-2024學(xué)年第二學(xué)期期末測試五年級數(shù)學(xué)一、選擇題（每題2分，共20分）1.在一幅平面圖上，點(diǎn)A的位置是（3，6），點(diǎn)B的位置是（7，6），A，B兩點(diǎn)（

）。A．在同一行上 B．在同一列上C．既不在同一列也不在同一行 D．無法確定2.要使的分子增加10，分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（

）。A．增加26 B．?dāng)U大到原來的2倍 C．增加103.一根繩子截成兩段，第一段長米，第二段占全長的，兩段繩子相比（

）。A．第一段長 B．第二段長 C．一樣長4.某醫(yī)院對甲乙兩個(gè)病人進(jìn)行了7天的體溫跟蹤記錄，要了解兩個(gè)病人的體溫變化情況，選擇（

）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。A．折線 B．條形 C．復(fù)式折線 D．復(fù)式條形5.下圖是由棱長為1cm的小正方體組成，從圖形中拿掉一個(gè)小正方體后，這個(gè)圖形的（

）。A．表面積變小，體積是21cm3 B．表面積變大，體積是30cm3 C．表面積不變，體積是29cm36.將一個(gè)長9厘米、寬6厘米、高3厘米的長方體切成3個(gè)體積相等的小長方體，表面積最多可以增加（

）平方厘米。A．72 B．108 C．2167.從4，5，6，7四個(gè)數(shù)字中任選兩個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)，可以組成（

）個(gè)不同的兩位數(shù)。A．10 B．12 C．14 D．168.a和b是自然數(shù)，如果a÷b＝7，那么a和b的最大公因數(shù)是（

）。A．a(chǎn) B．b C．1 D．79.幼兒園小朋友分餅干，每人分3塊或每人分5塊，則都缺2塊。如果餅干總塊數(shù)不超過100，那么這些餅干最多是（

）塊。A．88 B．90 C．9810.三種形狀硬紙板各有若干張，從中選擇（

）兩種紙板，正好圍成一個(gè)長方體。A．1和2 B．1和3 C．2和3二、填空題（每空1分，共20分）11.下圖是由若干個(gè)棱長1厘米的小正方體搭成的，如果想搭成一個(gè)大正方體，至少還需要()塊這樣的小正方體。這個(gè)大正方體的表面積是()平方厘米，體積是()立方厘米。

12.x＝5y，x和y的最大公因數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()。13.一個(gè)長方體的長、寬、高都擴(kuò)大到原來的2倍，它的表面積就()。14.15分＝()時(shí)

3.85立方米＝()立方分米

750立方厘米＝()升15.一根跳繩長米，這里是把()看作單位“1”，平均分成5份，這根跳繩的長度有這樣的()份。16.如果要你用一些橡皮泥球作頂點(diǎn)，用一些長度分別為4、5、7厘米的小棒作棱，拼搭一個(gè)長方體框架（不包含正方體）。(1)你打算搭建的長方體框架的長、寬、高分別是()厘米、()厘米、()厘米。（注：不能把小棒拼接使用，也不能破壞小棒。）(2)你需要()個(gè)橡皮泥球，你一共需要選擇()根小棒。(3)把你搭建的長方體框架放在桌面上，最大會(huì)占去()平方厘米的桌面面積；如果要在它的表面貼上彩紙，需要()種不同的長方形紙片，每種各()張。17.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)進(jìn)行圍棋比賽，每兩人比賽一場，一共要比賽()場。計(jì)算（共30分）直接寫得數(shù)（4分）

2－＝

19.計(jì)算，能簡算的要簡算。（12分）（1）

（2）

（3）

（4）20.解方程。（18分）

操作題（共5分）21.一張長、寬分別是120厘米、100厘米的長方形鐵皮，在它的四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長為20厘米的小正方形（如下圖），彎折后焊接成一個(gè)無蓋的鐵皮水箱。（1）這個(gè)水箱的表面積是多少平方厘米？（2）這個(gè)水箱的容積是多少毫升？合多少升？（鐵皮厚度忽略不計(jì)）五、實(shí)際運(yùn)用（25分）21.為了給大家創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備制作一批小書櫥放在走廊里（如圖）。（7分）

（1）做這樣一個(gè)小書櫥至少需要多少木板？（2）這個(gè)書櫥占了多大的空間？22.甲、乙兩市各季度平均氣溫統(tǒng)計(jì)表（8分）第1季度第2季度第3季度第4季度甲市乙市（1）根據(jù)表中的信息完成折線統(tǒng)計(jì)圖。（2）甲市第（

）季度平均氣溫最高，是（

）。（3）甲乙兩市的平均氣溫在哪個(gè)季度相差最大？哪個(gè)季度相差最??？綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，同學(xué)們準(zhǔn)備了一塊長15分米，寬10分米的長方形花布，想裁成正方形手絹（