園本教材

自制體育器械游戲繪本

大

班

組

錦界第一幼兒園

、八、?

刖a目錄

投球................................................3

足球網(wǎng)..............................................4

倆人三足............................................6

我的小籃球..........................................8

跳格子.............................................10

跳輪胎.............................................11

捕蝴蝶.............................................13

流星球.............................................15

有力量的啞鈴.......................................16

有趣的平衡盤(pán).......................................18

跳方格.............................................20

跳跳圈.............................................22

擔(dān)扁擔(dān).............................................24

腳印的路...........................................26

滾鐵環(huán).............................................27

拔河...............................................29

有趣的動(dòng)物飛盤(pán).....................................30

大腳印.............................................31

投球一、導(dǎo)入活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖:1.播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，讓幼兒做游戲前的熱身

體育器械游戲活動(dòng)不僅豐富了幼兒日常生活，更運(yùn)動(dòng)。

對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)起了關(guān)鍵作用，從而設(shè)計(jì)了這一游戲2.教師出示游戲器材，幼兒初步認(rèn)識(shí)游戲器械。

來(lái)鍛煉幼兒的手部力量，使幼兒在愉快的環(huán)境里健康3.提問(wèn)幼兒想不想和老師一起做游戲。

成長(zhǎng)。二、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)目標(biāo)：1.向大家介紹各種游戲器械的名稱(chēng)。

1.學(xué)會(huì)投球及與同伴合作。2.向幼兒介紹游戲的玩法，教師做示范。

2.鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活及手部力量。3.游戲前教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

3.激發(fā)幼兒喜歡戶(hù)外活動(dòng)的興趣。4.向幼兒宣布游戲規(guī)則。（幼兒兩人為一組分別站

活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活的能力。在不遠(yuǎn)的兩端，一位幼兒手拿紙球，另一位幼兒手拿

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠遵循游戲規(guī)則玩游戲。紙箱，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，對(duì)面的幼兒投球，另一位

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球、大紙箱、音樂(lè)幼兒用紙箱接住，音樂(lè)停止的時(shí)候看誰(shuí)接的最多）。

活動(dòng)過(guò)程：5.請(qǐng)幼兒分組玩耍，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

6.適當(dāng)可進(jìn)行分組比賽。足球網(wǎng)

?.■

"魯計(jì)意圖：

嗑幼兒體育器械活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的-項(xiàng)必不可

少的內(nèi)容，通過(guò)這一玩教具的投入不僅豐富了幼兒的

卜活動(dòng)，最重要的是讓幼兒在快樂(lè)、自愿的環(huán)境中

.提升能力，從而設(shè)計(jì)了這一游戲。

活動(dòng)目標(biāo):

三、結(jié)束活動(dòng)

1.學(xué)會(huì)踢球并發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

1.游戲結(jié)束后讓幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

2.鍛煉幼兒腿部肌肉的力量和靈敏力。

2.讓幼兒講述游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

3.激發(fā)幼兒喜愛(ài)戶(hù)外體育活動(dòng)的情感。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的腿部力量使幼兒健康成長(zhǎng)。

小朋友們和爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具一

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能有秩序的游戲。

起玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：足球網(wǎng)、紙球或足球、音樂(lè)

執(zhí)教人：李艷

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱

身運(yùn)動(dòng)。

2.教師出示足球網(wǎng)及足球，幼兒產(chǎn)生初步的興

趣。

三、結(jié)束活動(dòng)

3.提問(wèn)幼兒想不想和老師一起做游戲。

1.游戲結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

二、活動(dòng)過(guò)程

2.讓幼兒講述游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

1.向幼兒介紹各種游戲器材的名稱(chēng)和作用。

活動(dòng)延伸：

2.向幼兒介紹游戲的玩法，教師做示范。

小朋友們和爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具來(lái)

3.游戲前先做安全教育。

玩耍。

4.向幼兒宣布游戲規(guī)則。

5.請(qǐng)幼兒分組玩耍，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

執(zhí)教人：李艷

倆人三足活動(dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地，繩子若干，書(shū)包若干，終點(diǎn)

標(biāo)志五個(gè)

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)過(guò)程：

大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,

1.整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》

幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們

做準(zhǔn)備活動(dòng)。

設(shè)計(jì)了戶(hù)外游戲活動(dòng)《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體

2.劃好起點(diǎn)線(xiàn)和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。把幼

能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫

活動(dòng)目標(biāo)：

忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左

1.鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

腿拴在一起，排五列縱隊(duì)準(zhǔn)備。

2.培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，加強(qiáng)合作能力。

二、活動(dòng)過(guò)程：

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

1.游戲規(guī)則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道

活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒身體的綜合能力。

走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼

活動(dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

兒注意安全）。

2.游戲開(kāi)始：

玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽(tīng)到口令后,

五組幼兒兩人一對(duì)手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直

接走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

玩法二：（增加難度）在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一

列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書(shū)

包，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對(duì)手拉手同時(shí)從起

三、結(jié)束活動(dòng)

點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過(guò)“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)

帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。

志先返回起點(diǎn)的為勝。

活動(dòng)延伸：

玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起創(chuàng)編出更多更好的

勵(lì)其大膽創(chuàng)新

玩法。

執(zhí)教人：高小艷

活動(dòng)重點(diǎn)：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)

我的小籃球

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)準(zhǔn)備：小籃球若干、籃球場(chǎng)或空地一塊

將幼兒常見(jiàn)的籃球作為載體，并根據(jù)幼兒的生

活動(dòng)過(guò)程：

理、心里特點(diǎn)，力求使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中

一、導(dǎo)入活動(dòng)

會(huì)、會(huì)中得，真切的感受到自己是課堂的主人，體驗(yàn)

1.場(chǎng)地領(lǐng)入（教師將幼兒從幼兒教室?guī)У交@球場(chǎng)

到體育課的樂(lè)趣。

或空地）。

活動(dòng)目標(biāo)：

2.籃球操熱身（排隊(duì)從框內(nèi)拿籃球，師生共同完

1.通過(guò)幼兒對(duì)籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯

成籃球操）。

定等方式，使幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)自主探索精

二、活動(dòng)過(guò)程

神。

1.提問(wèn)回憶：

2.通過(guò)創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)

教師提問(wèn)：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎

自我，不斷提升自我及團(tuán)隊(duì)合作精神。

樣玩？幼兒回憶以前曾經(jīng)玩過(guò)或是見(jiàn)過(guò)的籃球玩法。

3.通過(guò)與小籃球有關(guān)的一系列活動(dòng)，提升幼兒身

2.教師引導(dǎo)幼兒嘗試并提出新的玩法，幼兒之間

體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

可以相互觀察交流。三、活動(dòng)結(jié)束

3.學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興1.相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達(dá)到放松

趣的玩法。的目的

4.學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)2.將籃球放入框內(nèi)，退場(chǎng)

習(xí)模仿?；顒?dòng)延伸：

5.教師和學(xué)生共同評(píng)選出最好玩、自己最想玩的游戲一一小兔蹦蹦跳

游戲，并共同參與玩一次。將小籃球放于兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵

6.教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣于頭兩側(cè)，跳著前進(jìn)，既要保持球不落地，又要比誰(shuí)

玩得更好？游戲哪里還要改善？快。可設(shè)計(jì)成接力形式，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

執(zhí)教人：楊娜

跳格子一、導(dǎo)入活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖:孩子在室外場(chǎng)地圍一個(gè)圈，游戲大西瓜小西瓜

這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙格子，進(jìn)行民間游戲，二、活動(dòng)過(guò)程

滿(mǎn)足幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能1.神奇魔法變變變，吃完西瓜變小兔，孩子站成

力。兩隊(duì)，跟隨老師站到跳房前\我們都是兔寶寶，跟著

活動(dòng)目標(biāo)：媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在橋頭大箱子里。

1.激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。兔寶寶學(xué)過(guò)橋。

2.學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳，及交替跳。2.請(qǐng)兩名幼兒示范跳一跳，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣跳

3.鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。得對(duì)。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單雙腳交替跳。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握跳躍要領(lǐng)及身體協(xié)調(diào)性。3.兩隊(duì)比賽采蘑菇，兩隊(duì)幼兒依次跳到跳房前

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)單雙腳交替跳。頭，將沙包投進(jìn)紙箱內(nèi)，前面的幼兒投完沙包，后面

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包（人手一個(gè)）、小兔頭飾（人手一個(gè)）、的幼兒才可以跳格子。教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的交替

室外場(chǎng)地格子跳。

活動(dòng)過(guò)程：4.游戲進(jìn)行三輪，評(píng)出跳的最好的小朋友來(lái)當(dāng)兔

大哥，并評(píng)出獲勝隊(duì)。

跳輪胎

設(shè)計(jì)意圖:

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼

兒能在玩中得到快樂(lè)，體驗(yàn)廢舊利用的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼

兒的環(huán)保意識(shí)，特設(shè)計(jì)了《玩輪胎》游戲活動(dòng)，讓幼

兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們

三、結(jié)束活動(dòng)

與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新,

1.小兔子們，我們采了這么多蘑菇，快送叵I家吧,

增強(qiáng)自信。

請(qǐng)兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

2.大灰狼的肚子餓了，要出來(lái)找食物了，我們可

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跳輪胎。

不想成為他的晚餐，讓我們靜悄悄的回家吧。

2.在跳輪胎過(guò)程中，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動(dòng)作

活動(dòng)延伸：

的協(xié)調(diào)性。

可以在地上畫(huà)個(gè)格子進(jìn)行游戲。

3.在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，感受體育活動(dòng)的快

執(zhí)教人：楊娜

樂(lè)。停止，看看哪些小朋友比輪胎快）。

活動(dòng)重點(diǎn)：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動(dòng)作的協(xié)二、活動(dòng)過(guò)程

調(diào)性。1.第一關(guān)：練習(xí)單個(gè)連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠勇于挑戰(zhàn)，并從中感受體育活動(dòng)的快友看到輪胎是怎樣跑起來(lái)的？對(duì)，剛才是滾輪胎，下

樂(lè)。面老師要請(qǐng)小朋友來(lái)玩跳輪胎過(guò)關(guān)。（先布置場(chǎng)地，

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊請(qǐng)男女孩子把輪胎各放成一排（單個(gè)放）），然后把小

活動(dòng)過(guò)程：朋友分男女兩隊(duì)，請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)嘗試一下，再集

一、導(dǎo)入活動(dòng)體來(lái)跳輪胎，跳兩次。

教師帶幼兒成一路縱隊(duì)到場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒每個(gè)2.第二關(guān)：練習(xí)單個(gè)與雙個(gè)間隔排列的輪胎。第

人找到一個(gè)輪胎，站在輪胎中間，和和老一起做一慶小朋友已經(jīng)闖過(guò)，下面老師要增加一點(diǎn)難度，看

準(zhǔn)備活動(dòng)（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，雙手向上擺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿，轉(zhuǎn)看小朋友能否闖過(guò)第二關(guān)。然后也是先請(qǐng)一個(gè)小朋友

轉(zhuǎn)腳尖，再跳跳輪胎）2、和輪胎賽跑（規(guī)則：請(qǐng)來(lái)跳，接下來(lái)再集體練習(xí)。跳兩次，第二次時(shí)一，講解

小朋友站在線(xiàn)后面，等老師哨子聲響，老師滾輪一下跳疊放輪胎的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并攏，彎彎腳，用

胎，小朋友追輪胎，再聽(tīng)到哨子聲響，立刻原地力跳進(jìn)輪胎中心，再用力跳出來(lái)，前腳掌輕輕落地，

原地練2次）。捕蝴蝶

3.（1）練習(xí)雙個(gè)連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋設(shè)計(jì)意圖：

友闖過(guò)了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋在日常生活中，當(dāng)孩子們看到蝴蝶的時(shí)候總是會(huì)

友也能闖過(guò)去。也是請(qǐng)一個(gè)小朋友先示范，然后請(qǐng)集表現(xiàn)出好奇、興奮等各種反應(yīng)，幼兒對(duì)蝴蝶非常感興

體來(lái)跳，個(gè)別不會(huì)跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。（2）跳輪胎趣，特制作此玩教具。

比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)連續(xù)跳雙個(gè)輪胎，下面老活動(dòng)目標(biāo)：

師又要增加難度，來(lái)一次接力比賽，看看哪一組跳得1.提高幼兒投準(zhǔn)的能力。

快。2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉靈活

三、結(jié)束部分性，鞏固幼兒對(duì)數(shù)序的理解。

請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)輪胎，坐在輪胎上做放松動(dòng)3.讓幼兒喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體

作。然后請(qǐng)小朋友把輪胎放回原處，活動(dòng)結(jié)束。驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

平時(shí)帶領(lǐng)幼兒玩此類(lèi)游戲。活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉

執(zhí)教人：高小艷靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、(1)分為兩組，3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔

蝴蝶，投到網(wǎng)中。

竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲

(2)分為兩組，4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包

活動(dòng)過(guò)程：

至網(wǎng)中。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

(3)那組捕的蝴蝶數(shù)量多者為獲勝。

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂(lè)聲做準(zhǔn)備動(dòng)

作。

二、活動(dòng)過(guò)程

教師教幼兒制作網(wǎng)子和蝴蝶：

1.用粗鐵絲圍成圓，用即時(shí)貼纏繞固定，并用舊

蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿

三、結(jié)束活動(dòng)

固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)

幼兒擦擦汗，隨著音樂(lè)做防松運(yùn)動(dòng)。

即成。

活動(dòng)延伸:

2.用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包既有重量又不

回家利用資源學(xué)習(xí)其它游戲規(guī)則，來(lái)幼兒園跟小

會(huì)傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

朋友交流。

3.操作方法：

執(zhí)教人：李巧珍

流星球流星球帶來(lái)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

我班近期開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系大家活動(dòng)準(zhǔn)備：流星球若干個(gè)、口哨一個(gè)

族，幼兒對(duì)宇宙、流星產(chǎn)生了各種遐想，培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)過(guò)程：

體育的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒特點(diǎn),一、導(dǎo)入活動(dòng)

組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。吸引幼兒主動(dòng)參與。教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂(lè)聲做準(zhǔn)備動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：作。（爬山、跨河等）。

1.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，感受流星二、活動(dòng)過(guò)程

球帶來(lái)的樂(lè)趣。1.幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登

2.鍛煉幼兒腿部力量，有良好動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流

性。星球。

3.讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶2.自由嘗試流星球的多變玩法。

來(lái)的快樂(lè)。3.集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，感受法推廣。

4.引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》。幼兒有力量的啞鈴

按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)設(shè)計(jì)意圖:

流星球，鉆過(guò)山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)目標(biāo),

金班的幼兒已經(jīng)掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。在此前提下幼

El應(yīng)該更進(jìn)一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的

臂力量較弱，力氣不是應(yīng)體現(xiàn)的能力，因此設(shè)計(jì)此

仁教學(xué)任務(wù)，通過(guò)重力啞鈴來(lái)鍛煉幼兒的手臂力量。

動(dòng)目標(biāo):

三、結(jié)束活動(dòng)1.通過(guò)游戲的方式讓幼兒鍛煉手臂力量。

幼兒擦擦汗，隨著音樂(lè)做防松運(yùn)動(dòng)。2.感知體會(huì)游戲中的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)手臂力量。

活動(dòng)延伸：3.通過(guò)游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

回家利用資源學(xué)習(xí)其它游戲規(guī)則，來(lái)幼兒園跟小活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)手臂的力量。

朋友交流?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

執(zhí)教人：李巧珍活動(dòng)準(zhǔn)備：自制啞鈴6個(gè)運(yùn)動(dòng)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：4.改變游戲方式，以比拼為主，三組幼兒按照

一、導(dǎo)入活動(dòng)動(dòng)作個(gè)數(shù)規(guī)定比賽，哪組幼兒做的又好又快就獲勝,

熱身：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，上肢熱身為主。給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、活動(dòng)過(guò)程5.幼兒進(jìn)行游戲比拼，教師在一旁指導(dǎo)并保護(hù)

1.游戲分組并講述規(guī)則（將幼兒分為三組，每安全。

組分得兩個(gè)啞鈴，教師示范單手舉起啞鈴動(dòng)作，雙手

舉起啞鈴動(dòng)作，單手動(dòng)作每人做5個(gè)，然后換手在做

5個(gè)，雙手動(dòng)作每人做5個(gè)，兩組動(dòng)作完成后交予下

一個(gè)幼兒繼續(xù)，做完的幼兒放松手臂）。

2.播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)動(dòng)

作要領(lǐng)，注意幼兒游戲安全，避免啞鈴砸傷。

3.教師與幼兒一起進(jìn)行游戲，通過(guò)比拼來(lái)提高三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒參與積極性，讓每一位幼兒都樂(lè)于嘗試，喜歡鍛帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒放松運(yùn)動(dòng)的重要

煉。性，為了避免肌肉運(yùn)動(dòng)后疼痛，放松運(yùn)動(dòng)是必不可少

的。有趣的平衡盤(pán)

活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)意圖：

幼兒可以通過(guò)父母幫助自制兩個(gè)重力啞鈴，進(jìn)根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，

行游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的重力玩法，從而進(jìn)一步大班的幼兒已經(jīng)掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。在此前提下幼

的鍛煉幼兒手臂的力量，更有效的延伸課堂內(nèi)容，讓兒應(yīng)該更進(jìn)一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的

幼兒在生活中鍛煉，在快樂(lè)中體驗(yàn)。也可以帶領(lǐng)弟弟手部平衡能力較弱，反應(yīng)不是應(yīng)有的靈活，因此設(shè)計(jì)

妹妹一起游戲，一起成長(zhǎng)。此次教學(xué)任務(wù)，通過(guò)平衡盤(pán)來(lái)鍛煉幼兒的手部平衡能

力。

執(zhí)教人：何娜活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲的方式讓幼兒鍛煉手部平衡能力。

2.感知體會(huì)游戲中的能力訓(xùn)練，提高手部反應(yīng)能

力。

3.通過(guò)游戲鍛煉幼兒的手眼并用，感受游戲樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)能力訓(xùn)練，提高手部的平衡能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)游戲鍛煉幼兒手眼并用，掌握平衡技1.幼兒進(jìn)行游戲，教師在一旁指導(dǎo)，小球不能落

巧。地的前提幼兒想辦法通過(guò)兩手的配合保持小球一直

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的平衡盤(pán)4個(gè)、小球4個(gè)、音樂(lè)處于平衡盤(pán)上。

活動(dòng)過(guò)程：2.播放激進(jìn)的音樂(lè)配合幼兒進(jìn)行游戲比拼與鍛

一、導(dǎo)入活動(dòng)煉，教師指揮并觀察那些幼兒的平衡能力較弱，多給

小朋友們，你們平時(shí)吃飯是誰(shuí)幫你端，是爸爸媽機(jī)會(huì)鍛煉。

媽?zhuān)€是你呢？3.改變游戲方式可以用平衡盤(pán)顛球，鍛煉手眼

二、活動(dòng)過(guò)程并用，提高游戲趣味性。

將幼兒分為四組進(jìn)行游戲部署，每一組發(fā)一個(gè)4.幼兒自行進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師在一旁指揮觀察

平衡一個(gè)小球，兩組兩組相隔三米面對(duì)面，每一組并注意幼兒安全。

的第一個(gè)幼兒手持平衡盤(pán)放入小球快速向?qū)Ψ阶呷?/p>

不能讓小球落地，到達(dá)后交予對(duì)方同樣如此循環(huán)，

中途如果小球掉落將從掉落出撿起繼續(xù)游戲。通過(guò)

游戲的幼兒排于最后等待下一輪的更替。

跳方格

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定了本次的跳方格體

育活動(dòng)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，孩子們?cè)诮處煹膮f(xié)助下排隊(duì)

進(jìn)行游戲。由于本班是大班孩子，具備一定的跳躍能

三、結(jié)束活動(dòng)

力和身體協(xié)調(diào)能力，所以在活動(dòng)中增加了交替跳，為

放松手部肌肉，跟隨音樂(lè)一起動(dòng)一動(dòng)，甩一甩,

了增加游戲的趣味性，設(shè)計(jì)了兩隊(duì)比賽的環(huán)節(jié)，孩子

游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)游戲收獲。

們?cè)谟螒蛑?，不但鍛煉了跳躍能力、身體協(xié)調(diào)能力，

活動(dòng)延伸：

還體會(huì)到了同伴互相合作的快樂(lè)。

幼兒可以通過(guò)父母幫助自制一個(gè)平衡盤(pán)，進(jìn)行

活動(dòng)目標(biāo)：

游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的平衡玩法，從而進(jìn)一步的

1.激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。

鍛煉幼兒手部平衡能力。

2.學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳，及交替跳。

3.鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

執(zhí)教人：何娜

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握跳躍要領(lǐng)，及身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)單雙腳交替跳。(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、室外場(chǎng)地跳方格錯(cuò)則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程：2.丟方格

一、導(dǎo)入活動(dòng)(1)交代游戲方法。幼兒站在格子底線(xiàn)上，將

放松練習(xí)。沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在排前一

二、活動(dòng)過(guò)程格，用手拎起沙包并跳出格子。

1.神奇魔法變變變，孩子站成兩隊(duì)跳房子(2)游戲規(guī)則：沙包投出格子外或投到線(xiàn)上則

(1)幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的停一次；跳格子時(shí)每層只能跳一次，出錯(cuò)停一次游戲。

第一排跳到第十排(用數(shù)字表示樓層)。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一排跳到最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。

第十排。3.游戲進(jìn)行三輪，評(píng)出跳的最好的小朋友來(lái)當(dāng)兔

(3)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳，根據(jù)單大哥，并評(píng)出獲勝隊(duì)。

雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作(單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳)。

跳跳圈

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在成長(zhǎng)中肌肉不斷發(fā)達(dá)，耐力也在不斷增

強(qiáng)。在生活中幼兒可以清楚的說(shuō)出自己的看法與玩

法，大大增強(qiáng)了幼兒思維的發(fā)散性及語(yǔ)言的表達(dá)能

力，并在生活中學(xué)會(huì)互相合作的意識(shí)，我們預(yù)設(shè)了本

三、結(jié)束活動(dòng)

主題體育游戲活動(dòng)：吸引寶寶的跳跳圈。

小結(jié)比賽情況，做放松活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)延伸：

1.展跳躍的能力，體驗(yàn)單雙腳跳躍的動(dòng)作與感受

可延伸至親子領(lǐng)域，幼兒與家長(zhǎng)一起比賽套圈游

2.高下肢的肌耐力。

戲。

3.主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，對(duì)體育活動(dòng)感興趣。

執(zhí)教人：楊瑞

活動(dòng)準(zhǔn)備：首樂(lè)、跳跳圈

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

幼兒隨著快樂(lè)的音樂(lè)學(xué)青蛙奔跳進(jìn)場(chǎng)。寶貝們，三、結(jié)束活動(dòng)

這里有很多的呼啦圈、皮球、還有跳繩，老師請(qǐng)寶貝通過(guò)呼啦圈游戲的帶入，充分的發(fā)揮幼兒的想象

們把這兒種器具結(jié)合起來(lái)，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新的力，并積極參與其中，使幼兒的活動(dòng)中得到更多的啟

體育游戲活動(dòng)發(fā)及樂(lè)趣，對(duì)幼兒身心的發(fā)展及思維的想象起著積極

二、活動(dòng)過(guò)程的作用。

游戲開(kāi)始：游戲進(jìn)行中，同時(shí)交代注意事項(xiàng)，避活動(dòng)延伸：

免互相碰撞；分組交代游戲玩法；讓寶貝們給游戲可延伸至親子領(lǐng)域，幼兒與家長(zhǎng)一起比賽套圈游

起個(gè)名字；游戲結(jié)束，放音樂(lè)，老師讓寶貝們《開(kāi)戲。

火車(chē)》，請(qǐng)寶貝們排成一列小火車(chē)，在《開(kāi)火車(chē)》的執(zhí)教人：楊瑞

音樂(lè)中輕松的結(jié)束體育游戲活動(dòng)。

擔(dān)扁擔(dān)哨1個(gè)

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)過(guò)程：

幼兒的玩具世界是豐富多彩的，園里的玩具雖然一、導(dǎo)入活動(dòng)

很多，但時(shí)間長(zhǎng)了他們的好奇心一過(guò)，就對(duì)其不是很單肩挑球：

感興趣，加之中大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇舉行自1.將塑料球裝進(jìn)6個(gè)紙箱，置于遠(yuǎn)處；

制扁擔(dān)游戲活動(dòng)。2.將班級(jí)幼兒分成蘋(píng)果、菠蘿、香蕉、葡萄、西

活動(dòng)目標(biāo)：瓜、油桃6組，分別對(duì)應(yīng)遠(yuǎn)處6個(gè)紙箱；

1.鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)性和促進(jìn)平衡力發(fā)展。二、活動(dòng)過(guò)程

2.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集團(tuán)榮譽(yù)感。1.每組分發(fā)一個(gè)扁擔(dān)，一個(gè)空紙箱；

3.在玩扁擔(dān)時(shí)自己摸索些技巧。2.講清規(guī)則：選取扁擔(dān)的中間位置雙手輕輕放在

活動(dòng)重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，活動(dòng)有序進(jìn)行，體會(huì)其中肩上，然后雙手一前一后抓住扁擔(dān)控制其晃動(dòng)幅度。

樂(lè)趣。每組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從遠(yuǎn)處往過(guò)來(lái)運(yùn)球，運(yùn)的最多的組

活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)幼兒注意安全。為獲勝組。每組都是從第一個(gè)成員開(kāi)始，依次往后，

活動(dòng)準(zhǔn)備：扁擔(dān)6個(gè)、塑料球若干、紙箱12個(gè)、口自己裝球以及過(guò)來(lái)之后自己把球倒在紙箱，之后才能

把扁擔(dān)傳給本組下個(gè)成員。老師一吹口哨就開(kāi)始計(jì)剛才在游戲中幼兒是單肩擔(dān)扁擔(dān)，其還可以雙肩

時(shí)一，時(shí)間到時(shí)聽(tīng)到口哨聲需立即停止，即使正在往紙擔(dān)，而且還有關(guān)于其的繞口令：扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板

箱倒球的小朋友也必須停下來(lái)，否則算犯規(guī)，你們隊(duì)凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上,

將要扣掉5個(gè)塑料球；板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

3.搬運(yùn)開(kāi)始，在此期間組員要給自己組加油，老I執(zhí)教人：劉秀嬋

師注意秩序以及安全；

三、結(jié)束活動(dòng)

時(shí)間到，裁判老師宣布比賽結(jié)果，游戲結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

腳印的路以免踩上去滑動(dòng)；將班級(jí)幼兒分成老鷹隊(duì)和小雞隊(duì)兩

設(shè)計(jì)意圖:隊(duì)；每隊(duì)對(duì)應(yīng)一條路。

幼兒可能還沒(méi)發(fā)現(xiàn)可以和自己的腳印做游戲，選二、活動(dòng)過(guò)程

擇“腳印的路讓其親身體驗(yàn)，感受樂(lè)趣。1.講清規(guī)則：路上呢有腳掌、腳跟、全腳，要踩

活動(dòng)目標(biāo)：著這些印子從路上走過(guò)去，并且遇到腳掌小朋友就需

1.鍛煉幼兒的腳部力量和腳踝的靈活性。用腳掌走，是腳跟呢要用腳跟走，全腳呢用全腳走。

2.通過(guò)游戲分清腳掌、腳跟、全腳。走完這短路用時(shí)間最短的隊(duì)為獲勝隊(duì)，前提是每個(gè)隊(duì)

3.感受游戲的樂(lè)趣。員在走的過(guò)程中姿勢(shì)必須正確；

活動(dòng)重點(diǎn)：看到不同的腳印幼兒能做出對(duì)應(yīng)的姿勢(shì)。2.游戲開(kāi)始，老師在這一環(huán)節(jié)注意幼兒擁擠;

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒游戲時(shí)平衡性不是很好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的“腳印路”兩條

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

將自制的“腳印路”放在草坪上，注意要牢固，三、結(jié)束活動(dòng)

比賽結(jié)束，老師宣布結(jié)果。滾鐵環(huán)

活動(dòng)延伸：

設(shè)計(jì)意圖：

老師喊“腳掌”，幼兒在路上找腳掌站上去，沒(méi)

結(jié)合我園的教學(xué)特色，利用鄉(xiāng)土資源，開(kāi)展具有

找到或者幼錯(cuò)幼兒就算輸，讓其表演節(jié)目，同樣也可

本土特色的游戲活動(dòng)——滾鐵環(huán)。

以喊“腳跟”和“全腳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離。

執(zhí)教人：劉秀嬋

2.通過(guò)觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌

握滾鐵環(huán)的技能。

3.在滾鐵環(huán)的過(guò)程中能夠與他人共享空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鐵環(huán)，標(biāo)志竿

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

根據(jù)哨聲向指定方向跑O

二、活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。方向跑，也可以是跳。做這個(gè)游戲時(shí)，教師和幼兒一

2.幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)。起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂(lè)。

3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕顒?dòng)延伸：

領(lǐng)。幼兒回家和爸爸媽媽練習(xí)。

4.幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。執(zhí)教人：陳慧俐

5.幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。

三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。

在這個(gè)活動(dòng)中，教師的手指向這邊，幼兒就往相反的