16《果實(shí)和種子》教案三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)粵教版一、教材分析

《果實(shí)和種子》是粵教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課本中的一課，主要讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解果實(shí)的結(jié)構(gòu)和種子的生長(zhǎng)過(guò)程。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究能力，通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)果實(shí)的多樣性以及種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

教材以果實(shí)和種子的實(shí)際案例為載體，通過(guò)豐富的圖片、圖表等資料，引導(dǎo)學(xué)生從直觀的觀察中認(rèn)識(shí)果實(shí)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)的方法和技能。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生可以通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和尊重。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在交流和分享中提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和實(shí)踐操作能力；通過(guò)分析果實(shí)的結(jié)構(gòu)和種子的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯推理能力；通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和珍愛生命的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了基本的了解，知道植物由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成。他們可能已經(jīng)觀察過(guò)一些植物的果實(shí)和種子，了解它們的形狀、顏色和大小等方面的特點(diǎn)。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如觀察、比較、測(cè)量等，具備一定的實(shí)踐操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和果實(shí)、種子的特點(diǎn)感興趣。他們喜歡通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)探究問(wèn)題，具備一定的觀察力和想象力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生可能喜歡獨(dú)立思考和操作，而有的學(xué)生則更傾向于與他人合作和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在觀察和比較果實(shí)和種子時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-無(wú)法準(zhǔn)確描述果實(shí)的形狀、顏色和大小等特征；

-無(wú)法正確區(qū)分不同植物的果實(shí)和種子；

-實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，可能出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符的情況，導(dǎo)致無(wú)法正確分析原因；

-在小組合作中，可能出現(xiàn)溝通不暢、任務(wù)分配不合理等問(wèn)題。

為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在課堂上提供足夠的引導(dǎo)和幫助，如示范實(shí)驗(yàn)操作、組織小組討論等。同時(shí)，教師還可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享自己的觀察和思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解果實(shí)的結(jié)構(gòu)和種子的生長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生建立科學(xué)的概念和理論體系。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)驗(yàn)法：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、測(cè)量等實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

-探究法：教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法自主探究果實(shí)的多樣性和種子的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、動(dòng)畫等，展示果實(shí)的圖片和種子的生長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件、在線資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-實(shí)物觀察：教師提供實(shí)物水果和種子，讓學(xué)生觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐操作能力。

-小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，如實(shí)驗(yàn)操作、討論分享等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

-作業(yè)與評(píng)價(jià)：教師布置相關(guān)的作業(yè)，如觀察日記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《果實(shí)和種子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)果實(shí)和種子的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索果實(shí)的多樣性和種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解果實(shí)的結(jié)構(gòu)和種子的生長(zhǎng)過(guò)程。果實(shí)是植物的生殖器官，它由果皮和種子組成。種子是植物的繁殖體，它通過(guò)發(fā)芽和生長(zhǎng)形成新的植物。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了果實(shí)和種子的多樣性，以及它們?nèi)绾螏椭覀兝斫庵参锏纳L(zhǎng)過(guò)程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與果實(shí)和種子相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示果實(shí)和種子的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“果實(shí)和種子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了果實(shí)和種子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)果實(shí)和種子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-科普書籍：《植物的秘密生活》、《植物的果實(shí)和種子》等，通過(guò)閱讀科普書籍，學(xué)生可以更深入地了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和果實(shí)、種子的特點(diǎn)。

-科普視頻：《植物的果實(shí)和種子》、《植物的生命循環(huán)》等，通過(guò)觀看科普視頻，學(xué)生可以直觀地了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和果實(shí)、種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件：如FruitDissection、PlantGrowthSimulation等，通過(guò)使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，學(xué)生可以模擬實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)果實(shí)和種子的理解。

-在線資源：如國(guó)家地理、科普中國(guó)等網(wǎng)站，提供豐富的植物學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作視頻，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀植物園，讓學(xué)生實(shí)地觀察各種植物的果實(shí)和種子，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察力。

-開展課外閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-舉辦科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行植物觀察日記活動(dòng)，讓學(xué)生記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程和果實(shí)、種子的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)反思

今天我上了一節(jié)《果實(shí)和種子》的課，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們對(duì)果實(shí)的多樣性和種子的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解。在課堂上，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)多媒體教學(xué)和實(shí)物觀察，幫助學(xué)生建立了科學(xué)的概念和理論體系。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)果實(shí)的形狀、顏色和大小等特征非常感興趣，他們?cè)谛〗M討論中積極分享自己的觀察和思考。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，對(duì)果實(shí)和種子的生長(zhǎng)過(guò)程有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解果實(shí)和種子的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)概念的理解還不夠深入，可能需要進(jìn)一步的解釋和例證。另外，在小組合作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，可以通過(guò)設(shè)置更多的問(wèn)題和思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考果實(shí)和種子的生長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注小組合作的情況，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。八、板書設(shè)計(jì)

①果實(shí)的結(jié)構(gòu)：果實(shí)由果皮和種子組成，果皮保護(hù)種子，種子通過(guò)發(fā)芽和生長(zhǎng)形成新的植物。

②種子的生長(zhǎng)過(guò)程：種子通過(guò)發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等過(guò)程形