2024學(xué)年中職生珍惜友誼維護(hù)校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024學(xué)年中職生珍惜友誼維護(hù)校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：珍惜友誼維護(hù)校園安全班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024學(xué)年第一學(xué)期第10周星期五下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解友誼的重要性，掌握維護(hù)友誼的方法，并了解校園安全的重要性，掌握預(yù)防校園欺凌和自我保護(hù)的方法。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)參與討論、案例分析、小組合作等活動(dòng)，提高合作交流能力，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度，珍視友誼，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的道德品質(zhì)。學(xué)情分析學(xué)生層次：本課程面向的是中職一年級(jí)（1）班的學(xué)生。這一階段的學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始逐漸形成獨(dú)立的價(jià)值觀和世界觀，對(duì)于人際關(guān)系和校園安全問(wèn)題有較強(qiáng)的求知欲。

知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，但他們對(duì)友誼和校園安全的認(rèn)識(shí)可能還比較膚淺，需要通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)來(lái)深化理解。在能力方面，學(xué)生的合作交流能力有待提高，他們需要通過(guò)小組合作、討論等活動(dòng)來(lái)鍛煉這一能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的道德品質(zhì)。

行為習(xí)慣方面：由于學(xué)生正處于青春期，他們的行為習(xí)慣可能存在一些問(wèn)題，如自我意識(shí)較強(qiáng)、容易沖動(dòng)、缺乏自制力等。這些問(wèn)題可能會(huì)影響到他們對(duì)友誼和校園安全的理解和實(shí)踐。因此，本課程需要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，如傾聽(tīng)他人、尊重他人、遵守規(guī)則等。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、素質(zhì)狀況和行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本課程需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如案例分析、小組合作、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們足夠的關(guān)心和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體設(shè)備、投影儀、白板、黑板、課桌椅等

2.軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件、在線互動(dòng)平臺(tái)等

3.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳課件、布置作業(yè)等

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線圖書(shū)館、教學(xué)視頻等

5.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組合作、討論、實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)流程學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括友誼的重要性、校園安全的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義是什么？”、“如何預(yù)防校園欺凌？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：理解友誼的重要性，掌握維護(hù)友誼的方法，了解校園安全的重要性，掌握預(yù)防校園欺凌和自我保護(hù)的方法。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT演示文稿、視頻播放軟件等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

二、課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過(guò)展示與友誼和校園安全相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解友誼的重要性、校園安全的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞友誼和校園安全的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握維護(hù)友誼和預(yù)防校園欺凌的技能。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

四、鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

五、拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與友誼和校園安全相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

六、課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。他們能夠明白友誼的力量，學(xué)會(huì)珍視和維護(hù)友誼，建立良好的人際關(guān)系。

2.學(xué)生掌握了維護(hù)友誼的方法，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人、尊重他人、關(guān)心他人、理解他人等技能。他們能夠通過(guò)有效的溝通和合作，解決與朋友之間的矛盾和沖突，增進(jìn)友誼的深度和質(zhì)量。

3.學(xué)生了解了校園安全的重要性，認(rèn)識(shí)到校園欺凌對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。他們能夠識(shí)別和預(yù)防校園欺凌行為，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全，營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

4.學(xué)生掌握了預(yù)防校園欺凌和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)欺凌行為，尋求幫助和支持。他們能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免成為欺凌的受害者或參與者。

5.學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，提高了合作交流能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。他們能夠更好地與他人合作，共同解決問(wèn)題，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和實(shí)踐，提高了問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和探索精神。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

7.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的道德品質(zhì)。他們能夠理解和關(guān)心他人的需求和感受，主動(dòng)幫助他人，傳遞正能量。

8.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，培養(yǎng)了自我保護(hù)的能力。他們能夠識(shí)別和預(yù)防潛在的危險(xiǎn)，采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)自己的安全。

9.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)友誼和校園安全的認(rèn)識(shí)和理解，形成了正確的價(jià)值觀和道德觀。他們能夠更好地理解和尊重他人，避免參與不良行為，積極維護(hù)校園的安全和和諧。

10.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效果。他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和思考，形成自己的見(jiàn)解和理解。教學(xué)反思2.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)友誼和校園安全的理解較為膚淺，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。因此，我計(jì)劃在下一次教學(xué)中引入更多實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.在小組合作和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題缺乏深入思考。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下一次教學(xué)中提前布置相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生提前思考和準(zhǔn)備，以提高課堂討論的質(zhì)量。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)友誼和校園安全的概念理解不夠清晰，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和講解來(lái)加強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在下一次教學(xué)中增加練習(xí)題的數(shù)量和難度，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.在拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)科與生活的聯(lián)系思考不足，需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，我計(jì)劃在下一次教學(xué)中引入更多與實(shí)際生活相關(guān)的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

6.總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)友誼和校園安全的重要性有了更深入的理解。但在實(shí)際操作和思考方面，學(xué)生還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)合作交流和討論，展示了對(duì)友誼和校園安全問(wèn)題的深入理解和思考。他們的討論成果展示了他們的合作精神、溝通能力和問(wèn)題解決能力，同時(shí)也反映了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)友誼和校園安全的知識(shí)點(diǎn)掌握得較好，能夠回答出相關(guān)的問(wèn)題。然而，仍有部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)不夠理想，需要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：在課后作業(yè)的完成情況中，大部分學(xué)生能夠按時(shí)提交作業(yè)，作