mmiiiiiiiiiii

義務(wù)教育教科書英語

單元作業(yè)設(shè)計

人教版小學(xué)英語六年級上冊

U血4J][血和v?解pd

設(shè)計者：楊靜后燕陳茜徐珍朱辛耘章曉靜

人教版小學(xué)英語六年級上冊第四單元作業(yè)

一、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本

第一人教版（三年級

信息英語六年級

學(xué)期起點(diǎn)）Unit4Ihaveapenpal

單元

.自然單元口重組單元

組織方式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1Friends'HobbiesPartALefstalk

2MyHobbiesPartALet'slearn

時

課

息

信

3MakingPenPalsAccordingtoHobbiesPartBLet'stalk

4HobbiesandHabitsPartBLet'slearn

5HobbiesBringUsTogetherPartBReadandwrite

6DifferentHobbiesareOKPartCStorytime

二、單元分析

（-）課標(biāo)要求

本單元屬于“人與社會”主題，要求學(xué)生能學(xué)習(xí)表達(dá)并與他人交流愛好與日常活動等

個人信息。根據(jù)課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在具體的生活情境中，談?wù)撟约骸?/p>

同學(xué)及好友的愛好及日?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)廣泛且有意義的愛好，同時培養(yǎng)學(xué)生樂于

與人交往的性格，結(jié)交更多志同道合的朋友，培養(yǎng)良好人際關(guān)系，豐富個人及校園生活。

（二）教材分析

1.內(nèi)容分析

本單元是人教版英語六年級上冊第四單元，主要圍繞“愛好”這一話題展開，核心內(nèi)

容是談?wù)撟约汉团笥训膼酆眉跋嚓P(guān)活動安排。整個單元通過2個話語篇、1個閱讀語

篇和1個拓展故事，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好表達(dá)和曰?；顒樱P(guān)注愛好對于交

友和豐富曰常生活的意義，正確把握愛好與日常學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，合理安排興

趣愛好的時間，讓生活因爰好變得有趣、有序、有意義。

本單元主要分為A、B、C三個部分。

A部分包括重點(diǎn)詞匯和情景對話，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)有關(guān)爰好詞匯、談?wù)摴P友

及自己的愛好，分三個課時。第一課時，張鵬和Oliver談?wù)撟约汗P友Peter的興

趣愛好，引出詞匯和詞組readingstories,doingkungfu,swimming,singing及詢問

爰好的特殊疑問句句型Whatarehis/her/...hobbies?He/Shelikes…第二課時，張

鵬和Peter通過視頻聊天談?wù)撟约旱膼酆茫柟毯瓦\(yùn)用愛好相關(guān)的詞匯和句型。

B部分包括重點(diǎn)詞匯、情景對話和讀寫內(nèi)容，主要內(nèi)容進(jìn)一步討論筆友的愛

好和日常活動，分兩個課時。第一課時，通過吳斌斌和John談?wù)撟约涸诎拇罄?/p>

亞的新筆友，引出詞匯doingwordpuzzles,goinghiking和詢問愛好的一般疑問

句句型Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes,No,he/shedoesn't.第二課時，通過

John和弟弟在家討論自己新筆友的場景，進(jìn)一步運(yùn)用句型Doeshe/she...（愛好/

活動安排）？Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.描述筆友的愛好及日?；顒影?/p>

排。第三課時，通過閱讀招募有共同愛好的伙伴或社團(tuán)成員的廣告這一貼近真實(shí)

生活的情境，復(fù)習(xí)鞏固本單元有關(guān)愛好話題的內(nèi)容，做到用中學(xué)，學(xué)中用。

C部分故事為選學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是將所學(xué)知識用一個故事情節(jié)串聯(lián)起來，達(dá)到

綜合運(yùn)用語言的目的。

2.結(jié)構(gòu)分析

從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)話題內(nèi)容對A、B、C教學(xué)版塊進(jìn)行進(jìn)行深度的

挖掘，引導(dǎo)學(xué)生對話題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，開展主題意義探究。深度挖掘后的單元話

題體系為：

2

1.Friends'Hobbies(ALet'stalk)

2.MyHobbies[ALet'slearn)

3.MakingPenPalsAccordingtoHobbies(BLet's

talk)Hobbit”

J----------------------------------------------------'

4.HobbiesandHabits(BLet'slearn)

\______________________________________________z

/\

5.HobbiesBringUsTogether(BReadand

Iwritp)________j

/\

-----6.DifferentHobbiesareOK(CStorytime)

通過6個子話題"Friends'Hobbies-MyHobbies-MakingPenPalsAccording

toHobbies-HobbiesandHabits-HobbiesBringUsTogether-DifferentHobbies

areOK"層層推進(jìn)教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生逐步深入話題學(xué)習(xí)，探討愛好及相應(yīng)的日常

活動安排。在完成本單元所有的內(nèi)容學(xué)習(xí)后，學(xué)生能體會到愛好不僅能讓我們交

到更多的朋友，還能參與豐富的團(tuán)體活動，豐富日常生活。

(三)學(xué)情分析

1.語言基礎(chǔ)

學(xué)生在五年級上冊第四單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與能力及日?；顒酉嚓P(guān)的單詞，

如swim,cook,playfootball,dokungfu,playthepipa,singsongs等，在五年級下

冊第五單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過動詞的ing形式，并接觸過句型Ilike...(Ilikeflying.)為本

單元話題的學(xué)習(xí)提供了一定的語言基礎(chǔ)。

2.生活經(jīng)驗(yàn)

六年級學(xué)生樂于與朋友交流自己的學(xué)習(xí)和曰常生活，但是現(xiàn)實(shí)生活中，小

學(xué)生基本上以自己的同班同學(xué)為朋友，對筆友的認(rèn)識不多，導(dǎo)致交流筆友的時

候沒有信息溝，無話可說。因此，在進(jìn)行本單元的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該避免

為了學(xué)習(xí)句型和詞匯而機(jī)械反復(fù)的討論身邊的朋友，而是在交流愛好的過程中，

有意識地幫助學(xué)生深入理解愛好在生活中的更多意義和作用。

3

3.學(xué)習(xí)能力

六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，已積累了一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在課堂交

流中，注意傾聽，積極思考，能積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；具有一定

的語言知識儲備，初步具備r能用英語與他人進(jìn)行簡單表達(dá)和交流的能力。此外,

關(guān)于朋友、愛好的話題也是學(xué)生所熟悉的，是學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)、討論的話題。

4.情感儲備

本單元的主題是談?wù)搻酆?，是學(xué)生在曰常生活中經(jīng)常體驗(yàn)又喜歡的話題。

六年級的學(xué)生注重同伴關(guān)系，對“愛好”這一話題的興趣較高，更喜歡和有共同

興趣愛好的朋友一起玩。因此，通過本單元的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)豐富的

興趣愛好，讓孩子們體會愛好對于交友，發(fā)展人際關(guān)系的重要性。同時，引導(dǎo)

學(xué)生合理安排愛好和學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，讓生活因愛好而豐富多彩。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)和英語課程核心素養(yǎng)的要求，制定本單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。

本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單元核心詞匯和句型，并能正

確使用核心詞匯和句型交流朋友的愛好和日常生活情況。

2.在本單元學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能發(fā)展健康的，廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)樂于

與人交往的性格。

3.到本單元話題學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)生能夠合理安排愛好與學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，讓生

活變得有序、有趣、有意義。

根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下單元作業(yè)目標(biāo)：

1.鞏固對話內(nèi)容，能用單元核心句型Whatarehis/her/...hobbies?He/She

likes...Doeshe/she...（愛好/活動安排）?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.

進(jìn)行簡單交流。

2,鞏固單元核心詞匯，并能做到舉一反三拓展其他愛好的詞匯，并能在真實(shí)

情境中進(jìn)行表達(dá)。

3.加深愛好對交友的作用以及合理把握愛好和學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，學(xué)以致用。

4.鞏固課文理解，就朋友及自身愛好、愛好和學(xué)習(xí)生活的合理安排、加入相

應(yīng)社團(tuán)拓展校園生活等進(jìn)行表達(dá)。

4

5,鞏固語篇理解，能為社團(tuán)或俱樂部設(shè)計廣告，提升書面表達(dá)能力。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

1.整體思路

小學(xué)英語教學(xué)既要面向全體學(xué)生，又要尊重其個體差異，讓學(xué)生通過不同

程度的作業(yè)，使每一位學(xué)生都在完成作業(yè)的過程中享受成功。"雙減”背景下，

作業(yè)分層設(shè)計，為學(xué)生提供多種層次的作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)，無疑是一

種比較理想的舉措。依據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時劃分，以課時為單位，每課

時分別設(shè)計出基礎(chǔ)類作業(yè)和拓展類作業(yè)；以單元為單位設(shè)計出單元質(zhì)量檢測作

業(yè)。

2.作業(yè)設(shè)計要素

(1)依據(jù)單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。

本單元主要圍繞“愛好”這一話題展開，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠就朋友及自身愛

好進(jìn)行表達(dá)，并學(xué)會合理安排愛好和學(xué)習(xí)日常生活、拓展校園生活。單元課時

作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)緊密圍繞這個主題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中深入

開展主題意義探究。

(2)根據(jù)學(xué)情，設(shè)置作業(yè)形式和層次。

依據(jù)學(xué)情，課時作業(yè)包含基礎(chǔ)性和拓展性兩類?；A(chǔ)性作業(yè)：能夠理解并

掌握本單元的基本詞匯、句型和會話，并在此基礎(chǔ)上鼓勵孩子表達(dá)自己的興趣

愛好，引導(dǎo)培養(yǎng)積極健康廣泛的興趣愛好。拓展性作業(yè)：以情境為支撐，綜合

運(yùn)用所學(xué)知識，在和他人的交流中了解對方的興趣愛好，從而建立興趣相同的

友情關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格，也鼓勵學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣愛好。

(3)以課時為單位，合理安排作業(yè)時間。

本單元作業(yè)以6個課時作業(yè)和1個單兀質(zhì)量檢測作業(yè)組成。課時作業(yè)依據(jù)

教材內(nèi)容編排作業(yè)。針對不同的課型，以及該課時在單元中的所處的地位設(shè)計

作業(yè)。比如相對于PartA部分，PartB部分作業(yè)的綜合性就能強(qiáng)一些，同樣是

對話課，PartA部分以鞏固詞匯和句型為主，PartB部分強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用能

力。而對于Readandwrite課時，圍繞社團(tuán)廣告開展讀寫練習(xí)，以讀促寫，提

高語用能力。

(4)以激勵為導(dǎo)向，開展作業(yè)評價。

每項課時作業(yè)后均安排自評、同伴、家口和教師參與作業(yè)評價，并且進(jìn)行星

5

級獎勵。多元化的評價方式，既能夠使作業(yè)評價更為客觀，也能在評價的過程中

提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不斷反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)，能更好的理解和完成作業(yè),

提高學(xué)習(xí)英語的能力。

五、課時作業(yè)

第一課時

1.作業(yè)內(nèi)容

Interviewyourpartner.（采訪你的搭檔，填寫搭檔的好友信息記錄卡。）

Friend（sname:

photoAge：----------------

Hobbies:________________________________

參考句型：

A:Whoisyourbest

friend?

B:He/Sheis.

A:Howoldishe/she?

B:He/Sheis.

A:Whatarehis/her

hobbies?

B:He/Shelikes.

2.時間要求:5-10分

鐘

3.評價設(shè)計

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：------☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能和組員們很好的完

成信息卡。☆☆☆

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖:在真實(shí)情境中完成關(guān)于朋友信息的記錄，鞏固已學(xué)

內(nèi)容，了解別人的興趣愛好，從而鼓勵學(xué)生樂于與人交往的性格。

6

恤2

1.作業(yè)內(nèi)容

Littlerreporter.（以VCR的方式來介紹你好朋友的愛好等信息。）

參考句型：

———————————————————————————————————————————

?、

/\

Thisismyfriend.

His/Hernameis...

?

He/Herlivesin...

Whatarehis/herhobbies?Letmetellyou.

；He/Shelikes...

2.時間要求:8-12分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：______☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能流利地用英語介紹

我的朋友?！睢睢睢睢睢睢睢睢?/p>

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：設(shè)置綜合性的作業(yè)，和真實(shí)生活相貼切，既訓(xùn)練了本

課的句子在真實(shí)情境中的運(yùn)用，又?jǐn)U充的更多的短語表達(dá)，鍛煉學(xué)生的小組合作的

能力和與人交往的能力。

第二課時

ffelki

1.作業(yè)內(nèi)容

Interviewyourfriends.（采訪你的兩位好友的愛好，并記錄下來，與自

己的爰好進(jìn)行對比，有什么發(fā)現(xiàn)呢？然后進(jìn)行報告。）

NameHobbies

報告參考句型：

7

Ilike.

Myfriendlikes.

Wehavethesamehobbies./Wehavethedifferent

hobbies.2.時間要求:5-10分鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：_____☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能詢問朋友的愛好，并

完整的做出報告?！睢睢?/p>

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過詢問、對比讓學(xué)生們運(yùn)用對話去發(fā)現(xiàn)自己與

朋友間愛好的異同。

1.作業(yè)內(nèi)容

Talkaboutyourhobbies.（說說自己的愛好，談?wù)剱酆媒o自己帶來的益處,

可以增加愛好表演。）

Ioften.

Itmakesme___________(happy/healthy/strong/...)!

Ilike.

2.時間要求:8-12分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：_____☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能介紹自己愛好并談人人人人人人人人人

談愛好帶來的益處。加出女的1r☆☆☆

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：學(xué)生能運(yùn)用豐富的語言描述自己的愛好，體驗(yàn)爰

好給自己帶來的益處。

第三課時

8

頻

1.作業(yè)內(nèi)容

Finishthemindmapandretellit.（回憶課文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖,

并嘗試復(fù)述課文內(nèi)容吧?。?/p>

Name:WuBinbin's

newpenpal

2.時間要求:5-10分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：_____☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能根據(jù)思維導(dǎo)圖提示，

流利地復(fù)述對話內(nèi)容?！睢睢?/p>

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：使學(xué)生能運(yùn)用關(guān)鍵信息復(fù)述筆友愛好等基本信息，

有助于學(xué)生鞏固語言知識，更有利于目標(biāo)語言的輸出。

1.作業(yè)內(nèi)容

WriteamessagetoJohninAustralia.（你也想和John做筆友嗎？請向新朋

友介紹一下自己吧?。?/p>

9

MYHOBBIES1.MYFAVOURITES

_______________________2,Food:____________________

________________________3.Animals:________________________

Sport:___________________________

Hi,John.TmWuBinbin'sfriend.Myname's_____________?I'mveryinterestedin

Australia,andI'mlearningEnglish.Ilike______________________________.My

favourite_____________is_______________._______________________________.

_____________________________.Writetomeorchatwithme.Let'sbefriends!

Yours,

2.時間要求:8-12分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：_____☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能通過寫郵件的方式

向新朋友介紹自己愛好☆☆☆☆☆☆☆☆☆

等信息。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：布置結(jié)交筆友的實(shí)踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生積極運(yùn)用所

學(xué)語言，達(dá)到學(xué)以致用的目的。鍛煉學(xué)生的膽量，增強(qiáng)學(xué)好英語的信心，培養(yǎng)

學(xué)生樂于與人交往的性格，培養(yǎng)綜合語用能力。

第四課時

ffelki

1.作業(yè)內(nèi)容

Readandwrite.（愛好和個人日常活動有著密不可分的聯(lián)系。請閱讀以下4

人的愛好及活動，將短文補(bǔ)充完整。］

RX|lRWZPCEOVF

HKlGA^^OBJHWS

ID|EIJG

O|ITSEX>XJEMJG

C“ZT，A.ZTW

RIGWWQCOFXBRS

OMR^AQFRFENER

S8>PR<PQ>XRWDJ

YTNUAAAIZSIW

LAWUIMRFUNBHSP

FMVMStAORAPOELO

cThisisJohn.Helikes.

卜卜Heeveryday.10

4

ThisisLinda.ShelivesinChina.Shelikes

2.時間要求:5-10分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：-----☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能根據(jù)圖片及上下文提

示正確補(bǔ)充短文。☆☆☆

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過圖文閱讀，能體會愛好對于日?；顒拥挠绊?，

也了解越來越多外國人喜愛我們中華文化。

1.作業(yè)內(nèi)容

Read,writeandassess.（愛好和個人日?；顒佑兄懿豢煞值穆?lián)系。請閱讀

以下4人的愛好及活動安排，將短文補(bǔ)充完整，并評價活動安排是否合理，如

不合理給出恰當(dāng)建議。）

Paullikes.Heevery

Saturday.11

￡That'sagoodhabit.Itmakes

him.￡That'sabadhabit.He

Qhnuld

2.時間要求:8-12分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：------☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能描述他人愛好及曰

常活動，并能判斷習(xí)慣☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

是否合理，給出恰當(dāng)意

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：在閱讀和思考中，判斷愛好與習(xí)慣是否安排的恰當(dāng),

如不恰當(dāng)給出相關(guān)建議，培養(yǎng)學(xué)生用英語解決實(shí)際問題的能力。

12

第五課時

忸1

1.作業(yè)內(nèi)容

Findtherightclub.（學(xué)校俱樂部報名開始啦！請根據(jù)每個學(xué)生不同的興趣爰

好，向他們推薦合適的俱樂部課程。）

Hecanlearnkungfuevery____________.

Lindalikes________________.ShecanjointheColourfulworldClub.Theymeet

atthe______________on____________.

)imlikes_______________.Hecantakeabasketballclassatthe________

_________ontheweekend.

2.時間要求：5-10分鐘

3.評價設(shè)計：

13

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：-----☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我能根據(jù)每人的興趣愛

好，為他們選出合適的☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

俱樂部。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：讀寫課關(guān)注學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)。懂得結(jié)合個人

喜好意口去選擇不同的課程，使不同程度的學(xué)生都能較好的掌握目標(biāo)語言。

愀2

1.作業(yè)內(nèi)容

Makeaposterforyourclub.（學(xué)校將開設(shè)一個英語俱樂部，比如表演俱樂部、

歌曲俱樂部、閱讀俱樂部、寫作俱樂部?…根據(jù)你和好友的愛好，為你們的

“Club”設(shè)計一則廣告，獲得投票最多的俱樂部將入選?。?/p>

Tips:注意標(biāo)題、語言精煉、引人注目，你可以參考以下句型。

Seeyou...

Call...

Thereis/are...

Wehave...

Joinus./Joinour...club.

...@

2.時間要求:10-15分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：_____☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

14

我能為的俱樂部設(shè)計出

標(biāo)題醒目、內(nèi)容精煉的☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

廣告。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：以俱樂部廣告設(shè)計的形式讓學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)，比

以往的寫作更能引起學(xué)生的興趣，讓他們更樂于去完成這項作業(yè)。同時，學(xué)生

們根據(jù)自己不同的爰好成立不同的興趣小組，可以讓他們積極運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)

行表達(dá)和交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)他們樂于與人交往的

性格。

第六課時

1.作業(yè)內(nèi)容

Actoutthestory.（小組合作演一演這個故事，可以適當(dāng)修改語言，使之難

易度更符合自己的表達(dá)水平。）

參考句型：

Zaclives.Helikes.

Everyday,thesquirrels.ThentheMonkeyKing.

Sometimes,Zac.TheMonkeyKinglikes,sohe

doesn'tlike.

Oneday,Zac.TheMonkeyKing.

2.時間要求：8-10分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時□為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我和組員很好的完成表

演，語言生動、肢體動☆☆☆☆☆☆

作到位。

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過角色扮演，既可以把所學(xué)語言知識內(nèi)化展示

出來，又能增加學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時又能加強(qiáng)合作意

識。

勒2

1.作業(yè)內(nèi)容

Makeanewendingandactoutthestory.（小組合作改編故事結(jié)局，使不同

愛好

15

的猴王和小松鼠和諧相處，并且表演出來。)

結(jié)局改編參考句型：

TheMonkeyKingsanganddancedwithZachappily.

TheMonkeyKingtoldZactobequietinapoliteway.

ZacreadabookwiththeMonkeyKing.

2.時間要求:10-15分

鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：_____☆☆☆☆☆☆

我和組員很好的完成改編

和表演，并富有創(chuàng)新?！睢睢睢睢睢睢睢睢?/p>

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過改編故事，可以讓同學(xué)們學(xué)會思考，當(dāng)我們正

專心的做自己感興趣的事情時，被不同興趣愛好的人打斷，我們應(yīng)該怎么做。既

可以把所學(xué)語言知識內(nèi)化展示出來，又能增加學(xué)習(xí)的趣味性和解決問題的實(shí)踐性。

單元拓展閱讀

1.作業(yè)內(nèi)容

Extendedreading.(好的愛好終身收益，充實(shí)自我、結(jié)交更多的朋友，還

能為職業(yè)理想做好鋪墊。閱讀短文，判斷句子對錯，對的寫“T”，錯的寫"F”。)

MynameisSarah,andmybestfriendisAmy.Wehavethesamehobby.We

both

likelookingatthesky,becausetherearemanybeautifulandshinningstars.Inthe

evening,Wealwaysgooutsideandlookatthesky.Indifferentseasons,wesee

different

stars.Howbeautifultheyare!Wehavemanybooksaboutstars,too.Wetalkabout

the

namesandshapesofthestars.Webothwanttobeapilotinthefuture.Thenwecan

see

morebeautifulstarseveryday!Itwillmakeusveryhappy.

()1.SarahandSamalwaysgooutsideandlookatthe

sky.()2.Sarahseesthesamestarsindifferentseasons.

()3.Sarahlikeswatchingfilmsaboutstars.

4.Sarahwantstobeapilotbecauseofherhobby.(

16

()5.AgoodhobbycanhelpSarahmakegood

friends.2.時間要求:10-15分鐘

3.評價設(shè)計：

完成情況自評學(xué)生評價家口評價教師評價

我能認(rèn)真、順利地完成此

次作業(yè)。時口為：_____☆☆☆☆☆☆

我能讀懂文章，并能理解

好的愛好終身收益?！睢睢?/p>

4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：把與本單元所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料推薦給學(xué)生，

既可以鞏固拓展本單元所學(xué)知識，又把愛好與交友、職業(yè)理想聯(lián)系起來，激發(fā)

學(xué)生去拓展自己興趣爰好，也為下一單元要學(xué)的職業(yè)理想做下鋪墊。

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

(-)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

活動主題：SchoolClubs

活動公告：親爰的同學(xué)們，學(xué)校課后服務(wù)特色課程即將開設(shè)三口俱樂部課程,

你將有機(jī)會選擇加入自己感興趣的俱樂部，并且結(jié)交更多的朋友?？靵黻J關(guān)，收

集小星星吧！集滿一定數(shù)量的星星，即可選擇自己喜愛的俱樂部！還在等什么？

快來挑戰(zhàn)吧！

第一關(guān)：活動預(yù)備環(huán)節(jié)-

一、為了讓"SchoolClubs”更好的服務(wù)于孩子們，張老師對同學(xué)們的愛好進(jìn)

行摸底。同學(xué)們愛好廣泛，特□類、運(yùn)動類、學(xué)習(xí)類請仔細(xì)聽錄音，選出你

所聽到的愛好。€☆)

()1.A.singingB.dancingC.playingthepipa

()2.A.playingping-pongB.playingbasketballC.playingfootball

(]3.A.listeningtomusicB.playingwithphoneC.watchingcartoons

(]4.A.readingstoriesB.studyingChineseC.learningEnglish

()5.A.doingwordB.drawingpicturesC.cooking

二、Jack,Tim,Cindy以及Helen四位同學(xué)因?yàn)樯眢w不適請假了，他們的朋

友向張老師介紹了這幾位同學(xué)的興趣愛好，請根據(jù)談話內(nèi)容選出正確的圖片。

3☆)

()l.-WhatareJack'shobbies?

17

-Helikesgoinghiking.Heoftengoeshikingwithhisfamily.

)2.—WhatareTim'shobbies?

-Wearebestfriends.Ilikeplayingfootball,buthelikesping-pong.

)3.-Youlikedoingwordpuzzles.HowaboutCindy?

)4.—HelenisfromtheUK.CanshecookChinesefood?

-Yes,shecan.Sheoftencooksathome.Shelovescooking.

18

第二關(guān)：活動提升環(huán)節(jié)T提高練

三、同學(xué)們愛好豐富，張老師請同學(xué)們說一說自己愛好的益處，讓大家投

票表決。有四位同學(xué)作為代表進(jìn)行拉票，你能幫他們完成拉票發(fā)言嗎？（8^）

Whatareyourhobbies?MyfriendsandIlike

.Weoftenplayfootball

ontheweekend.Seeyouinthefootballclub!You

canmakemanynewfriends!

Doyoulike?Greatbooks

canmakeusclever!Joinusandwecansharewith

eachother!

四、同學(xué)們，經(jīng)過投票表決，學(xué)校將開設(shè)閱讀、功夫以及烹飪俱樂部。足

球俱樂部落選了，張老師在安慰傷心的同學(xué)們，請選擇合適的句子將他們的對

話補(bǔ)充完整，其中有一項為多余選項。（8^）

2.Youcantrykungfuclub.

A.Hecanjointhecookingclub.

B.Doyoulikekungfu?

C.Youcanplayfootballwithhimeveryweekend.

D.Doeshelikedoingwordpuzzles?

E.Whatarehishobbies?

第三關(guān)：活動拓展環(huán)節(jié)T拓展練

五、同學(xué)們，學(xué)校閱讀、功夫以及烹飪俱樂部開始報名啦，張老師收到了非

常多的申請書，其中包括一封特殊的申請書，請你讀一讀。（［（）☆）

Hello,MissZhang!MynameisMark.Ilikeplayingcomputer

gamesverymuchandIplayeveryday.Itsveryinteresting,butwe

don'thaveaclubforcomputergames.Idon'tlikereadingbooksor

cooking.Idon'tlikesports,either!Itcanmakemeverytired.Oh,I

alsolikeseeingfilms.WhichclubcanIjoinin?

20

任務(wù)一：你知道Mark的興趣爰好嗎，找出關(guān)鍵信息。?☆)

()l.-WhatisMarkshobby?

A.Helikesreadingbooks.

B.Helikesplayingcomputergames.

C.Helikescooking.

()2.Markdoesn'tlikeplayingsports,because.

A.thereisn'taclubforcomputergames

B.it'sveryinteresting

C.itcanmakehimverytired

()3.DoesMarklikeseeingafilm?

A.Yes,hedoes.

B.No,hedoesn't.

C.Helikesseeingfilms.

任務(wù)二：請給Mark提出你的建議。(4☆)

1.Mark(can/can't]playcomputergameseveryday.

Heshould.

2.Markcanjointhe(kungfu/reading/cooking)club,

because.

六、同學(xué)們，英國BalfourPrimarySchool巴爾福小學(xué)的孩子們對于中國小

學(xué)生的爰好、日常校園生活和社團(tuán)活動很感興趣。兩校已建立友好學(xué)校關(guān)系，

學(xué)生可以結(jié)對成為