法行為。（3）張某受到了處罰說明我國(guó)法律具有強(qiáng)制性特征。（4）張某走上犯罪的原因：嚴(yán)重不良行為→一般違法行為→犯罪。結(jié)論：青少年要學(xué)法、知法、守法，預(yù)防犯罪需要從預(yù)防不良行為開始。案例二：某校初二學(xué)生小強(qiáng)和小亮是好朋友。小強(qiáng)家境富裕，花錢如流水；小亮則來自貧困家庭，經(jīng)常為錢而犯愁。一次放學(xué)后，小強(qiáng)塞給小亮五十元錢讓他先解燃眉之急。后來小強(qiáng)向小亮暗示此事時(shí)不慎露出了口風(fēng)，這令小亮十分感動(dòng)也十分為難：如果告訴老師或家長(zhǎng)不僅會(huì)救濟(jì)小強(qiáng)而且也許還會(huì)減少小強(qiáng)的花銷，但如果不說……他最終經(jīng)不住金錢的誘惑……不久以后學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，他花五十元錢買了一件假名牌服裝并穿戴來校炫富。同學(xué)們見狀紛紛投來羨慕的目光并走上前去詢問衣服的來源。在大家的慫恿下小亮內(nèi)心掙扎之后說出了實(shí)情并到處借錢來維持自己的闊少爺生活……最終在老師和同學(xué)的幫助下他才慢慢走出了困境。分析：（1）小亮的行為屬于一般違法行為。（2）小亮的行為屬于犯罪的起始階段。（3）小強(qiáng)從小亮身上學(xué)到的是享樂主義的人生觀。（4）啟示：青少年要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀才能預(yù)防犯罪。結(jié)論：作為青少年要抵制不良誘惑防止違法犯罪從樹立正確的人生觀開始。青少年只有把人生的主要精力都用在學(xué)習(xí)和健康的娛樂活動(dòng)上才能促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。（講述兩個(gè)身邊或社會(huì)上的真實(shí)案例或法制節(jié)目中的案例。）學(xué)生討論、分析案例并得出結(jié)論。（要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。）同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生得出一些啟示。（樹立正確的人生觀、價(jià)值觀很重要。）這些案例說明了什么道理？（作為公民要學(xué)法、守法；作為未成年人要知法、守法；要預(yù)防犯罪必須從預(yù)防不良行為開始；樹立正確的人生觀和價(jià)值觀很重要。）青少年如何加強(qiáng)自我防范預(yù)防犯罪？（珍惜美好生活樹立正確的人生觀；拒絕不良誘惑增強(qiáng)自我控制能力；增強(qiáng)法治觀念依法自律；從小事做起預(yù)防犯罪。）法制教育專題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解相關(guān)的法律知識(shí)，知道《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。2.在日常生活中，自覺遵守法律和校紀(jì)，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解相關(guān)的法律知識(shí)，明確遵紀(jì)守法的重要性。三、教學(xué)過程：1.引入主題。老師提問：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的法律有哪些嗎？通過這個(gè)問題引入到今天的主題——法制教育專題班會(huì)。2.講解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容。老師可以結(jié)合具體案例，深入淺出地講解《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律的重要性以及如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。3.討論：如何在日常生活中遵守法律和校紀(jì)？老師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面展開討論：（1）不違反交通規(guī)則，如過馬路要走人行橫道、不闖紅燈等；（2）不違反校紀(jì)校規(guī)，如不遲到早退、不曠課、不抽煙喝酒等；（3）尊重他人權(quán)利，如不打架斗毆、不侮辱謾罵等；（4）善于調(diào)節(jié)自己的情緒和行為，不參與不良嗜好等。通過討論，讓學(xué)生明確遵紀(jì)守法的重要性，并自覺遵守法律和校紀(jì)，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。4.總結(jié)：老師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中積極踐行。同時(shí)，老師可以提出一些具體建議和要求，幫助學(xué)生更好地遵守法律和校紀(jì)。四、課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后與家長(zhǎng)一起復(fù)習(xí)今天的課程內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出建議和意見。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況，制定一份切實(shí)可行的遵紀(jì)守法計(jì)劃，并在實(shí)際生活中踐行。五、教學(xué)反思：通過今天的課程學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否對(duì)法律有了更深入的了解？是否明白了遵紀(jì)守法的重要性？老師可以根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)和反饋情況進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地開展今后的教學(xué)工作。六、延伸拓展：1.組織學(xué)生開展“遵紀(jì)守法從我做起”的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們結(jié)合自己的實(shí)際情況，發(fā)表感想和體會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)心得。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法制宣傳活動(dòng)，如法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。3.老師可以推薦一些與法制教育有關(guān)的書籍、影片和網(wǎng)站等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。通過以上延伸拓展活動(dòng)，讓學(xué)生們將今天的課程內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。附件：關(guān)于《法制教育專題班會(huì)教案》內(nèi)容編制要點(diǎn)和方法法制教育專題班會(huì)教案一、教學(xué)目的：1.通過教育增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，做知法、懂法、守法的好公民。2.知道公民的合法權(quán)利和義務(wù)，能夠以法為據(jù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；依法規(guī)范自己的行為。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：隨著我國(guó)改革的深入和建設(shè)的不斷深入，人們法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，人們懂法、守法、用法。在法律問題上，我們必須以法律為準(zhǔn)繩，依法辦事。任何人都不能超越法律，做違反法律的事。所以，加強(qiáng)法制教育是非常必要的。我國(guó)法律規(guī)定公民享有權(quán)利和義務(wù)，今天我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)權(quán)利義務(wù)方面的知識(shí)。（板書課題：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一）（二）授課：1.講權(quán)利方面：（1）什么是公民的權(quán)利？在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。權(quán)利與義務(wù)在法律上是相對(duì)應(yīng)而存在的。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。權(quán)利人往往就是一定利益的享有者，同時(shí)又是義務(wù)的承擔(dān)者。任何一項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，都要有一定的義務(wù)的履行。只強(qiáng)調(diào)權(quán)利而不履行義務(wù)是不可能的。不享有權(quán)利也有可能不承擔(dān)義務(wù)也是沒有的。（學(xué)生活動(dòng)：列舉自己知道的有關(guān)不依法履行義務(wù)的案例）（2）在我國(guó)公民享有的基本權(quán)利：政治權(quán)利和自由；人身自由；對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)人員及干部的監(jiān)督權(quán)和批評(píng)建議權(quán)；宗教信仰自由；對(duì)公共財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)的權(quán)利；文化教育權(quán)利等等。人身自由不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保護(hù)；等等。（課件展示）（3）公民如何行使自己的權(quán)利？我國(guó)公民行使權(quán)利時(shí)必須遵守三個(gè)原則：第一，合法原則，即權(quán)利的行使必須在法律允許的范圍內(nèi)；第二，程序正當(dāng)原則，即公民在行使自己權(quán)利時(shí)，要采用合法方式，依照法律程序進(jìn)行；第三，維護(hù)公共利益原則，即公民在行使自己權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。否則，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（學(xué)生活動(dòng)：舉例說明）2.講義務(wù)方面：在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。權(quán)利與義務(wù)在法律上是相對(duì)應(yīng)而存在的。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。作為社會(huì)成員，我們享有權(quán)利和履行義務(wù)。作為公民，我們享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時(shí)也必須履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。（學(xué)生活動(dòng)：列舉自己知道的有關(guān)不依法履行義務(wù)的案例）（三）小結(jié)：本節(jié)課主要講了兩個(gè)問題：一是公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；二是公民如何行使自己的權(quán)利。我們作為公民要正確行使自己的權(quán)利，同時(shí)要依法履行自己的義務(wù)。做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。（課件展示）（