Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊，Unit1FestivalsandCelebrations，是聽力與口語課。本單元的主題是“節(jié)日與慶?！?，旨在通過聽力材料和口語練習，讓學生了解不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗，提高他們的聽力理解和口語表達能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是ListeningandTalking部分，通過一段對話和兩個聽力練習，讓學生了解和體驗不同節(jié)日的風俗習慣。在對話中，學生將學習如何用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的信息，提高他們的口語表達能力。在聽力練習中，學生將聽到不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗，提高他們的聽力理解能力。

本節(jié)課的教學目標是讓學生通過聽力材料和口語練習，了解和體驗不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗，提高他們的聽力理解和口語表達能力。具體的教學目標包括：

1.能夠理解對話中的主要信息，并回答相關(guān)問題。

2.能夠聽懂關(guān)于不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗的聽力材料，并回答相關(guān)問題。

3.能夠用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的信息，提高口語表達能力。

4.能夠通過聽力材料和口語練習，了解和體驗不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗，提高聽力理解和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課以《Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking》為核心，旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過聽力材料和口語練習，學生將提高聽力理解和口語表達能力，同時加深對不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗的理解，培養(yǎng)跨文化交際能力。此外，學生還將學習如何用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的信息，提高語言的實際運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識，分析和解決實際問題，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提高自主學習能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生通過聽力材料和口語練習，了解和體驗不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗，提高他們的聽力理解和口語表達能力。難點是學生可能對某些國家和地區(qū)的節(jié)日風俗不夠熟悉，難以理解聽力材料中的信息，以及可能缺乏用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的實際經(jīng)驗。

解決辦法：

1.在聽力材料播放前，教師可以為學生提供一些關(guān)于不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗的背景知識，幫助他們更好地理解聽力材料。

2.在口語練習中，教師可以提供一些關(guān)于節(jié)日的常用詞匯和表達方式，幫助學生更好地用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的信息。

3.教師可以通過分組討論和角色扮演等活動，讓學生在實際情境中練習用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的信息，提高他們的口語表達能力。

4.對于聽力理解有困難的學生，教師可以提供一些聽力理解的技巧和策略，幫助他們更好地理解聽力材料。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教師需要準備《Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking》的相關(guān)教材，包括課本、練習冊和聽力材料。同時，教師還需要準備一些關(guān)于不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗的補充教材，幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師需要收集一些關(guān)于不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗的圖片和圖表，以及一些與節(jié)日相關(guān)的視頻，以便在教學中展示和播放。這些多媒體資源可以幫助學生更直觀地了解和體驗不同國家和地區(qū)的節(jié)日風俗，提高他們的學習興趣和參與度。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以設計一些小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實際情境中練習用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的信息。為了保證活動的順利進行，教師需要準備一些與節(jié)日相關(guān)的道具和材料，如節(jié)日卡片、禮物等。同時，教師還需要確?；顒拥陌踩?，避免學生在活動中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教師可以根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和活動需要，將教室布置成適合學習和討論的環(huán)境。例如，可以設置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和交流；可以設置實驗操作臺，讓學生在實際操作中練習用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的信息。通過合理的教室布置，可以提高學生的學習興趣和參與度，促進教學效果的提升。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.節(jié)日風俗的演變和影響：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗演變和影響的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗的歷史背景和文化意義，以及不同國家和地區(qū)節(jié)日風俗的差異。

2.節(jié)日風俗與文化交流：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與文化交流的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗在文化交流中的作用，以及如何通過節(jié)日風俗促進跨文化交際。

3.節(jié)日風俗與社會現(xiàn)象：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與社會現(xiàn)象的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗與社會現(xiàn)象之間的聯(lián)系，以及節(jié)日風俗對社會的影響。

4.節(jié)日風俗與經(jīng)濟發(fā)展：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與經(jīng)濟發(fā)展的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，以及節(jié)日風俗對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

5.節(jié)日風俗與環(huán)境保護：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與環(huán)境保護的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗對環(huán)境保護的影響，以及如何通過節(jié)日風俗促進環(huán)境保護。

6.節(jié)日風俗與科技創(chuàng)新：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與科技創(chuàng)新的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗對科技創(chuàng)新的影響，以及如何通過節(jié)日風俗促進科技創(chuàng)新。

7.節(jié)日風俗與藝術(shù)創(chuàng)作：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與藝術(shù)創(chuàng)作的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，以及如何通過節(jié)日風俗激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。

8.節(jié)日風俗與教育：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與教育的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗對教育的影響，以及如何通過節(jié)日風俗促進教育的發(fā)展。

9.節(jié)日風俗與健康：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與健康的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗對健康的影響，以及如何通過節(jié)日風俗促進健康的生活方式。

10.節(jié)日風俗與家庭關(guān)系：提供一份關(guān)于節(jié)日風俗與家庭關(guān)系的閱讀材料，幫助學生了解節(jié)日風俗對家庭關(guān)系的影響，以及如何通過節(jié)日風俗促進家庭關(guān)系的和諧。

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，選擇一個自己感興趣的拓展閱讀材料進行深入閱讀和思考，并在下節(jié)課分享自己的見解和感悟。通過這樣的拓展和延伸，學生可以更深入地了解節(jié)日風俗的內(nèi)涵和價值，提高他們的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度，包括回答問題、參與小組討論等。評價學生的學習態(tài)度和積極性，以及他們在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的觀點、分析、討論和結(jié)論。評價學生是否能夠有效地表達自己的觀點，以及他們是否能夠與其他成員合作。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。測試題型包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對知識點的理解和應用能力。

4.作業(yè)完成情況：評價學生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、準確性和按時提交。通過作業(yè)的完成情況，評價學生的學習效果和作業(yè)能力。

5.教師評價與反饋：教師在課堂上對學生的表現(xiàn)進行及時的評價和反饋，包括對學生的正確答案、錯誤答案和討論中的表現(xiàn)進行評價。教師需要鼓勵學生的優(yōu)點，同時指出他們的不足之處，并提出改進的建議。教學反思在本節(jié)課的教學中，我嘗試以學生為中心，通過多樣化的教學活動激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示與節(jié)日風俗相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，并引導他們進入學習狀態(tài)。在知識講解部分，我注重突出重點，強調(diào)難點，并通過實例幫助學生理解和記憶知識點。同時，我還設計了一些小組討論和角色扮演活動，鼓勵學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的口語表達能力和跨文化交際能力。

在課堂評價和反饋環(huán)節(jié)，我及時對學生的表現(xiàn)進行了評價和反饋，肯定了他們的優(yōu)點，也指出了他們的不足之處，并提出改進的建議。通過隨堂測試和作業(yè)完成情況的評價，我能夠了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，并及時調(diào)整教學策略。