考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024綿陽師范學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.與時(shí)俱進(jìn)C.實(shí)事求是D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：D2.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.應(yīng)用研究B.開發(fā)研究C.基礎(chǔ)研究D.推廣研究【答案】：C3.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科體系規(guī)劃B.學(xué)科基地建設(shè)C.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D.學(xué)科方向建設(shè)【答案】：D4.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段D.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長期過程【答案】：A5.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責(zé)任感B.教育信念C.教學(xué)效能感D.教師威信【答案】：D6.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團(tuán)隊(duì)合作B.崗前培訓(xùn)C.職中訓(xùn)練D.微格教學(xué)【答案】：D7.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系C.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D8.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.問題教學(xué)法【答案】：A9.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)研究法B.文獻(xiàn)研究法C.調(diào)查研究法D.觀察研究法【答案】：D10.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)反思D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C11.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.科學(xué)研究B.培養(yǎng)人才C.社會(huì)服務(wù)D.開展教育【答案】：B12.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.一年C.三年D.四年【答案】：A13.[]教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A.教育部門和下屬學(xué)校B.教師和學(xué)生C.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師【答案】：B14.某同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動(dòng)有趣，該同學(xué)采用的這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略【答案】：B15.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.能力B.態(tài)度C.道德D.情緒【答案】：B16.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備教案B.備教材C.備方法D.備學(xué)生【答案】：A17.現(xiàn)代高等學(xué)校內(nèi)部微觀管理制度安排涉及的主要權(quán)力關(guān)系是（）A.辦學(xué)權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力B.管理權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力C.政治權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力D.行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力【答案】：D18.下列選項(xiàng)屬于高等教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（）。A.高校是文化傳承的基地B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高校使受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化D.高校是培養(yǎng)精英的搖籃【答案】：B19.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A.誨人不倦B.教學(xué)相長C.為人師表D.反躬自省【答案】：D20.人們在具有了道德認(rèn)識與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德知識D.道德動(dòng)機(jī)【答案】：A21.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.阿特金森B.班杜拉C.托爾曼D.卡特爾【答案】：B22.社會(huì)知覺最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.斯滕伯格B.洛克C.布魯納D.弗洛伊德【答案】：C23.中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)具有行會(huì)性、國際性和（）。A.開放性B.終身性C.流動(dòng)性D.自治性【答案】：D24.職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會(huì)服務(wù)的收入應(yīng)當(dāng)主要用于（）。A.擴(kuò)大招生規(guī)模B.提高教師收入C.改善辦學(xué)條件D.發(fā)展職業(yè)教育【答案】：D25.強(qiáng)調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過國家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.學(xué)校層面B.院系層面C.國家層面D.教師層面【答案】：C26.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.具體形象思維階段B.直覺行動(dòng)思維階段C.言語前思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：B27.下列各項(xiàng)中,（）是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。A.教師講課B.學(xué)校資金C.學(xué)校名譽(yù)D.學(xué)生受教育權(quán)【答案】：D28.實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案界定的是（）。A.教材B.廣義課程C.教輔材料D.狹義課程【答案】：D29.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）A.集中性和指向性B.指向性和調(diào)節(jié)性C.指向性和選擇性D.集中性和選擇性【答案】：A30.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互交流與溝通C.相互競爭與合作D.相互團(tuán)結(jié)與友愛【答案】：A31.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.情緒記憶B.動(dòng)作記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：C32.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.高深性B.前沿性C.專業(yè)性D.基礎(chǔ)性【答案】：B33.下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)"的說法，完全正確的是（）①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時(shí)以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③【答案】：B34.美國在20世紀(jì)70年代已完成了由（）過渡的任務(wù)。A.高等教育普及化向高等教育大眾化B.高等教育精英化向高等教育普及化C.高等教育精英化向高等教育大眾化D.高等教育大眾化向高等教育普及化【答案】：D35.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.道德水平D.后習(xí)俗水平【答案】：B二、多選題36.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環(huán)境C.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：BCD37.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A.條件B.程度C.因果D.行為E.學(xué)習(xí)者【答案】：ABDE38.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的?！敬鸢浮浚篈BD39.社會(huì)公德主要規(guī)范是（）。A.文明禮貌B.保護(hù)環(huán)境C.愛護(hù)公物D.助人為樂【答案】：ABCD40.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.行為強(qiáng)化與激勵(lì)B.心理滿足與激勵(lì)C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)D.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)【答案】：AB41.高校教師勞動(dòng)的價(jià)值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個(gè)體身心發(fā)展需要、滿足社會(huì)發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動(dòng)的這三大價(jià)值分別被稱為（）。A.主體性價(jià)值B.對象性價(jià)值C.個(gè)體性價(jià)值D.社會(huì)性價(jià)值【答案】：ABD42.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.認(rèn)同心B.樹信心C.下決心D.立恒心【答案】：BCD43.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我情感體驗(yàn)D.自我認(rèn)識【答案】：BCD44.高等學(xué)校科學(xué)研究的原則有（）。A.教學(xué)與科研相結(jié)合原則B.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則C.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則D.個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則E.社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則【答案】：ABCDE45.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私C.為配偶、子女謀私利D.收受賄賂【答案】：ABCD46.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系（）。A.道德責(zé)任關(guān)系B.心理情感關(guān)系C.個(gè)人交往關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系【答案】：ABCD47.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.選取評估指標(biāo)B.制定評估標(biāo)準(zhǔn)C.明確評估目的D.組織實(shí)施評估E.進(jìn)行戰(zhàn)略分析【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.強(qiáng)烈的責(zé)任性B.形象的多樣性C.獨(dú)特的示范性D.鮮明的繼承性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：ACDE49.元認(rèn)知策略包括（）A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計(jì)劃策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC50.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.近因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABCD51.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。A.形成職業(yè)觀B.更好地理解高校C.認(rèn)識高等教育D.形成專業(yè)發(fā)展觀【答案】：ABCD52.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的道德觀C.錯(cuò)誤的人才D.對教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法【答案】：ACD53.大