Onthehistoricalmonumentofnationalrejuvenation選擇性必修上冊(cè)第一單元第4課課堂導(dǎo)入在出現(xiàn)外敵侵略時(shí)，中國(guó)人為什么能夠同仇敵愾，一致對(duì)外？在出現(xiàn)天災(zāi)人禍?zhǔn)?，中?guó)人為什么能夠逆流而上，團(tuán)結(jié)一心？所有的問(wèn)題答案就在于中國(guó)人身體里流淌的血脈。接下來(lái)，讓我們回到那個(gè)白色的日子，體會(huì)來(lái)自國(guó)人的溫暖。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.品味文中富有詩(shī)意、飽含情感的語(yǔ)句，提升鑒賞能力。2.感悟文本內(nèi)容，理解并傳承中國(guó)人民在抗疫行動(dòng)中體現(xiàn)的精神品格。1.梳理報(bào)道的方法，掌握事件通訊和人物通訊的特點(diǎn)。2.深入文本，品味文中富有詩(shī)意、飽含情感的語(yǔ)句。3.理解并傳承中國(guó)人民在抗疫行動(dòng)中體現(xiàn)的的精神品格。目錄CATALOG01020304第一部分探究新知第二部分課堂練習(xí)第三部分知識(shí)總結(jié)第四部分課后作業(yè)探究新知第一部分01政論欄目“鐘華論”是由新華社領(lǐng)導(dǎo)直接指揮、集中全社評(píng)論骨干力量打造的重要政論欄目，于2019年創(chuàng)辦。“鐘華論”聚焦深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，打造有高度、有深度、有溫度的重磅評(píng)論，實(shí)現(xiàn)文字、視頻、圖片、金句海報(bào)的全媒呈現(xiàn)，彰顯新華社評(píng)論的影響力。寫(xiě)作背景新冠肺炎疫情是百年來(lái)全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，是1949年以來(lái)我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示：湖北武漢市等地近期陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，必須引起高度重視，全力做好防控工作。在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。字音字詞巍?。╳ēi）庚子（gēng）荊楚（jīng）肆虐（sì）堅(jiān)如磐石（pán）遏制（è）鉚足（mǎo）夯實(shí)（hāng）凜冽（lǐn）屹立不倒（yì）高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。堅(jiān)如磐石：像大石頭一樣堅(jiān)固。形容不能動(dòng)搖。沉疴積弊：拖延長(zhǎng)久的重病;難治的病。休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀文本，感受社論特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)社論定義：社論是新聞評(píng)論的一種，是最為重要的新聞評(píng)論和輿論工具，是報(bào)紙編輯部就重大問(wèn)題發(fā)表的評(píng)論。美國(guó)作者史本沙爾在《社論寫(xiě)作》一書(shū)中認(rèn)為：“社論是一種事實(shí)與意見(jiàn)的精確、合理與有系統(tǒng)的表白，為了娛樂(lè)，并影響公眾，也為了要解釋新聞，使一般讀者能夠了解其重要性?！睂W(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀文本，感受社論特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)社論功能：社論也不同于一般的文件和指令，它是從思想認(rèn)識(shí)上闡明問(wèn)題，把社會(huì)生活現(xiàn)象和重大時(shí)政問(wèn)題提升到一定的理論高度加以分析闡述，從而把受眾的認(rèn)識(shí)水平提升到政策的高度，從而具有高度的指導(dǎo)性。所以說(shuō)，作為新聞評(píng)論的一種形式，社論也具有新聞評(píng)論的一般功能(認(rèn)知功能、教育功能等)，但是最突出和重要的就是它代表媒體乃至政黨、政治團(tuán)體等直接發(fā)言的喉舌與輿論功能。學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀文本，感受社論特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)這篇社論寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)通讀文本補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)悲壯雄渾的篇章(一)①(二)一方有難，八方支援(三)生生不息的精神力量(四)②(五)③(六)國(guó)家治理能力的檢驗(yàn)(七)合作抗疫，國(guó)際援助(八)結(jié)語(yǔ)中華民族從磨難中奮起學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀文本，感受社論特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)這篇社論寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)通讀文本補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)悲壯雄渾的篇章(一)①黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)(二)一方有難，八方支援(三)生生不息的精神力量(四)②生命至上，人民至上(五)③科學(xué)防治，效果顯著(六)國(guó)家治理能力的檢驗(yàn)(七)合作抗疫，國(guó)際援助(八)結(jié)語(yǔ)中華民族從磨難中奮起學(xué)習(xí)任務(wù)二：研讀文本，掌握技巧語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)（一）本文的標(biāo)題有何特點(diǎn)？作者通過(guò)這個(gè)標(biāo)題要表達(dá)什么意思？1.本文的標(biāo)題由主副標(biāo)題構(gòu)成。主標(biāo)題“在民族復(fù)興的歷史豐碑上”是一個(gè)介詞短語(yǔ)，副標(biāo)題“2020中國(guó)抗疫記”則交代了文章所寫(xiě)的具體內(nèi)容。2.這兩個(gè)標(biāo)題結(jié)合在一起，意思是2020年中國(guó)成功戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情這一重大歷史事件必將在民族復(fù)興的歷史豐碑上留下濃墨重彩的一筆。學(xué)習(xí)任務(wù)二：研讀文本，掌握技巧語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)（二）本文在敘述中運(yùn)用了倒敘手法，請(qǐng)分析一下這樣敘述有哪些好處。1.增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念、引人入勝，避免敘述的平板和單調(diào)。2.造成懸念，引發(fā)讀者對(duì)文章的思考。3.倒敘打亂事件發(fā)展的順序，使人猝不及防地進(jìn)入故事發(fā)展的緊要關(guān)頭，使故事更加驚心動(dòng)魄、扣人心弦。學(xué)習(xí)任務(wù)二：研讀文本，掌握技巧語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)（三）文章第(三)部分為何寫(xiě)1938年外國(guó)記者在武漢拍的照片？這幅照片展示的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，民眾舉著寫(xiě)有“不死”兩字的旗幟。作者以此說(shuō)明，武漢人民在面對(duì)各種困難時(shí)，都表現(xiàn)出了中華民族不屈的精神，從而引出下文對(duì)民族精神的謳歌。學(xué)習(xí)任務(wù)二：研讀文本，掌握技巧語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)（四）作者在文中引述外國(guó)友人(如拉法蘭、譚德塞)對(duì)中國(guó)的評(píng)價(jià)有什么好處？外國(guó)友人作為旁觀(guān)者，其評(píng)價(jià)更為客觀(guān)，作者引述他們的話(huà)使文章的觀(guān)點(diǎn)更具有說(shuō)服力。學(xué)習(xí)任務(wù)二：研讀文本，掌握技巧語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)（五）“為了進(jìn)行斗爭(zhēng)，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上?！边@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？它的作用又是什么？這句話(huà)是恩格斯說(shuō)的。引用恩格斯的話(huà)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量和作用，高度贊揚(yáng)中國(guó)人民集中量辦大事的作風(fēng)，肯定社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，名言的使用使得文章的觀(guān)點(diǎn)有說(shuō)服力。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)（一）盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，但是過(guò)去的那些悲痛和在危難中出現(xiàn)的人卻永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上。你還記得那個(gè)時(shí)候的什么事情嗎？請(qǐng)你根據(jù)自身的經(jīng)歷，談一談你對(duì)那段時(shí)光的真實(shí)感受。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)疫情下的堅(jiān)韌與感動(dòng)隨著疫情的陰霾逐漸散去，那些曾經(jīng)的恐慌、無(wú)助和堅(jiān)持，仿佛都被塵封在記憶的某個(gè)角落。但每當(dāng)我回想起那段特殊的時(shí)光，心中總是涌動(dòng)著難以言表的情感。我記得，疫情初起時(shí)，城市的街頭巷尾都彌漫著一種緊張的氣氛。人們戴著口罩，行色匆匆，仿佛都在與看不見(jiàn)的敵人進(jìn)行著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我所在的小區(qū)也迅速進(jìn)入了封閉管理狀態(tài)，家家戶(hù)戶(hù)都閉門(mén)不出，只有偶爾的快遞小哥和社區(qū)工作人員在樓下穿梭。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)那段時(shí)間，我深刻地感受到了人與人之間的溫情和力量。我記得，有一次，家里的口罩用完了，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，鄰居阿姨敲響了我家的門(mén)，手里拿著一包嶄新的口罩。她微笑著說(shuō)：“這是我兒子從外地寄回來(lái)的，家里也用不完，你拿去用吧?！蹦且豢?，我的心中充滿(mǎn)了感激和溫暖。除了鄰里之間的互助，我還看到了許多平凡人在危難時(shí)刻展現(xiàn)出的不平凡。醫(yī)護(hù)人員們夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，他們用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和無(wú)畏精神守護(hù)著人們的生命健康。志愿者們也紛紛加入到了抗疫的行列中，他們協(xié)助社區(qū)進(jìn)行防控宣傳、物資分發(fā)和心理疏導(dǎo)等工作，成為了疫情防控中不可或缺的力量。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)那段時(shí)光雖然艱難，但也讓我看到了人性的光輝和力量。我深刻地感受到了團(tuán)結(jié)、互助和奉獻(xiàn)的重要性。這些美好的品質(zhì)不僅讓我們?cè)谝咔槠陂g相互扶持、共渡難關(guān)，更讓我們?cè)谥蟮纳钪惺芤鏌o(wú)窮?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我對(duì)那段時(shí)光的感受是復(fù)雜的。既有對(duì)疫情的恐懼和擔(dān)憂(yōu)，也有對(duì)人們的勇敢和堅(jiān)韌的敬佩和感激。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)和互助的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們團(tuán)結(jié)一心、攜手共進(jìn)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難、迎接更加美好的未來(lái)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)（二）文章不僅能夠表述故事內(nèi)容，還可以進(jìn)一步表現(xiàn)作者的情感，增加藝術(shù)感染力。請(qǐng)你結(jié)合本課所寫(xiě)知識(shí)，仿照本文寫(xiě)一篇關(guān)于“中國(guó)飛速發(fā)展”的社論（800字）。在時(shí)代的巨輪上，中國(guó)飛速發(fā)展的壯麗篇章在這個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代，中國(guó)正以前所未有的速度崛起，書(shū)寫(xiě)著令世界矚目的飛速發(fā)展篇章。這不僅僅是一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的歷史，更是一部描繪國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的壯麗史詩(shī)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)回望過(guò)去，中國(guó)的發(fā)展之路并非一帆風(fēng)順。從封閉落后的舊中國(guó)，到改革開(kāi)放的春風(fēng)拂面，再到如今成為全球經(jīng)濟(jì)的重要引擎，每一步都凝聚著無(wú)數(shù)中華兒女的智慧和汗水。今天，我們站在新的歷史起點(diǎn)上，見(jiàn)證著中國(guó)飛速發(fā)展的奇跡。中國(guó)的飛速發(fā)展，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅猛增強(qiáng)。高樓大廈拔地而起，現(xiàn)代化工廠(chǎng)如雨后春筍般涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新層出不窮。高鐵飛馳、大橋橫跨，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的速度和質(zhì)量令世界矚目。同時(shí)，中國(guó)正逐步成為全球消費(fèi)市場(chǎng)的重要力量，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)著重要力量。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)中國(guó)的飛速發(fā)展，也體現(xiàn)在人民生活的持續(xù)改善。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，衣食住行等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，醫(yī)療條件顯著改善，社會(huì)保障體系日益完善。人民群眾的幸福感和獲得感不斷增強(qiáng)，這是中國(guó)飛速發(fā)展的最生動(dòng)寫(xiě)照。中國(guó)的飛速發(fā)展，更體現(xiàn)在國(guó)際地位的顯著提升。中國(guó)積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。在應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)和推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇方面，中國(guó)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。同時(shí)，中國(guó)的文化軟實(shí)力也在不斷增強(qiáng)，中華文化正在走向世界舞臺(tái)的中央。學(xué)習(xí)任務(wù)三：拓讀文本，感受中國(guó)精神學(xué)習(xí)任務(wù)一：初探文本，掌握開(kāi)幕詞知識(shí)然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，中國(guó)的發(fā)展仍面臨諸多挑戰(zhàn)和困難。如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、如何推動(dòng)綠色低碳發(fā)展、如何促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等問(wèn)題，都需要我們付出更多的努力和智慧。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)、不斷超越。在時(shí)代的巨輪上，中國(guó)正以前所未有的速度飛馳。我們堅(jiān)信，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)各族人民的共同努力下，中國(guó)一定能夠繼續(xù)書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。讓我們攜手并進(jìn)、砥礪前行，共同創(chuàng)造中華民族更加美好的未來(lái)！中國(guó)飛速發(fā)展的壯麗篇章已經(jīng)展開(kāi)，我們將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)、更加堅(jiān)定的步伐，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)！課堂小結(jié)文章全面、客觀(guān)、立體地報(bào)道了黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊新冠肺炎疫情，取得重大戰(zhàn)略成果這一事件，揭示了中國(guó)抗疫取得巨大成就的根本原因，表現(xiàn)了生命至上的價(jià)值追求，彰顯了科學(xué)抗議的理性思考，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化和民族精神的禮贊，對(duì)中國(guó)人民高尚品格的歌頌，對(duì)推進(jìn)社會(huì)治理體系變革的深入思考。課堂練習(xí)第二部分02鞏固基礎(chǔ)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）巍?。╳ēi）庚子（gēng）荊楚（jīng）肆虐（sì）磐石（pán）遏制（è）鉚足（mǎo）夯實(shí)（hāng）凜冽（lǐn）屹立（yì）脊梁（jí）淬煉（cuì）詮釋?zhuān)╭uán）罹難（lí）瘧疾（nüè）停泊(bó)················jǐC課內(nèi)提升2．“面對(duì)當(dāng)前全球疫情形勢(shì)及其造成的嚴(yán)重影響，我們提出中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，介紹中國(guó)主張，闡述中國(guó)倡議，作出中國(guó)貢獻(xiàn)”這句話(huà)有語(yǔ)病，請(qǐng)予以修改。【答案】針對(duì)當(dāng)前全球疫情形勢(shì)及其造成的嚴(yán)重影響，我們介紹中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，闡述中國(guó)主張，提出中國(guó)倡議，作出中國(guó)貢獻(xiàn)。【解析】畫(huà)線(xiàn)句子主要錯(cuò)點(diǎn)均是搭配不當(dāng)。前半句，“面對(duì)”強(qiáng)調(diào)“遭遇”疫情，而“針對(duì)”強(qiáng)調(diào)述說(shuō)的對(duì)象，更符合我國(guó)介紹經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)境。后半句，“經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)該搭配“介紹”，“主張”搭配“闡述”，“倡議”搭配“提出”。知識(shí)總結(jié)第三部分02知識(shí)總結(jié)本單元為選擇性必修上冊(cè)第一單元，單元人文主題為“偉大的復(fù)興”?！对诿褡鍙?fù)興的歷史豐碑上》是本單元的第四課，是一篇社論文。本節(jié)課