生命之美在于運動

教學(xué)設(shè)計

課題生命之美在于運動課型新授課

授課人學(xué)校

知識目標(biāo)：

1、知識技能：了解體育美、形體美的定義，了解體育中各種

教學(xué)美的存在形式。

目標(biāo)2、過程與方法：通過講解與演示、活動相結(jié)合的方式，讓學(xué)

生直觀意識體育中美，無處不在，感嘆體育美。

3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生主動參加體育運動的欲望，

從而達到終身體育的目的。

能力目標(biāo)：

1、鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語言組織能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、全面獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

的習(xí)慣。

重點：認識體育中的各種美，鍛煉身體的意義

教學(xué)

難點：能否激發(fā)學(xué)生參加運動的欲望，并積極去參加

重難點

教學(xué)方法多媒體教學(xué)，問題探究、小組討論、合作交流

教學(xué)資源教材、PPT、視頻、圖片

課題導(dǎo)入一問題探究一小組討論一組間搶答一釋疑歸納一情感教

育一知識拓展。

教學(xué)策略

教學(xué)過程

教師學(xué)生設(shè)計

活動活動意圖

學(xué)會鼓掌1、了解鼓掌的好處：創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)

(1)＞鼓掌是一種健康養(yǎng)生運

1、讓學(xué)生體驗鼓掌境，激發(fā)學(xué)生

動，十指連心，促進心臟機能。

2、不同節(jié)奏的鼓掌(2)、鼓掌是一種美德，代表學(xué)習(xí)的興趣。

著贊揚、認可、尊重，使人開

3,了解穴位，激發(fā)學(xué)生

朗和放松。

鼓掌的熱情。(3)、據(jù)研究，人的手掌有64

個穴位，每鼓掌一次可以活動

穴位的關(guān)節(jié)，更重要的是能延

長生命！

2、舉例：按摩勞宮穴

一、走進體育美的世界1、身材之美：

(1)、男性展現(xiàn)肌肉美，強

1、法國著名雕塑家羅丹壯美。

曾說：“美是到處都有(2)、女性展現(xiàn)曲線美、柔和

美。

的，對于我們的眼睛，

2、扣籃之美

不是缺少美，而是缺少

以斯巴德、韋伯扣籃為例，從事實出發(fā)，

發(fā)現(xiàn)。”建立視覺沖

激發(fā)學(xué)生參加打籃球的欲望。

擊。

3、足球之美

(1)、世界第一大運動

(2)、“一只翻滾的皮球主宰著

世界”

2、運動是體育的靈魂，4、國球之美

(1)、乒乓球，中國稱之為‘'國

運動之美無處不在

球”。

(2)迄今為止，中國乒乓球三

次包攬世乒賽、兩次包攬奧運

會的全部金牌，共獲得125.5

個世界冠軍。用美的圖片，

3、體育項目萬花筒，體(3)、因為1977年世乒賽，

精彩的視頻，

育之美無處不在楊瑩與朝鮮選手樸英玉搭檔奪

激發(fā)學(xué)生學(xué)

得女雙冠軍，記為0.5冠。

習(xí)的興趣。

5、跨欄之美

(1)、2004年雅典奧運會上，

劉翔以12.91秒的成績奪得冠

軍。

(2)、劉翔身披國旗，一躍跳

上冠軍領(lǐng)獎臺一一成為中國體

育史上的經(jīng)典時刻。

總結(jié)：利用圖片、視頻等充分

展現(xiàn)體育中的各種美，同時指

導(dǎo)學(xué)生敢于去發(fā)現(xiàn)美。

1、提問的方式

二、什么是體育美？

運用美學(xué)，研究運

動過程中美的發(fā)現(xiàn)和規(guī)培養(yǎng)學(xué)生的

2、相互討論

律，以及人的表現(xiàn)、認語言表演能

識、和反映這些規(guī)律。力。

3、形體美主要指人體身體曲線

三、運動美表現(xiàn)形式

美，身材勻稱，比例和諧。

4、男子體形注重體型勻稱、健

美強壯和穩(wěn)重之美；增加感性認

1、形體美、技術(shù)美、5、女子體形注重曲線美、勻稱識，提高學(xué)生

風(fēng)格美、智慧美、精神美、姿態(tài)美、內(nèi)外統(tǒng)一的和諧的學(xué)習(xí)興趣。

美。

美、、、

6、運動使骨骼堅固而富有彈

性，使骨骼“堅韌似鋼鐵”。

7、運動使關(guān)節(jié)活動范圍更大，

牢固性更強，承受壓力更大！

2、運動促進骨骼發(fā)育：8、因此，運動能促進骨骼的正

常發(fā)育，使身體的比例協(xié)調(diào)、

線條優(yōu)美、肢體均勻。

學(xué)生分組討論。

1、低頭族警惕頸椎病

頸椎病的發(fā)病癥狀：

頸肩酸痛、上肢無力，手指發(fā)麻、

行走不穩(wěn)，二腳麻木、惡心嘔吐

等。讓學(xué)生感覺玩手機的可怕之

3、同學(xué)們，你希望擁有

完美體型？生活中有哪處。

些困惑？2、頸椎活動操練習(xí)

3、引領(lǐng)學(xué)生脊柱挺直、頭方正。

(1)、玩手機現(xiàn)象

(2)、頸椎活動操

(3)、頭頂書本練習(xí)

四、以籃球為例，展現(xiàn)1、體型之美

運動之美2、動作之美

上下肢協(xié)調(diào)的配合，快速的

移動，驚人的彈跳，給人以美

體型之美、動作之美、

的感覺、、、

合作之美、對抗之美

3、合作之美

強者之美、、、個人必須服從集體，把每個

人的力量握成一個拳頭，通力

合作，團結(jié)一致。

4、堅韌之美

既然站在場上，不管對手是

誰，我就是要贏。

5、強者之美

五、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，要求學(xué)生認

任何競技體育，都是崇尚強

我們學(xué)到了什么？以者，崇尚第一，不要說別人欺真練習(xí)，體會

“走進體育，美無處不負你。動作。

在”為題，文體不限。

宣誓：

六、宣誓、

1、增強體質(zhì)，振興中華。

2、健我強健體魄，養(yǎng)我浩然正

氣！

3、每天鍛煉一小時，健康工作

五十年！

4、鍛煉身體，建設(shè)祖國，鍛煉

身體，保家衛(wèi)國！

同學(xué)們，新時代的青年們：

你們是祖國的未來，

七、倡議書

祖國需要你們有個好身

體！

何為愛國？上好體育課，

就是愛國！

何為愛國？鍛煉強健體

魄，就是愛國！

、、、、

共筑中國夢，向目標(biāo)出

發(fā)!??！

展示PPT中的圖片

1、體育之美

觀看圖片

2、美的表現(xiàn)形式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)

3、籃球之美現(xiàn)體育中的

4、愛國情感教育各種美，同是

總結(jié)：本節(jié)課感覺非常成功，激發(fā)愛國情

學(xué)生積極性高。感。

談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課，你的學(xué)生暢所欲言培養(yǎng)學(xué)生歸

從知識層面、思想方法、收藏

收獲？（從知識層面和納概括總結(jié)

價值等方面

思想和方法層面）的能力

1、給自己體檢，制定訓(xùn)練計劃

2、增強愛國情感教育，激發(fā)愛國熱情。

生命之美在于運動

---談體育之美

一、體育項目萬花筒，走進體育美的世界。

二、什么是體育美？運動之美無處不在

三、運動美的表現(xiàn)形式有哪些？

四、以籃球為例，展現(xiàn)運動之美。

學(xué)情分析

體育美學(xué)是一種意識形態(tài)，主要表現(xiàn)于體育活動的整個過程。

體育美學(xué)有利于培養(yǎng)中學(xué)生的愛國情懷，有助于增強民族凝聚力，培

養(yǎng)中學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。中學(xué)生作為體育活動的參與主體，要切實

參與到體育活動的整個過程中來，去體會、領(lǐng)悟體育的精髓。

體育美學(xué)是對在體育活動中展現(xiàn)出的人生觀、世界觀、價值觀的綜合

體現(xiàn)。生命之美在于運動，體育之美無處不在，體育美是體育活動中

形形色色的審美對象的綜合概括。

在我們的生活中，仔細觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)許多的美。如跳水,

跳水健兒飛躍而起，騰空翱翔，然后是令人眼花繚亂的轉(zhuǎn)體，最后似

疾箭般地刺入碧波之中，濺起一朵小小的水花。如精彩的球賽，往往

從觀眾狂熱的吶喊聲中開始，在歡呼的浪潮里結(jié)束，球員們精湛的技

藝與巧妙的配合給觀眾留下深深的印象，人們在興奮之余獲得了美的

享受。

現(xiàn)代中學(xué)生是祖國的未來，建設(shè)祖國的重任。然而中學(xué)生活中有

很多不和諧的因素，例如學(xué)生不愿參加體育活動，女生怕曬黑而拒絕

上體育課，體育課上不少學(xué)生偷偷玩手機等等不良的現(xiàn)象。因此，

體育教師擔(dān)負增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)體育中美育的重任，如何高效、全

面完成？擺在體育教師面前的重要任務(wù)，唯有喚醒學(xué)生參與體育鍛煉

的熱情，主動發(fā)現(xiàn)感悟運動之美，制定合理的人生規(guī)劃目標(biāo)，一步一

個腳印，方能實現(xiàn)增強體質(zhì)，振興中華的宏偉目標(biāo)。

生命之美在于運動-效果分析

通過本節(jié)課的講解，我認為還是比較滿意的，學(xué)生學(xué)習(xí)認真，積

極性非常高，同時，我認為以下幾點做的也比較好。

1、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生在合作

探究中，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和與發(fā)現(xiàn)美的喜悅，高效的完成了教學(xué)

目標(biāo)，教學(xué)效果極好。

2、教學(xué)中教師注重對學(xué)生進行賞識教育和美育滲透，使學(xué)生情感

充沛，自信心提升，積極互動，收獲了成功感和幸福感。

3、特別是謝言越同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的不良生活習(xí)慣，講的非常好,

再就是康帥總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，比較詳盡，全面，說出了老師的心生。

4、宣誓部分，莊嚴，有氣勢效果非常好，內(nèi)容是：（1）、增強體

質(zhì)，振興中華。（2）、健我強健體魄，養(yǎng)我浩然正氣?。?）、每天鍛煉

一小時，健康工作五十年?。?）、鍛煉身體，建設(shè)祖國，鍛煉身體，

保家衛(wèi)國！內(nèi)容鏗鏘有力，學(xué)生宣誓完畢后，受益匪淺，效果很好！

5、信息技術(shù)與體育圖片、視頻的完美整合，技術(shù)優(yōu)勢明顯，學(xué)科

特色鮮明。充分展現(xiàn)體育帶來的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)好體育的欲望,

同時也樹立終身體育的觀念。

教材分析

當(dāng)代中學(xué)生普遍存在不愿意參加體育鍛煉，體育課上，嘮嗑，玩

手機等等來代替，從心理上沒有引起高度重視，出現(xiàn)了體育課效率低

下，學(xué)生被動參與的尷尬局面。學(xué)生不輕易出去活動筋骨和鍛煉，久

而久之就帶來了許多問題，還有追求“以瘦為美”，這種風(fēng)氣在高中

學(xué)生群體中是極為常見的。也有部分女學(xué)生因為擔(dān)心體育課曬黑而抗

拒運動。以上所出現(xiàn)的情況，是因為學(xué)生們對美產(chǎn)生了誤解。

通過展現(xiàn)各種體育之美，喚起學(xué)生體育鍛煉的熱情，體育教學(xué)

活動的核心目標(biāo)之一是讓學(xué)生擁有健康的身體，表現(xiàn)出積極鍛煉身體、

奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

體育就要向?qū)W生進行正確的引導(dǎo)和教育，要使學(xué)生們明白勻稱、

協(xié)調(diào)、合乎比例的體態(tài)才是健美的身材，就要讓同學(xué)們在課上的時間

里充分動起來，多參與活動當(dāng)中，可以是個人展示也可以是團隊合作，

讓學(xué)生慢慢感受到動態(tài)、堅實有力的美，從而保持一個健康勻稱的好

身材。

體育運動中，不僅僅是個人展示的舞臺，更有團隊項目的參與。

運用美的教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與其中，不會被

動地接受。將美育滲透體育中，在體育的教學(xué)活動中應(yīng)該處處體現(xiàn)美。

生命之美在于運動-測評練習(xí)

請同學(xué)們回答以下幾個問題？并做好記錄。

1、您的身體健康狀況？

A非常差

B較差

C說不清

D較好

2、您覺得參加體育活動有意義？

A很重要

B重要

C不重要

3、你平時如何安排自己的課余生活？

A讀書學(xué)習(xí)

B社交娛樂

C休閑運動

D體育鍛煉

4、你一般每周進行體育活動的次數(shù)是多少？

A1-2次

B3-4次

C5-6次

D6次以上

5.參加體育鍛煉的目的是什么？多選

A健身

B娛樂

C調(diào)節(jié)情緒

D無明確目的

E打發(fā)時間

F健美（減肥）

6你每次參與體育活動后身體變化是什么？

A無感覺

B全身微微發(fā)熱

C微微出汗

D中等出汗

E出大汗

7.您在參加體育上的支出集中用在什么地方？

A購買運動服鞋帽及運動器材等體育實物

B購買體育期刊、書報或各種體育比賽門票等體育信息消費

C參加各種體育活動、健身訓(xùn)練等勞務(wù)型消費

8.你每次參與體育運動的時間是多久？

A20分鐘以下

B20—40分鐘

C40—60分鐘

D一小時以上

9、你喜歡看體育節(jié)目么?喜歡哪些節(jié)目？

A籃球

B排球

C足球