16朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第16課《朱德的扁擔(dān)》。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解朱德將軍在艱苦環(huán)境下的英勇事跡，感受他堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)生已掌握的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)、情感表達(dá)的理解。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，可以更好地把握人物形象，理解朱德將軍的英勇事跡，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，思考如何在生活中發(fā)揚(yáng)朱德將軍的精神，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《朱德的扁擔(dān)》，讓學(xué)生了解朱德將軍的英勇事跡，感受他堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)理解、分析和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)和交流能力：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享對(duì)課文的理解和感受，讓學(xué)生在交流中提高自己的語(yǔ)文表達(dá)和交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)朱德將軍的事跡，讓學(xué)生思考如何在生活中發(fā)揚(yáng)朱德將軍的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)源：課文《朱德的扁擔(dān)》中的人物描寫(xiě)和情感表達(dá)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解朱德將軍的英勇事跡和堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

3.解決方法：通過(guò)深入閱讀課文，分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，幫助學(xué)生理解朱德將軍的人物形象和情感表達(dá)。

4.突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享對(duì)課文的理解和感受，讓學(xué)生在交流中提高自己的語(yǔ)文表達(dá)和交流能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，思考如何在生活中發(fā)揚(yáng)朱德將軍的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提前為學(xué)生準(zhǔn)備好《朱德的扁擔(dān)》的課文，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。搜集關(guān)于朱德將軍的生平事跡、歷史背景等圖片和視頻資料，制作成多媒體課件，以豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室劃分為多個(gè)小組討論區(qū)域，每組配備一張桌子、幾把椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，在教室的一角設(shè)置一個(gè)多媒體展示區(qū)，用于展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

5.課堂活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂討論題目和合作學(xué)習(xí)任務(wù)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論和合作。根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考朱德將軍的精神品質(zhì)和英勇事跡。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些合作學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)題，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。同時(shí)，準(zhǔn)備一些小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)。

7.反饋與改進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在課后，組織學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)反饋表，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和建議。根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放《朱德的扁擔(dān)》的預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究《朱德的扁擔(dān)》教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《朱德的扁擔(dān)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《朱德的扁擔(dān)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《朱德的扁擔(dān)》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在《朱德的扁擔(dān)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《朱德的扁擔(dān)》知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《朱德的扁擔(dān)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《朱德的扁擔(dān)》這篇課文主要講述了朱德將軍在艱苦環(huán)境下的英勇事跡，以及他堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.人物描寫(xiě)：課文通過(guò)對(duì)朱德將軍的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)，展現(xiàn)了朱德將軍的形象。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，以及如何通過(guò)人物形象來(lái)理解課文內(nèi)容。

2.情感表達(dá)：課文通過(guò)朱德將軍的行為和語(yǔ)言，表達(dá)了他的堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)情感表達(dá)來(lái)理解人物內(nèi)心，以及如何通過(guò)情感表達(dá)來(lái)感受課文的主旨。

3.愛(ài)國(guó)情懷：課文通過(guò)朱德將軍的事跡，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)課文內(nèi)容來(lái)理解愛(ài)國(guó)情懷，以及如何通過(guò)愛(ài)國(guó)情懷來(lái)感受課文的意義。

4.合作精神：課文通過(guò)朱德將軍的事跡，展現(xiàn)了合作精神。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)課文內(nèi)容來(lái)理解合作精神，以及如何通過(guò)合作精神來(lái)感受課文的價(jià)值。

5.批判性思維：課文通過(guò)對(duì)朱德將軍的事跡的敘述，引發(fā)了對(duì)批判性思維的思考。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)課文內(nèi)容來(lái)理解批判性思維，以及如何通過(guò)批判性思維來(lái)感受課文的意義。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述：

《朱德的扁擔(dān)》

-人物描寫(xiě)

-情感表達(dá)

-愛(ài)國(guó)情懷

-合作精神

-批判性思維

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-朱德將軍的形象

-朱德將軍的精神品質(zhì)

-愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)

-合作精神的重要性

-批判性思維的應(yīng)用

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-人物描寫(xiě)的方法

-情感表達(dá)的技巧

-愛(ài)國(guó)情懷的內(nèi)涵

-合作精神的實(shí)踐

-批判性思維的培養(yǎng)

4.教學(xué)策略：

-通過(guò)課文閱讀，理解朱德將軍的形象和精神品質(zhì)

-通過(guò)情感表達(dá)，感受課文的主旨和意義

-通過(guò)愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

-通過(guò)合作精神的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

-通過(guò)批判性思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度

-評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的理解和應(yīng)用能力

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)合作精神的實(shí)踐和體會(huì)

-評(píng)價(jià)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《朱德傳》、《紅星照耀中國(guó)》等與朱德將軍生平事跡相關(guān)的書(shū)籍。

-視頻資源：《朱德生平事跡紀(jì)錄片》、《紅色之旅》等關(guān)于朱德將軍的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)