沖刺專項訓(xùn)練04——材料分析題分析說明題（共14題）1．閱讀材料，回答問題。材料一最近七年級學(xué)生小娟總是愛穿稀奇古怪的衣服，還把頭發(fā)做成各種各樣的造型，真是太有個性了！她還一直和朋友說，她已經(jīng)長大了，能獨立了，她的事情再也不用父母來管了。材料二在科學(xué)史上，沒有對“物種不變論”的懷疑，就不會有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立；沒有對“地心說”的懷疑，就不會有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生。疑之所以貴，就在敢于思索，敢于設(shè)想，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)真理。（1）你認(rèn)為材料一中小娟的行為是真正的獨立嗎？如果不是，請你對小娟進(jìn)行委婉地勸說。（2）材料二啟示我們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)培養(yǎng)什么精神？（3）在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)這種精神？2．【青春的邀約】材料一思維導(dǎo)圖是一種基于大腦的自然思考方式，可以激發(fā)人豐富的聯(lián)想力，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力。七年級學(xué)生小明在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后，畫了一張思維導(dǎo)圖。（1）請運(yùn)用所學(xué)知識幫小明完成思維導(dǎo)圖中①②③的內(nèi)容。材料二小明在畫思維導(dǎo)圖的過程中，他獨立探索書本知識點之間的聯(lián)系；并對一些知識提出自己的見解；對于一些復(fù)雜的知識，他經(jīng)常會有一些奇思妙想，巧妙地構(gòu)造出思維導(dǎo)圖來化繁為簡。這些好的思維方式幫助著小明在道德與法治課的學(xué)習(xí)中學(xué)得更快，學(xué)得更好。（2）據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勑∶鞯淖龇ńo了我們什么啟示？材料三面對這張思維導(dǎo)圖，小明在心底默默留言：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，內(nèi)心會面對一些新問題，我們看待自然和社會的觀點也會出現(xiàn)心理的矛盾。（3）你準(zhǔn)備怎樣積極面對和處理這些青春期的矛盾心理？3．某中學(xué)七年級（3）班的班主任發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象：班里的男生和女生正在逐漸分化成兩大“陣營”，男生笑話女生膽子小，瘋瘋癲癲；女生則覺得男生態(tài)度粗魯，沒禮貌。為了加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)男女生正常交往，班主任老師準(zhǔn)備舉行一次以“把握青春，正確交往”為主題的班會，現(xiàn)邀請你一同參與。（1）【原因探究】請你幫助班主任分析一下為什么會出現(xiàn)這種情況。（2）【暢所欲言】男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，我們應(yīng)該如何面對這一現(xiàn)實情況呢？（3）【建言獻(xiàn)策】請你結(jié)合教材知識，男生女生在交往時應(yīng)注意哪些問題？4．以下一位老師和學(xué)生的對話。學(xué)生：“老師，最近我喜歡上了我們班的一個男生。剛開始我們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，共同探討問題，解決問題。我的數(shù)學(xué)成績也有所提高，慢慢的我越來越在乎我在他面前的樣子，也越來越在乎他對我的看法。老師，我是壞女孩嗎？”老師：老師想了想說：“……”。學(xué)生：”在學(xué)習(xí)了一段時間以后，我鼓足勇氣向男生表白，他卻生氣地拒絕了我，甚至開始慢慢的遠(yuǎn)離我，老師，難道我做錯了嗎？”老師看得出來，這個學(xué)期女孩的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)都好了很多，她的變化一定和這個男同學(xué)有著密切的關(guān)系。老師想了想說；“……”。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）假如你是材料中的老師，請你告訴女孩她是壞女孩嗎？并說明理由。（2）請簡要闡述男生和女生交往有什么益處？（3）請你站在老師的角度幫助女孩解決如何正確看待異性之間的情感問題？5．【做最好的自己】觀察圖片，回答下列問題。（1）圖片一和圖片二分別體現(xiàn)的品質(zhì)是：圖片一：___________________________________________；圖片二：___________________________________________。（2）結(jié)合圖片一和圖片二，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生怎樣培養(yǎng)這兩種品質(zhì)？6．閱讀材料，回答問題。材料一①扶老奶奶過馬路②信守承諾③勿以善小而不為④知恥而后勇（1）請辨別材料一中，哪些屬于“行己有恥”？哪些屬于“止于至善”？材料二小明利用周末去敬老院看望孤寡老人。很多同學(xué)對他的行為不是特別理解，覺得他是在浪費時間。而小明卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。（2）你支持小明的行為嗎？（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀冊谏钪袘?yīng)該如何做到“止于至善”？7．珍惜青春時光【日記一】我在班級里是一個默默無聞、“毫無存在感”的人，可是我也想多結(jié)交更多的朋友，也渴望老師多關(guān)注我一點，可是我努力了很久，學(xué)習(xí)進(jìn)步也不是很大，我很苦惱。（1）請你運(yùn)用所學(xué)知識，幫助他排解煩惱？【日記二】不知不覺間，從入學(xué)到現(xiàn)在跟同學(xué)們認(rèn)識也有快一年了，可是最近不知道怎么了，很想特別關(guān)注某位同學(xué)。我這是怎么了，我正常嗎，我該怎么辦？……（2）請你運(yùn)用所學(xué)知識，幫助他走出困境，放飛青春夢想?！救沼浫窟M(jìn)入初中后，我覺得自己很多時候像變了個人，有時因為一件小事就對身邊的親人、朋友大發(fā)脾氣；有時因為老師的一次表揚(yáng)而喜上眉梢、干勁倍增；閱讀名著時，時而陪主人公一起開懷大笑，時而隨之淚如雨下；前一刻還“陰云密布”，下一刻就“晴空萬里”。（3）日記中體現(xiàn)出那些青春期情緒特點？如何調(diào)節(jié)情緒？8．2022年春天，注定是令人難忘的。新冠疫情再次襲來，常州又一次按下學(xué)校生活的“暫停鍵”。同學(xué)們又進(jìn)入到居家生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。請結(jié)合所學(xué)知識，回答相關(guān)問題?！娟P(guān)注情緒變化】長時間居家生活和線上學(xué)習(xí)，讓一些同學(xué)產(chǎn)生了負(fù)面情緒，如孤獨、焦慮、恐慌、憤怒、煩躁等，這些情緒也讓他們出現(xiàn)了一些不良行為，如亂發(fā)脾氣影響家庭關(guān)系；睡懶覺、生活邋遢，甚至?xí)?dǎo)致一些心理疾病，如抑郁癥、焦慮癥等。（1）我們應(yīng)該如何看待居家學(xué)習(xí)期間的情緒變化？居家學(xué)習(xí)期間，你是如何調(diào)控情緒的？請舉兩例與大家分享?！緦W(xué)習(xí)身邊榜樣】疫情居家期間，我們身邊也涌現(xiàn)出一批生活學(xué)習(xí)“小達(dá)人”。“達(dá)人”小倩疫情期間，父母上班都不在家，也沒有老師監(jiān)督提醒，但她每天像平時上學(xué)一樣，堅持按照學(xué)校的作息時間上課、休息、運(yùn)動，將自己的學(xué)習(xí)和生活安排得井井有條?！斑_(dá)人”康宇在疫情期間，他看到人們戴口罩時眼睛上總會起霧。經(jīng)過一番研究，他終于發(fā)明了一款可有效緩解眼鏡起霧的口罩。他把專利技術(shù)無償捐給了一家口罩廠，讓更多人受益。（2）請任選一位最值得你學(xué)習(xí)的“達(dá)人”同學(xué)，并說明理由?！局戮窗滓绿焓埂恳咔闊o情人有情，戰(zhàn)“疫”逆行暖人心。奮斗在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員持續(xù)奮斗、勇敢逆行的行為讓我們切實感受到醫(yī)者仁心的力量。同學(xué)們用自己的方式表達(dá)對“疫”往無前的“白衣天使”們的敬仰之情和感恩之心。（3）“白衣天使”們的行為向我們傳遞了哪些美好的情感？我們應(yīng)該怎樣向“白衣天使”學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？9．在集體中成長共奏和諧樂章（1）“敢上蒼穹攬月，不畏艱險啟航，豪情問天，壯志報國。”中國航天人勇攀高峰、自立自強(qiáng)，你喜歡這樣的集體嗎？談?wù)勗?。?）請你結(jié)合實際，談?wù)劶w對于個人發(fā)展的作用。10．閱讀材料，回答問題。在抗擊新冠肺炎中，我國形成了生命至上，舉國同心，舍生忘死，尊重科學(xué)，命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。2021年9月，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，抗疫精神被納入。閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題?！究挂呔耜U述】一是萬眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神。”一方有難、八方支援“和集中力量辦大事，一直以來是我們的獨特優(yōu)勢。這種舉國體制下的同仇敵愾、共克時艱，上下一心、眾志成城令世人動容；二是聞令而動、雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神?；鹕裆?、雷神山醫(yī)院不斷戰(zhàn)勝自己，挑戰(zhàn)極限，僅用不到十天時間奇跡般建成并開始集中收治，完成了看似不可能完成的任務(wù)；三是顧全大局、壯士斷腕的”一盤棋“精神。中央確定”內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入“的戰(zhàn)略策略。為顧全大局，一座千萬級別人口的武漢被”封城“，14億中國人行動起來，”宅“在家里，以一種特別方式默默地貢獻(xiàn)自己的力量。四是舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神。一個個白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員干部迎難而上，他們同時間賽跑，與病魔較量，逆行的背影成了抗疫前線最美的風(fēng)景。五是充滿信心、敢于勝利的積極樂觀精神。黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是定海神針，億萬人民懷著必勝的信心，向著勝利進(jìn)軍?！剧娫菏啃≠N士】鐘南山院士給全國中小學(xué)生的寄語：有國才有家，有大集體才有小集體……大家時時記住，我們每個人心中除了有一個“小我”，還應(yīng)該有個“大我”，而且在危難的時刻，在非常的時刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉獻(xiàn)，我們自己才能保得平安。（1）運(yùn)用青春飛揚(yáng)和集體的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Α翱挂呔耜U述”的理解。（2）從“鐘院士小貼士”中概括個人利益與集體利益的關(guān)系，并就如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系提出合理化建議。（作答此題不用結(jié)合材料）。11．【偉大的人民美好的集體】材料“這世上可能確實沒有超級英雄，不過是無數(shù)人都在發(fā)一份光，然后螢火匯成星河?！币苍S，你是院士、專家、醫(yī)生、護(hù)士，是軍人、工人。也許，你不想成為明星或網(wǎng)紅，只是想做好自己的工作，為戰(zhàn)勝疫情盡一份心、出一份力、發(fā)一份熱，但你逆行的身影、前行的腳步、承重的雙肩，筑起了一道守護(hù)生命和健康的鐵壁銅墻……這一個個英雄的集體，一個個美好的集體，守護(hù)著我們的安全?。?）上述材料中體現(xiàn)出來的美好集體的特征分別是什么？除此之外，美好集體還有哪些特征？（2）美好集體的作用有哪些？（3）在集體生活中，當(dāng)遇到與他人的矛盾和沖突時，我們該怎么辦？（4）我們應(yīng)該怎樣為建設(shè)美好集體而付諸行動？12．十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過的教育法修正案，加大了對考試作弊行為處罰的力度，規(guī)定考生在國家教育考試中存在抄襲．代考等作弊行為的，可以取消考試資格或成績，情節(jié)嚴(yán)重的可以“禁考”一到三年，甚至追究刑事責(zé)任。（1）請續(xù)寫下表，使材料內(nèi)容與其體現(xiàn)的法律特征一一對應(yīng)。材料內(nèi)容法律特征①由國家制定或認(rèn)可該規(guī)定適用于任何參加國家教育考試的考生②③由國家強(qiáng)制力保證實施（2）結(jié)合表格中②所體現(xiàn)的特征，談?wù)勀愕睦斫?。?）材料中教育法修正案的規(guī)定體現(xiàn)了法律的哪項作用？13．閱讀材料：回答問題。最高檢印發(fā)的《最高人民檢察院關(guān)于加強(qiáng)新時代未成年人檢察工作的意見》于2021年起在全國全面推行。該意見加強(qiáng)和改進(jìn)了未或年人檢察工作，最大限度保護(hù)未成年人合法權(quán)益，進(jìn)一步整合了未成年人刑事執(zhí)行、民事、行政、公益訴訟檢察業(yè)務(wù)，實現(xiàn)未成年人檢察業(yè)務(wù)統(tǒng)一集中辦理。（1）材料體現(xiàn)了對未成年人哪一方面的保護(hù)？（2）列舉兩個專門保護(hù)未成年人的法律？（3）面對國家對未成年人的特殊保護(hù)，作為未成年人的我們應(yīng)該怎樣做？14．【關(guān)愛成長善用法律】我國《憲法》《民法典》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《家庭教育促