大班科學(xué)公開課《好玩的空氣》教案設(shè)計活動目標(biāo)：1、認(rèn)識到空氣是無色、無味、無形的，意識到我們周圍都充滿了空氣。2、通過使用多種感官，動手動腦地探索空氣的簡單方法，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)他們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識?；顒訙?zhǔn)備：玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音樂、袋子、氣球活動過程：(一)魔術(shù)引入。1、老師：各位小朋友，今天我要為你們表演一個魔術(shù)，你們想看嗎?請仔細(xì)看哦!2、老師：這是什么?(毛巾)是干的還是濕的呢?來，小朋友們摸一摸。這是什么樣的毛巾呢?是塊干毛巾。3、老師：這是什么?(杯子)我要把毛巾放進(jìn)杯子里，然后把杯子倒放在水里，你們猜毛巾會不會濕?(請你說一下)4、老師：現(xiàn)在我們拿出來看看，濕了嗎?小朋友們摸一摸，濕了嗎?(沒有)奇怪，明明放在水里了，為什么毛巾沒有濕呢?是不是很神奇呢?(二)揭示空氣原理。1、老師：我再為你們表演一個魔術(shù)，這是什么?(毛巾)這是什么?(杯子)我們把毛巾放進(jìn)杯子里，這次是斜著放進(jìn)水里，小朋友們仔細(xì)觀察?？纯磿l(fā)生什么現(xiàn)象。(產(chǎn)生氣泡)你們猜毛巾濕了嗎?(請你說一下)2、老師：毛巾到底濕了沒有?我們拿出來看看，我扭一下，濕了嗎?(濕了)為什么會濕呢?3、老師：這次，杯子是斜著放進(jìn)去的，里面有空氣，空氣跑出來了，小朋友們說，跑進(jìn)去了什么?(水)空氣跑出來，水就進(jìn)去了，所以毛巾就濕了。第一次沒濕，是因?yàn)榭諝鉀]跑出來對嗎?(對)所以毛巾是干的。剛才我給你們表演了兩個關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎?(三)捕捉身邊的空氣，初步認(rèn)識空氣。1、老師：那么空氣在哪里呢?它是什么樣的東西呢?現(xiàn)在我們來做一個實(shí)驗(yàn)。這是什么?(袋子)，我要用袋子捉空氣，看看我從哪里捉到的'(從桌子底下捉了一袋)我捉到了一袋空氣，你們說我從哪里捉到的呢?2、老師：我捉到了一袋子的空氣，你們想試試嗎?我給每個人準(zhǔn)備了一個袋子，都拿到了嗎?現(xiàn)在我們張開袋口，捉捉空氣，捉好后要捏緊袋口，舉起來，看看誰捉到的空氣最多最快?(表揚(yáng)幼兒)3、老師：現(xiàn)在慢慢張開袋口，用眼睛看看里面的空氣，能看見嗎?(看不見)對，空氣是看不見的。那么袋子里的空氣有顏色嗎?(沒有)4、教師：(用同樣的方法來捕捉)袋口張開，用你的小鼻子聞一聞空氣是有沒有味道的呢?(對，空氣是沒有氣味的)用你的小手伸進(jìn)袋子里去摸一摸，能摸到空氣嗎?(空氣是摸不到的)(四)周圍捕捉空氣，加強(qiáng)對空氣的認(rèn)知。1、教師：我們到別的地方去捉空氣好不好?試試能不能捉到空氣?(帶領(lǐng)幼兒到各個地方捉空氣，播放背景音樂)2、教師：好，請小朋友把袋子收回來，我請小朋友互相說一說你是從哪里捉到空氣的?(你告訴旁邊的小朋友在哪里捉到空氣的，自由發(fā)言)3、教師：好了，你們剛才是不是在各個地方都捕捉到了空氣啊?那么你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?摸得著嗎?教師總結(jié)：原來我們周圍到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著，因此小朋友通常認(rèn)為我們周圍沒有的東西，實(shí)際上空氣是的確存在的。我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺?說明空氣是存在的，流動的。(五)與空氣寶寶做游戲。1、教師：小朋友們玩過氣球嗎?(玩過)今天老師也請你們來玩氣球，高興嗎?不過，你們先想一想，怎樣讓氣球變大呢?2、教師：如果氣球小說明我們吹進(jìn)去的空氣是多還是少呢?老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一個氣球。(幼兒操作，個別指導(dǎo))吹好了以后捏緊你的氣球。3、教師：我們來比一比誰的氣球最大，說明他吹進(jìn)去的空氣最多。誰的氣球最小，說明他吹進(jìn)去的空氣最少。好了，氣球?qū)殞毨哿?，我們讓它在邊上休息一下?六)保護(hù)空氣，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。1、教師：現(xiàn)在老師和小朋友來做一個實(shí)驗(yàn)，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起來，我請小朋友來說說是什么感覺?是不是不舒服的感覺呢?為什么會有不舒服的感覺?教師小結(jié)：因?yàn)槲覀儼炎彀烷]上，把鼻子捂起來，空氣就不能進(jìn)入我們的嘴巴和鼻子里，我們就不能進(jìn)行呼吸了。所以我們就會感覺喘不過氣來，非常難受，你們說我們?nèi)诵璨恍枰諝庋?2、教師：我們?nèi)诵枰諝猓瑒游锬?花草樹木呢?它們也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣。如果沒有空氣會怎么樣呢?會無法生存。3、教師：我們雖然離不開空氣，我們需要怎樣的空氣呢?是干凈的空氣還是受到污染的空氣呢?如果我們吸進(jìn)了不干凈被污染的空氣就會生病，對我們的身體就不好，所以小朋友們要保護(hù)好我們的空氣，保護(hù)好我們的環(huán)境。垃圾能不能亂扔，能不能隨地吐痰，爸爸抽煙了，我們應(yīng)該怎么對他說?我們還可以怎么做呢