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《刑場(chǎng)上的婚禮》《沉船——為鄧世昌而作》《荷花淀》《到五月花烈士公墓去》六年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課時(shí)組文閱讀課之閱讀匯報(bào)課交代任務(wù)提出要求

同學(xué)們，這節(jié)課我們運(yùn)用快速閱讀法，了解這四篇課文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人物的品質(zhì)。還可以根據(jù)圖書(shū)批注問(wèn)題，進(jìn)行閱讀匯報(bào)。閱讀要求按要求交流小組閱讀要求：1.看課文主要講了什么？2.找表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子并畫(huà)下來(lái)。3.完成圖書(shū)批注的問(wèn)題。閱讀匯報(bào)《刑場(chǎng)上的婚禮》批注問(wèn)題：

交流人物動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)的句子。按問(wèn)題交流

（句子：周文雍昂然地回答說(shuō)：“我正是考慮清楚了，才這樣干的?！薄w會(huì)人物為革命犧牲的堅(jiān)定信念。）閱讀匯報(bào)

“他們經(jīng)過(guò)了許多街道……走到刑場(chǎng)?！边@段場(chǎng)面描寫(xiě)給你留下了什么樣的印象？按問(wèn)題交流

（“點(diǎn)面結(jié)合”的場(chǎng)面描寫(xiě)，突出人物視死如歸的精神，體現(xiàn)群眾對(duì)他們的欽佩之情。）閱讀匯報(bào)

《沉船——為鄧世昌而作》的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者什么感情？按問(wèn)題交流（文章主要講了鄧世昌殉國(guó)時(shí)正值年富力強(qiáng)時(shí)期，表現(xiàn)了作者對(duì)他的犧牲的惋惜之情，抒發(fā)了對(duì)鄧世昌愛(ài)國(guó)精神的敬佩與崇拜之情。)閱讀匯報(bào)《荷花淀》批注問(wèn)題：

“這女人編著席子……荷花香?！边@段話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)作者怎樣的思想感情？按問(wèn)題交流(這段話運(yùn)用了比喻修辭手法。表達(dá)作者向往平靜的生活。）閱讀匯報(bào)《到五月花烈士公墓去》批注問(wèn)題：

“能和自己那些死去的戰(zhàn)友們?cè)谝黄鹞艺嫘腋！甭?lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)這句話的深刻含義。

按問(wèn)題交流(這位市長(zhǎng)是一場(chǎng)嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)的幸

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