至愛顯深情心志存大義——《與妻書》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入

播放視頻“黃花崗起義”

黃花崗之役，烈士們勇往直前、浴血奮戰(zhàn)，為祖國的復(fù)興流盡了最后一滴鮮血。林覺民就是其中的一位，他在起義前寫下的《與妻書》，感動并影響了許多人，雖經(jīng)時間的洗練，仍不失本色。今天就讓我們走進(jìn)“至愛顯深情，心志存大義”林覺民《與妻書》。二、教學(xué)目標(biāo)

1.品讀文本，感悟林覺民的“愛妻之情”與“愛國之情”。

2.理解烈士精神的現(xiàn)實意義，繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化愛國意識。三、情景任務(wù)

學(xué)校準(zhǔn)備在展廳設(shè)立近現(xiàn)代革命烈士展廳，我們班負(fù)責(zé)設(shè)立林覺民《與妻書》展廳，讓同學(xué)們感受這位革命先烈“為天下謀永?！钡倪z志，請同學(xué)們發(fā)揮想象，提出有創(chuàng)意的設(shè)想，讓文物真正活起來。

展廳一般包括：前言區(qū)、圖片區(qū)、結(jié)束語等。四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一

設(shè)計前言區(qū)

進(jìn)入展廳參觀時，我們都會看到一段簡潔的話語，一般與展覽內(nèi)容、形式、布展理念等相關(guān)，使人對展覽有一個整體的認(rèn)知。請把下面前言區(qū)的開頭句補(bǔ)充完整，并闡述理由。展示

這是一封

情/家/遺/永別/絕命/決命/絕筆書。學(xué)習(xí)任務(wù)二

設(shè)置文字聚焦區(qū)

活動一

品讀文本，選擇信中表現(xiàn)林覺民深情的文字，并為文字取一個小標(biāo)題，說說你的理由。示例：灑淚揮墨圖

第一段“吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆”這一句，我想到林覺民寫這封信的樣子，堂堂七尺男兒，伏在案前，雙肩顫抖，淚流滿面，不能自已，所以命名為“灑淚揮墨圖”。2.夫妻論死圖3.月下私語圖和呼酒買醉圖4.三囑三愿圖

活動二

林覺民如此深愛妻子，為什么要選擇為革命赴死呢？請在文本中找到就死的句子和社會原因。

就死的句子：

1.吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。

——寧愿犧牲自己一切

2.汝體無此心與涕泣之余，亦天下人為念，當(dāng)以樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也?！蕴煜氯藶槟畹拇笄閼?/p>

3.天下人之不當(dāng)死而死與不愿離而離者。不可數(shù)計，鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也?！嵝蹫榇髳鄣膿?dān)當(dāng)精神

4.吾犧牲百死而不辭，而使汝擔(dān)憂，的的非吾所忍?！缴?、無懼生死的大愛

5.吾今死無余憾，國事成不成自有同志在?！Фū厮赖男拍?/p>

就死的社會原因：

1.然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。

2.第以今日事勢觀之，天災(zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地?zé)o時不可以死。

3.汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！

社會背景：

清朝末年，清政府極度腐朽，對帝國主義屈辱投降，連年賠款、割地，對人民則加重剝削、壓迫，因而激起了人民的反抗。

1905年，孫中山在日本東京成立“中國同盟會”，在我國南方發(fā)動了多次武裝起義，其中包括黃花崗起義。

黃花崗起義雖然失敗，但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大鼓舞了全國人民的斗志。

還有一大批“林覺民”站起來……

趙一曼致兒子：我最親愛的孩子啊，母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！

夏明翰致母親：親愛的媽媽，別難過，別嗚咽，別讓子規(guī)啼血蒙了眼，別用淚水送兒別人間。兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會看到我們舉過的紅旗飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天！

任弼時致父親：只以人生原出謀幸福，冒險奮勇男兒事，況現(xiàn)今社會存亡生死亦全賴我輩青年將來造成大福家世界，同天共樂，此亦我輩青年人的希望和責(zé)任，達(dá)此便算成功。

聶榮臻致父母：男也雖不敢云以天下為己任，而拯父老出諸水火，爭國權(quán)以救危亡，是青年男兒之有責(zé)！況男遠(yuǎn)出留學(xué)，所學(xué)何為？決非一衣一食之自為計，而在四萬萬同胞之均有衣食也。亦非自安自樂以自足，而在四萬萬同胞之均能享安樂也！此男素抱之志，亦即男視為終身之事業(yè)也。

愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。

——魯迅

學(xué)習(xí)任務(wù)三

建立朗讀亭區(qū)

這是一封20世紀(jì)最偉大的情書，千古第一情書，世界上最美的情書。

為了感受語言魅力，再次領(lǐng)悟作者情感，請你用飽含深情的語言，錄制一段文字。（附）朗讀的基本要求：

1、語言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

2、語速順暢自然

3、理解準(zhǔn)確深入

4、感情充沛豐富

5、姿態(tài)大方得體

學(xué)習(xí)任務(wù)四

設(shè)計留言區(qū)

作為當(dāng)代青年，請你以對聯(lián)或詩歌等形式展現(xiàn)在留言區(qū)，作為后死者的勉勵，遙寄林覺民和他的《與妻書》。緬懷林覺民投筆提劍歸暗塵，救濟(jì)蒼生作游魂?？锸涝笇⑸砑以S，豈為英名史冊存。欲知豪杰真情義，《與妻書》里有壯音。今日吾輩追思切，牢記使命守初心。

課堂小結(jié)：同學(xué)們，先輩英烈，在戰(zhàn)爭的血海中，忘卻生死，只為打擊蒼生。在今天和平年代，依然有林覺民們舍小家為大家。他們是雪山上的雄鷹，是海面上的明珠，是邊境上的界碑；他們在火中，在緝毒中，在