三上第六單元教案

Unit6Happybirthday

A部分

主備人：李蒙

第一課時(shí)

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'slearn.

本部分主要呈現(xiàn)數(shù)字M0的英語說法。

2.Let'sdo.

本部分是關(guān)于數(shù)字1-10的指令。

由于在A部分的Let'stalk中涉及了詢問年齡，為了讓學(xué)

生能更好地根據(jù)實(shí)際情況和意愿表達(dá)年齡，我們就把數(shù)字的

教學(xué)安排在第一課時(shí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、熟練掌握1-10的英語表達(dá)；

2、在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)字的英語表達(dá)。

三.教學(xué)用具：

1.教師準(zhǔn)備數(shù)字1-10的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌）。

2.教師準(zhǔn)備Letbdo中的有關(guān)動(dòng)作的圖卡。

3.OldMacDonald,duck,cat,pig的頭飾。

4、課件

四.教學(xué)步驟

1.Preparation

（1）Listenanddo.教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。例如：Showmeyour???

（2）Freetaiko教師和學(xué)生或者學(xué)生之間互相問答，復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。

2.Presentation

（1）教師用實(shí)物尺子教數(shù)字1、2。學(xué)生跟讀。

（2）課件展示蘋果，教授3、4o強(qiáng)調(diào)three的發(fā)音。

（3）出示手指，教授5的英文表達(dá)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音。

（4）課件出示電話號碼，教授6-9的英語表達(dá)，學(xué)生跟讀。

（5）手指教學(xué)10的表達(dá)。

（6）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，

力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.Practice

（1）教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓學(xué)生跟讀。

（2）讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到10,再從10數(shù)到1。然后按1,3,5,7,9（基數(shù)）或2,

4,6,8,10（偶數(shù)）來數(shù)，也可1,拍手，3,拍手，5,拍手，7,拍手，9來練習(xí)，

或者兩個(gè)數(shù)字中隔2個(gè)數(shù)字用拍手來表示，看誰說得又快又好。

（3）教師將表示1-10的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1-10的數(shù)字，

然后撲克牌面朝下放在講臺上，請學(xué)生上講臺，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什

么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。

4.Production

（1）讓學(xué)生看Let'sdo部分的圖畫，理解意思。

(2)聽錄音，學(xué)生邊說邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

(3)游戲：耳語

把學(xué)生分成兩組站成兩行。教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語一個(gè)指令，如Showmeoneand

two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)指令。每行最后一個(gè)學(xué)生快

步跑到講臺，根據(jù)指令做動(dòng)作，誰又快又正確將為他們組贏一分。然后，每組的第一個(gè)

學(xué)生站到每組的隊(duì)尾。

5.Progress

(1)出示算式，學(xué)生搶答。如：2+4=?4+6=?

(2)游戲：劃拳

學(xué)生兩人一組，分別用單只手出拳，伸出幾個(gè)手指就代表是什么數(shù)字，要求必須伸出手

指，誰先說出兩人所出數(shù)字的和，即為勝利者.

(3)與學(xué)生交流"Howoldareyou?Vm...”

家庭作業(yè)：

(1)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的數(shù)字說給家長聽。

板書設(shè)計(jì)：

Unit6HappyBirthday!

ALet'slearn

onethreefivesevennine

twofoursixeightten

第二課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'stalk.

本部分主要呈現(xiàn)帶生日蛋糕給朋友慶祝生日的情景。

2.Let'splay.

本部分主要練習(xí)有關(guān)年齡的問答。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

I>掌握重點(diǎn)句型"HappybirthdaytoyouoHowoldareyou?I'm…”等。

2、在生活中應(yīng)用句型。

三、教學(xué)用具：

1.Sarah,Mike,WuYifan,WuYifan'smother的頭飾。

2.插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。

3.一條手絹

4.用紙盒做的兩個(gè)骰子。

三、教學(xué)步驟

1.Preparation

(1)師生互致問候。

(2)復(fù)習(xí)本部分的Let，sdo。

2.Presentation

(1)教師通過"HappyBirthday"的歌曲，引出Happybirthday!并帶讀。

(2)教師通過生日蛋糕的實(shí)物或圖片教“birthdaycake"。

⑶教師介紹：“TodayisSarah*sbirthday.Thisisherbirthdaycake.”然后全班同學(xué)一起數(shù)

蛋糕上的蠟燭，one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine。教師說：Sarahisnine.

(4)讓一個(gè)學(xué)生戴上Sarah的頭飾，同教師做對話示范：

T:Whafsyourname?

P:MynameisSarah.

T:Howoldareyou?(教師指蛋糕上的蠟燭)

P:I'mnine.(教師提示讓學(xué)生指著自己)

(5)讓學(xué)生聽錄音來展示A部分的Let'stalk的內(nèi)容。

(6)教師提醒學(xué)生在西方是不可問女士年齡的，否則被視為不禮貌的

行為。

3.Practice

(1)讓學(xué)生戴上頭飾，表演A部分Let'stalk的對話。

(2)讓學(xué)生按真實(shí)情況回答問題，并進(jìn)行下述形式的對話

Pl:What'syourname?

P2:Mynameis.

Pl:Howoldareyou?

P2:Tmnine.

4.Production

(1)游戲“擲骰子，說年齡”

將教師準(zhǔn)備的兩個(gè)骰子放在講臺上，請一個(gè)學(xué)生上講臺來和教師一起擲骰子，一個(gè)人先

擲骰子并問“Howoldareyou?”,后面一個(gè)人擲完骰子，并根據(jù)兩個(gè)骰子的和來回答，

如果和大于10,則兩人交換。教師示范后，請學(xué)生來回答。

(2)師生對話

5.Progress

（1）情景表演。找出學(xué)生中今天過生日的一個(gè)，全班為他舉行生日Partyo學(xué)生應(yīng)用

學(xué)過的內(nèi)容用英語表演。

家庭作業(yè)：

（1）做活動(dòng)手冊本單元第2部分練習(xí)

（2）聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：

Unit6ALet,stalk

Happybirthdaytoyou.

Howoldareyou?

rm…

第三課時(shí)

--教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Let'smake.

本部分主要呈現(xiàn)制作生日卡的過程，鼓勵(lì)學(xué)生如果需要，應(yīng)該制作生日卡送給父母或朋

友。

2.Let'ssing.

本部分是呈現(xiàn)一個(gè)有關(guān)1-10數(shù)字的歌曲，曲調(diào)來源于“十個(gè)小印地安人最后一句學(xué)生

較容易唱錯(cuò)，教師要注意糾正。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)制作卡片。

2、熟練掌握并應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)用具：

1.教師準(zhǔn)備十個(gè)蠟燭的頭飾。

2.教師準(zhǔn)備十支蠟燭。

3.教師準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

4.學(xué)生準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀.

5.“HappyBirthday”的錄音帶。

四.教學(xué)步驟

1.Preparation

⑴讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“HappyBirthday"的歌曲。

(2)師生互致問候。

(3)游戲“今天我走運(yùn)”

教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請一個(gè)學(xué)生上講臺來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一

個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對的同學(xué)為幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。

2.Presentation

(1)教師可將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)給學(xué)生。

(2)用蠟燭(實(shí)物)教“candle”。并用手拿一只蠟燭，說：onecandle,用手拿兩只蠟燭，

說：twocandles,教師注意提醒學(xué)生兩個(gè)以上的candle是candles,并發(fā)好“s”這個(gè)音。

(3)用動(dòng)作教"dance"。

3.Practice

(1)讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要

配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚(yáng)或適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、Production

(1)讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲TenLittleCandlesDance?用手指來代替candle。如

唱onelittle時(shí)伸一個(gè)手指。

(2)找十個(gè)學(xué)生分別戴上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟

燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。

5.Progress

(1)做活動(dòng)手冊本單元第1部分