演講稿教師評語演講稿教師評語【篇一：關(guān)于發(fā)言稿評語】王鑫張薇演講稿評語：本稿緊緊圍繞湖北的文明內(nèi)涵展開論述，從大處落筆，感情激昂，具有很強的抒情色彩，抒情節(jié)奏有緩有急，能很好的帶動情緒，最后的號召把感情帶入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建設(shè)中去。指導教師：殷慧杜越楊柳演講稿評語：本稿以詩的形式出現(xiàn)，開頭就把人帶進了我是湖北人的那種驕傲里，在這種驕傲里我們感受文明的細節(jié)以及細節(jié)帶給我們的精神和力量，以現(xiàn)實生活中的正反教材來教育我們該怎么踐行文明。最后以《道德文明歌》做結(jié)，使得感情在大家的心中、耳邊繼續(xù)回蕩，激勵著我們文明前進！指導教師：殷慧篇二：領(lǐng)導講話后的評語恰到好處，深入關(guān)鍵，認清形勢，為我們今后的發(fā)展指明了方向。感謝某領(lǐng)導熱情洋溢的講話，他的講話全面總結(jié)了上一階段工作，深刻剖析了當前我們工作中存在的問題，為我們下一階段的工作提出了具體要求。生動具體的為我們的工作提出了具體的指導性意見，是我們開展某工作的方針性部署，希望各單位嚴格貫徹講話精神，抓好落實。下面，我再談幾個方面的問題領(lǐng)導講話:對領(lǐng)導講話后的總結(jié)詞同志們，今天的大會開得很成功。剛才某領(lǐng)導（或市長、或縣長、或區(qū)長、或局長等）對前一段時間的工作（或某季度、或上半年、或全年）做了總結(jié)，對下一階段（或某季度、或下半年、或明年）的工作進行了布置，我完全贊同。下面我再補充三點意見，供同志們參考。第一，要統(tǒng)一思想、提高認識。要充分認識某某工作的重要性，同志們一定要把思想統(tǒng)一到某某工作當中來，要想某某所想、急某某所急。在某某工作方面，總體來說大家認識是到位的，態(tài)度是積極地，但是也有個別同志思想不端正，措施不落實，比如有的人。。。。，（不點名的舉例2—3個適當?shù)呐u一下）。所以只有認識充分到位了，才能把工作抓好。（時間5分鐘左右）第二，要集中精力、狠抓落實。思想認識到位以后，還要看工作成效，這就需要全體（或員工、或干部、或職工等）要把精力真真切切的落實到工作當中去，要集中精力、狠抓落實，同志們圍繞著某某工作要集思廣益，不怕困難，要倒排（或時間、或工期），掛圖作戰(zhàn)，要大戰(zhàn)（或50天、或80天或100天等），把各項措施落到實處，比如某某（或部門、或單位）的某某同志在工作當中非常積極肯干，（可以適當點名舉例2—3個表揚一下）。所以我們大家要向某某同志學習，任勞任語之中，例如寫孩子某次考試成績?nèi)绾危M步了多少；例如寫孩子在學?；顒又袇⒓拥氖鞘裁错椖?，表現(xiàn)得怎么樣；例如寫孩子在某此大掃除中的表現(xiàn)。有時候還可以寫到孩子在日常中做的某一件事，說的某一句話，甚至寫到家訪時所了解到的孩子在家中的優(yōu)秀表現(xiàn)。曾經(jīng)有一位學生對我說：“老師，我媽媽是老師，她說現(xiàn)在老師寫評語都是在網(wǎng)上抄的?！币院竺恳淮谓o這個學生寫評語，我就專寫她的具體事例，我看她媽媽還敢不敢說我的評語是抄的。第三個原則是適當夸大優(yōu)點。我給學生寫過一些夸大優(yōu)點，夸大影響的評語。我寫過“優(yōu)秀的你總讓我想起了達.芬奇那種身兼十幾個‘家’的偉人”、“你簡直就是一位小安徒生”、“未來，人類的天空會因為你而更加美麗”、“21世紀有你，定有一篇廣袤的輝煌”這樣的評語。反正對我們老師來說，這只是一句簡簡單單的贊嘆，但要是能讓家長和孩子以此為高度去追求，那我們就功德無量了。第四個原則是評語要公平。我們每個老師都不愿意承認自己對孩子是偏心的，但實際上，在日常工作中，我們總難免對孩子有一些愛憎的現(xiàn)象。平時由于情緒的影響，那也就算了，到了寫學生評語時我們卻必須理性地提醒自己不要把對孩子的情緒帶到評語之中。因為我們寫的是一份類似于白紙黑字的鑒定性文字，我們是要冷靜地坐下來同家長交流孩子的過去，面對未來的，你的評語有可能影響家長未來一學期的教育情緒和教育方向。寫優(yōu)秀生時我覺得還行，平時就疼這個孩子，說幾句疼他的話那還不容易。但是到了寫問題生時，我的精神就更加集中了，反復地檢查自己有沒有情緒問題，該如何站在疼愛這個孩子的角度來寫評語。這也是一個教育契機，一些問題生平時不理解老師，看到老師在評語對他那么認肯，說不定下學期里他們還親其師而信其道了呢。第五個原則是盡量不寫缺點。這樣說起來好像有點不當，學生評語怎么能不寫缺點，那不是不規(guī)范了嗎？但是，教育家魏書生說過“老師不要老是去說學生缺點的那根筋，因為常常是，你越說，孩子的那條筋長得越粗壯，而你不要去說它，反而有可能那條筋會越來越萎靡，最后干脆消失了?！蔽液芡膺@個觀點，覺得學生評語中白紙黑字的，而且還有我們老師的蓋章，那就好像有點“經(jīng)鑒定，你的孩子很粗心，經(jīng)鑒定，你的孩子很不講衛(wèi)生?！边@樣的意味。想想，這樣的話，對孩子的心理成長好像有點殘忍。我這個人心軟，考慮到這，也就不顧寫評語的規(guī)范化的需要，而不忍心寫了。五、我在寫學生評語時采用過的一些創(chuàng)新做法。為了把評語寫好，除了自己積累素材外，我也用過一些方法。不過我覺得最實用的是老師列出項目，讓孩子以填空的方式來補充資料。去年學生畢業(yè)的時候，要寫畢業(yè)評語，我就讓學生給我寫兩項重要的資料：你在小學階段最好的成績是什么？你近期和遠期的人生目標是什么？然后我這兩項內(nèi)容全部寫到評語之中，加上一些鼓勵性的語言，實際上那份評語很容易寫，寫了之后蔡主任對我評價不錯，而家長和學生也反映不錯。為了修改學生評語，除了請學校領(lǐng)導把關(guān)以外，我還曾經(jīng)讓學生自己幫我修改評語，我說你們覺得看什么評語最喜歡，最有用，就給老師改一下。不過那一次可能是沒遇到膽大的，學生對這樣“光榮”的任務(wù)有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只字未改地還給我了。失望之余，以后我就再沒采用這種做法了。相信在座老師們有很多比我更高明的做法，懇請多多指教。我講完了，謝謝大家！篇四：評語初三畢業(yè)典禮上發(fā)言稿1麻志明【班主任評語】：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。每次的作業(yè)都完成得不錯。從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關(guān)心不夠。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高2李周錚【班主任評語】：你是個受老師與同學們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發(fā)展的好學生。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項工作都能盡職盡責做好。懂得尊敬老師、友愛同學。但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。老師希望你百尺竿頭更進一步，爭取在新的學期里取得更大進步3李紹鑫【班主任評語】態(tài)度認真學習主動不缺課，能按時完成作業(yè)上課認真聽講作業(yè)能獨立按時完成希望你多一點勤奮、拼搏多一點踏實、認真。希望你今后在課堂上認真思考，積極發(fā)言。相信你會變得成熟、穩(wěn)重，相信你成為一名出類拔萃的學生的。4王喜棟【班主任評語】待人誠實不說謊話大話空話不弄虛作假對自己所做的事能高度負要求自己的事自己做會自我批評待人誠實不說謊話大話空話不弄虛作假對自己所做的事能高度負責要求自己的事自己做老師相信你，只要你下功夫，一定會取得優(yōu)異成績。5李本勤【班主任評語】你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！李岳強課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。每次的作業(yè)都完成得不錯。從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關(guān)心不夠。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。7梁寶東【班主任評語】：你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！8、李麗芬【班主任評語】你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習刻苦認真，善于思考勇于進取。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。老師期待著你的成功，加油?。?覃幸聰：【班主任評語】你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。每次的作業(yè)都完成得不錯。從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關(guān)心不夠。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。10鄧月嬌你是個講文明、懂禮貌的好孩子。上課能專心聽講，注意力集中。每次的作業(yè)都完成得不錯。學習刻苦認真，善于思考勇于進取。你是個關(guān)心集體，熱愛勞動的孩子，能幫助同學，主動為集體做好事。老師希望你今后上課能夠更好的表現(xiàn)自己，鍛煉自己的語言表達能力！11李志林：【班主任評語】你生性好動，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點。有時上課不夠留心，還有些小動作。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習上怕吃苦，懶動腦，學習的自覺性不夠強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。希望你勤奮學習，把學習搞上去。12鄧麗梅你是個受老師與同學們喜歡的好學生，也是一個德、智、體全面發(fā)展的好學生。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項工作都能盡職盡責做好。懂得尊敬老師、友愛同學。但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。老師希望你百尺竿頭更進一步，爭取在新的學期里取得更大進步！盧芳寧【班主任評語】你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習，老師希望你以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，上課能專心聽講，注意力集中，能認真完成老師布置的作業(yè)。學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。李文鴻【班主任評語】課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。能認真完成老師布置的作業(yè)。學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。能熱心幫助有困難的同學。要培養(yǎng)良好的學習習慣，更嚴格要求自己。老師還希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實實地搞好學習，爭取成為全面發(fā)展的好孩子。黃品龍李子翰你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課。學習上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。學習刻苦認真，善于思考勇于進取。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。18鄧良萍覃敏婷該同學思想品德較好，學習上也較為刻苦，能夠比較自覺的遵守學校的各種規(guī)章制度，懂得維護班級榮譽。和同學相處得較好。學習成績良好，能積極參與學校和班級組織的各種活動，表現(xiàn)較為突出。以后要注意與同學的合作，同時，要注意創(chuàng)新能力的提高。李艷輝【班主任評語】：學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。希望你能夠牢記“勤能補拙”這個詞語，努力吧，成績一定會趕上去的。20鄧修浩【班主任評語】：你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！21蘇在政：記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。22廖建婷：【班主任評語】記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。23孔垂福：【班主任評語】：你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。24方才華李本芳你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言。按時完成作業(yè)，字跡工整。你的學習目的很明確，學習態(tài)度也很認真。你的進步真不少，可要珍惜取得的成績??！希望能加倍努力，爭取更大的進步。26李勝男：【班主任評語】：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。27覃超盛在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。28李秋明雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持【篇二：發(fā)言稿評語】篇一：演講稿評價直抒胸臆，點明主題?；仡欀腥A民族百年的屈辱歷史，說明華夏兒女在民族危亡之時表現(xiàn)出的愛國情懷。選取中華兒女心系祖國的典型事例，激發(fā)少年兒童的愛國情懷。鏗鏘的誓言，表達了中華少年報效祖國的心聲。這篇演講稿語言激越，感情充沛，表達了中華少年熱愛祖國，報效祖國的真摯情懷。習作構(gòu)思巧妙，談古論今，有力的證明了心系祖國是中華兒女的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。鏗鏘的誓言把整個演講稿推向了高潮，給人以振聾發(fā)聵之感。篇二：評價發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家下午好！上學期末，學區(qū)向下屬各小學提出了以“星光燦爛”為主題的生態(tài)綠色評價理念。通知一下達，我們鋼鐵路小學的范校長隨即召開全體教師會議，要求教師群策群力，在寒假期間針對本班學生的年齡特點制定具有本班特色的評價方案。本學期開學以來，范校長更是重視此次小學生素質(zhì)評價革新工作，先是讓老師交方案，然后就是抓落實。圍繞“星光燦爛”這一主題，他向各位老師布置了具體工作，要求各班主任和課任教師共同商議、制定家校聯(lián)系卡、教師評價日志、學生自評日志、學生成長記錄袋等，并時常對老師的評價工作進行督查與指導。在學校領(lǐng)導及各位教師的努力下，我們鋼鐵路小學的學生素質(zhì)評價工作已向前邁出了一大步。下面由我將我們二年級的具體工作，和大家做一個簡單交流：一、圍繞“星光燦爛”的主題，在班級開展爭當“班級之星”活動1、制定星型：本學期我班制定的星型為10種，分別是：數(shù)學之星、體育之星、藝術(shù)之星、書法之星、勞動之星、作文之星、禮儀之星、孝敬之星、誦讀之星、衛(wèi)生（環(huán)保）之星。涵蓋了《小學生素質(zhì)綜合評價手冊》中關(guān)于小學在思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實踐技能素質(zhì)四大方面的內(nèi)容。（課件圖片：星卡）2、設(shè)計“班級之星”申報表。我班制定的“班級之星”申報表，包括：申報類型、主要事跡、小伙伴評價、任課老師評價、家長評價、班級意見等內(nèi)容?！吧陥笮切汀薄ⅰ爸饕论E”一欄由學生本人填寫；“小伙伴評價”一欄由同學填寫；“任課老師評價”由學生找相應(yīng)的任課老師填寫（如：申報數(shù)學之星要找數(shù)學老師填寫）；“家長評價”由家長根據(jù)孩子一周來的表現(xiàn)據(jù)實填寫。“班級意見”由班主任和任課老師審議后給出評審結(jié)果。（課件：申報表圖片）3、指導學生認真填寫“班級之星”申報表。由于二年級小學生的語言組織能力差，一開始，他們對表格中“主要事跡”、“對小伙伴的評價”內(nèi)容的填寫不完整，表述不到位，有錯別字，經(jīng)過老師的耐心指導，在填寫上都有了很大進步。4、向家長發(fā)放“活動明白卡”--《致家長的一封信》《致家長的一封信》詳細向家長介紹活動的目的及各項評星標準，倡議家長在活動中做好孩子的申報、指導及評價工作。5、申報表的收發(fā)申報表以周次為單位，每周五下午放學前下發(fā)，由學生帶回家，和家長一起選填申報星型。次周一至周五下午放學前這段時間，是孩子們圍繞星型積極表現(xiàn)的時段，期間，班主任要查看學生們所申報的星型，要經(jīng)常地幫助他們熟悉評星標準，提醒他們注意收集事實資料，如：學生個人評價日志、家長日記、照片等，周五下午連同申報表一起上交。3、指導學生填寫自評日志學生根據(jù)填寫要求，及時記錄每天在家里或在學校里的點滴成長。引導學生重點圍繞申報星型所做事件填寫。（課件圖片）4、和任課教師共同記錄好《教師日志》學生素質(zhì)的全面評價，單靠班主任一個人是做不成的，必須要依靠各個任課老師的力量。我班的《教師日志》就是我和數(shù)學老師鄭丹鄭老師共同完成的，學生的一句話、一個眼神、都會成為我們記錄的重點。另外，老師要根據(jù)學生的申報星型重點記錄學生在創(chuàng)星過程中的“特別表現(xiàn)”。《教師日志》也為家校聯(lián)系提供了一個依據(jù)平臺（課件圖片）。5、“班級之星”的最后評定工作每周一上午，班主任要和任課教師共同審讀學生上交的“班級之星”申報表及其他事實資料，給出評審意見，下午第二節(jié)周會上，宣布“班級之星”，在教室墻壁上的評星專欄里張貼帶有學生照片的“星榜”（課件圖片），發(fā)放星卡，所有“班級之星”們合影留念（課件圖片）。6、每周班級之星的合影，印在家校聯(lián)系卡上向家長公示?；顒娱_展以來得到了廣大家長朋友的支持，和學生的申報表一起交上來的有家長的日記，抓拍的照片等事實資料，盡管寫日記用的紙張不夠整齊、美觀，字跡也有些許的潦草，但是日記的字里行間都是家長們的真情流露，每一篇都體現(xiàn)出家長從內(nèi)心對孩子的關(guān)愛?；顒又校械膶W生家長還專門給我們打電話過來，咨詢申報表的填寫情況，還有的家長親自將孩子的照片送到我們的手中，并參觀了我們的“班級之星”主題墻。。。。。。可見家長們對我們此次活動的重視。也讓我們更加有信心將本次工作扎扎實實地開展下去。二、重視“家校聯(lián)系工作”，制定“家校聯(lián)系卡”。家校聯(lián)系卡發(fā)放以來，大部分家長都比較配合，能夠詳細地向?qū)W?；仞亴W生在家的具體表現(xiàn)情況，也有家長給老師提了一些合理的建議，甚感欣慰。個別家長對老師給予的信息，重視程度不深，經(jīng)常是用“謝謝”、“同意”等字眼一帶而過。也許是平時工作忙，回到家已然沒有精力給予回復，又或許是不善于表達內(nèi)心的一些想法。所以，我們對家長朋友的這些做法也給予了一定的理解。不過，教育離不開家庭，我們還是會盡力和家長建立聯(lián)系，和他們成為朋友。（課件圖片）三、成長記錄袋（課件圖片）用粘鉤、小夾子掛在墻壁學生拿取方便的位置，指導學生做好記錄袋內(nèi)資料的收集工作。成長記錄袋一上墻，孩子們就主動將自己美術(shù)課上的折紙、星期天的活動照片等放進袋子里，他們已然將這個普通的袋子當成了自己的百寶箱。以上就是我這個學期以來在學生評價方面所做的一些工作，閑暇下來的時候，針對工作中的一些困惑和搭檔的老師也做了一些交流，比如：1、我班現(xiàn)有學生9人，現(xiàn)有的評價工作，老師緊緊時間還能做下來，如果下學期搬回新校，廣招生源，班容量一下子擴大，評價工作量由此膨脹，我們現(xiàn)有的評價思路，是否還有存在的意義？2、針對評價工作中出現(xiàn)的個別家長不重視和家長們?nèi)诓贿M評價中來的現(xiàn)象，我們應(yīng)該想個什么樣的策略？活動開展前，是否有必要開個家長會？3、學生在創(chuàng)星過程中往往不知道該具體做些什么，各種星型的評價標準，是否要進一步明確、分條細化？。。。。。。我的講話完畢，不妥之處，還請各位領(lǐng)導、老師批評指正。謝謝大家。邵曉燕2014年3月27日篇三：七二班演講稿評語王鑫張薇演講稿評語：本稿緊緊圍繞湖北的文明內(nèi)涵展開論述，從大處落筆，感情激昂，具有很強的抒情色彩，抒情節(jié)奏有緩有急，能很好的帶動情緒，最后的號召把感情帶入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建設(shè)中去。指導教師：殷慧杜越楊柳演講稿評語：本稿以詩的形式出現(xiàn)，開頭就把人帶進了我是湖北人的那種驕傲里，在這種驕傲里我們感受文明的細節(jié)以及細節(jié)帶給我們的精神和力量，以現(xiàn)實生活中的正反教材來教育我們該怎么踐行文明。最后以《道德文明歌》做結(jié)，使得感情在大家的心中、耳邊繼續(xù)回蕩，激勵著我們文明前進！指導教師：殷慧篇四：領(lǐng)導講話后的評語恰到好處，深入關(guān)鍵，認清形勢，為我們今后的發(fā)展指明了方向。感謝某領(lǐng)導熱情洋溢的講話，他的講話全面總結(jié)了上一階段工作，深刻剖析了當前我們工作中存在的問題，為我們下一階段的工作提出了具體要求。生動具體的為我們的工作提出了具體的指導性意見，是我們開展某工作的方針性部署，希望各單位嚴格貫徹講話精神，抓好落實。下面，我再談幾個方面的問題領(lǐng)導講話:對領(lǐng)導講話后的總結(jié)詞同志們，今天的大會開得很成功。剛才某領(lǐng)導（或市長、或縣長、或區(qū)長、或局長等）對前一段時間的工作（或某季度、或上半年、或全年）做了總結(jié)，對下一階段（或某季度、或下半年、或明年）的工作進行了布置，我完全贊同。下面我再補充三點意見，供同志們參考。第一，要統(tǒng)一思想、提高認識。要充分認識某某工作的重要性，同志們一定要把思想統(tǒng)一到某某工作當中來，要想某某所想、急某某所急。在某某工作方面，總體來說大家認識是到位的，態(tài)度是積極地，但是也有個別同志思想不端正，措施不落實，比如有的人。。。。，（不點名的舉例2—3個適當?shù)呐u一下）。所以只有認識充分到位了，才能把工作抓好。（時間5分鐘左右）第二，要集中精力、狠抓落實。思想認識到位以后，還要看工作成效，這就需要全體（或員工、或干部、或職工等）要把精力真真切切的落實到工作當中去，要集中精力、狠抓落實，同志們圍繞著某某工作要集思廣益，不怕困難，要倒排（或時間、或工期），掛圖作戰(zhàn)，要大戰(zhàn)（或50天、或80天或100天等），把各項措施落到實處，比如某某（或部門、或單位）的某某同志在工作當中非常積極肯干，（可以適當點名舉例2—3個表揚一下）。所以我們大家要向某某同志學習，任勞任怨、真抓實干。只有這樣才能把某某工作切實抓好、干出成效。（時間6分鐘左右）第三，要環(huán)環(huán)緊扣、責任到人。每一項工作都離不開具體的人去落實，要把工作責任和工作環(huán)節(jié)層層分解、責任到人，看看究竟是哪個環(huán)節(jié)干得好、哪個環(huán)節(jié)出差錯，要對標比差；工作干得好的要表彰、要獎勵，要讓干得好的同志政治上有地位、經(jīng)濟上落實惠！（聲音要激昂）。對于個別工作不努力的人，在哪個環(huán)節(jié)出的問題，就在哪個環(huán)節(jié)追究個人責任，嚴肅處理、絕不手軟?。ㄕZ氣要嚴厲）我相信，只要我們大家同心協(xié)力、積極努力，就一定能把某某工作任務(wù)出色完成，向上級交一份滿意的答卷。（結(jié)束，時間4分鐘左右）（上述發(fā)言總計時間15分鐘左右，看領(lǐng)導興趣，還可把內(nèi)容補充延長至30至40分鐘）領(lǐng)導講話:對領(lǐng)導講話后的總結(jié)詞(2)（會議結(jié)束之前3分鐘，主持人事先再逐個征求主席臺上其他領(lǐng)導意見，看有沒有再發(fā)言的，主持人宣布：會后各單位把這次會議精神迅速傳達，并將會議貫徹落實情況書面報辦公室（或縣委辦、或區(qū)委辦、或市委辦等）。散會！【篇三：教師感人演講稿】樂為人師我心永愛朋友們，有一種平凡的人，它被比喻為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”、“人梯”，有一種偉大的人，它被尊稱為“智者”、“賢人”、“師表”、“楷?！?，這就是教師，一個溫暖而響亮的名字。身為教師的我，已經(jīng)在這一崗位上度過了十六個春秋。我還清晰的記得工作第一天，下班回家的情形。我騎車經(jīng)過的這條道路正在修建，從學校到縣城的家，有十里路。當我回到家時，汗水打濕了衣衫，塵土布滿了面頰，潔白的裙子已經(jīng)變成灰色的了，想想一天的勞累，看看現(xiàn)在的模樣，我的淚水禁不住滑落了下來。難道這就是“太陽底下最光輝的職業(yè)嗎？”那段時間，我覺得每一天，都過得很艱難。直到兩個月后的一天，學校音樂室里搬來了一臺鋼琴，我高興的彈奏著，學生們興奮的簇擁著，這時，一個孩子說：“老師，這大風琴的聲音可真好聽啊?！薄按箫L琴”,我的手指突然靜止了，看著這些淳樸可愛的孩子們，我感到了肩上的一份責任！我問自己：我還有什么理由松懈？什么理由消沉？什么理由落淚呢？我親愛的孩子們，我要帶你們走進美妙的音樂殿堂，用音樂開啟智慧之門，打開心靈之窗。從此，我不再有怨言，只有愛的付出。愛業(yè)、愛崗、愛生，讓我樂學、善思、篤行。工作不久，我榮獲了四川省賽課二等獎；同時，我為這些從有見過鋼琴的孩子們組建了藝術(shù)團，通過層層選拔，我們竟登上成都電視臺、四川電視臺的大型演播廳表演，看到孩子們自信的表情、聽著他們動聽的歌聲，我無比欣慰、無比激動。這是愛的升華，更是汗水的結(jié)晶??我想：是工作讓我懂得了生命的價值；是學生給了我無窮的動力；是領(lǐng)導和同事們時刻鼓勵著我。我的這點成績，與其他老師們比起來，是多么微不足道??！在我十六年的教學生涯中，有一位老師是我永生難忘的，他是曾和我同在一個辦公室工作的x老師。x老師教學水平高，科研能力強，對學生有一顆仁愛之心。身為教務(wù)處主任的他，兩袖清風，一身正氣。為了教育事業(yè)，他風里來，雨里去，起早貪黑，不辭辛苦的工作著??就在一個周末的下午，x老師在家伏案工作的時候，由于過度勞累，突然倒下了。從此再也沒有醒來，再也沒有踏上那方小小的卻傾注了他畢生心血和汗水的講臺。一個35歲的生命，就這樣靜默地逝去，在他生命的最后一刻，手中還握著給學生批改作業(yè)的筆。命運如此無情，他還來不及再看一看孩子們渴望的雙眼，來不及再聽一聽孩子們的瑯瑯書聲，甚至還來不及寫完最后的評語??x老師就這樣走了，已經(jīng)有十年，他的音容笑貌，他的嘔心瀝血，他的刻苦鉆研，那高大的形象至今還深深地印在我的腦海中，時刻激勵著我。是啊，正是一批又一批像余老師一樣的高尚的教育工作者，前赴后繼、勤政廉潔、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，才有了今天xx教育事業(yè)的蓬勃景象。偉大的教育家陶行知有名句言“教師手中操著民族和人類的命運”。老師們，我們都有無數(shù)美好的理想，都有拳拳報國的急切之心，那你就行動起來吧！要問，人才，在哪里？祖國的希望，在那里？請相信，那就在我們的視線里，就在我們的微笑里，就在我們的循循善誘的教導里，就在我們無微不至的關(guān)懷里。我們的每一個學生，都可能是將來的華羅庚、貝多芬、愛迪生，愛護、關(guān)心他們吧，教會他們做人，交給他們知識，開闊其視視野，培養(yǎng)其創(chuàng)造力。唯有這樣，我們才不愧于教師這一稱號。我們都來爭做黨和人民滿意的老師，做一名好老師！有理想信念、有道德情操、有扎實學識，有仁愛之心。做好老師，清苦中有歡顔，傷感中有真愛，平靜中有波瀾，沉默中有喝彩！樂為人師，我心永愛！篇二：關(guān)于教師的感人演講稿平凡的崗位，無悔的選擇尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位來賓：大家好！我叫張，是來自某地區(qū)的一名黨員，今天我演講的題目是：平凡的崗位，無悔的選擇！人生道路上，處處要選擇。當你面對一次次無奈的選擇時，你會如何選擇呢？三十年前，中國選擇了改革開放！信陽，也從此踏上了改革開放的道路。中國是幸運的，這個文明古國在衰落了一百多年后，終于覺醒，快速邁開追趕世界的步伐；信陽，也是幸運的，勤勞勇敢的780萬信陽人用自己的雙手，在這座古老的1.8萬平方公里的土地上創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能更加堅定你的選擇。曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了教師：說教師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶??是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢？那就是——師德。學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業(yè)??“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人?！泵褡鍙团d，國家強盛，追根求源，在于教育；千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任，而我們教師又有什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢？踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。當我還是一名學生時，在我心中，教師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名教師，也深切體會到教師的愛確是無私的、偉大的，自然而然的。我整天為學生的學習、生活、思想等各方面工作忙碌不堪，也曾連續(xù)三頓只啃了個面包，有學生生病住院我也會在下班后顧不上吃飯而是第一時間趕去醫(yī)院探望。工作中，我時刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心。時光飛逝，半年時間過去了，我深深地體會到教師的工作是辛苦的，生活是清貧的，但我卻認為苦在其中，樂在其中。我尊重這個職業(yè)，我愿在教師行列中為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，無怨無悔。雖然我將會忙碌一生，平凡一生，同時也不免會失去很多，但我覺得我所做的事情是偉大的，收獲的也是任何東西無法取代的。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。如果學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，無論何時何地，我都始終自豪地說一聲：“我，無悔于自己的選擇！”篇三：歌頌教師的演講稿(感人至深)大愛無聲，師愛無言----保和中學劉佳林老師師德先進個人事跡資陽雁江保和中學黃顏顏時間：2013-7-30朋友，如果讓你用一棵樹來比喻教師的靈魂，你會想到什么？是正直的白楊，是高潔的青松，還是堅貞的傲梅？或許你滿盈感動，無法用語言來形容，只是把飽含熱淚的雙眼投向我們身邊那一個個動人的身影。今天我站在這里，心潮彭拜；感謝您的聆聽，與我一同感動德高望重、桃李滿天下的劉老師那優(yōu)秀的人生軌跡。30年前的9月1日，在保和中學高一（一）班教室里，一陣哄堂大笑打破了課堂的和諧，因為站在講臺上的是怎樣的一個新班主任?。克∈萑酰^戴一頂急欲想遮住臉的大帽子，臉上全是大塊的紅斑，大熱天身穿長衣長褲，扣子還一直系到脖子上！同學們嘲笑、議論，甚至鄙夷，整個教室沸騰起來！可大家萬萬沒想到，他泰然自若，反而微笑著說：“謝謝你們對我的熱情，我一定用真心回報！”課堂立即安靜了下來，同學們都好奇地想知道他真有那么寬闊的胸襟嗎？的確如此，他用扎實的專業(yè)技能和為人師表的人格魅力去回報，他用慈父般的溫暖和嘔心瀝血的教育去回報；每一次授課都精益求精，每一次噓寒問暖都無微不至。他不放棄任何一個后進生，將成天泡在網(wǎng)吧內(nèi)的學生接到家中當作自己的兒子；他用無邊的大愛與學生交朋友，將別人看來有自閉癥的學生當成知己；為找曠課的學生，他連續(xù)奔走10多個小時，腳上磨出水泡；他還幫助連家長都想放棄的孩子改掉陋習，積極進取??當年秋季，他班上的一個學生在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。他背起這個學生奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費。這個學生的保險賠款發(fā)下來后，把錢還給他時，他卻只收下200元，然后對這個學生說：“剩下的錢是老師送給你當營養(yǎng)費的，好好學習吧，我只愿你用考上大學來回報??”。還有一個被我校錄取的優(yōu)生王書波，可能因為家庭原因不來就讀。盡管該生家住回龍鎮(zhèn)巍峰村6組，離我校有三十余公里，劉老師還是決定親自前去。雨后的早晨，劉老師買了1桶油、5斤肉，先乘車20公里，然后徒步前往。途中山高谷深，蜿蜒崎嶇，泥濘小路，又粘又滑，行進起來格外費勁。此時艷陽高掛，強烈的陽光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸騰起來，讓人酷熱難當。衣服濕透了又穿干，穿干了又濕透，前胸后背汗?jié)n斑斑。不多時鞋也扯破，不能穿了，只能赤腳前行。踩在堅硬的石子上，發(fā)燙、發(fā)麻、疼痛難忍，磨出了血泡，一個、兩個、三個??之后血泡也磨破了。三個多小時后終于找到了該同學家。劉老師看到兩間破爛的茅屋，徒有四壁，了解到他父親早逝，母親多病，上有年邁的奶奶，下有在讀小學的妹妹，生活極其困難。見此情境，劉老師又拿出200元錢給他們應(yīng)急，鼓勵他勇敢戰(zhàn)勝困難，刻苦學習，積極改變命運?；匦：笸ㄟ^努力，學校減免了他學習的一切費用，而劉老師自己每月資助他生活費50元。該同學在劉老師的鼓勵下勤奮學習，認真履行班長職責，在學校起好了帶頭作用，并積極要求進步，順利加入中國共產(chǎn)黨。他考上哈爾濱工業(yè)大學后，劉老師還積極呼吁，八方奔走，最終讓他獲得社會愛心人士三萬多元的捐助，才得以完成大學學業(yè)。這樣的例子太多太多，但卻無一例外的彰顯出佳林老師對學生深摯的愛與關(guān)懷。漸漸地，學生不再議論他奇怪的裝束和外表，開始接受他，尊重他。三年后的一天，正值高考逼近，他接到了來自老家的電話：父親病危！孝順的他急如熱鍋的螞蟻，恨不得馬上插起翅膀飛到父親身邊盡忠盡孝，但看到一個個熱情拼搏的孩子，看到鮮紅的高考倒計時“離高考還有三天”！他咬緊牙關(guān)，毅然決定把當天的課程上完再走，可心里面卻哭喊著千遍萬遍：“爸爸，等著我！爸爸！一定要等著我回來??”當他完成了神圣的使命，帶著一身的車旅疲勞和慌亂奔向父親身邊時，老人已睜著哀怨的雙眼不舍地離開了人世，再也等不到看兒子的最后一眼！痛！心如刀絞的痛！他張大著嘴巴，卻發(fā)不出任何聲音，因極度痛苦而扭曲變形的臉抽搐著，顫抖著，他只能一把抱住女兒，撲到在老人的遺體前痛哭??為親自把學生送上高考，父親尸骨未寒，他又回到了學校，還來不及喘口氣，一個學生突發(fā)疾病，他二話沒說，挽起衣袖、褲腿，背起學生冒著傾盆大雨向醫(yī)務(wù)室一陣飛跑，就在他高度緊張而忘記了遮掩自己的那一剎那，同學們都看到了：他手臂上、腿腳上全是難看的紫紅的疤痕！所有人都明白了：原來他一直在帶病堅持工作；他嚴實地包裹自己只是為了維護教師的形象；他一年四季揣在身上的藥瓶是為了隨時控制病情惡化啊！他，就是在保和中學兢兢業(yè)業(yè)耕耘了二十年的數(shù)學老師——劉佳林。其實早在劉老師扛下這個班的班務(wù)工作之前，他已經(jīng)被確診患了一種可怕的皮膚病，醫(yī)學上稱之為“不死的癌癥”，患者及其難受，只能用藥物控制，卻無法根治。因為這病，妻子離開了他，他不得不既當?shù)之攱?，辛苦撫養(yǎng)一個兩歲大的女兒；因為這病，他用微薄的工資艱難地支撐著巨大的醫(yī)療費，還不忘幫助他能夠幫助的孩子們！可怕的病魔沒能將他打垮，家庭的變異也沒能讓他喪氣，新的學期一開始，他把所有的陰霾藏在了心底最深處，毫不猶豫的接下了高一（一）班的班主任工作！他向同事隱瞞，向?qū)W生隱瞞，當你與他的目光相遇時，他總會報之以堅定的一笑！可同學們不知道，在教室里、辦公室里無私地為你們加班輔導的陳老師，他強忍著多么大的殘酷打擊所銘刻的傷痛，他又何嘗不牽腸掛肚著家里那個兩歲大的女兒或許正在哇哇大哭??同學們的眼睛濕潤了，腳步沉重了，為什么老師你要一個人扛下那么多，為什么不早點告訴我們，等到真相大白的那天我們卻要即將離開你遠走高飛，即使內(nèi)心再痛苦還在學生面前強顏歡笑的劉老師是多么不容易！幾個學生放聲地哭訴起來：假如時間還能倒轉(zhuǎn)，我們不再嘲笑您的外貌，不再令你有一絲絲難過;假如時間還能倒轉(zhuǎn)，我們一定不再讓您奔波勞累挑燈夜戰(zhàn)忘乎所己；如果時間還能倒轉(zhuǎn)，我們都要做你從來沒有叛逆過的好兒女??劉老師，我們愛你！我們永遠是你的孩子??歲月之河緩緩的流淌，走到今天，劉老師帶病工作已經(jīng)整整30年。這30年里，他用那副靠頑強的毅力才挺下來的柔弱身軀挑起生活的重擔，在“單身父親”這條崎嶇的道路上艱難的走著；這30年里，他用病痛的身體為船，純善的心靈為槳，把一批批莘莘學子擺渡到河的彼岸。這是多么不容易的30年！當我們都在午休時，他抽出寶貴的睡眠時間批改作業(yè)；當我們吃完晚飯出去散步時，他還在家里忙著擱置了一天的家務(wù)活兒；當我們周末出去逛街時，他卻為了走訪家長在泥濘小道上蹣跚；他沒有耽誤過一節(jié)課，沒有遲到過一分鐘，沒有在學生面前流過一滴眼淚，沒有在工作中帶過一絲毫的情緒。光陰荏苒，當年那個神采飛揚的“帥哥”，如今已白發(fā)叢生，“絕頂”光亮。但他始終以飽滿的熱情，驚人的毅力和無私的情懷投入到他所熱愛的教育教學工作中，因為成績突出，城里的學校曾多次看中他，要調(diào)他去教補習班，都被他婉言謝絕。他說：“保和是我的第二故鄉(xiāng)，我熱愛這里的青山綠水，熱愛這里的純厚鄉(xiāng)民，熱愛這所培養(yǎng)我成長的學校，熱愛這里誠實可愛的學生。我理當在這里揮灑我的青春和熱血?！比甑膱?zhí)著，三十年的堅守，三十年的奮斗。佳林老師用辛勤的汗水澆灌著保中的花朵，如今已是桃李滿“花溪”；家長敬重他，領(lǐng)導稱贊他，社會肯定他！他被評為市級學科帶頭人、省級骨干教師、全國優(yōu)秀班主任??當無數(shù)榮耀和名譽紛紛向他涌來時，他仍然樸實無華，默默地用生