小學語文四年級下冊階段性學習成果展示第一部分積累1.下面每道小題中，都有一個加點字的注音是錯的。請你把它找出來。（1）A．附和hèB．厭惡wùC．枝折zhé花落D．光暈yùn（）（2）A．麥稈gānB．綺qǐ麗C．窺伺sìD．繁衍yǎn（）（3）A．掄l(xiāng)ūn拳B．給予yǔC．曝bào曬D．慰藉jiè（）（4）A．徜cháng徉B．供gōng養(yǎng)C．晌shǎng午D．龔gǒng自珍（）2.下面每道小題中，都有一項含有錯別字。請你把它找出來。（1）A．遲鈍B．甜密C．膨大D．侍候（）（2）A．拂拭B．渙散C．煥發(fā)D．推側（）（3）A．陡俏B．譬如C．遭殃D．咸菜（）（4）A．腦顱B．嶄新C．奇幼D．先驅（）3.下面每道小題中，哪一個詞語和加點部分的意思最接近？請你把它找出來。（1）一絲不茍（）①認真②馬虎③貪求④假設（2）蒼翠欲滴（）①欲望②想要③需要④將要（3）屏息凝視（）①屏風②忍住③放松④遮擋（4）局促不安（）①拘束②短促③從容④慎重下面每道小題中，哪一項填入畫線處最恰當？請你把它找出來。4.下面每道小題中，哪一項填入畫線處最恰當？請你把它找出來。遇到問題，我們不能像______一樣只跟在別人后面附和，而要有自己的主見。（）A.紙老虎 B.鐵公雞 C.領頭羊 D.應聲蟲5.下面每道小題中，哪一項填入畫線處最恰當？請你把它找出來。城市里______，霓虹閃爍，我卻向往鄉(xiāng)村夜空的繁星點點。（）A.雞犬相聞 B.炊煙裊裊 C.高樓林立 D.一碧千里6.下面每道小題中，哪一項填入畫線處最恰當？請你把它找出來。那______的琴聲，深深打動了在場的每一位聽眾。（）A.惟妙惟肖 B.栩栩如生 C.顫顫巍巍 D.宛轉悠揚7.本學期我閱讀了科普作品《十萬個為什么》，下面______這一選項說法是錯誤的。（）A.《十萬個為什么》這本書作者是蘇聯作家米·伊林。B.水可以滅火是因為它可以阻礙空氣接近燃燒的物體。C.烘烤的馬鈴薯有硬皮，是因為它受到強熱，表皮的淀粉變成了糊精（一種膠）。D.《十萬個為什么》這本書內容很有趣，但是語言很生硬。8.老舍被譽為“人民藝術家”，下面______選項不是他的作品。（）A.《駱駝祥子》 B.《白鵝》 C.《貓》 D.《茶館》下面三道小題中，哪個選項符合題目要求？請你把它找出來。9.如果想贊美春天田園的迷人風光，最貼切的一句詩是：（）A.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。10.下面對詩句的理解不正確的一項是：（）A.“兒童急走追黃蝶”一句中，“急走”的意思是“快速地奔跑著”，寫出了兒童的天真活潑，極富童趣。B.“樹頭新綠未成陰”一句，描繪了夏日樹木繁茂的情景。C.“日長籬落無人過”一句中，“無人過”從側面寫出了農事的繁忙。D.“籬落疏疏一徑深”一句中，“一徑深”寫出了小路向遠處延伸的樣子。11.下面對作者抒發(fā)的情感表述不正確的一項是：（）A.“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”抒發(fā)了詩人對梅花傲雪怒放的贊美之情。B.《宿新市徐公店》描繪了一幅明麗的鄉(xiāng)村春景圖，體現了詩人閑適的心境。C.“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”一句表明詩人很不喜愛躺在溪邊剝蓮蓬的小兒子。D.“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”表達了作者對辛勤勞作之人的贊美，對不勞而獲者的不滿。第二部分閱讀請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問題。看松鼠做巢①九月底的一個早晨，我正在觀賞樹上的紅葉。這時，視線里出現了一個，，小影子，仔細一看，原來是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡樹，又匆匆地爬下來，忙個不停。原以為它在玩呢，其實它在做巢！每次上樹，松鼠嘴里都叼著一片干樹葉。②不過，我心里有點不解，樹上它的洞口附近有好多葉子，為什么它不就近取材，非撿樹下堆積的落葉不可呢？大概是嫌樹上的葉子太濕吧。③晚上，松鼠休息了，我到林子邊拖來一棵干枯的小橡樹，綁在那棵大橡樹上。我想，這樣小松鼠就不必費勁地到地上去撿枯葉了—小橡樹上，枯葉有的是。④我得意地等待著。早晨的陽光剛照到樹梢，小松鼠就出現了。你猜它怎么著？它對我為它準備的樹葉（）不理不睬，一如昨天，依舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。⑤好吧！（）它認定只有地上的東西好，我就有辦法幫助它。樹葉終究是樹葉，怎么能保暖？晚上，我翻出舊被子里的人造棉，混雜在那棵樹下的落葉中。⑥我得意地想，如果小松鼠夠聰明，一定會叼著這又輕又暖的新材料去做巢。早晨，陽光照到樹梢，小松鼠又出現了。它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。⑦我依舊不死心。晚上，我找來一張大床單，鋪在那棵樹下，把落葉全部蓋住，上面撒滿人造棉。我暗自得意：沒有別的選擇，它只有用我的材料了。想不到一切都白費心機！它（）又繞到別的樹下叼來落葉。⑧我不再嘗試別的辦法了。小松鼠（）繼續(xù)重復著同樣的工作，忙忙碌碌地叼落葉。秋已深了，冬天就要來臨。不久，大雪會把所有的落葉和橡樹掩蓋起來。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷臥在自己用最好的材料鋪就的巢里，過得非常舒適。12.下列哪組詞依次填入文中的括號內，意思表達更準確：（）A.竟然仍然居然既然B.居然既然仍然竟然C.竟然既然居然仍然D.居然竟然既然仍然13.下面對短文內容的理解，不恰當的一項是：（）A.作者看到松鼠做巢，一次次地想幫助它，表現了作者對小松鼠的喜愛之情。B.從小松鼠重復叼樹葉的動作中，可以看出小松鼠做事很執(zhí)著。C.小松鼠不斷地叼樹葉，不是為了玩，而是為了冬天有個溫暖的巢。D.小松鼠面對“我”為它準備的樹葉不理不睬，真是既沒禮貌，又不聰明。14.對第⑧自然段中畫線句子的理解，不恰當的一項是：（）A.“蜷臥”一詞寫出了小松鼠在巢中睡得很不舒適。B.“最好的材料”指的是干樹葉。C.小松鼠付出辛勤的勞動，終于換來了溫暖的巢。D.“我相信”這句話是作者的猜想，表達了作者對小松鼠會過上舒適生活的祝愿。15.文中寫小松鼠爬上爬下時，多次使用“匆匆”一詞，你認為理解最恰當的一項是：（）A.可以看出小松鼠慌慌張張，走不成道。B.表現出小松鼠內心的急躁與不安。C.讓人仿佛看到了它每天奔跑忙碌的身影，感受到了它做巢的辛苦，富有畫面感。D.寫出小松鼠跑得太快了，作者來不及觀察而失望。16.第⑦自然段中，“想不到一切都白費心機”，聯系全文，下面不是作者費的心機的一項是：（）A.把干枯的橡樹葉綁在大橡樹上。B.撿來落葉，放在干枯的橡樹下。C.翻出舊被子里的人造棉，混在落葉中。D.用撒滿人造棉的大床單蓋住落葉。巫峽賞霧①巫峽多霧，因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。②山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。早晨，在太陽光的映照下，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。③半山霧，又叫遮山霧。猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰隔斷。一棟棟農家小院，一片片田園果林，便嚴嚴實實隔在了這道天幕后面。就那小路倔強得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛。盤著繩子的叉角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連連吆喝，卻只聞其聲，不見其人。④輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地紗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風輕拂，輕紗霧慢慢走動起來；于是，霧中的山峰也跟著走動，農舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動；神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步……⑤江霧，又被稱做早潮。巫峽一到春天，起江霧的時候居多。清晨，醒來的峽江抹去一臉倦容，伸伸懶腰打個哈欠，江面上驟然升起一層煙波。隨著江水流動，煙波由淡變濃，轉眼間跟潮水似的上漲起來。早起收釣的打魚船，先是浮在霧上行進，很快便沒入霧中。江霧很知趣，上漲到一定高度便收住了腳步。停下來的江霧，一眼看上去如同曬場上鋪的新棉，白花花耀人眼目。⑥跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時，從峽口吹來一陣風，馬群便借助風力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來。窄窄的峽谷，哪經得住如此之多的駿馬馳騁？一時間馬群擁擠不堪：有的擠得仰起頭，有的擠得翹起尾，有的擠得豎起鬃毛，有的擠得騰起四蹄。你聽，呼嘯的風中，那嘶鳴聲、馬蹄聲、碰上石壁的撞擊聲，聲震峽谷，讓人心潮澎湃，熱血沸騰，身上禁不住沁出粒粒汗珠來。好厲害的跑馬霧！⑦巫峽的霧，迷人的霧。17.文中寫了“山帽子霧”、“半山霧”、“輕紗霧”、“江霧”、“跑馬霧”五種霧，對它們的特點依次概括最恰當的一項：（）A大而圓薄而輕濃而高氣勢大起霧快B.大而圓氣勢大濃而高薄而輕起霧快C.大而圓濃而高薄而輕起霧快氣勢大D.起霧快薄而輕大而圓氣勢大濃而高18.下面關于短文內容的理解，不恰當的一項是：（）A.巫峽被稱為霧峽，一是因為那里多霧，二是因為那里的霧俊秀迷人。B.文中描寫的每種霧的名字全都與形態(tài)有關聯，讓人產生豐富的想象。C.山帽子霧通常出現在早晨，江霧春天出現的時候多，跑馬霧則在初夏雨后放晴時。D.巫峽的霧美在形態(tài)各異、姿態(tài)萬千、瞬息萬變、璀璨奪目。19.細致讀第③自然段，下面說法與文中意思不符的一項是：（）A.“倔強”一詞看出半山霧很調皮，不知什么時候會突然從什么地方跑出來。B.“只聞其聲、不見其人”的原因是霧很大，所有的事物都被霧籠罩住了。C.“左拐右拐”“伸”兩個詞，用擬人化的手法，寫出了小路的彎曲細長。D.半山霧，把一棟棟農家小院，一片片田園果林，嚴嚴實實隔在了這道天幕后面。20.對第⑥自然段中畫線句子的理解，不正確的一項是：（）A.四個“擠”字生動地寫出“跑馬霧”姿態(tài)的多，帶給人豐富的想象。B.這一句話形象地解釋了“跑馬霧氣勢好生了得”。C.“聲震峽谷”，真實地寫出了谷中的馬的嘶鳴聲特別大，馬跑得歡快有力。D.“沁出粒粒汗珠”，可以感受到作者被“跑馬霧”的氣勢所震撼，特別激動，對大自然美景充滿熱愛之情。21.下面的句子都很鮮活，其中不是把霧當人來寫的一項是：（）A.微風輕拂，輕紗霧慢慢走動起來。B.停下來的江霧，一眼看上去如同曬場上鋪的新棉，白花花耀人眼目。C.江霧很知趣，上漲到一定高度便收住了腳步。D.神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步……下面是某學校本學期延時課開設的社團活動報名海報。社團名稱活動時間報名條件、要求上課地點3D打印周二僅限四年級以上同學參加電腦室乒乓球周一、周三、周五每周三次課程都要參加風雨操場創(chuàng)意美術周三、周四每周可選擇一個時間參加專用教室1圍棋周三有圍棋基礎者優(yōu)先專用教室2要求：請于于本周六上午登錄活動報名網站，每