自然地理實習學習心得作為大學生涯的最終一課，實習不僅重要更有其獨特性，正是通過實習，讓我們漸漸駕馭怎樣把學校教給我的理論學問恰當?shù)剡\用到實際工作中，讓我們漸漸褪變學生的急躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，慢慢地融入這個社會，實現(xiàn)我們邁向社會獨立成長的第一步。今日我為大家共享幾篇優(yōu)秀的自然地理實習學習心得，供大家閱讀!

自然地理實習學習心得篇一

懷著激烈的心情，我們最終踏上了開往西安的火車，起先了我們的西北自然多了綜合實習。

西安是我們的第一站，安排好行李之后就是一下午的自由活動時間，我們幾個好摯友去了大雁塔。大雁塔又名大慈恩寺塔，玄奘法師在此供奉從印度取回的佛像，舍利和梵文經(jīng)典。而在大雁塔前面是亞洲最大的音樂噴泉。

閑逛在這個集歷史與現(xiàn)代與一體的大雁塔廣場，不禁讓我這個來自小縣城的懵懂學生感慨，外面的世界好大，從衣食住行，到旅游觀光，都感覺和自己曾經(jīng)的小世界是不一樣的步調(diào)，眼看就要步入社會了，我該何去何從，就業(yè)還是去更加廣袤的世界找尋自己的夢?？粗邩橇至?，車水馬龍的道路，很想知道，自己是不是也有時機進入這樣的辦公樓工作，自己是不是可以另一種不一樣的生活節(jié)奏?

思緒飄了好遠之后便又會訕笑自己的優(yōu)質(zhì)想法—路是自己走出來的，不必伸手去夠太遙遠的東西，踏踏實實過好每一天才對。首先端正自己的心態(tài)，對于名利成敗置身事外，才可能過的安適踏實。當問到年邁的老者，他們對待問題總是選擇退一步，而問到年輕氣盛的中年人，往往會做出比擬激進的選擇。歲月的歷練，會讓人變得平和。

剛剛啟程，還有精力和時間夢想，其次天起先，便容不得我們半點松散了，我們?nèi)チ舜淙A山。

已經(jīng)爬過華山的我，總覺得再爬什么高山，再走什么險路都不在話下了，然而翠華山卻給了我完全不同于華山的美感。翠華山，多了幾分俏氣，多了幾分柔軟，更多了幾分謙遜的美。

剛到翠華山腳下，就是一處仙境一般的瀑布，飛流直下，同學們都迫不及待的沖過去拍照游戲。參觀過博物館后，我們便起先向目的地——天池行進。一路上，我們看到的都是大自然的鬼斧神工，特別的山崩地貌，由于地殼的運動，巨大的石塊從中截開，如同刀削過一樣，光滑陡峭，非常險要，氣場及其磅礴，沈然天成，令人咋舌!

臨行前，教師就跟我們講，必須要珍惜這次的西北自然地理綜合實習，東部興旺地區(qū)以后去的時機還是比擬多的，而西部原生態(tài)的美，或許去的時機就不會那樣多了。翠華山，不愧是“終南獨秀”!而到了“天池”堰塞湖，我們只能又一次喟嘆翠華山的優(yōu)美了。

這里煙波浩渺，云蒸霞蔚，蔚為壯麗，同學們都忍不住要在這里劃船游戲了，雖然屢次被快艇攆過來“紅牌警告”，可是絲毫不減同學們的玩心，快艇剛剛掉頭離開，我們就又把手伸進湖里面相互潑水嬉鬧了，整個堰塞湖都回蕩著我們歡快的聲音。而在堰塞湖的另一個難忘回憶就是滑鎖，從山的這頭，滑向山的那頭，濕熱的空氣從耳邊穿過，無不心驚動魄!

自然地理實習學習心得篇二

(一)杭徽馬路實習

1.實習目的：相識實習中所見到的有代表性的三大類巖，并學會區(qū)分它們。

2.實習區(qū)位置：臨安市地處揚子地背斜，不同時代地質(zhì)構(gòu)造線的方向北東南西向，近東西向延長的杭徽馬路正好切穿了臨安市境內(nèi)不同時代的地層，包括震旦系、寒武系、奧陶系、志留系、泥盆系和侏羅系等，還有大型的花崗巖侵入體，為實習觀測不同特征的地層露頭供應了條件。

3.主要內(nèi)容：

(1)硅質(zhì)巖

我們首先來到了青山湖大橋往板橋轉(zhuǎn)彎處的硅質(zhì)巖觀測點，看到山體外表大局部為黑色，小局部袒露的微微泛黃。硅質(zhì)巖，即沉積巖中以二氧化硅為主要成分的巖石。也稱燧石巖。其主要礦物成分是自生石英、玉髓和蛋白石。硅質(zhì)巖分為3類：①生物硅質(zhì)巖，②化學硅質(zhì)巖，③凝灰硅質(zhì)巖。我們看到的硅質(zhì)巖呈黑色主要是因為其中混有必須含量的雜質(zhì)，屬于化學沉積巖。

(2)花崗斑巖

接著我們來到了牧家橋，那里燕山期的花崗斑巖是酸性火成侵入巖，主要顏色為肉紅色，還有一些是灰白色，是由于巖石分化的緣由?；◢彴邘r是指具

有似斑狀構(gòu)造的花崗巖，其礦物成分與花崗巖一樣?；◢彴邘r上的斑晶含量一般為15-20%，主要為石英和長石，有時也有黑云母和角閃石。鉀長石為正長石或透長石。黑云母和角閃石有時可見暗化邊。斑晶通常被基質(zhì)熔蝕，基質(zhì)呈微花崗構(gòu)造。

(3)凝灰?guī)r

我們的下一站是徐家塢，那里是凝灰?guī)r的觀測點。這兒的凝灰?guī)r以灰白色為主，屬于火山沉積巖，大約是在侏羅和白堊時期大約1-2億年前形成的，在水中沉積而成。凝灰?guī)r：是一種火山碎屑巖引，其組成的火山碎屑物質(zhì)

有50%以上的顆粒直徑小于2毫米，成分主要是火山灰，外貌疏松多孔，粗糙，有層理，顏色多樣，有黑色、紫色、紅色、白色、淡綠色等。由于它的組成成分，凝灰?guī)r的解理性和層理性較差。

(4)板巖

我們的最終一站是藻溪鎮(zhèn)，這里是板巖的觀測點。藻溪鎮(zhèn)的板巖是變質(zhì)構(gòu)造板狀構(gòu)造的變質(zhì)巖。板巖是具有板狀構(gòu)造，根本沒有重結(jié)晶的巖石，是一種變質(zhì)巖，原巖為泥質(zhì)、粉質(zhì)或中性凝灰?guī)r，沿板理方向可以剝成薄片。

板巖的顏色隨其所含有的雜質(zhì)不同而改變。藻溪鎮(zhèn)的板巖綠泥石含量較多，因此看上去為灰綠色。板巖由泥質(zhì)巖變質(zhì)而來，在變質(zhì)過程中，里面的鐵元素被氧化，這也是板巖發(fā)黃的緣由。

(二)瑞晶洞實習

1.實習目的：了解瑞晶洞形成過程，并加深對課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解。

2.實習區(qū)位置：臨安市內(nèi)的瑞晶洞是一處地下石灰?guī)r溶洞，發(fā)育在5億年前的晚寒武紀，洞口向南，洞體按自然組合劃分為七廳。

瑞晶溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各局部含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，就漸漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。

3.瑞晶洞中的一些代表性地貌及形成機制：

(1)石菊花

石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。石花的化學成分為碳酸鈣，由針狀、細柱狀晶體組成，其多干脆長在石灰?guī)r石上。石化是包氣帶毛細滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。

(2)石筍、石鐘乳、石柱

洞中長著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的尖錐體。當飽含著碳酸鈣的水通過洞頂?shù)牧严兜沃炼吹祝捎谠诙纯邇?nèi)有時溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量削減，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長的就形成了石筍，自上而下生長的那么形成了石鐘乳。

洞中還能看到幾根石柱，貫穿底部和頂部。這是由于石筍和石鐘乳不斷生長，最終連在一起形成了這種柱狀物。

(3)石幔簾

在溶洞的四廳中我看到一幅壯麗的場面，一高達30米左右的“接天帷幔”聳立在廳中，那是有一連串層次的石蓮臺、石瀑布構(gòu)成的石幔。洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾。石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀積累而成，其形態(tài)如布幔。

(4)邊石壩

在洞底出現(xiàn)了一些隆起的像河壩一樣高為幾厘米至幾十厘米的壟崗狀地貌，這就是邊石壩。它是由滲透水中的碳酸鈣沉積而成的

4.溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的錯斷現(xiàn)象

溶洞形成后，由于某些地段發(fā)生了稍微地殼運動，洞廳中被水侵蝕過的層面發(fā)生了塌陷;地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構(gòu)造;原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯段現(xiàn)象。

(三)實習總結(jié)

這次實習我收獲頗豐，不僅見到了漂亮的溶洞地貌，感受到了奇妙的大自然風光，也進一步了解了三大類巖石的特征和構(gòu)造，加深了對課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解。

更重要的是，這次野外實習熬煉了我的實踐動手實力，我學會了對地貌的視察，內(nèi)容的描述，數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法。當然還有很多不明白的問題，應當與教師多多探討，這樣有利于學問與實踐的結(jié)合。

自然地理實習學習心得篇三

在夏至未至的五月初，我們在教師的帶著下在桐柏山進展了為期四天的野外實習。這次短暫卻充溢的實習讓我收獲頗豐!野外實習將教師課堂所講的學問與詳細實際相結(jié)合，加深了對課堂所學根本學問和理論的理解，造就了理論聯(lián)系實際的思維實力。

這次實習也是一次艱辛的行程，我們每天都要走幾十里的山路，在這里，我們欣賞了水簾洞風景區(qū)，登上了海拔1140的太白頂，還有淮河源，同學們不怕苦不怕累，堅持前進不落伍!我們逐步樹立艱辛奮斗的思想作風和勇于探究的科學求實精神。在行進的過程中，同學之間互幫互助，熬煉了大家的團隊精神，增進了相互之間的友情!

此次實習相識了許多原來經(jīng)常見到卻說不知名字的植物，采集并制作了數(shù)十種植物標本，初步駕馭這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習性、所屬科目、分類地位、生態(tài)分布等學問。了解組織專業(yè)野外工作的根本方法，學會動植物標本的采集、處理及制作，為將來從事工作駕馭必備的學問和技能。

這次的野外實習使同學們對地理科學有一個根本的初步的了解，造就同