/教案：五年級(jí)語文上冊(cè)18慈母情深第一課時(shí)部編版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“慈祥”、“癱瘓”造句。2.過程與方法：（1）通過朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大。（2）學(xué)會(huì)通過重點(diǎn)詞句理解課文，感受母親的無私付出。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)母親的愛，懂得孝敬父母。二、教學(xué)內(nèi)容1.生字詞2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“慈祥”、“癱瘓”造句。2.難點(diǎn)：通過重點(diǎn)詞句理解課文，感受母親的無私付出。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）板書課題《慈母情深》，引導(dǎo)學(xué)生讀題并思考。2.學(xué)習(xí)課文（1）學(xué)生自讀課文，理解大意。（2）教師輔導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感。（3）學(xué)生分段朗讀課文，體會(huì)母愛的偉大。3.講解生字詞（1）教師講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生理解詞義。（2）學(xué)生跟讀，鞏固記憶。4.分析課文（1）教師引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞句理解課文，感受母親的無私付出。（2）學(xué)生討論，分享感受。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)慈母情深七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.以“我的母親”為主題，寫一篇練筆。八、課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，讓學(xué)生體會(huì)到了母愛的偉大，懂得了孝敬父母的重要性。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們通過重點(diǎn)詞句理解課文，感受母親的無私付出。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使他們?cè)诶首x中感受到母愛的溫暖。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，要注重讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的語文素養(yǎng)。這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明如下：理解課文內(nèi)容是語文教學(xué)的核心目標(biāo)之一，而通過重點(diǎn)詞句來理解課文，是一種高效的教學(xué)方法。在《慈母情深》這篇課文中，作者通過一系列生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)，描繪了母親無私的愛和付出。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些重點(diǎn)詞句，深入理解母親的偉大。例如，課文中有這樣一句話：“母親的手，那雙曾經(jīng)年輕的、光滑的、有力的手，如今已經(jīng)變得粗糙、瘦弱?！边@句話通過對(duì)比母親過去和現(xiàn)在的手，展現(xiàn)了母親為了家庭和孩子所付出的辛勤努力。教師可以讓學(xué)生反復(fù)朗讀這句話，引導(dǎo)他們關(guān)注“年輕”、“光滑”、“有力”和“粗糙”、“瘦弱”這些形容詞，通過對(duì)比來感受母親的無私付出。又如，課文中有這樣一句話：“母親的愛，就像那一片片的落葉，默默地、無聲地鋪滿了我們成長(zhǎng)的道路?！边@句話通過比喻，形象地表達(dá)了母愛的偉大。教師可以讓學(xué)生思考，為什么說母親的愛就像落葉？落葉有什么特點(diǎn)？怎樣才能像落葉一樣，無私地付出自己的愛？通過這樣的思考，學(xué)生可以更深入地理解母愛，感受到母親的無私付出。通過重點(diǎn)詞句理解課文，不僅可以幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，這也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考。1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)詞句，不要一味地追求速度，而忽略了課文的深度理解。2.通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索、積極思考。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，通過朗讀來感受母愛的偉大。4.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì)到母愛的無私，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。在教學(xué)《慈母情深》這篇課文時(shí)，通過重點(diǎn)詞句理解課文，感受母親的無私付出，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)詞句，深入理解課文，同時(shí)培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。這樣，學(xué)生才能真正體會(huì)到母愛的偉大，從而激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。1.情感引導(dǎo)與共鳴：教師可以利用課文中的情感詞匯，如“慈祥”、“深情”、“無私”，來引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞匯背后的深厚情感。通過講解和例證，讓學(xué)生明白這些詞匯在文中的具體含義，并嘗試在自己的生活中找到相似的情感體驗(yàn)。例如，教師可以提問：“在你的生活中，有沒有發(fā)生過類似的事情，讓你感受到了類似的情感？”通過這樣的問題，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的情感共鳴能力。2.對(duì)比分析與思考：課文中的對(duì)比手法，如母親年輕與現(xiàn)在的對(duì)比、母親的付出與得到的對(duì)比，都是感受母愛深情的關(guān)鍵。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些對(duì)比帶來的感受，如何從這些對(duì)比中感受到母愛的偉大。例如，通過對(duì)比，學(xué)生可以理解到母親為了家庭和孩子所付出的辛勞和犧牲。3.細(xì)節(jié)描寫與想象：課文中的細(xì)節(jié)描寫，如母親的手、母親的眼神、母親的背影等，都是傳達(dá)母愛深情的細(xì)節(jié)。教師可以讓學(xué)生閉上眼睛，想象這些細(xì)節(jié)，感受母親的無私付出。通過這樣的想象練習(xí)，學(xué)生可以更加直觀地感受到母愛的偉大。4.實(shí)際應(yīng)用與實(shí)踐：教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在自己的生活中體現(xiàn)母愛，如何回報(bào)母愛。例如，可以布置一項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生回家后，觀察和記錄母親一天的生活，體會(huì)母親的辛勞，并