2024學(xué)年小學(xué)共建和諧校園讓科技服務(wù)人類班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：共建和諧校園讓科技服務(wù)人類

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2024年5月10日，星期三下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣和好奇心，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的重要作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解科技對(duì)人類生活的影響，認(rèn)識(shí)到科技在解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵作用。

2.學(xué)會(huì)使用科技產(chǎn)品，提高自身的科技應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科技解決生活中的問題。

4.形成正確的科技觀，理解科技與人類、環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)科技倫理。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同探討和解決科技問題。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是四年級(jí)三班的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出了一定的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

1.知識(shí)水平：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)生活中的科技產(chǎn)品有一定的了解。他們對(duì)科技的好奇心較強(qiáng)，愿意嘗試使用新的科技產(chǎn)品。然而，他們對(duì)于科技背后的原理和科技倫理的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。

2.能力水平：學(xué)生在使用科技產(chǎn)品方面表現(xiàn)出較高的能力，能夠熟練操作各種電子設(shè)備。然而，他們?cè)诳萍紕?chuàng)新和實(shí)踐能力方面還有待提高，需要通過實(shí)踐鍛煉來提升。

3.素質(zhì)水平：學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，他們?cè)诳萍紓惱矸矫娴恼J(rèn)識(shí)還不夠深入，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣總體良好，能夠遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在使用科技產(chǎn)品時(shí)容易沉迷，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)需要注重學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的全面發(fā)展，通過引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用科技，同時(shí)培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力，形成正確的科技觀。四、教學(xué)方法與手段本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.講授法：教師通過講解科技知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解科技對(duì)人類生活的影響，以及科技在解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵作用。通過講授，學(xué)生能夠獲得系統(tǒng)的科技知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)科技的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。討論過程中，學(xué)生能夠相互啟發(fā)，加深對(duì)科技的理解，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：教師安排學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)科技的魅力。實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用科技產(chǎn)品，提高自身的科技應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段主要包括多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示科技產(chǎn)品和相關(guān)案例，幫助學(xué)生直觀地了解科技的發(fā)展和應(yīng)用。通過多媒體展示，學(xué)生能夠更好地理解科技知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，如分組討論、問卷調(diào)查等。教學(xué)軟件能夠提高課堂互動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

3.科技產(chǎn)品展示：教師準(zhǔn)備一些科技產(chǎn)品，讓學(xué)生親手操作，體驗(yàn)科技的魅力。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解科技原理，提高科技應(yīng)用能力。

綜合以上教學(xué)方法與手段，本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力，幫助他們形成正確的科技觀。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解科技對(duì)人類生活的影響，以及科技在解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵作用。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科技知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科技知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為科技新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科技知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科技問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在科技新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)科技知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決科技問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與科技內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科技內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)科技的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《科技的力量：改變世界的50項(xiàng)發(fā)明》

這本書介紹了科技發(fā)展史上具有里程碑意義的50項(xiàng)發(fā)明，包括互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)等。通過閱讀，學(xué)生可以了解到科技對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響。

（2）閱讀材料二：《科技倫理：如何面對(duì)科技帶來的挑戰(zhàn)》

本書探討了科技倫理問題，如人工智能、基因編輯等。閱讀后，學(xué)生能夠?qū)萍紓惱碛懈羁痰恼J(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)在科技發(fā)展中保持道德底線。

（3）閱讀材料三：《未來科技：引領(lǐng)人類走向何方》

這本書展望了未來科技的發(fā)展趨勢(shì)，如物聯(lián)網(wǎng)、清潔能源等。閱讀過程中，學(xué)生可以激發(fā)對(duì)未來的想象，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）課題一：科技與日常生活

讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探討科技在日常生活中的應(yīng)用，如智能手機(jī)、智能家居等。通過調(diào)查研究，學(xué)生可以加深對(duì)科技在日常生活中的重要作用的認(rèn)識(shí)。

（2）課題二：科技與環(huán)境保護(hù)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技在環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用，如清潔能源、垃圾分類等。通過查閱資料，學(xué)生可以了解科技在解決環(huán)境問題中的關(guān)鍵作用。

（3）課題三：科技與醫(yī)療健康

讓學(xué)生了解科技在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用，如遠(yuǎn)程醫(yī)療、基因編輯等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到科技在提高人類生活質(zhì)量方面的巨大潛力。

（4）課題四：科技與教育創(chuàng)新

探討科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如在線教育、虛擬現(xiàn)實(shí)等。通過研究，學(xué)生可以了解科技如何推動(dòng)教育創(chuàng)新，為學(xué)習(xí)提供更多可能性。七、教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的接受程度較高，參與課堂討論的積極性也很高。這表明我在教學(xué)方法的選擇上是成功的。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，我在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的安排上有些倉促，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到實(shí)驗(yàn)中來。此外，我在課堂管理上也存在一些問題，部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)走神、玩手機(jī)等現(xiàn)象。這可能是因?yàn)槲以谡n堂管理上的力度不夠，需要我在今后的工作中加強(qiáng)管理。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為本節(jié)課取得了較好的成果。學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)科技有了更深入的理解，技能方面也掌握了一定的科技應(yīng)用能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，確保每位學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中來，提高實(shí)驗(yàn)效果。

2.在課堂管理上，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，對(duì)走神、玩手機(jī)等現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)提醒和糾正，提高課堂教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法上，繼續(xù)嘗試創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇更適合他們的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《科技的力量：改變世界的50項(xiàng)發(fā)明》

（2）閱讀材料：《科技倫理：如何面對(duì)科技帶來的挑戰(zhàn)》

（3）閱讀材料：《未來科技：引領(lǐng)人類走向何方》

（4）視頻資源：《科技發(fā)展史：從古至今的科技變革》

（5）視頻資源：《科技倫理：人工智能與人類未來》

（6）視頻資源：《科技在生活中的應(yīng)用：智能家居與智能出行》

（7）視頻資源：《科技與環(huán)境保護(hù)：清潔能源與垃圾分類》

（8）視頻資源：《科技與醫(yī)療健康：遠(yuǎn)程醫(yī)療與基因編輯》

（9）視頻資源：《科技與教育創(chuàng)新：在線教育與虛擬現(xiàn)實(shí)》

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展材料，并撰寫讀后感，字?jǐn)?shù)不限。

（2）觀看視頻資源，并記錄關(guān)鍵信息，整理成觀后感，字?jǐn)?shù)不限。

（3）針對(duì)拓展內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，與同學(xué)進(jìn)行討論，并記錄討論內(nèi)容。

（4）結(jié)合拓展內(nèi)容，思考科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的作用，撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。

（5）針對(duì)拓展內(nèi)容，提出一個(gè)科技創(chuàng)新或?qū)嵺`項(xiàng)目，并制定實(shí)施計(jì)劃，字?jǐn)?shù)不限。

（6）向他人推薦拓展內(nèi)容，并解釋推薦的理由，字?jǐn)?shù)不限。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在拓展過程中積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究能力。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：共建和諧校園，讓科技服務(wù)人類

2.教學(xué)內(nèi)容提要：

-科技對(duì)人類生活的影響

-科技在解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵作用

-科技產(chǎn)品的使用與創(chuàng)新

-科技倫理與社會(huì)責(zé)任

-科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的作用

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-科技對(duì)人類生活的影響

-科技倫理與社會(huì)責(zé)任

4.教學(xué)過程與方法：

-講授法

-討論法

-實(shí)驗(yàn)法

5.板書布局與設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：教學(xué)內(nèi)容提要

-右側(cè)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

-中間：教學(xué)過程與方法

6.藝術(shù)性與趣味性：

-使用生動(dòng)形象的插圖與圖標(biāo)

-采用色彩搭配，突出重點(diǎn)

-加入有趣的科技小故事，激發(fā)學(xué)生興趣

7.板書示例：

科技對(duì)人類生活的影響

-智能手機(jī)

-互聯(lián)網(wǎng)

-智能家居

科技倫理與社會(huì)責(zé)任

-人工智能

-基因編輯

-環(huán)境保護(hù)

科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的作用

-科技創(chuàng)新

-實(shí)踐能力

-社會(huì)責(zé)任感

教學(xué)過程與方法

-講授法

-討論法

-實(shí)驗(yàn)法課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了共建和諧校園，讓科技服務(wù)人類的相關(guān)內(nèi)容。我們了解到科技對(duì)人類生活的影響，科技在解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵作用，以及科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的重要作用。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用科技產(chǎn)品，提高自身的科技應(yīng)用能力，以及如何形成正確的科技觀，理解科技與人類、環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)科技倫理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的重要作用，我們要學(xué)會(huì)正確使用科技產(chǎn)品，提高自身的科技應(yīng)用能力，同時(shí)也要形成正確的科技觀，理解科技與人類、環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)科技倫理。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述科技對(duì)人類生活的影響。

2.請(qǐng)舉例說明科技在解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵作用。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的重要作用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何正確使用科技產(chǎn)品，提高自身的科技應(yīng)用能力。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何形成正確的科技觀，理解科技與人類、環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)科技倫理。

答案：

1.科技對(duì)人類生活的影響：科技改變了人類的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式和價(jià)值觀念。例如，互聯(lián)網(wǎng)讓人們可以隨時(shí)隨地獲取信息，智能手機(jī)讓人們可以隨時(shí)隨地與他人交流，智能家居讓人們的生活更加便捷。

2.科技在解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵作用：科技可以幫助我們解決許多實(shí)際問題，如環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療健康、交通安全等。例如，新能源汽車可以減少環(huán)境污染，遠(yuǎn)程醫(yī)療可以讓患者享受到更好的醫(yī)療服務(wù)，智能交通系統(tǒng)可以減少交通事故。

3.科技在服務(wù)人類和共建和諧校園中的重要作用