1017頁2023一、書寫〔5分〕1.此題依據(jù)卷面書寫狀況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積存〔20分〕班級開展以“梳理與探究”為主題的學習閱歷共享活動．請你參與，1-3結(jié)合語境辨音形。為下面句中加點字選擇正確讀音。一個對讀書著迷的孩子，一捧起書，心中便覺得有了著落，有了依靠。①著迷〔〕②著落〔〕A.zhāo B.zháo C.zhe D.zhuó找出如圖中的錯別字，并改正。① 改為 ② 改為 專題整理填詩文。古詩文中的聲音豐富多彩。“曉霧將歇，① ”賜予了山林無限生氣，“萬籟此都寂，② ”營造了禪院清幽的氣氛，陸游筆下“③ ，衣冠簡樸古風存”描摹了吵鬧淳樸的鄉(xiāng)俗《醉翁亭記》中“觥籌穿插，④ ，眾賓歡也”再現(xiàn)了和樂融洽的場景。李益《夜上受降城聞笛》中的笛聲寄予了將士的思鄉(xiāng)之情：⑤ ， 。蘇軾《定風波》中的聲音表現(xiàn)了詩人面對風雨冷靜豁達的生活態(tài)度：⑥ ， ?！蔡钚蛱枴矨.感時花濺淚，恨別鳥驚心。B.秋風蕭瑟，洪波涌起。C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。D.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!E.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。F.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。①AD②CE拓展關聯(lián)知文化。依據(jù)同學們搜集的“以和為貴”的材料，完成相關任務。解釋下面三則材料中加點的字。( )是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。﹣﹣《禮記?禮運》事父母者莫擅長順，宜兄弟者莫擅長讓。﹣﹣徐禎稷《恥言》敬則留神翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉。﹣﹣曾國藩《與鮑春霆》①興起②好③錯誤，過失下面是《以和為貴》演講稿提綱，把上述三則材料作為分論點的論據(jù)填在相應的〔填序號〕三、閱讀7分〔一〕名著閱讀8分〕依據(jù)名著閱讀任務單，完成相關任務。閱助讀資料閱讀任務讀方法檢第十回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場〔1〕探究楊志的出身索第十一回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山和押送生辰綱的原目第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀因，應中選擇閱讀哪錄第十三回急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武幾回？第十四回赤發(fā)鬼醉臥靈宮殿晁天王認義東溪村第十五回吳學究說三阮撞籌公孫勝應七星聚義關探究小說人物，一般可以關注情節(jié)突變處。如一個人突〔2〕列舉因人物突然注然闖入別人的生活或突然從生活中消逝導致人物命運發(fā)消滅或消逝而導致祥情子命運變化的兩個情節(jié)大兵突然消滅，奪走了祥子的車，讓他長期的努力化〔助讀資料涉及的為泡影；小福子無望，讓祥子精神徹底崩潰……情節(jié)除外〕小說中很多人物成了讀者心中的英雄。請從備選人物中選擇一人，結(jié)合原著內(nèi)容，說說該人物的英雄表現(xiàn)。備選人物：( A.哈里?謝頓B.塞佛?哈定C.哈利?波特D.納威?隆巴頓我選哈利波特他面對險惡的形勢，堅持戰(zhàn)斗，他不斷查找并消滅魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最終消滅強大的伏地魔，挽救了世界。四、文學類文本閱讀〔18分〕月下看貓頭鷹[美]珍?尤倫我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個冬天的晚上。那時候已經(jīng)三更半夜了，我們一直都沒睡覺。外面沒有風。那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的雕像。月光刺眼，天色很亮。背后遠遠傳來火車的汽笛聲，笛音消沉，拉得很長，就像一首歌，聽起來好哀痛，好哀痛。爸爸早把我的毛線帽拉低，蓋住我的耳朵。但是隔著帽子，我還是聽得到聲音。農(nóng)場里的一只狗，跟著汽笛叫了起來。接著，其次只狗也叫了?；疖嚭凸?，齊聲唱歌，唱了好一陣子。鬧聲消逝以后，四周靜極了，就像在夢里。爸爸，還有我，始終向著樹林走去。我們“沙沙沙沙”地踩著松脆的雪，留下小小的灰色腳印。爸爸在地上拖著長長的影子，我的影子卻又短又圓。隔不多久，我就得奔馳幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸始終就是這么說的。我期望跟著爸爸一起去看貓頭鷹，已經(jīng)期望好久好久了。我們走到了松林地帶。在亮亮的天色里，一棵棵的松樹，看起來黑黑的，尖尖的。爸爸舉手做了個手勢。我馬上收住腳步，在原地等著。爸爸向上看，似乎要找天上的星星，又像在查看空中的一張地圖。月光使他的臉看起來像是戴上了銀色的假面具。他開頭呼叫起來：“呼，胡胡胡胡﹣﹣呼!”學的是大角貓頭鷹的叫聲“呼，胡胡胡胡﹣﹣呼!”他叫了一陣，又叫了一陣。每叫過一次，他就會停一下。我們兩個也都豎起耳朵，靜靜地聽一會兒，但是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我并不難過。我的幾個哥哥都說過：貓頭鷹是有時候消滅，有時候不消滅的。我們再往前走。我感覺得出天氣的嚴寒，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的臉蛋，里熱外冷，凍得發(fā)疼。但是我一句埋怨的話也沒說。出去看貓頭鷹，確定要安靜，確定要堅強。我們走進了樹林。那些樹影，比我見過的任何東西都要陰暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護著我的嘴。深更半夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問都沒問。出去看貓頭鷹，確定要勇敢。我們來到了黑森林中的一片空地。月亮高高掛在天空，月光就像對準著空地的中心照下來。月光下的雪，看起來，比瓷碗里的牛奶還要白。我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢叫我別出聲。我抓緊用手套捂著圍巾，圍中捂我認真地聽。爸爸又呼叫了起來：“呼，胡胡胡胡﹣﹣呼!”“呼，胡胡胡胡﹣﹣呼!”我全神貫注地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。爸爸仰起了臉，打算再呼叫一次，但是他還沒開口，就有回應的聲音穿過樹叢，傳了過來。“呼，胡胡胡胡﹣﹣呼!”爸爸臉上有了笑意，他回應了一聲：“呼，胡胡胡胡﹣﹣呼!”然后，他跟貓頭鷹，就像在那兒談天，談起了晚餐、樹林、月亮和嚴寒的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套，愉快得想笑出來。從草地邊緣、樹叢上面?zhèn)鱽淼呢堫^鷹叫聲，越來越近了。草地上卻沒有一點動靜。突然間，一個貓頭鷹的影子，從地上的大樹影里分別開，向著我們的頭頂飛過來。我們看著，嘴里發(fā)熱，卻不出聲，很多想說的話一句也沒說。飛過來的黑影又發(fā)出了叫聲。爸爸擰亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。后來，那只貓頭鷹就扇動它的大翅膀，從樹枝上飛開了，像一道無聲無息的黑影。它飛回樹林里去了。“該回家了。”爸爸對我說。我知道我可以說話了，也可以放聲地笑。但是在回家的路上，我一聲不響，像一道影子。出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要溫順舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個期望。爸爸是這么說的。那個期望，會用沒有聲音的翅膀，在光明的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行〔林良譯〕【故事?概括】在去看貓頭鷹的路上，“我”遇到了很多困難，“我”想起了一些話，“我”抑制了困難。仿按例如，用“雖然……但是……由于……”〔兩個即可〕【例如】雖然“我”跟著爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是“我”沒有喊累，由于“我”想起了爸爸說”出去看貓頭鷹，就得保持安靜?！竟适?賞析】賞析文中畫線句子。①我抓緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。②我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定?！竟适?想象】好故事常給人想象空間。爸爸說“該回家了”，他們回家的畫面會是文首和文末的哪幅圖呢？結(jié)合你對文中父親形象的理解，說說理由?！竟适?感悟】成長是一個微妙的過程，有時候“不需要說話，不需要溫順舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個期望”。結(jié)合文本，探究“我”怎樣在無聲中成長的。四、有用類文本閱讀〔10分〕關于薯片的網(wǎng)絡閱讀小濤想了解薯片的養(yǎng)分，網(wǎng)絡搜尋關鍵詞“薯片”后，意外得知薯片易致癌，接著搜尋關鍵詞“薯片致癌”，找到了與之相關的一個帖子。他對帖子中提及的“couchpotatoes族”很感興趣。在檢索了解了“couchpotatoes族”的相關信息后，他格外奇異：帖子中的哪個人最有可能成為其中一員呢？想到自已隔周吃一次薯片的狀況，他有點擔憂，于是發(fā)帖求助。以下是小濤網(wǎng)絡閱讀的內(nèi)容材料一薯片對安康的影響薯片含油量通常在30%左右，屬高油高鹽食物。與其他油炸食品一樣，長期食用對安康不利。同時，富含淀粉的食品經(jīng)高溫加工處理后可能產(chǎn)生含量不等的丙烯酰胺，有人擔憂這種物質(zhì)有致癌風險。農(nóng)業(yè)大學養(yǎng)分專家范志紅認為：由于老人的陳代謝比較緩慢，幼兒的身體尚處于發(fā)育之中，解毒力氣較差，這兩種人長期吃含有丙烯酰胺的油炸食品，毒素不易排出，對安康危害最大。患有高血脂、高血壓、心腦血管病以及糖尿病等慢性病的人，必需拒絕炸薯片等香脆食品。關于丙烯酰胺淀粉類食品在高溫〔＞120℃〕烹調(diào)下簡潔產(chǎn)生丙烯酰胺，這是一種可能致癌物。但其導致人體致癌的機理尚不明確，有待進一步爭論。而且并沒有覺察任何一項爭論可以證明：人在正常食用食物的狀況下，攝入的丙烯酰胺能夠造成癌癥。目前世界衛(wèi)生組織尚未制定丙烯酰胺的限量標準。材料二薯片致癌，你們還會買來吃嗎？材料三薯片是大家再生疏不過的油炸小零食，那淡淡的咸味伴隨著土豆特有的泥土香味，還有嚼在口里”咯吱咯吱”的動聽口感，讓很多人愛不釋手。美國由此誕生了“couchpotatoes族”，他們一邊躺在躺椅上看電視，一邊嚼著薯片?！吧嘲l(fā)土豆〔couchpotato〕”的生活方式早在二十世紀六十年月就開頭流行于美國，后來又傳遍世界各國，成為致胖的重要因素，嚴峻影響了人們的形象和安康。材料四材料二中那個人最有可能成為“couchpotatoes族”？請結(jié)合材料幫小濤作出推斷并解釋。閱讀材料四，答復以下問題。小濤看了王杰、胡偉、洪廣平這三位醫(yī)生的回復后，認為有一位醫(yī)生的回復最有針對性，有一位醫(yī)生的回復不但沒有針對性，還別有用意。小濤為什么會這樣認為？結(jié)合醫(yī)生的回復作出推想。綜合材料信息，幫助小濤完成網(wǎng)絡閱讀收獲卡。網(wǎng)絡閱讀收獲卡學問收獲：薯片是馬鈴薯〔土豆〕制成的 的零食。閱歷獲得：①遇到問題，要選擇適宜的搜尋引擎，精選關鍵詞，還可用網(wǎng)絡求助。②網(wǎng)絡上信息混雜，要懂得篩選與甄別?！菜摹澄难晕拈喿x〔16分〕【甲】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非安靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!【乙】示兒燕孫枝蔚初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣．便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯，當珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當知之【注釋】①孫枝蔚：清初詩人。②高閣：束之高閣，不去閱讀。③遑：閑暇，空閑。④舊窯：指年月長遠的貴重古瓷?！颈恐I兒書吳汝綸忍讓為居家美德。不聞孟子之言，三自反乎？假設必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋苦惱。人生在世，安得與我同心者相與共處乎？凡遇不易處之境，皆能掌 學問識見。孟子“生于憂患”“存乎疢 疾”，皆至言也?！咀⑨尅竣賲侨昃]：清代作家。②掌：同“長”。③疢〔chèn〕疾：疾病，比方憂患。【釋義?懂文】依據(jù)文意，選出【乙“示”“諭”最恰當?shù)牧x項。①示 A．上天對人類顯示吉兇禍福B．給人看C．表示D．教育②諭 A．上對下的文告、指示B．告知C．知道D．比方用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。②凡遇不易處之境，皆能掌學問識見?！救c?品嘗】參按例如，結(jié)合加點詞語賞析下面句子，體會文中父親說話時的語氣和情感?！纠纭糠?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。“須”是必需的意思，連用兩個“須”表達了確定、不容置疑的語氣。“非……無以……”雙重否認，強調(diào)了“學習”和“立志”的重要，表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的殷切期望。①初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。②人生在世，安得與我同心者相與共處乎？【摘錄?明理】下面是從三則家書中摘錄的蘊含著修身治學才智的話，依據(jù)語境把適宜的內(nèi)容填〔填序號〕①靜以修身，儉以養(yǎng)德②非淡泊無以明志，非安靜無以致遠③淫慢則不能勵精，險躁則不能治性④便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本⑤忍讓為居家美德⑥假設必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋苦惱⑦生于憂患，存乎疢疾讀書須留意方法，務實求知，我們可以依據(jù)古人說的“1〕 ”去做；面對逆境，可以用古人的話“2〕 ”來鼓舞自己；當我們放縱懈怠、內(nèi)心急躁時，可以提示自己“3〕 ”；當我們追趕名利、失去目標時，可以告誡自己“4〕 ”。六、古詩閱讀〔5分〕牧童詞[唐]李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春細雨，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。牧童[唐]棲蟾牛得自由騎，春見細雨飛。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明撫掌歸。何人得似爾，無是亦無非。兩位詩人向往的生活一樣嗎？結(jié)合牧童形象作出分析。六、寫作〔68分〕依據(jù)要求完成任務。《寧波晚報》“今日聞”欄目需要聞稿件，請以今日〔614日〕“2023年初中學業(yè)水平考試”為背景，挖掘聞素材，寫一則消息。消息中涉及的具體地名、人xx代替，150字左右。按要求寫作。學校文學社要出一期“話說家鄉(xiāng)”?？O置了“家鄉(xiāng)風味”“家鄉(xiāng)風光”“家鄉(xiāng)風俗”“家鄉(xiāng)風氣”四個欄目〔見下表。請你寫一篇文章投稿。欄目欄目家鄉(xiāng)風味家鄉(xiāng)風光家鄉(xiāng)風俗家鄉(xiāng)風氣內(nèi)容舉例寧波湯圓、紅青咸蟹……四明山、東錢湖……鬧元宵、過端午……全民健身、垃圾分類……要求：任選一個角度，可記敘，可談論，可說明……自擬題目，自選文體〔詩歌除外，文章不少于0字；不要消滅含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案與試題解析2023一、書寫〔5分〕1.【答案】要求學生作答試題時，確定要認真讀題，在保證正確書寫的前提下，留意字形的美觀，留意盡量不要涂抹?！究键c】漢字臨摹【解析】此題考察學生漢字的抄寫，留意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、標準、正確。【解答】要求學生作答試題時，確定要認真讀題，在保證正確書寫的前提下，留意字形的美觀，留意盡量不要涂抹。二、積存〔20分〕班級開展以“梳理與探究”為主題的學習閱歷共享活動．請你參與，完成1-3題．【答案】B,D示,事,檢,撿【考點】常見易錯字多音字【解析】此題考察學生對字音、字形的識記力氣。需要學生在尋常讀課文時，養(yǎng)成認真觀看的習慣，留意漢字的讀音、字形，并留意在具體語境中確定讀音及字形。【解答】①“著迷”中的“著”讀“zháo”；②“著落”中的“著”讀“zhuó”；①“啟發(fā)”中的“示”應為“事”；②“檢到”中的“檢”應為“撿”【答案】猿鳥亂鳴,但余鐘磬音,簫鼓追隨春社近,起坐而喧嘩者,不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng),莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行【考點】名篇名句默寫【解析】此題考察學生對古詩文名句的識記力氣。解答此類題目，我們需要在尋常的學習中，做好積存，依據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要留意不能消滅錯別字。理解性識記，留意結(jié)合語境填充?！窘獯稹竣僭厨B亂鳴②但余鐘磬音〔留意“磬”的書寫〕③簫鼓追隨春社近〔留意“簫”的書寫〕④起坐而喧嘩者⑤不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行〔留意“嘯”的書寫〕【答案】A,D,C,E【考點】文學常識【解析】此題考察學生對于文學常識的識記力氣。文學常識正誤的推斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?！窘獯稹緼．感時花濺淚，恨別鳥驚心〔作者﹣﹣杜甫B．秋風蕭瑟，洪波涌起〔作者﹣﹣曹操；C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲〔作者﹣﹣蘇軾“?“”；!〔作者﹣﹣杜甫；E．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人〔作者﹣﹣劉禹錫〔”指西晉向秀的；．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬〔作者﹣﹣馬致遠；【答案】①興起②好③錯誤，過失〔“犯錯誤”亦可〕①C；②B；③A【考點】綜合讀寫【解析】此題考察的是常用文言實詞的意義和用法，常見的文言現(xiàn)象：通假字、詞類活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語考察的重點，也是學生需要重點識記的學問要點。需要學生在學習中積存并靈敏運用。①句意是：因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不會發(fā)生。所以〔人們〕可以不用關大門，這就是所說的抱負社會。作：興起。②句意是：侍奉父母沒有比聽從更好的，適合兄弟的沒有比謙讓更好的。善：好。③句意是：有了功績，不單獨占有；有了過錯，不推卸責任。過：錯誤，過失。此題考察學生選擇談論文論據(jù)的力氣。首先要讀懂分論點即圍繞哪方面品質(zhì)去寫，然后選擇論據(jù)。分論點一是寫個人的修養(yǎng)，推己及人的道德觀，聯(lián)系三個選項只有C是說個人修養(yǎng)的，應選C；分論點二是說和諧孝順的，聯(lián)系三個論據(jù)，只有B是和諧說孝順的，應選C；剩下一個給分論點三，應選A。【解答】①興起；②好；③錯誤，過失〔“犯錯誤”亦可〕①C；②B；③A三、閱讀7分〔一〕名著閱讀8分〕【答案】第十二回第十三回；答案例如：①孫偵探突然消滅，敲詐了祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。②③曹先生突然離開，祥子不得不回人和車廠，連續(xù)以前的生活。④車夫老馬暈倒在茶館，老馬的境遇讓祥子對買車的夢想產(chǎn)生了疑心?！究键c】名著綜合【解析】此題考察學生閱讀名著的力氣。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。留意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色。【解答】此題考察學生對名著情節(jié)的理解力氣。汴京城楊志賣刀的主要情節(jié)是：楊志來到東京又因盤纏使盡，便忍痛賣祖上留下的寶刀，換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲牛二百般刁難，楊志大怒，兩人打了起來，楊志殺了牛二。依據(jù)以上情節(jié)，我們可以了解楊志的出身。青面獸北京斗武的主要情節(jié)是：楊志被發(fā)配大名府受到大名府知府梁中書的賞識。梁中書岳父太師蔡京要過大壽，梁中書搜刮了10萬貫民脂民膏要為岳父賀壽，派楊志護送。從以上情節(jié)內(nèi)容可以了解楊志押送生辰綱的緣由。此題考察學生對名著情節(jié)和人物的理解力氣。解答此類問題，必需認真閱讀原著，寫出有關的情節(jié)來，然后再寫出祥子命運的變化來?！敬鸢浮俊纠?】我選哈里謝頓，他憑借過人的心理史學學問，預見了銀河帝國覆滅的危機，在離世前，他能長遠布局，安排團隊到銀河邊緣的端點星建立基地，使基地成為人類2】我選賽佛哈定，他作為端點星市長，憑借過人的政治才智和強大的科技力氣，帶著基地再次走出“謝頓危機”使基地得以連續(xù)進展【例如3】我選哈利波特，他面對險惡的形勢，堅持戰(zhàn)斗，他不斷查找并消滅魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最終消滅強大的伏地魔，挽救了世界【例如4】我選納威隆巴頓，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不懼自身受到的威逼和損害，堅持斗爭伏地魔宣布殺死了哈利波特后，他仍挺身抵抗，并在最終的決斗中斬殺了魂器大蛇納吉尼【考點】鑒賞文學形象【解析】本道題考察學生對名著〔浙江地區(qū)除了課本推舉的名著之外學校會相應布置一些課外名著閱讀〕的生疏程度，在選擇人物時候可以選擇自己較為生疏的人物，比方哈利波特，很多同學即使沒有太讀過這本名著也可能看過電影，特別是里面的主角人物，我們可能更生疏一些。所以選擇的時候要留意選擇自己生疏的人物，另外就是答題的時候要留意答出所選人物的英雄表現(xiàn)，留意不是和人物有關的事情就可以，得是能夠表達這個人物勇敢的事跡?！窘獯稹俊纠?】我選哈里謝頓，他憑借過人的心理史學學問，預見了銀河帝國覆滅的危機，在離世前，他能長遠布局，安排團隊到銀河邊緣的端點星建立基地，使基地成為人類的期望。【例如2】我選賽佛哈定，他作為端點星市長，憑借過人的政治才智和強大的科技力氣，帶著基地再次走出“謝頓危機”使基地得以連續(xù)進展。【例如3】我選哈利波特，他面對險惡的形勢，堅持戰(zhàn)斗，他不斷查找并消滅魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最終消滅強大的伏地魔，挽救了世界?！纠?】我選納威隆巴頓，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不懼自身受到的威逼和損害，堅持斗爭。伏地魔宣布殺死了哈利波特后，他仍挺身抵抗，并在最終的決斗中斬殺了魂器大蛇納吉尼。四、文學類文本閱讀〔18分〕【答案】例如：①雖然“我”凍得發(fā)疼，但是“我”一句埋怨的話也沒說，由于出去看貓頭鷹，確定要安靜，確定要堅強。②雖然“我”很擔憂有什么東西躲在大樹背后，但是“我”問都沒問，由于出去看貓頭鷹，確定要勇敢。①這句話運用動作描寫，寫出“我”捂嘴動作之快，表現(xiàn)“我”緊急、急迫的心情，布滿了童真與得意。②這句話運用夸大的修辭，寫出“我”看貓頭鷹時的投入專注，表現(xiàn)出“我”愿望實現(xiàn)時的興奮與驚喜。例如1：文首圖。圖中父親讓孩子跟著走回家，這跟父親的形象相吻合。父親在孩子遇到困難時，并沒有直接予以幫助，由于父親信任孩子。他帶孩子去看貓頭鷹，讓孩子看到期望，教會孩子坦然面對困難，讓孩子學會勇敢、堅強、獨立。例如2：文末圖。圖中父親抱著孩子回家，這跟文中父親的形象相吻合。父親在嚴寒的雪夜幫孩子去實現(xiàn)期盼已久的愿望，一路上他不停地呼喚著貓頭鷹，還時刻關注著孩子?？赐曦堫^鷹，孩子也累了，抱著孩子回家，吻合文中溫順慈祥的父親形象。“我”在嚴寒無聲的環(huán)境中得到磨練，不斷回想父親和哥哥的話來鼓舞自己，以父親無聲的陪伴和信任為前進的力氣，滿懷期望，堅決地查找著目標，戰(zhàn)勝了困難和恐驚，變得勇敢、堅強，獲得了成長?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】這篇文章寫“我”和父親一起看貓頭鷹的故事，呈現(xiàn)了一個父親對于孩子的愛，確定要安靜、堅強和勇敢，這些都是看貓頭鷹需要的一些品質(zhì)。文字舒適而又抒情雋永，從頭至尾都布滿了一種純潔無瑕的美感，仿佛每一個字都被月亮那皎潔的清暉給照亮了?！窘獯稹看祟}考察運用關聯(lián)詞語和概括力氣?！半m然……但是……由于……”構(gòu)成轉(zhuǎn)折和因果關系，可依據(jù)文中情節(jié)，寫出上述關系的句子，如依據(jù)第7段可寫：“雖然貓頭鷹一開頭沒有消滅，但是“我”并不難過，由于“我”想起幾個哥哥說的話：貓頭鷹是有時候消滅，有時候不消滅的”。此題考察語句賞析力氣。賞析語句可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式、句式特點等入手。第①句可從動作描寫角度賞析，此句寫了“我”捂嘴很快，表現(xiàn)出“我”既緊急又快速。第②句“足足看了一百分鐘”是夸大的修辭手法，可從這方面著手，分析“我”看貓頭鷹的專注投入，表現(xiàn)“我”愿望實現(xiàn)的喜悅。此題考察拓展力氣。這是一道開放性試題，答案不唯一，可結(jié)合對父親形象的分析，言之有理即可?！拔夷怯侄逃謭A的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸始終就是這么說的”、“我的鼻子、我的臉蛋，里熱外冷，”可見父親留意培育“我”堅強、獨立的品質(zhì)，在此根底上可答復父親讓孩子跟著回家的畫面。父親在寒夜幫孩子實現(xiàn)看貓頭鷹的愿望，可見父親格外愛孩子，在此根底上，也可答復父親抱孩子回家?！拔夷怯侄逃謭A的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸始終就是這么說的”，“我的鼻子、我的臉蛋，里熱外冷，凍得發(fā)疼。但是我一句埋怨的話也沒說。出去看貓頭鷹，確定要安靜，確定要堅強”，“蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護著我的嘴。深更半夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問都沒問。出去看貓頭鷹，確定要勇敢”。四、有用類文本閱讀〔10分〕【答案】心假設止水。從發(fā)言內(nèi)容來看，心假設止水最愛吃薯片，向往“couchpotatoes族”的生活方式，不會由于致癌而不吃薯片。由于一位醫(yī)生〔王杰〕明確指出了薯片的致癌可能和不良影響，并建議要少吃薯片，隔一段時間吃一點是可以的，所以最有針對性；一位醫(yī)生〔胡偉〕“致癌”轉(zhuǎn)向“減肥瘦身”，還留了QQ群號，這醫(yī)生的回復不但沒有針對性，還有做廣告的嫌疑，所以小濤會這樣認為?？诟袆勇牎V受寵愛、高油高鹽、易使人肥胖、含可能致癌的成分【考點】材料探究【解析】此題為材料閱讀題，第一題考察材料信息的篩選與分析力氣，其次題考察材料內(nèi)容的理解與分析力氣，第三題考察信息的篩選與整合力氣?！窘獯稹渴紫葟牟牧现辛私馐裁词恰癱ouchpotatoes族”，材料三中具體介紹了這一問題，指出“couchpotatoes族”最突出的表現(xiàn)為“他們一邊躺在躺椅上看電視，一邊嚼著薯片”，對薯片格外的寵愛。據(jù)此分析材料二中的心假設止水最有可能成為“couchpotatoes族”，由于她對薯片無比的寵愛，甚至認為沒有它不能活，并說明自己不會放棄，并對薯片致癌的說法表示疑心。首先要明確小濤發(fā)帖子的目的是什么，他是由于看到“薯片致癌”的消息后，為自己每隔一星期吃一次薯片的行為擔憂。然后分析三位回復者回復的內(nèi)容，可以看出王杰的回復最具有針對性，他先指出薯片對人體的危害，確定小濤所擔憂的“薯片致癌”的說法；然后又建議要少吃薯片，隔一段時間吃一點是可以的，這是針對小濤問題中給出的食用次數(shù)給出的。而其中回復別有認真的應是胡偉，由于他并沒有回復“致癌”問題，QQ號，還說有專人指導，很可能是減肥的專業(yè)機構(gòu)，是在變相的做廣告。依據(jù)題意，從材料中篩選出表現(xiàn)薯片特點的相關詞句，進展整合即可。從“那淡淡的咸味伴隨著土豆特有的泥土香味”“動聽口感”等句子中，可見其有土豆的芳香，口感動聽，其中含鹽；“薯片是油炸食品”可見其含油量高；“易多引起肥胖”“易致癌”。然后將這些特點按優(yōu)點到缺點的挨次填寫到空格中即可。〔四〕文言文閱讀〔16分〕【答案】D,B①疼惜書本是有力氣藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。②但凡遇到逆境，都能增長學問見識。①“切莫”是千萬不要的意思，語氣堅決，強調(diào)了要讀書就不要太疼惜書本，表現(xiàn)了孫枝蔚要兒子務實求知的諄諄教育和殷切期望。②“安得…乎”以反問的語氣，告知兒子遇到志同道合的人很難，要學會忍讓，表現(xiàn)了吳汝綸對兒子擁有驚奇德行的殷切期望。④,⑦,③,②【考點】課內(nèi)文言文閱讀【解析】譯文：【甲】德才兼?zhèn)淙说钠返?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠簡樸的作風來培育品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心安靜就不能實現(xiàn)遠大的抱負。學習必需認真致志，增長才能必需刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能興奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰消逝，意志隨著歲月消磨，最終就像〔成了無所作為的人〕〔〕哀痛嘆息，又怎么來得及呢？【乙】開頭讀古書時，千萬不要太疼惜書本，過分的疼惜，確定把它束之高閣而不去讀它。讀書時就必需動手圈圈點點，假設看壞了一本書，不妨再去買一原來。疼惜書本是有力氣藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。就譬如茶杯飯碗，明明知道是貴重的古瓷器，本應當珍惜，但家里窮，只有這件器皿，莫非忍著口渴和饑餓而不用它，把它珍藏起來嗎？兒女應當知道?！颈磕軌蛉套屖侵卫砑彝サ拿赖?。沒有聽說孟子“一天要屢次反省自己”這句話嗎？假設確定要爭強好勝，那時愚蠢不聰明，自己查找苦惱。人活在世上，哪能總是與自己志同道合的人相處呢？但凡遇到逆境，都能增長學問見識。孟子的“憂患讓人生存，疾病讓人存活”全是真理?！窘獯稹看祟}考察對文言一詞多意的辨析力氣。要求學生在了解課文大意的根底上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。結(jié)合自己對詞的積存，依據(jù)語境推斷，進展比較，得出答案。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，依據(jù)語境作出推斷。①“示兒燕”從文章的內(nèi)容可知，其意思是教育兒子怎樣去修身養(yǎng)性，應選：D；②“諭兒書”而是告知處世之道，應選：B。此題考察翻譯句子。解答時確定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特別句式，如推斷句、倒裝句〔賓語前置、狀語后置、被動句、反問句等。并依據(jù)現(xiàn)代漢語的標準，將翻譯過來的內(nèi)容進展適當調(diào)整，到達詞達句順。翻譯句子的語氣句式必需與原句保持全都。①句中重點詞語有：蓋：句首發(fā)語詞，可不譯；遑：閑暇，空閑。句意為：疼惜書本是有力氣藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。②句中重點詞語有：掌：同“長”。句意為：但凡遇到逆境，都能增長學問見識。此題是對文中人物語氣和人物情感的考察。解答時要在理解文意的根底上，結(jié)合語境揣摩人物語氣把握人物情感，然后結(jié)合題干中所給例如進展解答?！扒心笔乔f不要的意思，表現(xiàn)了孫枝蔚要兒子要讀書就不要太疼惜書本，要語氣堅決?！鞍驳谩酢币苑磫柕恼Z氣，告知兒子遇到志同道合的人很難，要學會忍讓，表現(xiàn)了吳汝綸對兒子擁有驚奇德行的殷切期望。此題考察對文章重點語句的理解。要在理解文意的根底上，分析解答。1〕講的是讀書方法，“便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本”講的是讀書的方法；2〕講的是如何面對逆境?！吧趹n患，存乎疢疾”講的是對身處逆境的看法；3〕講的是戒懈怠，戒急躁。“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”講的是戒懈戒躁；4〕是人不要迷失自己?！胺堑礋o以明志，非安靜無以致遠”講的是不讓自己迷失人生的方向。故：〔2①有余力去效仿這種做法了。②但凡遇到逆境，都能增長學問見識〔3〕①“切莫”是千萬不要的意思，語氣堅決，強調(diào)了要讀書就不要太疼惜書本，表現(xiàn)了孫枝蔚要兒子務實求知的諄諄教育和殷切期望。②“安得…乎”以反問的語氣，告知兒子遇到志同道合的人很難，要學會忍讓，表現(xiàn)了吳汝綸對兒子擁有驚奇德行的殷切期望〔4〕1〕④；2〕⑦；3〕③；4〕②。六、古詩閱讀〔5分〕【答案】“蘆管臥吹莎草綠”中的牧童臥吹蘆管，得意其樂“牛得自由騎，春見細雨飛”中的牧童自由拘束，騎牛閑游。兩首詩都表達了詩人對閑適得意、閑適自由生活的向往?！皝y插蓬蒿”“不怕猛虎”表現(xiàn)了牧童年的得意頑皮、率性天真。詩人描寫這種貴重的童稚之心，表達了對生命本真狀態(tài)的渴慕“自由騎”“唱歌去”“撫掌歸”寫出牧童的閑適拘束、怡然得意，表現(xiàn)了詩人對遠離俗世紛爭生活的向往。譯文：《牧童詞》朝晨去放牛，放牛過曲曲折折的江岸。夜晚去放牛經(jīng)過幾個村莊山谷。穿蓑衣出樹林春雨浙淅瀝瀝，躺在莎草叢吹起蘆笛，吹得江兩岸一片蔥綠。四周插上蓬蒿，腰中裝滿弓箭，怕什么猛虎凌辱黃牛犢?！赌镣纺镣杂删惺仳T在牛背上，在青山綠草的寬闊大地上，在春風細雨滋潤的氣候中，披著蓑衣，吹著短笛，閑適拘束。早晨牧童迎著日出唱著歌兒外出放牧，黃昏踏著月光拍著節(jié)拍歸來，還有什么人能必得上牧童啊，心無牽絆，歡快舒適。【考點】現(xiàn)代詩歌閱讀【解析】《牧童詞》是唐代詩人李涉創(chuàng)作的一首詩歌。這首詩寫出了牧童放牧生活和情趣。前四句側(cè)重描寫牧童放牧的辛勤，詩人運用時空的轉(zhuǎn)換擴大詩歌的內(nèi)蘊。后四句著重描寫放牧時的情趣：春雨綿綿，牧童穿行于林中草地，稍有閑暇，便吹響悠揚的蘆笛，一會又胡亂地在腰間插滿野蒿，恰似利劍，顯得英武瀟灑，這樣就再也不怕猛虎欺侮牛犢了。這種奇思漫想，生動地表現(xiàn)了牧童稚嫩、天真的精神面貌，令人忍俊不禁?！赌镣肥翘拼鷹傅囊皇孜逖月稍?，詩歌主要描寫了牧童放牧的歡快生活，沐在春風里，浴在春雨中，牛自由騎，山任我行，笛任憑吹，突出他們自然、自然，怡然、超然之樂，以此來表現(xiàn)詩人對這種自由生活的向往之情?！窘獯稹看祟}考察詩歌內(nèi)容的理解與比較。解答此題理解詩意是前提，然后依據(jù)詩中對牧童年的行為的描寫，來分析比較，會覺察二者中的牧童年有相像處，也有不同處。所以答案不唯一。兩首詩詞標題中都表現(xiàn)了寫作的對象為牧童，第一首詞，后四句著重描寫放牧時的情趣：春雨綿綿，牧童穿行于林中草地，稍有閑暇，便吹響悠揚的蘆笛，一會又胡亂地在腰間插滿野蒿，恰似利劍，顯得英武瀟灑，這樣就再也不怕猛虎欺侮牛犢了。生動“自由騎”“笛”“日出唱歌去，月明撫掌歸”呈現(xiàn)了牧童放牧生活的自由與歡快。由此可見二者“何人得似爾，無是亦無非”，流露出作者對牧童生活的向往。而第一首詩最終一句的“插蓬蒿”“不怕猛虎欺黃犢”，可以看出是對牧童年這種稚嫩、天真精神面貌的贊頌。依據(jù)這些理解，選擇其中的一點來作答即可。六、寫作〔68分〕【答案】答案例如：202361415日進展2023年寧波市初中學業(yè)水平考試今日開考，幾萬名初三畢業(yè)生參與本次考試。學業(yè)水平考試連續(xù)承受網(wǎng)上閱卷形式，成績統(tǒng)一下到達學校，由學校通知考生本人。嚴禁任何學校對外公布考生成績。成績允許考生復查，由考生提出，學校匯總后在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一向當?shù)刂姓修k申請復查，復查只查詢試題有無漏批和積分有無過失。提示考生和家長行車時要留意安全?！究键c】微寫作【解析】【審題立意】由題意可知，此題要求學生創(chuàng)作一篇消息，內(nèi)容是“2023年初中學業(yè)水平考試”為背景。消息可以理解為聞。擬寫時，要留意標題、導語、主體與結(jié)語要齊全?！緦懽魉悸贰繑M標題為：2023614152023年寧波中考。主體局部具體介紹考試時間，人物，閱卷形式組織形式及成績查詢有關事宜等?！窘獯稹看鸢咐纾?02361415日進展2023年寧波市初中學業(yè)水平考試今日開考，幾萬名初三畢業(yè)生參與本次考試。學業(yè)水平考試連續(xù)承受網(wǎng)上閱卷形式，成績統(tǒng)一下到達學校，由學校通知考生本人。嚴禁任何學校對外公布考生成績。成績允許考生復查，由考生提出，學校匯總后在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一向當?shù)刂姓修k申請復查，復查只查詢試題有無漏批和積分有無過失。提示考生和家長行車時要留意安全。【答案】【例文】家鄉(xiāng)風光我的家鄉(xiāng)，是個山清水秀，綠樹成蔭的小村莊。我格外寵愛我的家鄉(xiāng)?；蛟S是由于剛下過雨，村莊的千山萬壑，全都掩蓋在朦模糊朧的云霧之中。霧似乎把一切都遮掩了，無所謂天，無所謂地。有些地方卻顯得影影綽綽，如同一位少女，羞怯地用白頭巾遮住自己清秀的面孔。碧綠的山和輕紗般的云霧構(gòu)成了秀麗的水墨畫。不久，起風了。霧你追我趕，漸漸散去。我最終觀看了山的真面目：連綿起伏，像五線譜上的音符一樣秀麗，山上樹木蔥郁，青翠欲滴，樸實中又帶著幾分靚麗。天空，似乎一塊無瑕的藍寶石，幾