Word文檔三下鄉(xiāng)實踐報告格式范文三下鄉(xiāng)活動體現(xiàn)的是團隊的合作重要和力氣。下面是我搜集整理的2022三下鄉(xiāng)實踐報告格式范文，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

2022三下鄉(xiāng)實踐報告格式范文一

在這個火熱的暑假里，我們班組織到吳川市進行“三下鄉(xiāng)”活動，盡管只是短短的五天，但是給我的留下的太多的歡樂、辛苦、圓滿。這個暑假將是我人生中最歡樂，最有意義，最珍貴的假期。

7月16我們懷著期盼的心情登上了廣州茂名的列車，開頭我們“三下鄉(xiāng)”的征途，經(jīng)過一天的顛簸旅途我們最終到達了目的地。

第一天我們主要是要向村民們了解我們的活動，我們特地設(shè)立了詢問臺。由于語言的問題我成為了詢問的主要負責(zé)人之一，一開頭我們沒有得到村民的認可，我覺得有點不好意思，有點害怕，沒有樂觀地去宣揚，隨著詢問的人多了我才漸漸地活躍起來，這一個還算比較順當(dāng)?shù)拈_頭后，我感到許多東西都是要自己樂觀努力去爭取才會得到別人的確定。

其次天開頭我們就開頭上課了，在這次支教中我主要負責(zé)的是藝術(shù)課堂，一開頭接到這個課題我真的不知道該怎么講。由于自己捫心自問藝術(shù)天賦實在是不怎么樣，沒有方法之下只能教教學(xué)校生寫寫字(盡管始終以來都對自己的字很不滿足)。第一次以老師的身份走上講臺講得不是很完善，這里主要是有兩個緣由：一、自己沒有全面估算到課堂上消失的各種狀況;二、心理上緊急搞得有一些東西講得不夠清楚。不過總的來說第一節(jié)課還是比較勝利的。我的其次節(jié)課時候由于有第一節(jié)課閱歷加上同學(xué)的協(xié)作的很好，所以其次節(jié)課是我覺得上的最好的一節(jié)課，這一節(jié)課給我太多的成就感了。不過在第三次上課的時候，由于同樣的內(nèi)容講了兩遍，開頭覺得有點煩了，所以上得不是很好。

通過講課我很有成就感。由于自己講的內(nèi)容很有用，在上課的過程中發(fā)覺現(xiàn)在的學(xué)校生總體上寫字太爛了，這也有可能是現(xiàn)在許多學(xué)校不太在意寫字。自己上的課可以說達到我的教學(xué)目標(biāo)，我把自己積累的寫字體會完全地傳授給了同學(xué)，這也得到同學(xué)的確定。我想這就是老師的職責(zé)和老師的高尚。第一次當(dāng)上準(zhǔn)老師，感覺自己離老師的標(biāo)準(zhǔn)還差很遠自己在今后的學(xué)習(xí)中要努力地改善自己，成為一名合格的老師。

我們是早上課外的一些愛好課程，這一部分主要是要提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開拓學(xué)校生的視野。下午就進行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)的過程中，由于太久沒有接觸過學(xué)校的內(nèi)容了，有一些題目自己做不出來，感到特別的慚愧，那時候真正感覺到自己學(xué)問的缺乏，深深地感覺到作為老師不學(xué)好專業(yè)學(xué)問，就不具有老師的資格，在以后肯定要腳踏實地地學(xué)習(xí)，不行以混沌地過日子了。

我們下午還有體育活動時間，在這一段時間里是同學(xué)們最快樂的時候，有時候看他們玩得那么快樂，那么無牽無掛地，那么地盡情。真的很艷羨，思緒就情不自禁地回到了自己小時候的情形。那時候雖然自己在學(xué)校沒有這么好的條件，但是自己不也是曾經(jīng)童真過嗎?不也是和小伴侶們玩得那么快樂嗎?那一切仿佛就在昨天，時間過的真是快。

那些學(xué)校生總體給我的感覺是：一、很天真;很活躍，也很搗蛋;二、很聰慧，也很懶。有時候真的很艷羨他們。回想自己小時候不也是一樣嗎?現(xiàn)在長大了，有太多的約束，有太多的事情要考慮了，再也沒有過去那些歡樂了。

在這次教學(xué)的環(huán)節(jié)上我們做的是特別地精彩的，我們得到了同學(xué)的確定。在分手的時候，我們過了一次明星夢，他們許多追著要我們給他們留電話號碼，簽名。那一刻真的好快樂哦，由于我們辛苦了一周得到了同學(xué)的確定。付出了得到回報，那時多么幸福的事情啊!最艷羨的是大部分的同學(xué)都寫了信給了女老師，我們男的一封也沒有。那些信寫得是那么有文采，那些感動!我們走的時候，他們真的表達了心中那真實的依依不舍的心情，我太感動，太幸福了。

我們?nèi)锣l(xiāng)活動期間住在秋良家，在這期間給她家人帶來太多的麻煩。我們在學(xué)校里生活大多都是七點之后才起床，在那里我們的早餐都得自己煮，我們起不來這么早，幾乎每天都是阿姨一個人包辦。許多時候我們的飯也是她幫忙煮的，由于有時候我們的組員不太會煮飯。還有我們在那里，秋良阿姨、嬸嬸等都特別熱忱，他們送這又給那的，真是太感謝他們了。

我們還有一個干農(nóng)活的環(huán)節(jié)，這一個環(huán)節(jié)我們沒有做得太多，不過在其中我發(fā)覺，現(xiàn)在的許多的高校生的確是應(yīng)當(dāng)進行下鄉(xiāng)勞動，他們大多都是生活在城市，或者父母的掌上明珠，他們根本就不知道勞動的辛苦，我是在農(nóng)村長大的，小時候家里窮，我的童年的美妙回憶一大部分就是勞動的歡樂，所以在勞動的時候我得到了大家的表揚。

在這一次三下鄉(xiāng)活動里是我感受最深的一次集體活動。在這其中我深深的感受到團隊的合作重要和力氣。

我們在那幾天，我們生活的很歡樂，雖然我們很忙，但是晚上我們忙完后，我們會在一起看電視，打麻將，嬉戲，打牌，談天說地當(dāng)有事情的時候大家相互分工合作，有困難大家一起想方法，在著強大的團隊精神下我們不怕一切困難，同學(xué)們相互關(guān)懷。

在同學(xué)的管理上我們做得就更好了，我們不管誰都是為了讓同學(xué)得到一次新奇的，開拓視野的機會，我們盡自己的力量讓他們了解更多外面的世界。我們不會由于分開誰負責(zé)哪個班，而這是關(guān)懷自己班的，我們是一個團隊去關(guān)懷全部的同學(xué)，讓同學(xué)們真正感到老師的關(guān)懷。所以在這個團隊的精神下我們精彩地完成了任務(wù)。

對我來說是最美妙的一個假期。這一次三下鄉(xiāng)活動我真的學(xué)到太多課本沒有的學(xué)問，還給我太多集體活動的感受，給我太多高校生活的美妙回憶了，它將是我這一生中最重要的一次經(jīng)受之

2022三下鄉(xiāng)實踐報告格式范文二

目的：體察民情，了解國情，增長才能

形式：深化農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

時間：20xx年7月22日--7月27日

地點：山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村

組織者：山東省青島海洋高校工程學(xué)院團總支

參加者：山東省青島海洋高校工程學(xué)院99級、00級部分同學(xué)

一調(diào)查數(shù)據(jù)

概況：

周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。

(一)經(jīng)濟收入狀況

經(jīng)濟收入以經(jīng)濟作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟作物收入占經(jīng)濟總收入80%。經(jīng)濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已進展到800畝。1990年進行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估量明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

(二)受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現(xiàn)在村里只有三個高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開頭上學(xué)。

(三)生活狀況

據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。

二下鄉(xiāng)感悟

(一)我看農(nóng)村教育

人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本緣由，甚至誤導(dǎo)讀者進入邊遠地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越劇烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后.

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長特別盼望孩子能上到高校.我依舊清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)狀況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就盼望他們多學(xué)點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.

由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說，推斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正由于落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上高校!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候;當(dāng)你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些卑視成份呢?

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育進展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速進展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟進展阻礙了教育進展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟是關(guān)鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

(二)我為鄉(xiāng)親獻計策

從預(yù)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)受過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對學(xué)問的渴求，對富有的渴望。面對這份深重的情意,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。然而現(xiàn)今我們只能在宣揚周家村勝利的閱歷的同時,提一些不夠成熟的建議。

在村莊規(guī)劃上,做到了大路通到家家戶戶大門口,極大地便利了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣揚的必要。

經(jīng)濟進展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向進展。留意了抓好經(jīng)濟作物和加[NextPage]大力度進展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟收入。

精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸實民風(fēng),村里還制定了強有力的規(guī)章制度,保證了村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟進展供應(yīng)了有力的保障。

當(dāng)然,這取得的一切成果離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣闊村民的辛勤勞動。然而在取得勝利的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探究前進的路。

鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險,基于此,他們的幻想遲遲沒有實現(xiàn)?，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險力量微小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的勝利了是英雄,失敗了卻無顏面對鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的。

現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司供應(yīng)種子和技術(shù)指導(dǎo),并負責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣揚,極大限度地吸引外商投資,進展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。

通過幾天的實踐,我們發(fā)覺該地農(nóng)夫的經(jīng)商意識特別薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟進展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的其次家鄉(xiāng),在以后的生活中,她會永久讓我牽掛。有時候我想，一個人或許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者;養(yǎng)我者、我養(yǎng)者;愛我者、我愛者，這或許就是一個人活著的理由。周家村的鄉(xiāng)親啊!我將在城市的一角永久地為你們而活、而努力。

(三)三下鄉(xiāng)的意義

高校生參加三下鄉(xiāng)活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的走向社會，深化民眾光榮傳統(tǒng)的連續(xù)，是我們學(xué)問分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的四個統(tǒng)一的詳細行動，是青年同學(xué)健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過高校學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，樂觀參與社會實踐活動，熟悉社會，熟悉自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱，調(diào)整和完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做肯定預(yù)備.這是我參與三下鄉(xiāng)活動的目的之一.

抓住有利時機參加各種形式的暑期三下鄉(xiāng)活動，對于引導(dǎo)我們根據(jù)江澤民同志得出的四個統(tǒng)一的要求，把學(xué)習(xí)書本學(xué)問與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的力量，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才能具有非常重要的意義。