考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024許昌學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)B.社會文化的滲透與制約C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動【答案】：D2.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.盡責期D.自我保護期【答案】：C3.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導(dǎo)B.首要C.重要D.核心【答案】：D4.當代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：B5.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教育機智D.教學(xué)反思【答案】：C6.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機的（）。A.單純性B.迫切性C.多樣性D.差異性【答案】：B7.教學(xué)最重要的目標是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.理解C.學(xué)習(xí)的遷移D.操作【答案】：C8.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.空虛C.羞怯D.自卑【答案】：D9.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：D10.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否自覺地關(guān)注學(xué)生【答案】：D11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-50%D.15%-60%【答案】：C12.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.創(chuàng)新精神B.求知精神C.冒險精神D.獨立精神【答案】：A13.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細加工策略D.生成技術(shù)【答案】：A14.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.教學(xué)人員B.學(xué)生委員會的決議C.組織的良好愿望D.教學(xué)大綱【答案】：A15.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）A.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：C16.庫馬爾說：“我們必須坦承，真正維護大學(xué)地位的是這樣一種學(xué)位：它被授予那些參加特定文化和社交活動的學(xué)生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動’必須作為大學(xué)生活的真正核心和大學(xué)存在的主要理由而得到重視?！睆恼n程類型的角度來說，其中指涉的課程屬于（）。A.科研項目課程B.隱性課程C.文化素養(yǎng)課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：B17.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我控制B.自我體驗C.自我調(diào)節(jié)D.自我認識【答案】：B18.根據(jù)認知心理學(xué)的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態(tài)B.問題障礙C.問題起始狀態(tài)D.問題解決策略【答案】：D19.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認知策略B.精細加工策略C.元認知策略D.資源管理策略【答案】：C20.提出了成就目標的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A.阿特金森B.皮特里差C.埃利奧特D.埃姆斯【答案】：D21.（）在高等學(xué)校的社會職能體系中處于中心地位。A.培養(yǎng)專門人才B.傳承人類文明C.進行科學(xué)研究D.提供社會服務(wù)【答案】：A22.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.影響的深刻性B.空間的廣泛性C.時間的持久性D.過程的復(fù)雜性【答案】：D23.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：A24.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)目標B.興趣C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：B25.社會知覺最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.洛克B.布魯納C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：B26.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）。A.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：C27.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.軍事訓(xùn)練B.習(xí)題課C.實驗課D.課堂講授【答案】：A28.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.逃避B.冷漠C.分歧D.收斂【答案】：B29.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法得當D.手段先進【答案】：D30.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（）。A.原型啟發(fā)B.問題情境C.功能固著D.心理定勢【答案】：D31.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理【答案】：C32.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.榮格B.桑代克C.布魯納D.羅斯曼【答案】：D33.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于（）。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：D34.美國研究型大學(xué)的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學(xué)，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內(nèi)，始終把（）放在首位。A.研究生教育B.教師教育C.本科生教育D.?？粕逃敬鸢浮浚篈35.下列各項中運用了美國心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對犯錯誤學(xué)生因表觀好而取消記過B.對舞弊學(xué)生取消其成績C.對成績下降學(xué)生給予提醒D.對違紀學(xué)生給予批評【答案】：A二、多選題36.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。A.平等B.個體差異C.耐心D.個性【答案】：AB37.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。C.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)?！敬鸢浮浚篈BCD38.大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有（）。A.大學(xué)課程是一種政治B.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟C.大學(xué)課程是一種文化D.大學(xué)課程是一種制度【答案】：ACD39.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上,具有綱領(lǐng)性B.在時間上,具有長期性、前瞻性。C.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性D.在過程上,具有連續(xù)性E.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握【答案】：ABCDE40.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.學(xué)術(shù)自由B.教研結(jié)合C.服務(wù)社會D.開門辦學(xué)【答案】：AB41.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.示范性C.長效性D.復(fù)雜性【答案】：ABCD42.當前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.司法公信建設(shè)B.商務(wù)誠信建設(shè)C.政務(wù)誠信建設(shè)D.社會誠信建設(shè)【答案】：ABCD43.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿B.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)C.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵D.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑E.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障【答案】：ABDE44.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.以民辦院校為主導(dǎo)C.合理分類和定位明確D.特色化發(fā)展【答案】：ACD45.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時就寢B.閱覽室聊天C.上課忘關(guān)手機D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD46.高校教師在社會服務(wù)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）A.義務(wù)履行中的道德規(guī)范B.奉獻取向中的道德規(guī)范C.校內(nèi)職責與校外服務(wù)關(guān)系的道德規(guī)范。D.利益交換中的道德規(guī)范【答案】：ABCD47.公職人員最基本的從政道德有（）。A.廉潔B.創(chuàng)新C.勤奮D.公正【答案】：ABCD48.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.同化過程B.反饋過程C.順應(yīng)過程D.調(diào)整過程【答案】：AC49.大學(xué)生親和行為的特點是（）A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：ACD50.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“智者千慮，必有一失”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：BD51.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國家宏觀調(diào)控B.市場調(diào)節(jié)C.國際因素D.高校自主辦學(xué)【答案】：ABD52.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素B.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性C.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標準的重要因素D.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素【答案】：ABCD53.從